每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇一
1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動(dòng)的故事
(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé))
③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？
(板書：我們愛勞動(dòng))
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3、怎樣勞動(dòng)？
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢？
(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng))
4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。)
5、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。
②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)：
1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇二
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競(jìng)賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇三
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
勤勞的人能夠收獲喜悅，也會(huì)收獲成功，懶惰的人，將會(huì)失去一切，丟棄所有，在生活中，我希望每一個(gè)同學(xué)都記住一點(diǎn)要熱愛勞動(dòng)，不要成為一個(gè)懶惰的人，勤奮勞作我們才會(huì)有收獲。
熱愛勞動(dòng)的人是一個(gè)積極向上的人，應(yīng)為他是知道努力明白加油和奮斗的，更是知道付出汗水去收獲結(jié)果，從沒有守株待兔的心里，應(yīng)為明白世界上從來就沒有不勞而獲的事情，任何事情都需要?jiǎng)趧?dòng)付出了汗水才能夠換來我們需要的結(jié)果。勞動(dòng)雖然很累，但是卻非常重要，是我們所需要的，更是我們不可缺少的品質(zhì)。
同學(xué)們我希望在學(xué)校里面大家是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在家中是熱愛勞動(dòng)的好兒女，不要只接受他人給我們的成功，我們要學(xué)會(huì)嘗試著靠自己的雙手去收獲一份成果，用自己的努力去付出，去等價(jià)交換，不要抱有任何的僥幸心理，天上掉下來的永遠(yuǎn)不是餡餅，而是刀子，也不要認(rèn)為運(yùn)氣可以改變一切，如果不去付出，不去勞動(dòng)，我們就不會(huì)有結(jié)果。
爸媽需要?jiǎng)趧?dòng)去換取，生活的物資，我們需要?jiǎng)趧?dòng)去提高學(xué)生成績(jī)，在任何時(shí)候我們都能夠勞動(dòng)，都能夠付出更多的努力。堅(jiān)持勞動(dòng)的人是令人敬佩的，因?yàn)樗麄兡軌虺钥?，因?yàn)樗麄儓?jiān)韌，更因?yàn)樗麄兤椒矃s偉大。天將降大任，如果重任到來，我們卻沒有吃苦之心是不行的，所以古人就知道要承擔(dān)更重的責(zé)任，就必須要先接受鍛煉，苦其心智，讓我們的意志得到鍛煉，勞其筋骨，讓我們身上得到磨礪，這才使得我們能夠走的更高，看的更遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情就不需要靠我們自己去做，只要好好做好就行。
勞動(dòng)中流出的汗水永遠(yuǎn)要被后悔中落下的眼淚要香，因?yàn)槲覀冏隽烁冻隽?，不后悔，自?zé)，不管結(jié)果如何自己所做的一切都已經(jīng)符合了基本的利益和要求，滿足了自己付出的實(shí)際情況，永遠(yuǎn)不要忘記給自己增加勞動(dòng)的動(dòng)力，因?yàn)閯趧?dòng)才讓我們有更大的發(fā)展空間。
勞動(dòng)最鍛煉人，不斷能夠讓我們擯棄毛躁的性格更，能夠讓我們有足夠的信心和耐心有抗壓的能力，能夠承擔(dān)失敗與失落，正是勞動(dòng)鍛煉人的意志，每一個(gè)成功人士，都是卻勤勞的人，在自己的崗位上在自己的行業(yè)里都是最勤勞的所以他們才會(huì)收獲最后自己需要的結(jié)果。這正是勞動(dòng)賦予的價(jià)值，永遠(yuǎn)不要忽視勞動(dòng)的用處，永遠(yuǎn)不要做懶惰的人呢，讓我們用自己的雙手去勞動(dòng)，去鍛煉吧。
謝謝大家！
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇四
愛勞動(dòng)
1、情感目標(biāo)：通過聆聽、觀看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容。
3、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題。
1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
2．用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好。
