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教導主任工作評價意見篇一
時光荏苒，步履匆匆，驀然回首，任教導主任已經(jīng)兩年有余了。幾度辛苦，幾番求索，靜心思考，感悟頗多。
一、教導主任要善于協(xié)調(diào)，當好紐帶。
教導主任，顧名思義，既要“教”又要“導”。既要在校長領(lǐng)導之下教育管理教師、學生，又要對教師、學生的成長加以引導，起導向的作用。可以說，教導主任是在校長與教師、學生之間搭起的一座橋梁，是校長的治校理念貫徹到教師和學生中去的重要渠道和紐帶。
一是要當好領(lǐng)導的參謀和助手。一所學校的工作可謂千頭萬緒，領(lǐng)導要思考的問題很多，教導主任要主動攬事，攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事，甘做綠葉。但攬事不可越位，遇大事需主動請示和匯報，凡事關(guān)學校的事情必須及時向有關(guān)領(lǐng)導請示匯報，不擅做主張，耍小聰明。在教育教學管理方面要有自己獨到的見解和可行的方案，并適時給領(lǐng)導以合理化建議，得到領(lǐng)導首肯后迅即付諸實施，多為領(lǐng)導分擔事務性工作。
二是與教師要坦誠相見，友善相處。無論一所學校的理念怎么先進，發(fā)展前景如何誘人，都只有得到教師的認可并為之努力，才能變成學校的名片。教導主任在處理教育教學管理事務時，要做到與人為善，真誠待人，寬宏大量，盡可能站得高一點，看得遠一點。工作中要剛?cè)嵯酀?，以理服人，以情感人，敢于負責，不為開脫自己而把責任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求，也要充滿智慧地處理，比如應否定的先商討，需拒絕的先溝通，該指責的先自責，做到既堅持原則，又不傷感情。
長和學生，求得諒解，又要保護教師的工作積極性，促成教師改進工作方式方法?？傊?，盡力協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧校園，是教導主任不可小覷的份內(nèi)事務。
學校的工作雖然多方多面，但教學工作永遠是學校的中心工作，在教導主任的諸多職責中，抓好教學工作當是第一要務。
首先，要有先進的理念。教導主任要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要善于領(lǐng)悟校長的治校方略，學校的辦學理念，搞好教學及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長召開交流會或研討會，把對教育教學理論層面的最新認識及時地傳遞給教師，也把教師在實踐中摸索出來的好經(jīng)驗、好方法加以總結(jié)并推廣。
其次，要做好教學指導。教導主任要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業(yè)理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服，切忌不懂裝懂、亂發(fā)意見。要深入課堂，了解教師的課堂教學狀況，及時肯定教師的優(yōu)長，有針對性地提出改進意見。要組織富有實效的研修活動，提高常態(tài)課教學水平，提高課堂教學的有效性，讓課堂體現(xiàn)出民主、和諧、創(chuàng)新、關(guān)愛、思考的課堂文化。
再次，要善于反思。一所學校的教學效果怎么樣，折射出教導主任的教學管理水平。教導主任要時刻反問自己，是否清楚學校教學工作的強勢和弱勢？為學校教育教學質(zhì)量的提高發(fā)揮了哪些鋪路導航作用？是否有更先進的教學理念和方法滲透給了教師？是否引領(lǐng)教師把教學理念與課堂真正地融合？總之，只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對性地改進教育教學工作。
三、教導主任要把握關(guān)鍵，精通業(yè)務。
信服，領(lǐng)導信任，才能推動學校的教育教學工作健康發(fā)展。要達到業(yè)務知識精深，相關(guān)知識廣博的境界，必須加強學習，苦練內(nèi)功。學習的途徑是多渠道的，可以向書本學習教育規(guī)律、課改理論，向?qū)＜覍W習課改前沿成果、最新動態(tài)，向兄弟學校學習好的管理經(jīng)驗，向教師學習一些好的做法。學習的方式也是靈活的，讀名著、看報雜、溜網(wǎng)頁都可以。教導主任只有成為了勤奮的學習者，才有可能成為教育教學管理的行家里手。
學而不思則罔，思而不學則殆。囫圇吞棗，淺嘗輒止的學習，是起不到提升業(yè)務的作用的。只有學以致用，學用結(jié)合，既吸收他人先進的管理經(jīng)驗，又發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為我所用，推陳出新，才能達到事半功倍的效果。要善于思考問題，并通過行動研究的方式，不斷總結(jié)和反思自己的教育教學管理業(yè)務，及時糾正偏差，改進工作，使學校的教育教學工作井然有序，良性發(fā)展。
管理的關(guān)鍵是要有良好的執(zhí)行力。教導主任不僅要深入分析學校的教育教學態(tài)勢，謹慎思考改進管理工作的辦法，建立健全各項常規(guī)管理制度，更要嚴格執(zhí)行這些管理制度，堅持制度管人，做到對事不對人，規(guī)范管理。同時，也要強調(diào)以人為本，遇到有爭議的問題，要嘗試換位思考，設(shè)身處地地替教師著想，保護教師工作的積極性，切不可盲目處理，武斷專行。應認真分析問題的癥結(jié)所在，并聯(lián)系實際，從工作出發(fā)，智慧地處理好這些問題。
四、教導主任要牢記宗旨，熱心服務。
教師感到舒心、溫暖、快樂，使學校充滿人文關(guān)懷，是教導主任應努力追求的職業(yè)境界。
在推進素質(zhì)教育的過程中，我們更真切地感受到了教師素質(zhì)對學校發(fā)展的影響。教導主任要熱衷于做教師專業(yè)成長的服務者，鼓勵教師在教育教學舞臺上充分展現(xiàn)自己的才華，展示自我風采，張揚教學個性。在安排教師工作時，要合理配置教師，做到揚長避短，使他們發(fā)揮優(yōu)長，各盡所能，借助全體教師的智慧來提高教育教學水平，從而提升學校的辦學效益。
