在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
冬天的擬人句二年級(jí)冬天的擬人句句子篇一
1.美妙的小雪花呀，像只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，初降人間。
2.雪是詩(shī)人的淚，雪是天空的白嫁衣，雪是純潔的美。
3.雪像象一片片鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。
4.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
5.滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
6.雪，是掉落在人間的精靈,凈化著人間的污點(diǎn)。
7.像水晶一樣的雪飄落在冬季,像飄落的白茶花一樣鋪在大地。
8.白雪撫平了地震后大地的創(chuàng)傷，但是單純的她卻在不經(jīng)意間，更加傷害了受難的人類。
9.美麗的雪冰涼涼的像在往我們的臉上吹氣。
10.雪在嘆息，留下了一片銀白。
11.雪花在風(fēng)中飛飛揚(yáng)揚(yáng)，像恬靜的姑娘柔若無骨的纖纖玉手。
12.雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花卻開得更盛。
13.雪花像晶瑩的小精靈一樣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的從天空落下來。
14.雪姑娘在空中翩翩起舞。
15.雪花在風(fēng)中飛飛揚(yáng)揚(yáng)，像恬靜的姑娘柔若無骨的纖纖玉手。
16.雪，在為人們跳舞;雪，在為人們歡笑;雪，在為人們歌唱。
17.冬爺爺再次從雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上公園中操場(chǎng)中。侵刻間世界變成了一個(gè)白茫茫的世界。
18.雪花跳完了舞，累了，便落到了屋頂上，樹上，落到了小孩子的手心里。
19.冬爺爺呼嘯著給萬物披上雪白的絨襖，在窗上印下一朵朵美麗的冰花。
20.可愛的雪花精靈，一蹦一跳的來到我的手心。
冬天的擬人句二年級(jí)冬天的擬人句句子篇二
1、冬天是一個(gè)性格乖戾的少年，時(shí)而溫順伶俐，時(shí)而搞些惡作劇。他高興時(shí)，陽光普照，和風(fēng)習(xí)習(xí)。他不高興時(shí)，烏云蔽日，雨雪交加。
2、冬天總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋后枯黃的草地，覺得那些草兒發(fā)出的瑟瑟聲響不動(dòng)聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯里。
3、冬天對(duì)自己的創(chuàng)造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。他看見河對(duì)岸的樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過，便一揮手，揚(yáng)起一陣寒冷的風(fēng)，將河水凝結(jié)成冰。他飛快地跑過冰面，將枝頭殘留的最后一片葉子扯下來，在手心里擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。
4、冬天是一個(gè)情竇初開的少女，純潔，浪漫，儀態(tài)萬方。她有如瀑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)招搖，她有圓滿的臉龐如月輪光滑皎潔，她有善睞的明眸如星辰熠熠閃爍，她有曼妙的腰身婀娜妖嬈，她懷揣著對(duì)真摯愛情的憧憬，從曠野深處款款走來。
5、冬姑娘，一襲白衣，輕舒廣袖，在山川河流間舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所傾倒，也跟著換上銀妝素裹的雅致行頭。她，纖纖玉指，細(xì)細(xì)彈撥，一曲風(fēng)入松悠然自弦絲間滑落。廣袤的森林為她的琴聲所迷惑，也嗚嗚咽咽，跟著唱起幽怨的歌。
6、看著周遭世界因她而生的變化，冬姑娘的眼角眉梢都布滿了欣喜。后來，她累了，坐下來側(cè)耳傾聽，想知道她的白馬王子是否已踏上迎接她的旅程。于是，萬籟俱寂，連風(fēng)都停止了盤旋，躲在云彩的后面，屏住呼吸。一陣噠噠的馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，馬背上坐著一個(gè)英俊的青年。他向少女伸出手，少女笑了，笑得那樣天真，那樣無邪。
7、冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。他總是背負(fù)著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認(rèn)識(shí)到自己正擔(dān)當(dāng)著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。
9、冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。
10、冬老人絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復(fù)蘇的消息。
冬天的擬人句二年級(jí)冬天的擬人句句子篇三
1、雪花擁有很多的追星族，當(dāng)她開始跳舞時(shí)，千千萬萬的觀眾在翹首觀看。
2、雪花跳完了舞，累了，便落到了屋頂上，樹上，落到了小孩子的手心里。
3、雪花穿著白色的舞裙，在凜冽的北風(fēng)中翩翩起舞。
4、你看！初冬剛到，人們?cè)缫汛┥弦簧肀Ｅ囊路碛舆@姍姍來遲的冬姑娘了。樹枝好象也是為了迎接冬天的到來，特意還留著些柳枝，等著接受冬姑娘特別的“禮物”呢！
5、冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。
7、冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。
8、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳。
9、冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂章。
10、冬天的雪花像一個(gè)個(gè)活潑的孩子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。
11、冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天。
12、冬姑娘穿著雪白的晚禮服，在大地上歡舞。
13、冬哥哥也很好，每天早上，它會(huì)給我們送來禮物——窗花。這些窗花，有的像高大的松柏，有的像美麗的菊花，還有的像孔雀開屏，真可愛?。?/p>
冬天的擬人句二年級(jí)冬天的擬人句句子篇四
1、一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？ 運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“睡著”、“喚醒”賦予老城以人的動(dòng)作、情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南在陽光照射下的暖和安適，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。
2、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和。” 運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過“放”和“低聲地說”的話賦予小山以人的動(dòng)作和語言，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟(jì)南冬天的暖和安適。表達(dá)了作者對(duì)小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。
