總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇一
本學(xué)期我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計(jì)劃。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
我們教研組由8名老師組成，其中有連續(xù)三年帶畢業(yè)班的老師，也有一直教新教材歷年較先進(jìn)的老師。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開(kāi)展了卓有成效的教研活動(dòng)。
下面我把其中重要的幾項(xiàng)做一總結(jié)。
新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對(duì)教師也提出了更高的要求。面對(duì)改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時(shí)感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績(jī)，這是擺在我們六年級(jí)老師面前的一個(gè)重要問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。
這學(xué)期我們一共九個(gè)單元課，位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，有的老師從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過(guò)程中大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容做適量的補(bǔ)充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強(qiáng)、有條理的特點(diǎn)。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時(shí)，又能夠夯實(shí)“雙基”。
在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會(huì)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。對(duì)每單元新授課確定人員進(jìn)行會(huì)診聽(tīng)課集體研討，共上課16節(jié)。以“課堂質(zhì)量工程”為契機(jī)，組員每人進(jìn)行了兩輪的聽(tīng)課。
以行動(dòng)教研為主要形式，切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，確立了《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》、《提高計(jì)算能力》、《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》為本組的微課題研究?jī)?nèi)容。在四校聯(lián)片教研活動(dòng)中，由馬順平老師做課《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，劉貴麗老師專(zhuān)題發(fā)言《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效》獲好評(píng)。
同時(shí)做好每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試，我們組的老師本著實(shí)用、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報(bào)告。分析報(bào)告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面作了充分的分析，在分析的過(guò)程中我們除了整體上和其它班級(jí)進(jìn)行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進(jìn)行比較，根據(jù)實(shí)際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。大家都寫(xiě)了很有參考價(jià)值的分析報(bào)告并作了相互的交流。對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。
學(xué)困生的問(wèn)題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩，我們將許多的時(shí)間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時(shí)，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點(diǎn)與大家分享。
1、厚愛(ài)差生。教研時(shí)老師們說(shuō)一定要“厚愛(ài)差生”。這個(gè)觀點(diǎn)一提出，立刻得到了大家的響應(yīng)。不管是家長(zhǎng)還是老師都要正視差生，要厚愛(ài)差生。“一個(gè)學(xué)生很難具備七種智能的全部，每個(gè)人只能擁有其中的若干種。在一個(gè)人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單若干種處于次要的從屬地位。”真誠(chéng)的接受和理解差生的做題過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機(jī)會(huì)發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個(gè)需要幫助的群體，從而發(fā)自?xún)?nèi)心地去幫助他們。
2、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手，去堅(jiān)定學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語(yǔ)所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說(shuō)差生的個(gè)別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽(tīng)課確實(shí)是聽(tīng)不懂，這就需要老師在課下給開(kāi)小灶，把沒(méi)有聽(tīng)懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上。在對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過(guò)程中一定要讓他感受到教師對(duì)他濃濃的愛(ài)意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個(gè)情景我就會(huì)想起一位老師說(shuō)過(guò)的話：對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無(wú)保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。