已不先行，何以導人？短短三個月的履職經(jīng)歷，提升了我的專業(yè)水平和管理能力，同時，也給了我很多的.感悟和啟發(fā)。我相信，在今后的工作中，我必將做得更加得心應手！
1、教務主任在校長及業(yè)務校長領(lǐng)導下，領(lǐng)導和團結(jié)教務處全體工作人員，全面貫徹黨的教育方針，把學校的教育教學工作搞好。
2、根據(jù)學校工作計劃，制定教務處及學校工作計劃，建立學校的正常的教學秩序，以保證學校教育計劃順利完成。
3、領(lǐng)導教研組工作，協(xié)助教研組制定教研計劃，指導教研組的教研活動，組織全校性的教研活動。總結(jié)交流教學經(jīng)驗，定期召開教研組長會議，研究教學問題。
4、推動教學計劃的貫徹執(zhí)行，作好教學檢查工作，經(jīng)常 聽課，檢查教案、作業(yè)，召開學生座談會，了解教師教學情況，了解教學效果和存在的問題，不斷分析教學質(zhì)量，改進意見。
5、組織好期中期末考試與評卷工作，作好教學上各種數(shù)量統(tǒng)計工作，及時進行教學質(zhì)量分析。
6、組織教師定期學習政治、業(yè)務。
7、組織好各學科第二課堂活動和學科競賽工作。
8、編排全校各班、各門課教師的課程表，作好教師請假、調(diào)課工作，制定作息時間表，并作好教師的提前進班考勤、考核工作。做好教師的備改檢查工作。
9、領(lǐng)導學校圖書館，實驗室的工作，加強教學設(shè)備的建設(shè)，不斷改進教學條件。
10、領(lǐng)導學校文印室工作，及時作好謄印工作，并不斷積累教學資料和教學檔案建立。
時光荏苒，步履匆匆，驀然回首，任教導主任已經(jīng)一年了。幾度辛苦，幾番求索，靜心思考，感悟頗多。
一、教導主任要善于協(xié)調(diào)，當好紐帶。
一、是要當好領(lǐng)導的參謀和助手。一所學校的工作可謂千頭萬緒，領(lǐng)導要思考的問題很多，教導主任要主動攬事，攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事，甘做綠葉。但攬事不可越位，遇大事需主動請示和匯報，凡事關(guān)學校的事情必須及時向有關(guān)領(lǐng)導請示匯報，不擅做主張，耍小聰明。在教育教學管理方面要有自己獨到的見解和可行的方案，并適時給領(lǐng)導以合理化建議，得到領(lǐng)導首肯后迅即付諸實施，多為領(lǐng)導分擔事務性工作。
二、是與教師要坦誠相見，友善相處。無論一所學校的理念怎么先進，發(fā)展前景如何誘人，都只有得到教師的認可并為之努力，才能變成學校的名片。教導主任在處理教育教學管理事務時，要做到與人為善，真誠待人，寬宏大量，盡可能站得高一點，看得遠一點。工作中要剛?cè)嵯酀?，以理服人，以情感人，敢于負責，不為開脫自己而把責任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求，也要充滿智慧地處理，比如應否定的先商討，需拒絕的先溝通，該指責的先自責，做到既堅持原則，又不傷感情。
三、是熱心接待家長，消融家長與教師之間的芥蒂。辦社會滿意的學校可以說就是辦家長滿意的學校，只有家長滿意，學校在社會上才會有聲譽。所以，當家長對教師、對學校不滿意，或有誤會的時候，教導主任要謹慎對待，細致分析。若屬家長誤會，則要對家長耐心解釋，達成共識；若是教師工作中的方式方法有問題，則要慎重處理，既要安撫家長和學生，求得諒解，又要保護教師的工作積極性，促成教師改進工作方式方法?？傊?，盡力協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧校園，是教導主任不可小覷的份內(nèi)事務。
學校的工作雖然多方多面，但教學工作永遠是學校的中心工作，在教導主任的諸多職責中，抓好教學工作當是第一要務。
首先，要有先進的理念。教導主任要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要善于領(lǐng)悟校長的治校方略，學校的辦學理念，搞好教學及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長召開交流會或研討會，把對教育教學理論層面的最新認識及時地傳遞給教師，也把教師在實踐中摸索出來的好經(jīng)驗、好方法加以總結(jié)并推廣。
其次，要做好教學指導。教導主任要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業(yè)理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服，切忌不懂裝懂、亂發(fā)意見。要深入課堂，了解教師的課堂教學狀況，及時肯定教師的優(yōu)長，有針對性地提出改進意見。要組織富有實效的研修活動，提高常態(tài)課教學水平，提高課堂教學的有效性，讓課堂體現(xiàn)出民主、和諧、創(chuàng)新、關(guān)愛、思考的課堂文化。
再次，要善于反思。一所學校的教學效果怎么樣，折射出教導主任的教學管理水平。教導主任要時刻反問自己，是否清楚學校教學工作的強勢和弱勢？為學校教育教學質(zhì)量的提高發(fā)揮了哪些鋪路導航作用？是否有更先進的教學理念和方法滲透給了教師？是否引領(lǐng)教師把教學理念與課堂真正地融合？總之，只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對性地改進教育教學工作。
三、教導主任要把握關(guān)鍵，精通業(yè)務。
教導主任的工作雖繁雜，但主要業(yè)務還是教育教學管理。俗話說得好：管理出效益。教導主任只有精通管理業(yè)務，才能讓學生尊敬，教師信服，領(lǐng)導信任，才能推動學校的教育教學工作健康發(fā)展。要達到業(yè)務知識精深，相關(guān)知識廣博的境界，必須加強學習，苦練內(nèi)功。學習的途徑是多渠道的，可以向書本學習教育規(guī)律、課改理論，向?qū)＜覍W習課改前沿成果、最新動態(tài)，向兄弟學校學習好的管理經(jīng)驗，向教師學習一些好的做法。學習的方式也是靈活的，讀名著、看報雜、溜網(wǎng)頁都可以。教導主任只有成為了勤奮的學習者，才有可能成為教育教學管理的行家里手。