鋼琴、ppt課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始，運(yùn)用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽、說、動(dòng)的教學(xué)中來，達(dá)到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好。
1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
2.通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認(rèn)識(shí)節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習(xí)，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn)。
3.通過師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4.創(chuàng)編教學(xué)，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇五
大家好！
我是xx班的xx，非常的榮幸能夠在這里做出講話，今天要演講的主題是——熱愛勞動(dòng)。
勞動(dòng)是一種美德，我們應(yīng)該要養(yǎng)成好的習(xí)慣，平時(shí)要對(duì)自身各方面要求嚴(yán)格一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人能力的提高，作為一名學(xué)生應(yīng)該要有好的習(xí)慣，勞動(dòng)的行為是非常好的，我們?cè)谶@個(gè)過程當(dāng)中也是可以吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)我們學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，除了在學(xué)校的時(shí)候要養(yǎng)成好的習(xí)慣之外，在家里面也應(yīng)該要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，這是作為學(xué)生應(yīng)該要有的習(xí)慣，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，當(dāng)然除了學(xué)習(xí)之外也應(yīng)該要鍛煉自身的身體素質(zhì)，這是非常關(guān)鍵的，身為學(xué)生應(yīng)該要有自己的判斷，在家里面的時(shí)候自己的事情自己做，養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要一點(diǎn)點(diǎn)困難就說自己不行，在學(xué)校主動(dòng)幫助老師做一些事情，特別是執(zhí)勤的時(shí)候，好好的打掃衛(wèi)生，學(xué)生應(yīng)該要有學(xué)生的樣子，自身素質(zhì)是在第一位的，同學(xué)們我們應(yīng)該要努力去做好這些，也是接下來應(yīng)該要繼續(xù)維持好的。
平時(shí)多多勞動(dòng)，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做出一個(gè)好的決定是很有必要的，勞動(dòng)需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們?cè)谶@個(gè)階段也是需要認(rèn)真維持下去的，作為學(xué)生素質(zhì)也是應(yīng)該認(rèn)真去做好，勞動(dòng)也是一種美德，是我們身為一名學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)真去發(fā)揮好自己各方面的做的更加細(xì)心，在家里面的時(shí)候要幫助媽媽做家務(wù)，在學(xué)校的時(shí)候，搞好衛(wèi)生，保證自己執(zhí)勤的時(shí)候做的優(yōu)秀。對(duì)于勞動(dòng)也有很多定義，用另外一種方式理解學(xué)習(xí)，也是一種勞動(dòng)，多多去發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)更加是應(yīng)該要維持好的態(tài)度，我們不斷的積累知識(shí)，讓自己變的更加優(yōu)秀的同時(shí)也是一種提高，也是種勞動(dòng)，早知道“一份耕耘一份收獲”，學(xué)習(xí)亦是如此，只有自己付出了行動(dòng)，才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該要養(yǎng)成好的習(xí)慣，做好自己事情的同時(shí)，也應(yīng)該要養(yǎng)成好的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)是我們首先要有的優(yōu)良品質(zhì)，也應(yīng)該要在接下來付出更多的時(shí)間和精力，同學(xué)們我們要一起發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)的美德，帶頭做到這一點(diǎn)，小學(xué)階段學(xué)習(xí)是非常重要的，勞動(dòng)的美德是很好的，我們應(yīng)該要養(yǎng)成好勞動(dòng)的好習(xí)慣，不如行動(dòng)起來吧。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇六
乙方：