3、多幫一。在研討時(shí)大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果讓一個(gè)學(xué)生和差生結(jié)對(duì)子，會(huì)使得這個(gè)學(xué)生感覺(jué)到比較累。根據(jù)這個(gè)情況我們采取“幫扶小組”，讓一個(gè)小組的幾個(gè)學(xué)生一起去幫助一個(gè)差生，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。
斷提高的過(guò)程，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷上升。
我們六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在過(guò)去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)，以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說(shuō)一份耕耘，一份收獲。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長(zhǎng)，各展所能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇二
(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注*部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？?用學(xué)習(xí)通等*臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水*和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿(mǎn)足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水*。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門(mén)要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
——小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)演練方案
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇三
一晃20xx年就這么結(jié)束了，20xx年x月底加入xx電商部，不經(jīng)意間已經(jīng)半年了。對(duì)今年的工作總結(jié)如下。
作為xx圖書(shū)旗艦店電商的美工，主要負(fù)責(zé)的工作任務(wù)是的店鋪的美化、寶貝上傳、更新寶貝、寶貝主圖和詳情頁(yè)的設(shè)計(jì)及更新，還接觸了自己之前沒(méi)有接觸過(guò)的新技能——xx貝同步，客服，等等。
首先自己先來(lái)吐糟下讓領(lǐng)導(dǎo)們都很頭疼又對(duì)我們很無(wú)語(yǔ)的店鋪美化及寶貝描述方面的吧，至于設(shè)計(jì)水平就不多說(shuō)啦哈，很一般!在這方面遇到的問(wèn)題就是文案和代碼方面太菜鳥(niǎo)了，領(lǐng)導(dǎo)不給文案，大腦一片空白，領(lǐng)導(dǎo)不給設(shè)計(jì)方案，大腦依然是一片空白，就這樣一直都是跟著領(lǐng)導(dǎo)的思想走，每天都按部就班的做領(lǐng)導(dǎo)給布置的任務(wù)(就像學(xué)生時(shí)代老師給布置作業(yè)一樣的趕腳，好被動(dòng)喔!)本來(lái)以為這樣就完事了，但最終的結(jié)果是，自己的腦子徹徹底底真的空白啦。自己從未認(rèn)真思考過(guò)，這樣做的風(fēng)格適合嗎?做美工的我怎么能沒(méi)有自己的想法呢?但是有自己的想法也不一定能夠得到大家的肯定。
曾試著按自己的想法來(lái)做，但最終修改來(lái)修改去，還是被打回原形，問(wèn)題的最終原因是對(duì)產(chǎn)品的不了解?缺少市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?不知道客戶(hù)最想要的是什么?更愚昧的是作為美工的我們卻不知道原因，很慚愧!在方面一直做到的不好，希望以后能長(zhǎng)點(diǎn)心吧~~~所以，領(lǐng)導(dǎo)決定讓我們做客服!那么來(lái)吐槽下客服吧，最開(kāi)始心理還有點(diǎn)好奇(當(dāng)客服好啊，好輕松，不費(fèi)腦子，要比設(shè)計(jì)好玩多了~~如果這樣想那就真的錯(cuò)了~)，說(shuō)到客服，那么一大波的問(wèn)題來(lái)了!!
做了一天的客服，把整個(gè)人都折騰成了神經(jīng)病態(tài)的樣子，腦子完全成了漿糊，不知道怎么引導(dǎo)客戶(hù)，對(duì)產(chǎn)品的不了解，對(duì)考試時(shí)間的不了解，對(duì)報(bào)考條件的不了解等等等等一系列的問(wèn)題，自己都不了解，怎么回答客戶(hù)?太慚愧啦!當(dāng)客服也真的不容易!在這里，向客服同事們致敬!但是，做客服對(duì)我們美工的回報(bào)是對(duì)客戶(hù)有那么的一點(diǎn)了解，對(duì)客戶(hù)的需求也知道了那么一點(diǎn)兒啦。
對(duì)產(chǎn)品貌似也多了點(diǎn)兒了解，知道自己在以后做詳情的過(guò)程中能添加一些客戶(hù)所需要的東西(但是還不完全知道啊)。一天客服下來(lái)，哇喔好充實(shí)，瞬間一身正能量!!雖然半年時(shí)間這么快的過(guò)去了，感謝領(lǐng)導(dǎo)們讓我們學(xué)到了很多東西，但慚愧的是自己沒(méi)有做好本職工作!讓你們失望了!在之前的工作中找到了自己的不足，希望自己在以后的工作中認(rèn)真努力的把工作做好!!為了明年我們大家的x萬(wàn)，拼啦!