學而不思則罔，思而不學則殆。囫圇吞棗，淺嘗輒止的學習，是起不到提升業(yè)務的作用的。只有學以致用，學用結(jié)合，既吸收他人先進的管理經(jīng)驗，又發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為我所用，推陳出新，才能達到事半功倍的效果。要善于思考問題，并通過行動研究的方式，不斷總結(jié)和反思自己的教育教學管理業(yè)務，及時糾正偏差，改進工作，使學校的教育教學工作井然有序，良性發(fā)展。
管理的關(guān)鍵是要有良好的執(zhí)行力。教導主任不僅要深入分析學校的教育教學態(tài)勢，謹慎思考改進管理工作的辦法，建立健全各項常規(guī)管理制度，更要嚴格執(zhí)行這些管理制度，堅持制度管人，做到對事不對人，規(guī)范管理。同時，也要強調(diào)以人為本，遇到有爭議的問題，要嘗試換位思考，設(shè)身處地地替教師著想，保護教師工作的積極性，切不可盲目處理，武斷專行。應認真分析問題的癥結(jié)所在，并聯(lián)系實際，從工作出發(fā)，智慧地處理好這些問題。
四、教導主任要牢記宗旨，熱心服務。
在提倡人性化管理的今天，全心全意為學校、為教師、為學生的發(fā)展服務，是教導主任必須具有的意識。相對而言，教導主任離一線教師近些，更容易了解教師的狀態(tài)、需求、煩惱。對于精神負擔重、壓力大的教師，教導主任要耐心幫他們寬心診治，使之盡早走出困境，輕裝上陣；對于那些絮絮叨叨、滿口怨言的教師，要寬厚的接納，耐心傾聽他們的訴說，努力化解他們的誤會，讓教師感到舒心、溫暖、快樂，使學校充滿人文關(guān)懷，是教導主任應努力追求的職業(yè)境界。
在推進素質(zhì)教育的過程中，我們更真切地感受到了教師素質(zhì)對學校發(fā)展的影響。教導主任要熱衷于做教師專業(yè)成長的服務者，鼓勵教師在教育教學舞臺上充分展現(xiàn)自己的才華，展示自我風采，張揚教學個性。在安排教師工作時，要合理配置教師，做到揚長避短，使他們發(fā)揮優(yōu)長，各盡所能，借助全體教師的智慧來提高教育教學水平，從而提升學校的辦學效益。
已不先行，何以導人？短短三個月的履職經(jīng)歷，提升了我的專業(yè)水平和管理能力，同時，也給了我很多的感悟和啟發(fā)。我相信，在今后的工作中，我必將做得更加得心應手！
擔任教導主任短短的一個學期時間，目前正處于摸索、實踐的過程中，對教導主任的職責等感悟不是很深，沒有什么經(jīng)驗可談，只能說說自己在這學期工作中的感悟而已。
我覺得與教師建立融洽的關(guān)系是開展工作的基礎(chǔ)。我是在西牡丹小學逐漸成長起來的，這里的老師與我有著深厚的感情，特別是一些老教師，我就是他們口中的小孩，總是能包容我工作中的不足和缺點，每每有工作布置的時候，他們總能欣然接受，因此盡管我分管的工作比較雜，但總是能順利地開展。也正是由于這些原因，使我感悟到良好的同事關(guān)系對于教導工作的重要性，所以我也有意識地注重維持這種融洽的關(guān)系。
要營造這種良好的工作氛圍，除了平時和和氣氣地待人處事，更重要的是要有讓教師足以信服你的理由。所以出色的業(yè)務能力便是第一位的。精于一門學科的教學業(yè)務，教好自己所任的課。這是我給自己定的目標。記得自己剛?cè)谓虒б宦殨r，正是學校創(chuàng)建市常規(guī)管理先進學校之際，瑣碎的迎檢任務，加之自己對分管工作又不夠熟悉，因此一學期的時間自己的教學幾乎沒有任何的成績。每當看到老師們一張張得獎證書時，總有些汗顏，常想我何以服人呢。所以從那時起，我便有了這樣的目標：每個學期在自己擅長的品德教學上一定要有一個可以說得過去的成績，同時擔任的語文學科的教學，也不能遜色。目標定了要達成確實很困難。慢慢地，就有了“回家作業(yè)”這回事，想要有所收獲，付出是必然的，白天在學校沒有時間或難以集中精神來做的事，回家做?，F(xiàn)在這已是一個習慣，而這樣的付出，使我每學期總能有一篇比較像樣的文章或有一節(jié)公開課等，我想老師們怎么評價我，我不得而知，但自己總感覺在教學方面與教導一職能相配。
在老師的心目中樹立自己的威信，也許并不是一定要在方方面面都強于別人，關(guān)鍵是如何面對自己的不足。我分管的工作有好多都是不熟悉的，甚至是自己不懂的，所以我就信守一條“知之為知之，不知為不知，虛心求教?！北热缯f自己目前分管的教科研工作，自己總覺得勉為其難，但既然是分配給我的工作總力求把它做好。學校中有位老師以前是教科研的負責人，自然就是我求教的老師。
第一次可能是和我不熟，她比較客氣，似乎不便說什么。第二次第三次的求教，我想可能使她感覺到了我的真誠，所以以后為教科研工作提了很多的良策，我也從中得益不少。再如我分管體育工作，對體育可謂毫無熱情，所以也知之甚少，請教體育老師當然是免不了的。本學期又是體藝2+1活動的推進，又是陽光體育長跑活動的開展，所以體育室成了我常去的地方，老師們也戲稱我近來熱衷于體育事業(yè)了。和體育老師的相互商討，我也順利地制定了我們學校五年級學生體藝2+1的標準，確定了長跑的方案等，使學校的體育工作開展得有聲有色。誠懇求教，不僅融洽了與老師的關(guān)系，也使我的業(yè)務能力提高了，真是一舉兩得。
得到一等獎的好成績，但二等獎我們也感到欣慰。這短短半個月的時間是我們共同切磋，互相提高教學水平的過程，更是我們交流情感、增進友誼的時間。我們一起熬夜，一起冒著大雨走在鄉(xiāng)間大道上，一起為一個好點子欣喜若狂，一起嘆息某個環(huán)節(jié)的操作失誤，這點點滴滴，會是我們最珍貴的回憶。
雖說教導的工作，我還不是很熟悉，但我相信憑著我的真誠努力，一定會越做越好的。
教導主任工作評價意見篇二
⑴接受并服從校長發(fā)出的工作指令，并把這一指令傳輸給教研組加以貫徹執(zhí)行，同時把信息反饋給校長，保證工作指令的貫通，抓好教研組的隊伍建設(shè)，通過一些政治學習和業(yè)務進修等不同的途徑促進他們的成長，使他們的整體素質(zhì)得以提高發(fā)揮他們的骨干帶頭作用。
⑵教導主任既是協(xié)助者，也是領(lǐng)導者，要負責擬訂工作計劃和計劃的實施，要負責教學常規(guī)的管理與檢查，負責學籍的管理，課程的管理，教研工作等。要具有先進的教育思想，教學理念，較高的業(yè)務素質(zhì)和能力才能履行好領(lǐng)導和管理的職責。