本著平等、自愿合作的原則，甲方為乙方聯(lián)系暑假工企業(yè)，以促進(jìn)校企合作?，F(xiàn)甲、乙雙方就學(xué)生短期暑假工事宜，達(dá)成如下協(xié)議。
一、操作方式
根據(jù)甲方聯(lián)系的企業(yè)用工條件與承諾待遇，乙方組織學(xué)生人(其中女生人，男生人)到甲方聯(lián)系的有限公司崗位工作，乙方負(fù)責(zé)按實(shí)習(xí)企業(yè)要求將實(shí)習(xí)學(xué)生，輸送到甲方所在地(分批輸送，年月日送人，年月)。
二、甲方聯(lián)系的企業(yè)用工條件與工作報(bào)酬
1、招聘要求：進(jìn)廠學(xué)生必須年滿16周歲，持本人有效身份證(辦保險(xiǎn)原則上需要身份證)或戶口本復(fù)印件、及乙方蓋章的暑假工證明進(jìn)廠報(bào)到，學(xué)生必須身體健康，按照企業(yè)要求出具體檢證明(以縣級(jí)以上醫(yī)院體檢證明為準(zhǔn)或按企業(yè)指定的醫(yī)院體檢，其費(fèi)用學(xué)生自理)。能吃苦耐勞、勤奮好學(xué)并能按期服務(wù)于甲方。
2、 薪資計(jì)算：另簽附件說明(如學(xué)生違反廠方紀(jì)律被扣罰或因曠工、請(qǐng)假等造成工資被扣除的，按學(xué)生實(shí)際所得計(jì)算)。
三、甲方職責(zé)
1、甲方確保暑假工的企業(yè)能為乙方學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全生產(chǎn)工作環(huán)境，保證乙方學(xué)生在無毒、無害、無險(xiǎn)、無繁重體力勞動(dòng)的崗位。工作時(shí)特殊情況上班需超過11個(gè)小時(shí)的，要經(jīng)乙方帶隊(duì)老師和學(xué)生同意。
2、確保企業(yè)按如下方式結(jié)算薪資(學(xué)生工資需按勞動(dòng)法或與廠方的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行并確保在滿勤情況下工資每月不低于20_元)：企業(yè)須每月號(hào)前發(fā)放學(xué)生上個(gè)月的薪資，不得拖欠，乙方學(xué)生工資按上面薪資計(jì)算方法計(jì)發(fā)在實(shí)習(xí)企業(yè)每月發(fā)工資時(shí),由乙方統(tǒng)一代領(lǐng)后與學(xué)生結(jié)算(結(jié)賬方式與企業(yè)協(xié)商定奪)。乙方需提供有被代領(lǐng)學(xué)生簽字的《工資代領(lǐng)委托書給用工企業(yè)，并按企業(yè)要求提供相關(guān)票據(jù)。合同期滿，甲方須保證企業(yè)在乙方學(xué)生離廠后5個(gè)工作日內(nèi)將學(xué)生工資全部結(jié)算并打到乙方所提供的有效帳號(hào)上，否則引起的損失由甲方負(fù)責(zé)。
4、乙方每100名學(xué)生配備一名老師駐廠，甲方應(yīng)免費(fèi)提供食宿。駐廠老師每月--每人工資標(biāo)準(zhǔn)為元，其中廠方支付外的差額部分由甲方支付。
5、乙方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間如發(fā)生工傷事故時(shí)，乙方學(xué)生享有與企業(yè)正式員工相同的工傷待遇;如發(fā)生非工作事故或生病等情況時(shí)，應(yīng)由乙方負(fù)責(zé)，但用工企業(yè)應(yīng)積極配合乙方駐廠老師進(jìn)行應(yīng)急處理;乙方學(xué)生因生病、過度勞累等需休息時(shí)，企業(yè)應(yīng)予以調(diào)節(jié);因突發(fā)性情況未上班，企業(yè)應(yīng)知會(huì)乙方駐廠老師，并做相應(yīng)調(diào)整。
6、如遇乙方學(xué)生確實(shí)不適應(yīng)工作崗位時(shí)，甲方負(fù)責(zé)跟企業(yè)協(xié)調(diào),調(diào)整到適崗位以避免學(xué)生流失。
7.到暑假工企業(yè)工作的學(xué)生，如因個(gè)人原因要求離職，應(yīng)按企業(yè)規(guī)定提前書面申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)，企業(yè)應(yīng)按協(xié)定的薪資待遇予以結(jié)算薪資，否則不予結(jié)算薪資。如屬特殊情況由乙方出具證明或相關(guān)單位有效證明，甲方聯(lián)系的暑假工企業(yè)須全額結(jié)算工資讓其離職。
8、如乙方學(xué)生按規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定企業(yè)而被企業(yè)以任何理由集體拒收時(shí)，甲方應(yīng)賠償乙方來回的車費(fèi)及住宿費(fèi)等。
四、乙方職責(zé)
1、確保按時(shí)、按要求、按量輸送學(xué)生到達(dá)甲方聯(lián)系企業(yè)所在地。
2、確保所輸送的學(xué)生身體健康，年齡為17周歲以上，具備個(gè)人真實(shí)有效的相關(guān)證件。
3、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞精神。
4、派專職老師駐廠管理，負(fù)責(zé)處理學(xué)生工作期間出現(xiàn)的各類問題并及時(shí)回饋。
5、學(xué)生工作結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)派專人接學(xué)生返校。
6、未經(jīng)實(shí)習(xí)企業(yè)同意，乙方學(xué)生在實(shí)習(xí)(合同期間)期間擅自離職或中途被親戚等他人接走，一切后果由乙方學(xué)生負(fù)責(zé)!