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇四
回顧20__年工作，我們工作隊(duì)著力在精準(zhǔn)扶貧戶(hù)的識(shí)別、脫貧規(guī)劃、扶貧項(xiàng)目實(shí)施、貧困戶(hù)幫扶四個(gè)方面務(wù)實(shí)工作。
一、精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)。
在精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)的工作中，我村歷經(jīng)了三輪評(píng)審，即：20__年評(píng)審，20__年10月比對(duì)復(fù)查，20__年12月開(kāi)展“回頭看”再審查，其目的是達(dá)到貧困戶(hù)確定精準(zhǔn)。村20__年評(píng)審結(jié)果確定貧困戶(hù)152戶(hù)459人，20__年10月通過(guò)比對(duì)復(fù)查結(jié)果確定貧困戶(hù)147戶(hù)439人，20__年12月通過(guò)開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)再審查結(jié)果確定貧困戶(hù)111戶(hù)490人。
在20__年10月貧困戶(hù)的對(duì)比復(fù)查中，我村按照“一會(huì)三評(píng)三公示”的辦法，先以社為單位召開(kāi)村民大會(huì)評(píng)議張榜公示，再以村為單位召開(kāi)村民大會(huì)集體評(píng)議張榜公示，在此基礎(chǔ)上，召開(kāi)黨員、干部、村民代表會(huì)議復(fù)議，以張榜公示，群眾無(wú)異議后，上報(bào)鄉(xiāng)政府審查。
最后確定建卡貧困戶(hù)147戶(hù)439人，剔出了43戶(hù)172人，新增建卡貧困戶(hù)38戶(hù)152人，全村減少建卡貧困戶(hù)5戶(hù)20人。
在20__年12月開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)中，我村又以村為單位，集中召開(kāi)村民大會(huì)，重點(diǎn)宣講“六個(gè)不準(zhǔn)”，并對(duì)已確定的147戶(hù)439人建卡貧困戶(hù)再次復(fù)議，張榜公示。對(duì)在公示中反映出的15個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，走訪農(nóng)戶(hù)64戶(hù)。在村民代表、黨員、干部集中評(píng)審會(huì)上，剔出建卡貧困戶(hù)36戶(hù)，最后確定村建卡貧困戶(hù)111戶(hù)490人。通過(guò)三輪的調(diào)查、評(píng)議，基本做到了精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)。
二、科學(xué)制定脫貧規(guī)劃。
通過(guò)反復(fù)深入農(nóng)戶(hù)座談，真實(shí)了解村民意愿，通過(guò)多次召開(kāi)村民議事會(huì)，聯(lián)系村情、立足村情，結(jié)合建卡貧困戶(hù)的現(xiàn)狀。
一是制定了建卡貧困戶(hù)分年度脫貧規(guī)劃，村20__年脫貧19戶(hù)85人，20__年脫貧20戶(hù)97人，20__年脫貧32戶(hù)139人，20__年脫貧40戶(hù)175人。
二是制定了“五個(gè)一批”扶貧規(guī)劃，村建卡貧困戶(hù)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展48戶(hù)231人，移民搬遷安居11戶(hù)51人，低保政策兜底13戶(hù)57人，醫(yī)療救助扶持29戶(hù)65人，災(zāi)后重建10戶(hù)43人。
三是分戶(hù)制定了產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃：全村111戶(hù)建卡貧困戶(hù)，戶(hù)戶(hù)全部建卡。
四是制定了村20__年至20__年五年發(fā)展規(guī)劃和20__年至20__年分年度發(fā)展規(guī)劃。
三、認(rèn)真落實(shí)幫扶活動(dòng)。
全村共落實(shí)村社干部12人，幫扶建卡貧困戶(hù)60戶(hù)，普通黨員4人，幫扶建卡貧困戶(hù)4戶(hù);典型戶(hù)3人，幫扶建卡貧困戶(hù)3戶(hù);縣人民法院干警33人，幫扶建卡貧困戶(hù)38戶(hù);鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部6人，幫扶建卡貧困戶(hù)6戶(hù)。
四、大力實(shí)施扶貧項(xiàng)目。
今年，村大力實(shí)施了城鄉(xiāng)環(huán)境治理項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目資金投入40萬(wàn)元，新建污水處理池7口，垃圾池4個(gè)，安裝污水處理管道5000米;大力實(shí)施了小農(nóng)水工程項(xiàng)目：實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目資金投入212萬(wàn)元，整治維修山坪塘6口，新建蓄水池7口，維修整治水渠8公里，新建水渠1700米，安裝引水管3000米;大力實(shí)施了人畜飲水項(xiàng)目工程，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目資金投入10萬(wàn)元，全村62戶(hù)村民，251人受益。
1、必須堅(jiān)持以精準(zhǔn)扶貧統(tǒng)攬農(nóng)村工作，加快農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展，萬(wàn)眾一心，合力攻堅(jiān)，決戰(zhàn)貧困實(shí)現(xiàn)全面小康。
2、必須學(xué)會(huì)彈鋼琴的農(nóng)村工作方法，才能駕馭紛繁復(fù)雜的農(nóng)村工作。
3、必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，大事小事同群眾商量、討論，認(rèn)真開(kāi)展好村民議事活動(dòng)，只有充分發(fā)揮“四個(gè)民主”的作用，才能得到群眾的擁護(hù)、支持，工作才能順手。
4、必須堅(jiān)持在千頭萬(wàn)緒的工作中，明晰工作思路，突出工作重點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)，否則將會(huì)掛一漏萬(wàn)。
展望20__年，精準(zhǔn)扶貧工作任重而道遠(yuǎn)，我村重點(diǎn)在四個(gè)方面抓突破。
1、加大扶貧項(xiàng)目爭(zhēng)取力度，讓更多的項(xiàng)目、資金進(jìn)入村。
2、突出增收產(chǎn)業(yè)培育，將規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)，讓百姓見(jiàn)到效益。
3、著力抓典示范，廣泛吸納創(chuàng)業(yè)人士回村創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社助推共同發(fā)展，共同致富。