⑶教導主任在工作中起著紐帶的作用，是協(xié)調(diào)者。指導教研組開展教學教研工作，要抓好這一工作，就要充分了解各教研的情況，共同探討教研教改工作。
⑴從工作計劃的制定看，根據(jù)教學大綱及有關(guān)文件精神作為決策的依據(jù)。協(xié)助校長深入聽取師生意見，作為決策的基礎(chǔ)，及時向校長提供反饋意見，積累資料，為以后的決策提供借鑒。
⑵在執(zhí)行決議的過程中，教導主任起組織作用，是調(diào)度者。主要是常規(guī)工作的調(diào)度，根據(jù)計劃及文件精神調(diào)度人力物力，組織實施貫徹落實。其次是臨時性的調(diào)度，都要根據(jù)情況作合理的安排，要臨陣不亂，當機立斷。
⑶教導工作的重要環(huán)節(jié)就是按照計劃進行對教學工作的督促與檢查，深入了解工作中的實際情況。及時解決工作中發(fā)生的問題，嚴格所制定的規(guī)章制度，抓好日常檢查：如上課備課、作業(yè)批改等檢查。
1、塑造好自己的良好形象，用自己的人格魅來影響教師。
⑴提高自身政治思想素養(yǎng)，在道德形象上做老師的榜樣。
⑵提高自身的文化素養(yǎng)，在教學教研上做教師的先行者。作為教導主任，在教學上要是一把好手，這就要求自己有過硬的本領(lǐng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，吸收新的教學理念。這樣才能為老師的教學研究提供優(yōu)質(zhì)服務，給老師方法上的指導，解決教學上的難題。
⑶提高自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。作為教導主任，應該具備較強的科學決策、改革創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)能力。要善于發(fā)現(xiàn)教師中能人的能力，做到人盡其才，才盡其用。深入教學第一線，到教師中去，到學生中去，到課堂中去，這樣教師對你才會油然而生敬仰，從而使學校的教育教學改革步入充滿活力的良性循環(huán)中去。
2、搞好人際關(guān)系。
⑴處理與校長的關(guān)系校長是學校行政的教育負責人，負責統(tǒng)攬全局工作。教導主任是校長的參謀和助手。只有搞好兩者之間的關(guān)系，你的工作才會得到校長的支持，才會在老師面前樹立好自己的形象。
⑵處理好同級之間的關(guān)系教導處與德育處、辦公室在學校處于同一級關(guān)系，在工作中應相互配合、相互協(xié)調(diào)。這樣才不會影響教導工作的開展，做到互相取長補短，互相提醒，才能把工作干得更加完善。
⑶處理與老師之間的關(guān)系在實際工作中，教導主任應與老師做親密的朋友，是老師工作的指導者、管理者、幫助者，要有服務意識，平常多與老師交流、談心，關(guān)心他們的工作、生活，取得他們的信任，多征求老師們的意見，多聽老師們提出的合理建議，這樣就會與老師建立起平等和諧的關(guān)系。
⑷協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系教師之間的關(guān)系會影響到一所學校工作的開展，老師之間互相猜疑，互相中傷，互相攻擊，是搞不好學校的教育教學工作的。老師們的關(guān)系和諧了，融洽了，干起事來就會心往一處想，勁往一處使，教育教學工作就會搞好。
3、經(jīng)常反思自己，提高工作效率。
在工作中我們會有成功，會有失敗。我們應經(jīng)常反思自己的一言一行，工作開展的情況，找出原因，吸取經(jīng)驗教訓，有利于我們今后工作的開展，提高工作效率。
總之，教導工作，就象教學工作一樣，工作有法，但無定法。需要我們在平時的工作中總結(jié)積累，不斷進取，這樣才能把我們的教導工作搞好。
教導主任工作評價意見篇三
本年度本人繼續(xù)擔任學校教導主任，主管初中部教育教學教研工作，并擔任八年級歷史、道德法制教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業(yè)務學習，不斷加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導下，聯(lián)系教育工作實際，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現(xiàn)將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領(lǐng)導、各位教師提出意見。
一、扎實開展教學常規(guī)工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規(guī)范完成常規(guī)資料，具體工作如下：
(一)結(jié)合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程，進一步加強教學管理，根據(jù)實際情況修訂教學常規(guī)管理制度，成立教學常規(guī)管理工作領(lǐng)導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學目標管理。
(二)結(jié)合新的課程標準，安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上，根據(jù)課改的要求，開展好綜合實踐活動課、道德法制課、健康教育課、安全課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結(jié)。
(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。
(四)要求教師按時參加業(yè)務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學之中。
(五)認真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測，對學生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