7. 乙方帶隊(duì)老師應(yīng)確保學(xué)生流失量不得超過10%，若違反所造成的損失應(yīng)有乙方承擔(dān)。
五、協(xié)議有效時(shí)間：年月日至年月日，合計(jì)個(gè)月。
六、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議到期后本協(xié)議自動(dòng)失效。
七. 本協(xié)議需共同遵守，如違約，違約方需承擔(dān)由此引起的一切責(zé)任。如在履行本協(xié)議時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)先協(xié)商，協(xié)商無效可向當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V解決。
八、其他未盡事宜，雙方可協(xié)商解決，并訂立補(bǔ)充條款。
甲方代表簽字(蓋章)：
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇七
你們好，你們應(yīng)該看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比的廣闊。
“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華......”是啊!我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國祖國乘載著上下五千年的歷史，這歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;正當(dāng)少年的我們是祖國的希望，民族的未來?！弊鳛樾率兰o(jì)的中學(xué)生，我認(rèn)為，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，是每個(gè)同學(xué)都能做到的。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，那你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。
學(xué)習(xí)好，還要愛勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中做個(gè)好公民。
我曾聽過一個(gè)故事：有一位大學(xué)生，她有一個(gè)姐姐，她父母在她很小的時(shí)候就去世了，她和姐姐相依為命，她在家從不做家務(wù)，什么都不會(huì)干，就連最基本的煮飯也不會(huì)。她高考了她的成績(jī)非常優(yōu)秀，被一所名校錄取。結(jié)果那個(gè)大學(xué)生卻申請(qǐng)退學(xué)了。你知道為什么嗎?因?yàn)槟莻€(gè)大學(xué)生從小到大養(yǎng)尊處優(yōu)的什么事都不干，全是姐姐一個(gè)人做，過著衣來伸手，飯來張口的生活，自理能力極其的差，沒辦法，只好退學(xué)了。由此可見，勞動(dòng)的重要性了吧。
每一次的勞動(dòng)都是挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，但如今，這樣的機(jī)會(huì)越來越少。因?yàn)榇蠹铱偸峭泼?，就被長輩們戴上了“小公主”“小皇上”的帽子?，F(xiàn)在，讓我們一起摘掉這些帽子，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。只要你比昨天做得好，這就是進(jìn)步。
多年以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小時(shí)候老師、父母的教誨是對(duì)的，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，長大以后為國家做事，成為國家的棟梁。同學(xué)們，“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”是我們肩負(fù)的責(zé)任，讓我們爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生，為建立繁榮昌盛的祖國而自強(qiáng)不息，努力奮斗吧!江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國力更強(qiáng)盛，祖國的明天更美好。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇八
國際上有個(gè)法定的節(jié)假日是勞動(dòng)節(jié)，有很多國家都有這個(gè)節(jié)日。中國的勞動(dòng)節(jié)時(shí)間是5月1日，下面是小編整理的勞動(dòng)對(duì)青少年的意義，希望能夠幫助到大家。
1、勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而明白不能浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)。通過勞動(dòng)，感受滿足自己的價(jià)值。激發(fā)學(xué)生勤勞、樂觀的性格形成，形成對(duì)那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動(dòng)人的厭惡。
2、勞動(dòng)可以鍛煉身體、增強(qiáng)意志。勞動(dòng)會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成面對(duì)困難、不畏艱辛、堅(jiān)持不懈的精神。在勞動(dòng)中可以培養(yǎng)孩子的意志，鍛煉一個(gè)健康的身體。所以，勞動(dòng)教育有助于品德教育和心理健康教育。3、勞動(dòng)還能讓孩子早點(diǎn)認(rèn)知社會(huì)、職業(yè)。4、勞動(dòng)可以讓學(xué)生掌握生活技能。通過多項(xiàng)勞動(dòng)，讓孩子們掌握生活技能，以后最起碼生活可以自理。甚至，有些技能以后真的可以發(fā)展成為自己的職業(yè)。