4、強(qiáng)化全民素質(zhì)教育，大力全面開(kāi)展依法治村，努力提高全民素質(zhì)。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇五
樹(shù)高千尺系根壯，身康體健少年強(qiáng)，20xx年新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，為保障全校學(xué)生的身體健康，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生體育學(xué)習(xí)停課不停學(xué)的工作目標(biāo)，小學(xué)體育組教師以停課不停教、停課不停研為指導(dǎo)思想，以居家體育鍛煉，直播抽測(cè)，線上運(yùn)動(dòng)會(huì)等為活動(dòng)載體，研究制定了小學(xué)生大課間居家體育鍛煉運(yùn)動(dòng)指南，指導(dǎo)廣大學(xué)生及家人進(jìn)行科學(xué)的居家體育鍛煉等等。
彈指間，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧以往，既有汗水更有收獲！
1、詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃
前期準(zhǔn)備工作：收到停課不停學(xué)的消息，我校迅速做出反應(yīng)，第一時(shí)間研究制定延期開(kāi)學(xué)期間工作措施，根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。體育組借助釘釘軟件進(jìn)行視頻教研，根據(jù)居家運(yùn)動(dòng)這個(gè)主題迅速展開(kāi)討論。
依據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，為本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展確立了方向和依據(jù)。
2、線上教學(xué)
我們根據(jù)居家運(yùn)動(dòng)這個(gè)主題迅速展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)多次的討論和探索，制定出適合居家鍛煉的課題，并進(jìn)行精心錄課。面對(duì)眾多技術(shù)難題，我們并沒(méi)有退縮，而是選擇迎難而上。通過(guò)咨詢(xún)信息教師以及不斷的摸索，逐漸對(duì)錄課軟件的使用，視頻的處理，ppt的制作等環(huán)節(jié)爛熟于心，有效的保證了錄課的質(zhì)量，雖然常常錄課至深夜，但為了掌握一項(xiàng)新技能，也為學(xué)生的身心健康服務(wù)，大家干勁十足，沒(méi)有絲毫怨言。
3、線下課堂教學(xué)
認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省相關(guān)文件，制定負(fù)荷適宜，銜接合理的體育課堂教學(xué)內(nèi)容。優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，以教育部《關(guān)于在常態(tài)化疫情防控下做好學(xué)校體育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)思想，多安排非身體接觸性的體能練習(xí)與以發(fā)展心肺功能為主的單人項(xiàng)目。
4、促進(jìn)體育與健康教育的深度融合
疫情讓人們重新認(rèn)識(shí)到健康的重要性，體育組全體教師以此為契機(jī)，教給孩子們傳染病預(yù)防的知識(shí)和技能。教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人表示，要通過(guò)此次疫情進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)健康教育。
“傳授健康知識(shí)、教會(huì)健康技能、養(yǎng)成健康生活方式是健康教育的重要方面。”穆振輝主任建議，復(fù)課后，健康知識(shí)的傳授要以傳染病的傳播和防控知識(shí)、體育鍛煉與提高身體免疫力的相關(guān)理論知識(shí)為重點(diǎn)，健康技能的教學(xué)要以學(xué)會(huì)規(guī)范洗手、學(xué)會(huì)正確佩戴口罩、學(xué)會(huì)測(cè)量體溫等技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)在體育課中對(duì)學(xué)生健康教育和心理輔導(dǎo)。同時(shí)，進(jìn)步做好健康教育科普工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康知識(shí)，樹(shù)立健康第一的`意識(shí)。
5、為實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)送課助研
6月12號(hào)體育組在高建偉組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬科棟、梁惠陽(yáng)兩位老師為西校區(qū)執(zhí)教展示課，獲得西校區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)！
學(xué)期末經(jīng)過(guò)大家一學(xué)期的努力，到了收獲的季節(jié)，在期末考核中王永強(qiáng)老師親自督導(dǎo)把關(guān)，學(xué)生的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，一次次精彩的展示贏得了評(píng)委們的好評(píng)。
為了積極貫徹落實(shí)教育部“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，本著”教健康知識(shí)、傳運(yùn)動(dòng)技能、練身體素質(zhì)、育品德意志”的原則，通過(guò)科學(xué)簡(jiǎn)便的居家運(yùn)動(dòng)與竟賽活動(dòng)提升免疫力，打嬴抗擊新型冠狀病毒肺炎的身體保衛(wèi)戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)體育組在4月中旬發(fā)起了運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”疫”首屆線上運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此次云競(jìng)賽中，各班的同學(xué)們踴躍報(bào)名、積極準(zhǔn)備，不僅鍛煉了身體，也練就了好心態(tài)，并且在各個(gè)項(xiàng)目中展示了熟練的運(yùn)動(dòng)技能。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇六
一、提高認(rèn)識(shí)，明確定位，全心投入新的工作