(六)重視畢業(yè)班工作，我校屬九年制學校，有初中、小學兩個畢業(yè)班，我們都分別召開了畢業(yè)班工作交流會。尤其是初三畢業(yè)班，每期都要召開兩次專題會，集中全體初三畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考升學率突破歷史新高，有18人以600分及以上的高分被廣安中學、廣二中等國家、省級重點中學錄取。促進了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。
(七)重視課改后的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規(guī)范，在上級的考核檢查中得到了高度評價。
(八)加強學生管理，規(guī)范學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，學校的學習風氣有了大大改觀。
(九)重視活動的開展，豐富學生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、書法大賽、繪畫比賽等，活躍了校園氛圍，提高了教學質(zhì)量。
二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作
加強了體衛(wèi)工作管理，提高了學生的身體素質(zhì)和運動水平，加強學校體育工作領(lǐng)導和管理，充分發(fā)揮了體育教師的作用。強化體育教學的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確?！?，即確保有序進退場，確保質(zhì)量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質(zhì)量。加強了學校環(huán)衛(wèi)工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛(wèi)生意識;抓好學校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設(shè)，有效地提高了學生的身體素質(zhì)，杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。
(一)我校的體育設(shè)施及體育器材雖然不健全，但在領(lǐng)導的關(guān)心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統(tǒng)計表，并在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。
(二)我校的實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用理、化、生的實驗教學，鍛煉學生的動手操作能力，教師也參加了實驗優(yōu)質(zhì)課評比，成績良好。
(三)遠教工作在以往是簿弱環(huán)節(jié)，今年通過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收設(shè)備和網(wǎng)絡教室，利用多媒體教室上課，充分利用遠教設(shè)備對學生進行教學和教師業(yè)務培訓，進一步規(guī)范遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今后的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。
三、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
(一)合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對課改后學校工作的挑戰(zhàn)，正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。根據(jù)上級要求，及時梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，知人善任，使學生在快樂中成長，教師在愉悅中工作。
(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調(diào)整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展。
(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。要內(nèi)抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質(zhì)量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進行研究。
四、存在的問題和努力的方向
1.由于本人教學任務重，精力有限，對學校教學常規(guī)管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識與敬業(yè)精神有待進一步的提高。
2.在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。
3.對現(xiàn)在教學管理的平臺(計算機網(wǎng)絡系統(tǒng))、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力，提高工作效率。
4.進一步加強遠程教育管理工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校遠教工作的發(fā)展。
5.對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構(gòu)建一個和諧美好的校園。
各位領(lǐng)導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
教導主任工作評價意見篇四
主席視察廣州戰(zhàn)區(qū)時強調(diào)，要牢記聽黨指揮是強軍之魂，牢記能打仗、打勝仗是強軍之要，牢記依法治軍、從嚴治軍是強軍之基，努力建設(shè)鞏固國防和強大軍隊，在中華民族復興的偉大征程上認真履行肩負的歷史使命?！叭齻€牢記”相互貫通、有機統(tǒng)一，闡明了新形勢下建軍治軍的內(nèi)在規(guī)律，融入了新世紀新階段軍隊歷史使命的時代內(nèi)涵，體現(xiàn)了我軍的性質(zhì)宗旨和政治本色，反映了黨和人民對軍隊的殷切期望，為走中國特色強軍之路，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊進一步指明了方向，提供了遵循，我們要深刻學習領(lǐng)會，堅決貫徹落實。