英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動(dòng)節(jié)，不少國家都放假一天，還有的國家則根據(jù)情況將公共假期放在5月的第一個(gè)星期一。不過，和世界大多數(shù)國家不太一樣的是，意大利盡管承認(rèn)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶?；顒?dòng)，也沒有全國性的“五一”假期。
1889年8月，美國總統(tǒng)本杰明·哈里森簽署了美國的勞動(dòng)節(jié)法案。自行規(guī)定每年9月的第一個(gè)星期一為勞動(dòng)節(jié)，美國人可以放假一天，全美各地的民眾一般都會(huì)舉行游行、集會(huì)等各種慶祝活動(dòng)，以示對(duì)勞工的尊重。在一些州，人們?cè)谟涡兄筮€要舉辦野餐會(huì)，熱鬧地吃喝、唱歌、跳舞。入夜，有的地方還會(huì)放焰火。
青少年勞動(dòng)青年熱愛勞動(dòng)篇九
同學(xué)們：
大家好！我是復(fù)興中學(xué)的xx學(xué)生，今日我的演講主題是“勞動(dòng)”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動(dòng)因子深深鑄于血脈中，也正是因?yàn)閯趧?dòng)，具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動(dòng)中被創(chuàng)造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續(xù)——同時(shí)，勞動(dòng)的加入使得當(dāng)下時(shí)代鮮明有別于原始海洋世界，當(dāng)下時(shí)代為“人化”世界。
勞動(dòng)的主體更換，生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影——當(dāng)下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩，為社會(huì)插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運(yùn)用就代表了人類生產(chǎn)勞動(dòng)的消亡了嗎？我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結(jié)勞動(dòng)的物質(zhì)載體，基于人類勞動(dòng)基礎(chǔ)而生，人工智能所從事的活動(dòng)受制于人類編寫的程序，是從人的勞動(dòng)實(shí)踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好，機(jī)器人寫作也罷，人工智能的究極發(fā)展目標(biāo)仍是為人類勞動(dòng)所服務(wù)。而這從一定程度上看，便是人類勞動(dòng)于新時(shí)代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動(dòng)的智能發(fā)展，實(shí)際上仍是人類勞動(dòng)的外延。而于當(dāng)下，勞動(dòng)的發(fā)展不僅體現(xiàn)在外延的擴(kuò)展，還體現(xiàn)在內(nèi)部性質(zhì)的演化：機(jī)械勞動(dòng)的比重下降，意識(shí)形態(tài)的腦力創(chuàng)建活動(dòng)比重上升。但無論如何，腦力勞動(dòng)以機(jī)械勞動(dòng)為基礎(chǔ)，機(jī)械勞動(dòng)以腦力活動(dòng)為指導(dǎo)。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼，固執(zhí)地切斷二者的聯(lián)系，自認(rèn)已受制于學(xué)習(xí)，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)哪X力勞動(dòng)基礎(chǔ)便無暇顧及其他，任懶怠與偏執(zhí)叢生。
而社會(huì)分工的發(fā)展也為對(duì)勞動(dòng)的懶怠提供了表面上的立足點(diǎn)。但究其本質(zhì)來說，社會(huì)中的勞動(dòng)量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會(huì)分工勞動(dòng)于經(jīng)濟(jì)層面的體現(xiàn)便是自身與他人勞動(dòng)的交換，仍是需耗費(fèi)自身勞動(dòng)量換得勞動(dòng)所得，從而進(jìn)行下一輪的”勞動(dòng)置換“。分工勞動(dòng)不該成為懶怠的借口，將勞動(dòng)拉下社會(huì)的平臺(tái)。
因此我們不妨思考一下，即使是在當(dāng)下電子時(shí)代，勞動(dòng)就會(huì)斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動(dòng)并不會(huì)消亡，只是在社會(huì)中進(jìn)行性質(zhì)、形式的轉(zhuǎn)換。
但當(dāng)下，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會(huì)聯(lián)系，糟蹋他人的勞動(dòng)，孰不知其最終仍將會(huì)波及自身。在這里，我希望諸位同學(xué)踐行當(dāng)代“勞動(dòng)精神”，響應(yīng)號(hào)召，自覺加入勞動(dòng)的隊(duì)伍中，將個(gè)人熱情與勞動(dòng)的踐行相結(jié)合，共同傳承美好品德。最終，社會(huì)主義“大同社會(huì)”的美好藍(lán)圖將會(huì)通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始，理解勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，踐行勞動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
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