關(guān)于開(kāi)展“十百千萬(wàn)”干部下基層第一支部書(shū)記的工作部署，是新時(shí)期進(jìn)一步推進(jìn)固本強(qiáng)基工作，開(kāi)展保持^v^員的先進(jìn)性教育、“理想、責(zé)任、能力、形象”教育，進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉關(guān)系的重要舉措。作為第一支部書(shū)記，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，認(rèn)清自身職責(zé)，迅速轉(zhuǎn)變角色，全心投入到新的工作中。
二、虛心學(xué)習(xí)，深入摸查，為全面鋪開(kāi)第一支部書(shū)記打好基礎(chǔ)
擔(dān)任第一支部書(shū)記是一個(gè)全新的工作，為了能夠順利開(kāi)展新的工作，力爭(zhēng)出成效，進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找出開(kāi)展新工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并通過(guò)各種渠道尋找最好的應(yīng)對(duì)措施。
1、向單位領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教。在投入新的工作前后，市政府的領(lǐng)導(dǎo)及同事可以說(shuō)是我最好的教師。當(dāng)我向他們提出我的疑問(wèn)時(shí)，他們都熱心地作了詳細(xì)的回答。或教我農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，或教我農(nóng)村工作的辦法，使我受益匪淺，大大地增強(qiáng)了我做好新工作的信心。
2、向基層領(lǐng)導(dǎo)、干部請(qǐng)教。鄉(xiāng)、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期從事基層工作，對(duì)農(nóng)村的最新情況比較了解，有非常豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)從事新時(shí)期農(nóng)村工作的最好寶庫(kù)。走上新的工作崗位后，我們充分抓住各種機(jī)會(huì)，虛心向鎮(zhèn)、村干部請(qǐng)教，進(jìn)一步充實(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作的辦法。
3、向村民請(qǐng)教。有人說(shuō)過(guò)，群眾是真正的英雄。要做好農(nóng)村工作，認(rèn)為深入了想農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。第一支部書(shū)記以后，我們有意識(shí)地向村民了解他們對(duì)村“兩委”干部及村內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的意見(jiàn)、建議等，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對(duì)照檢查，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平。
(二)深入摸查，了解村情民情
1、鄉(xiāng)黨委、政府作為農(nóng)村的直接領(lǐng)導(dǎo)及管理者，對(duì)農(nóng)村的全面情況(如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、計(jì)生工作、社會(huì)治安以及在全鎮(zhèn)中的相對(duì)位置等)比較了解，通過(guò)這一層次的了解，可以根據(jù)鎮(zhèn)的工作部署及本村在全鎮(zhèn)中的地位，借鑒兄弟村的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本村實(shí)際，為今后的工作確定目標(biāo)，追先(進(jìn))趕優(yōu)(秀)。
2、向村“兩委”干部了解。村“兩委”干部是農(nóng)村工作的最直接參與及管理者，對(duì)本村的各項(xiàng)事務(wù)比較熟悉。駐村后，我們與村“兩委”干部逐一交談，對(duì)本村的基本情況有了初步的了解。
3、向村民了解。有人說(shuō)過(guò)，群眾的眼睛是雪亮的。對(duì)本村的具體情況，村民最有發(fā)言權(quán)。進(jìn)村后，我抓緊時(shí)間走門(mén)串戶(hù)，在村民中展開(kāi)廣泛深入的訪談，對(duì)村情民情有了進(jìn)一步的了解。到3月底止，我們已對(duì)絕大部分的村民進(jìn)行了訪談。
4、學(xué)習(xí)了解村規(guī)民約。提高黨的執(zhí)政能力的一個(gè)重要因素是依法行政，開(kāi)展農(nóng)村工作，除了需要了解國(guó)家的相關(guān)法規(guī)之外，還必須了解村規(guī)民約。進(jìn)村后，查找出該村的村規(guī)民約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后處理農(nóng)村事務(wù)打好了基礎(chǔ)。
(三)明確思路，制訂工作方案
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸查，我們對(duì)__村的村情民情有了較為深入的了解，也有了初步的工作思路。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，并在與村“兩委”干部充分討論的基礎(chǔ)上，我制訂新的工作方案。
三、真抓實(shí)干，大膽創(chuàng)新，努力提高工作成效
進(jìn)村后，在市政府辦、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委關(guān)于開(kāi)展“十百千萬(wàn)”干部下基層駐農(nóng)村的文件精神，結(jié)合我村的實(shí)際，與村“兩委”密切配合，扎實(shí)地開(kāi)展系列工作，取得了一定的成效。
(一)從辦好事實(shí)事入手，抓群眾反映突出問(wèn)題的解決。工作隊(duì)從為群眾辦好事實(shí)事入手，著力解決群眾反映的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，密切黨群干群關(guān)系。進(jìn)村以來(lái)為本村的“行路難”、“讀書(shū)難”、“農(nóng)田放水難”等問(wèn)題得到了較好的解決。
(二)從幫扶發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)入手，重點(diǎn)抓項(xiàng)目上馬。駐村干部緊緊圍繞“一發(fā)展”這個(gè)中心，始終把發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為第一支部書(shū)記工作的中心任務(wù)來(lái)抓，千方百計(jì)尋找適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的好路子，在調(diào)查研究、分析論證基礎(chǔ)上，積極幫扶村發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