3、山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。 運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時(shí)通過“穿”賦予了山坡上的雪以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達(dá)了作者對(duì)薄雪覆蓋下的小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。
4、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“害羞”一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點(diǎn)，寫出了小山的秀氣和濟(jì)南冬天的溫晴，表達(dá)了作者對(duì)薄雪和濟(jì)南冬天的喜愛之情。
5、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個(gè)“臥”字賦予了小村莊和雪以人的情態(tài)，并且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了下雪過后城外遠(yuǎn)山的安靜、閑適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達(dá)了作者對(duì)城外遠(yuǎn)山和濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情。
6、水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“拿”字賦予了水藻以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。
7、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“不忍得”和“照個(gè)影兒”賦予了水和垂柳以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。
好句賞析：
1.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡。
欣賞：“像我”獨(dú)立成句，突出了“我”的感受，表明濟(jì)南的冬天和“我”心中的冬天實(shí)在大不一樣，使文中的描寫顯得親切而真實(shí)。
欣賞：“風(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，只是沒有那呼嘯的寒風(fēng)，準(zhǔn)確地寫出了濟(jì)南冬天里風(fēng)的輕柔。如果說成是“沒有風(fēng)”，與實(shí)際情況不符。
欣賞：“曬”“睡”“醒”等詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。
4.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。
欣賞：這個(gè)句子用了比喻和擬人的修辭，形象地寫出了濟(jì)南四面環(huán)山的地形特點(diǎn)，同時(shí)，將小山寫得像慈母般溫存、可愛、慈善。生動(dòng)而巧妙地突出了濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)。
(“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”?！鞍察o不動(dòng)”是寫神態(tài)，“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個(gè)修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情。
欣賞：“慈善”通常用來形容人的態(tài)度仁慈謙和。這里把濟(jì)南的冬天當(dāng)做人來寫，洋溢著人們對(duì)濟(jì)南溫晴冬天的喜愛和感激之情。
6.樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。
欣賞：“頂”字準(zhǔn)確而形象地描繪了樹尖上覆蓋著一點(diǎn)兒白雪的位置、形狀和情態(tài)。 “頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦(護(hù)土)”的比喻;“好像日本看護(hù)婦”這個(gè)比喻形象而貼切地描繪了小雪下矮松的秀美情態(tài)。
7.山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
欣賞：“鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣，這里的“鑲”形象地描繪出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的秀美景觀。
8.一道兒白，一道兒暗黃……
欣賞：暗”是色彩不鮮艷、沒有光澤的意思?！鞍怠弊譁?zhǔn)確地繪出了山上的枯草冬天里失去光澤的枯黃顏色。
9.這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
欣賞：“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻?！皫y的花衣”這個(gè)比喻傳神地描繪了雪色與草色相間的美景，使小雪下的冬景充滿了動(dòng)態(tài)的美。
10.看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。
欣賞：“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草，表現(xiàn)了人們對(duì)春天的憧憬，引人遐想。(補(bǔ)充：這—聯(lián)想與第2段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng))
11.等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
欣賞：“忽然害了羞”用擬人的方法，形象生動(dòng)地描繪了夕陽與白雪交相輝映的嬌美情態(tài)。
12.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。
欣賞：兩個(gè)“臥”字用得準(zhǔn)確、傳神，擬人的手法描繪了村莊，寫雪，寫出了狀樣、情態(tài)，一幅安適、恬靜的美好境界，抒發(fā)了作者對(duì)下雪下濟(jì)南美景的喜愛之情。
13.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
欣賞：“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣;而這樣寫的目的，更是為了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。
14.賞析“空靈的藍(lán)水晶”這個(gè)比喻。
作者將天光、水色、綠影融為一體，用“空靈的藍(lán)水晶”比喻澄澈透明、天明水凈的濟(jì)南，描繪出濟(jì)南的冬天鮮亮明麗的色彩。同時(shí)，這個(gè)比喻也扣住了濟(jì)南冬天的“晴”，碧空如洗，因?yàn)榍纾炜账{(lán)汪汪的，才像塊“藍(lán)水晶”，空靈的藍(lán)水晶這一比喻略去了水的表象，而只見水的本色。
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