一、鑄牢強軍之魂，始終把聽黨指揮的最高政治要求落到實處
黨對軍隊的絕對領(lǐng)導，是我軍永遠不變的軍魂，是我軍的基本軍事制度和中國特色社會主義政治制度的重要組成部分，是黨和國家的重要政治優(yōu)勢。要牢牢把握這一最高政治要求，堅決聽從黨中央、和指揮，做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導的根本原則和制度。在長期實踐中，我們黨形成了一整套確保黨對軍隊絕對領(lǐng)導的根本原則和制度。這些原則和制度是保證軍隊時刻聽黨話、跟黨走的根基，必須一以貫之地堅持和維護。要更加注重強化軍魂意識，持續(xù)深化培育當代革命軍人核心價值觀，大力發(fā)展先進軍事文化，扎實抓好堅定信念、鑄牢軍魂教育活動，堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”等錯誤政治觀點，確保官兵在這個重大原則問題上始終頭腦清醒、態(tài)度鮮明、立場堅定。更加注重夯實部隊黨的組織基礎(chǔ)，堅持以能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，切實從政治上考察和使用干部，確保各級黨組織成為實現(xiàn)黨對軍隊絕對領(lǐng)導、團結(jié)鞏固部隊和完成各項任務的戰(zhàn)斗集體，確保槍桿子牢牢掌握在忠于黨的可靠的人手中。更加注重嚴守黨的政治紀律和組織紀律，強化政治意識、號令意識、大局意識，做到平時聽招呼、戰(zhàn)時聽指揮、關(guān)鍵時候不含糊。更加注重適應世情黨情軍情新變化，積極探索貫徹落實黨對軍隊絕對領(lǐng)導根本原則制度的有效途徑和方式，確保無論戰(zhàn)爭形態(tài)怎么演變、軍隊組織形態(tài)怎么調(diào)整、部隊建設(shè)內(nèi)外環(huán)境怎么變化，始終把黨對軍隊絕對領(lǐng)導落到實處。
堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝官兵。用黨的理論統(tǒng)一思想，凝聚意志，并使之轉(zhuǎn)化為廣大官兵的堅定信仰，是聽黨指揮的本質(zhì)要求。要始終堅持把首要政治任務擺在首要位置，不斷把學習貫徹精神引向深入，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個聚焦點、著力點、落腳點，加大理論貫注力度，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和對黨的信賴。牢固確立科學發(fā)展觀在部隊建設(shè)中的指導思想地位，按照“四個更加自覺”的要求，切實把科學發(fā)展觀貫徹到部隊建設(shè)的各領(lǐng)域和全過程。認真學習貫徹黨關(guān)于新形勢下國防和軍隊建設(shè)思想，深刻領(lǐng)會蘊含其中的戰(zhàn)略全局視野、科學發(fā)展要旨、求真務實精神、以人為本理念，使之成為推動部隊建設(shè)發(fā)展的強大思想武器。大力加強意識形態(tài)工作，搞好政策宣講和思想引導，著力回答解決官兵關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實問題，提高官兵分析問題、明辨是非的能力，確保官兵政治立場堅定和思想道德純潔。
大力弘揚我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。我黨我軍在長期實踐中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，是我黨我軍特有的政治優(yōu)勢和傳家寶，是黨對軍隊絕對領(lǐng)導的重要保證和現(xiàn)實要求。新一屆黨中央、制定了改進作風的規(guī)定措施，中央領(lǐng)導同志以身作則、率先垂范，各級必須認真學習、深刻領(lǐng)會黨中央、決心意圖，堅決貫徹、自覺行動，發(fā)揚黨和軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)作風。要堅持抓好黨史軍史和本部隊特有革命精神的學習，深刻感悟其歷史淵源、豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實意義，自覺接受傳統(tǒng)洗禮、培植紅色基因、傳承精神血脈。堅持把光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風融入部隊建設(shè)實踐，貫穿于軍事斗爭準備全過程，延伸到遂行多樣化軍事任務各方面，使之與時俱進，永葆生機活力。堅持弘揚改革創(chuàng)新精神，把傳承優(yōu)良傳統(tǒng)和作風與履行使命任務結(jié)合起來，與創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗結(jié)合起來，不斷賦予新的時代內(nèi)涵。堅持發(fā)揮領(lǐng)導干部示范帶動作用，從自身做起、從現(xiàn)在做起，堅持立言立行、接受監(jiān)督、一抓到底，切實以領(lǐng)導干部的清風正氣推動部隊作風建設(shè)實現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變。
二、扭住強軍之要，按照能打仗、打勝仗的要求搞建設(shè)抓準備
能打仗、打勝仗，是軍隊存在的根本價值，是軍隊建設(shè)發(fā)展的根本目標。要牢牢把握新質(zhì)戰(zhàn)斗力標準，部隊建設(shè)和軍事斗爭準備的一切工作都要向打贏聚焦，鍛造召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的威武之師，確保有效履行黨和人民賦予的使命任務。