(三)協(xié)助搞好村“兩委”換屆選舉入手，抓村級(jí)班子的建設(shè)。上半年，抓住村級(jí)“兩委”換屆選舉契機(jī)。積極參與制定選舉工作方案，做好宣傳教育群眾工作，解決“兩委”選舉前后出現(xiàn)的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題等，促進(jìn)了村級(jí)換屆選舉的順利進(jìn)行。也體現(xiàn)了黨在農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)地位得到了進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固。
(四)萬(wàn)眾一心，抗擊洪魔。6月20日本村遭受超百年一遇的洪澇災(zāi)害，及時(shí)解決了該村維修道路、水壩、灌渠被洪水沖毀的所需費(fèi)用申請(qǐng)。
四、幾點(diǎn)感想與體會(huì)
第一支部書(shū)記幾個(gè)月了，時(shí)間雖短，但我們覺(jué)得受益匪淺，細(xì)細(xì)回味，感慨良多。
(一)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，同事們的鼓勵(lì)，是我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展駐村工作的力量之源。駐村以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)多次教給我們有效開(kāi)展工作的辦法，在工作上給予我們大力的支持，如當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅诫y題向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教時(shí)，他給我們作了詳細(xì)的解答，領(lǐng)導(dǎo)和同事就是我們的靠山。
(二)依法行政，是抓好農(nóng)村工作的關(guān)鍵。駐村后，經(jīng)過(guò)走門(mén)串戶(hù)的調(diào)查，了解到農(nóng)村工作的復(fù)雜和艱辛，存在的問(wèn)題太多太多。究其原因，大多數(shù)問(wèn)題是由于村“兩委”干部在處理公務(wù)時(shí)未依照法規(guī)及村規(guī)民約?，F(xiàn)在的農(nóng)民的法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，如果不依法行政，是難以服眾的。為此，我們要求自已在開(kāi)展每一項(xiàng)工作時(shí)，都以相關(guān)法規(guī)和村規(guī)民約為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持做到公道、公平、公開(kāi)。
(三)群眾對(duì)駐村干部的期望，使我們不能放松對(duì)自己的要求。駐村后，除了我們走門(mén)串戶(hù)訪問(wèn)到的村民，其他村民或者到我的辦公室，或者邀請(qǐng)我們到他家做客，主要目的是向我反映以往村“兩委”干部未能解決的問(wèn)題，希望我能幫他們解決。看著他們激動(dòng)的表情，期盼的眼神，我不能不為之動(dòng)容，暗下決心盡自己的最大努力幫他們解決難題。
(四)以后，我們將繼續(xù)以市政府辦、市汽運(yùn)總公司為依托，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，服從麻陂鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，與村“兩委”干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇七
一、集中、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
積極開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽(tīng)取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作。
二、開(kāi)足、開(kāi)齊教研活動(dòng)
本學(xué)期本教研組舉行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽(tīng)課交流活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。
三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)根據(jù)教師的工作實(shí)際需要而展開(kāi)、舉行，旨在解決教師平時(shí)工作之困之難，提高教師理論和實(shí)踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特別注重在校級(jí)公開(kāi)課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、研究、達(dá)成，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。
四、存在的問(wèn)題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇八
開(kāi)學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)，組織了諸如聽(tīng)課、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討全新的教學(xué)方式，認(rèn)真撰寫(xiě)教育心得，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。本學(xué)期特地配合學(xué)校的安排開(kāi)展的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，我們組內(nèi)的每位老師都積極主動(dòng)地參與研討磨課，有力地推動(dòng)了美術(shù)教研活動(dòng)的向前推進(jìn)。江靜璽老師代表學(xué)校參加港閘區(qū)青年教師教學(xué)評(píng)比上的《水墨改畫(huà)》一課，受到聽(tīng)課老師和專(zhuān)家的好評(píng)。
學(xué)校定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
在美術(shù)組老師的共同努力下，學(xué)校七彩童心美術(shù)社團(tuán)堅(jiān)持每周活動(dòng)2次，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，使學(xué)生樂(lè)此不疲，受到大家的喜愛(ài)。今年1月5日，在港閘區(qū)首屆“市北之韻”校園藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)與藝制作比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)：獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)和3個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。9月份我校選送的少兒書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷在“百年港閘 大美市北”第二屆“港閘八景”少兒百米長(zhǎng)卷主題書(shū)畫(huà)作品展示活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。12月21日，帶領(lǐng)學(xué)生在陶藝與繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽中，獲得了4個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色，為學(xué)校的藝術(shù)教育增添啦絢麗的色彩!
