當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假鷹計(jì)劃讀后感350字篇一
我最喜歡這本書的第十四章——正面出擊。這里面說(shuō)了凌姐姐受到怎樣的待遇，過(guò)著怎樣的生活，寫得十分詳細(xì)生動(dòng)，十分感動(dòng)人。
其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對(duì)著凌姐姐大喝一聲：“回家去?！边@里形象地說(shuō)明了李拐子對(duì)凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過(guò)，卻又沒(méi)有辦法能夠救凌姐姐。
還有一句：“我……我只是心里焦急……”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個(gè)李拐子，太過(guò)分了！”這里形象地描寫了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動(dòng)，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很嚴(yán)肅。
另外還有一句：“?。縿偛拍且宦暫浅?，難道是候天發(fā)出來(lái)的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致……
《暑假鷹計(jì)劃》讓我愛(ài)不釋手……
暑假鷹計(jì)劃讀后感350字篇二
在荷花飄香的時(shí)節(jié)，我在靜謐的書店遇見了它——《暑假鷹計(jì)劃》。
首先我就被它那霸氣的書名吸引住了，捧它在手心，那光滑的質(zhì)感和撲面而來(lái)小清新的天藍(lán)色封面更如這炎炎夏日里的陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我心里。我對(duì)自己說(shuō)：買下吧。
抱著它回到家，便一屁股坐在沙發(fā)上，小心翼翼地翻閱起來(lái)。它的具體內(nèi)容是一個(gè)行動(dòng)小組的暑假社會(huì)活動(dòng)被命名為鷹計(jì)劃——到香樟村去解救一個(gè)被“拐賣”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動(dòng)小組的計(jì)劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了責(zé)任對(duì)于人生的意義 。 這本書末尾有一段話令我浮想聯(lián)翩：“在我們的生活中，大家都要爭(zhēng) 當(dāng)主角。在大家今后的成長(zhǎng)路途上，生活提供給你們的舞臺(tái)可能很大，也可能很小，這個(gè)并不重要，重要的是，我們每一個(gè)人在屬于自己的 舞臺(tái)上，都一定要做自己生活的主角！”平日里，我總是不善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，消極地甘當(dāng)生活中的配角。我只是一棵野菊，沒(méi)有玫瑰 的妖嬈，也沒(méi)有牡丹的富貴。直到今天才明白，野菊的美，是真實(shí)而 純樸的美，它默默無(wú)聞地生活，卻也有自己的責(zé)任，也是自己生活的主角。
夕陽(yáng)斜斜地照進(jìn)窗戶，包裹著我。
每個(gè)事物都有存在的意義與責(zé)任。
每個(gè)人都是自己生活的主角。
暑假鷹計(jì)劃讀后感350字篇三
自從我看了《暑假鷹計(jì)劃》以后，覺(jué)得里面的侯天很善良，樂(lè)于助人。
這本書的主人公叫候天，故事發(fā)生在期末考試的那一天。
那時(shí)，班級(jí)流行鬼故事，陸茵也發(fā)神經(jīng)，揪著侯天講了一天的鬼故事，弄得侯天都不敢去倒垃圾。他的朋友們都笑話他。扔垃圾時(shí)，他害怕鬼從垃圾箱中爬出來(lái)。這次偶然的機(jī)會(huì)讓他遇到了王紫云。他決定暑假去救凌姐姐。
正式放暑假后，侯天和春天里在行動(dòng)小組成員：何畫今，焦迪迪，陳星兒，許志高，曾不悔。一起去香樟縣，香樟鄉(xiāng)，香樟村，救凌姐姐。
一次清晨，侯天他們?cè)谛『舆吳∏捎龅搅肆杞憬悖@可是凌姐姐一天中唯一清醒的時(shí)間。當(dāng)侯天把王紫云交給他們的東西交給凌姐姐后，凌姐姐眼睛流出了許多的眼淚。
李拐子來(lái)了，大家說(shuō)要把李拐子送進(jìn)警察局，可他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)李拐子正想離開凌姐姐，在小組成員的再三追問(wèn)下，終于知道了凌姐姐有精神病，只有在清晨才會(huì)清醒。小組帶給王紫云一封信，這是凌姐姐要給她小表妹的。
我覺(jué)得這個(gè)故事特別感人，我在心里佩服侯天，他這么樂(lè)于助人，我也一定要向他學(xué)習(xí)。
暑假鷹計(jì)劃讀后感350字篇四
“書是人類進(jìn)步的階梯”。書可以拓寬我們的知識(shí)面，開闊我們的眼界。從而使我們進(jìn)步。所以，學(xué)校開征文活動(dòng)。要求每一位同學(xué)在暑假期間讀學(xué)校指定的一本書籍。當(dāng)我拿到《暑假鷹計(jì)劃》這本書時(shí)，好奇心讓我走進(jìn)了這個(gè)世界。
這本書讓我受益匪淺。主要內(nèi)容是：由候天帶領(lǐng)的“春天在行動(dòng)”小組在暑假期間，他們的社會(huì)活動(dòng)被命名為“鷹計(jì)劃”。去了候天的老家香樟村去解救一個(gè)被“拐賣”博士姐姐。經(jīng)歷了一番波折，行動(dòng)小組的計(jì)劃失敗了，但是他們卻認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解了責(zé)任對(duì)于人生的意義。
我最喜歡這本書的第十四章——正面出擊。這里面說(shuō)了凌姐姐受到怎樣的待遇，過(guò)著怎樣的生活，寫得十分詳細(xì)生動(dòng)，十分感動(dòng)人。其中有一句：他們呆若木雞地看著李拐子一手牽住繩子，一手拎起地上的木盆，對(duì)著凌姐姐大喝一聲：“回家去?！边@里形象地說(shuō)明了李拐子對(duì)凌姐姐的態(tài)度非常惡劣，而孩子們卻只能眼睜睜地看著，心里十分難過(guò)，卻又沒(méi)有辦法能夠救凌姐姐。
還有一句：“我……我只是心里焦急……”候天臉紅紅地看著大家，“剛才那個(gè)李拐子，太過(guò)分了！”
這里形象地描寫了候天十分緊張的面部表情，突出了候天急切地想救出凌姐姐的心理活動(dòng)，之后他恢復(fù)了平靜，又變得很鎮(zhèn)定、很嚴(yán)肅。
另外還有一句：“??？剛才那一聲呵斥，難道是候天發(fā)出來(lái)的？”這句話將孩子們的驚訝和疑惑表現(xiàn)得淋漓盡致……
這本書可以表現(xiàn)出孩子的心理成長(zhǎng)，用豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，這是作者謝倩貍成長(zhǎng)小說(shuō)的特色和長(zhǎng)處，也是貼近孩子心靈·讓他們感覺(jué)親切的法寶。把生活中的細(xì)節(jié)上升為少男少女成長(zhǎng)中的生命事件來(lái)寫刻畫的仔細(xì)·踏實(shí)和感人。
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