牢固確立戰(zhàn)斗力標準。戰(zhàn)斗力標準是檢驗部隊各項工作成效的唯一的根本的標準。要針對長期處于和平環(huán)境、我軍歷史使命和形勢任務發(fā)展變化的實際，牢固樹立戰(zhàn)場打不贏、一切等于零的思想理念，始終把提高戰(zhàn)斗力作為部隊各項建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，做到黨委領(lǐng)導、機關(guān)力量、部隊工作向能打仗、打勝仗聚焦。堅持用黨中央、和的決策指示統(tǒng)一思想，認清國際戰(zhàn)略格局調(diào)整、國家安全形勢走向，認清戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略方向在國家安全和發(fā)展全局的地位作用，把握重要戰(zhàn)略機遇期內(nèi)涵和條件的變化，把握戰(zhàn)區(qū)方向各種安全問題，增強憂患意識、使命意識、責任意識和戰(zhàn)備觀念。大力培育戰(zhàn)斗精神，加強根本職能和形勢戰(zhàn)備教育，強化當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，弘揚一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神，錘煉堅韌不拔、勇猛頑強、科學嚴謹?shù)膽?zhàn)斗作風。
不斷提高核心軍事能力。核心軍事能力實質(zhì)是信息化條件下的威懾和實戰(zhàn)能力，其著眼點是適應國家核心安全需求，贏得軍事斗爭優(yōu)勢，為維護國家利益提供有力戰(zhàn)略支撐。要緊跟世界新軍事革命加速發(fā)展的潮流，把信息化作為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展方向，著力向形成新質(zhì)戰(zhàn)斗力深化，向自主創(chuàng)新發(fā)展躍升，向全面協(xié)調(diào)發(fā)展方向推進，向推動建設(shè)成果運用轉(zhuǎn)化拓展，充分發(fā)揮信息能力在戰(zhàn)斗力生成中的主導作用。把推進軍事訓練轉(zhuǎn)變作為突破口，加強一體化聯(lián)合訓練和全系統(tǒng)全要素演練，加強基礎(chǔ)訓練和使命課題訓練，加強實戰(zhàn)化訓練特別是適應性、檢驗性、對抗性訓練，不斷提升基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力。把新型作戰(zhàn)力量建設(shè)作為新的增長點，實施重點指導、重點建設(shè)、重點保障，突出抓好主體力量、主戰(zhàn)裝備、骨干系統(tǒng)建設(shè)，努力實現(xiàn)作戰(zhàn)要素靈活組合、作戰(zhàn)系統(tǒng)有機融合、作戰(zhàn)效能高度聚合，以新型作戰(zhàn)力量融入作戰(zhàn)體系帶動部隊作戰(zhàn)能力整體躍升。
拓展深化軍事斗爭準備。軍事斗爭準備是我軍最重要、最現(xiàn)實、最緊迫的戰(zhàn)略任務，是加快推進國防和軍隊現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略抓手。要扭住軍事斗爭準備這個龍頭不動搖，堅持從戰(zhàn)略高度抓好日常戰(zhàn)備工作，搞好針對性戰(zhàn)備演練，提高處置突發(fā)情況能力;堅持把重大演訓活動作為實踐平臺，深化作戰(zhàn)重點問題研究攻關(guān)，提高部隊實戰(zhàn)水平;堅持人力物力財力向戰(zhàn)斗力聚焦，突出抓好新型軍事人才培養(yǎng)儲備，深化完善綜合保障，為打得贏提供有力支撐;堅持系統(tǒng)建設(shè)、整體準備，統(tǒng)籌推進主要戰(zhàn)略方向與重要戰(zhàn)略方向軍事斗爭準備，統(tǒng)籌推進核心軍事能力建設(shè)與非戰(zhàn)爭軍事行動準備，不斷提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務能力。
三、夯實強軍之基，不折不扣地落實依法治軍、從嚴治軍方針
依法治軍、從嚴治軍，是建軍治軍的鐵律。要著眼保持部隊高度集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定，加大依法治軍、從嚴治軍力度，突出紀律建設(shè)，推動部隊正規(guī)化建設(shè)向更高層次發(fā)展。
研究把握新形勢下建軍治軍的特點規(guī)律。在信息化條件下和社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境中，依法治軍、從嚴治軍面臨許多新情況新問題，只有加強調(diào)查研究、把握特點規(guī)律，才能把依法治軍、從嚴治軍落到實處。要牢牢把握系統(tǒng)性，堅持全面從嚴，自覺做到政治要求嚴、管理教育嚴、軍事訓練嚴、執(zhí)行紀律嚴、落實制度嚴，確保依法從嚴治軍全方位、全員額、全時空落到實處。牢牢把握綜合性，堅持預防為主、獎懲并重，善于運用思想教育、行政管理、心理疏導、技術(shù)防范等方法手段推進工作、解決問題。牢牢把握層級性，注重按級負責、層次管理，做到領(lǐng)導依法決策、機關(guān)依法指導、部隊依法行動。牢牢把握主體性，堅持以人為本，把嚴格管理和以情帶兵、文明帶兵結(jié)合起來，團結(jié)、信賴和依靠廣大官兵，充分調(diào)動官兵的積極性。
增強法規(guī)制度執(zhí)行力。法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行。要廣泛開展“學法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)”活動，強化法規(guī)意識，提高法規(guī)素養(yǎng)，增強用法自覺。堅持做到有法必依，無論是黨委決策、工作籌劃、指導落實等宏觀層面，還是選人用人、錢物開支、工程建設(shè)等具體工作，都要以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，敢于堅持原則，守住法規(guī)政策底線，切實克服隨意解讀、有法不依、明知故犯等問題。強化法規(guī)制度落實效果，堅持從黨委機關(guān)和領(lǐng)導干部嚴起，從重點部位和薄弱環(huán)節(jié)抓起，建立健全法規(guī)制度檢查、督促、糾錯常態(tài)化機制，努力實現(xiàn)各項工作和建設(shè)按法規(guī)制度嚴格、高效運轉(zhuǎn)。嚴明法規(guī)制度執(zhí)行紀律，嚴格責任追究，獎優(yōu)罰劣、獎懲分明，樹立守法光榮、違法必究的鮮明導向，切實強化依法從嚴的剛性約束。