這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。始終努力貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我組老師努力學(xué)習(xí)探索新的教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇九
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。所以圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織教師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織教師去朗晴小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽;組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。
二、實(shí)踐方面
1、重視校本教研活動(dòng)。
11月初請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué);
12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。
2、加強(qiáng)團(tuán)體備課。
團(tuán)體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情景進(jìn)行團(tuán)體備課。經(jīng)過(guò)團(tuán)體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——團(tuán)體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程;最終讓教師寫(xiě)出具有自我教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定資料、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，團(tuán)體備課主要以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，堅(jiān)持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、由于本人本事有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自我的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，異常是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情景，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好!
體育教研組工作總結(jié)篇三實(shí)用篇十
自xxxx年七月，我獲得了小學(xué)高級(jí)教師的任職資格，xxxx年十二月受聘。
工作中，我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過(guò)努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧诵W(xué)教育專(zhuān)科文憑，并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。
教學(xué)工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)思想品德教學(xué)工作。在思品教學(xué)實(shí)踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握教材的教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，反復(fù)備課，對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)小學(xué)思想品德課的研究、探討。
九五年我在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了小學(xué)思想品德課同步系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過(guò)努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)成果獲得了赤峰市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，其教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)在全旗普遍推廣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離，必須通過(guò)實(shí)踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。
繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動(dòng)了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實(shí)效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，受到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。
同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專(zhuān)題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱(chēng)贊，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。
任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表獎(jiǎng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴(lài)，深受社會(huì)各界的好評(píng)。
總之，任職以來(lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛(ài)的教育工作之中，在創(chuàng)佳績(jī)，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。
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