堅持抓好基層建設(shè)。基層建設(shè)是部隊建設(shè)的基礎(chǔ)，《軍隊基層建設(shè)綱要》是基層建設(shè)的基本準則和依據(jù)。要堅持不懈抓基層打基礎(chǔ)保穩(wěn)定，切實把依法治軍、從嚴治軍落到實處。始終把工作重心放在基層，認真貫徹落實《軍隊基層建設(shè)綱要》和軍區(qū)抓建基層五年規(guī)劃，提升基層建設(shè)的起點和標準，夯實部隊正規(guī)化建設(shè)的基礎(chǔ)。樹立安全發(fā)展理念，堅持把預防為主、綜合治理作為基本原則，把加強訓練、提高素質(zhì)作為有效途徑，嚴格落實安全穩(wěn)定工作各項制度規(guī)定，狠抓以防范重大安全問題為重點的綜合治理，以安全發(fā)展保障和促進科學發(fā)展。
教導主任工作評價意見篇五
一、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
教導主任工作評價意見篇六
尊敬的中心校領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
本年度本人繼續(xù)擔任_小學教導主任，并擔任四(1)班語文教學。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學期來的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
一、教育教學工作：
本人能牢固樹立以人為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽改革，全面實施“有效—高效”“動感課堂”教學模式，取得良好的效果。注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關(guān)心學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在期末考試中，教學成績?nèi)识极@得達標。
二、管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任。
(一)學籍管理工作：
1、及時認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學籍的整理、統(tǒng)計和上報，開學初，馬上給班主任填寫注冊表，掌握學生的人數(shù)變動情況，學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批，做好南寧市和全國系統(tǒng)的學籍錄入工作。學籍管理規(guī)范。
2、每學期開學初，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。
(二)教學常規(guī)管理
1、精心制訂教導處工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
2、組織中層以上的干部和教研組長對教師教學常規(guī)性的工作進行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。
(三)日常工作
1、本學期教師工作變動比較大，課程的安排難度大，我都能跟副教導主任及副校長提前回校，對所有教師的工作重新作了安排和分工，進行了工作量的核定，重新編排了課程表。
2、跟科研主任安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓活動。
3、建立了教師電子業(yè)務檔案，教師基礎(chǔ)信息的采集，并及時匯總上報。
4、做好期中、期末考試的工作總結(jié)，召開師生的表彰大會。
(四)業(yè)務學習工作
1、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
2、狠抓課堂教學改革，全面實施“動感教學”主要采取以下方式進行：
①開展活動培訓，明確目標任務，提高思想認識
9月24日、26日教導主任、科研主任到武鳴縣實驗學校學習“動感課堂”教學的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進行了“關(guān)于高舉動感教學旗幟、全面實施課堂教學改革”的培訓，使我們明確了目標任務，認準了方向。10月12日，我校集中所有的教職工在多媒體教室啟動了“動感教學”的培訓會，讓每個老師弄清當前教學的不足，認準課堂教學的方向，掌握動感教學的方法，更新觀念，進一步明確今后課改的任務，詳細解讀了三個主科目的基本模式，動員所有科目的老師大膽的嘗試。
②成立活動小組，扎實開展工作
成立了以學校領(lǐng)導、教研組長、學科骨干作好引領(lǐng)，積極召開語文組、數(shù)學組、英語組的老師進行集體備課。10月16日，在語文組的精心準備下，我校的骨干教師黃秀梅在本校舉行了“動感教學”的嘗試課，拉開了我校動感教學的第一幕。
③外出觀摩學習，夯實基本功
1、10月、11月份‘分別派出不同年級、不同科目的老師到兩江小學、白云小學參加“動感教學”的研討課。
2、11月12日，11月14日、11月21日分別派出不同年級、不同科目的10位老師赴三小、二小、一小學習“快樂課堂”的教學模式。
這一次不同的觀摩活動，每位老師對“動感教學”都有了不同程度認識，對動感教學模式不再陌生，不再抱怨頻繁的教學改革，基本上掌握了模式的一些步驟和教學方法，汲取了優(yōu)秀教師教學精髓，靈活運用到自己的課堂教學中。
④開展教研活動，提高課堂教學水平
我校為了讓每個教師盡快的成長起來，熟練運用模式，有駕馭課堂的能力，在中心校多次的親臨指導、提出課改的建議后，多次開展了三個主科目的教學示范研討課活動。邀請了我校的結(jié)對幫扶學校紅嶺小學的校長及相關(guān)科目的老師來聽課，給我校的老師送來他們學校的教改經(jīng)驗。給我們在實施課改階段目標引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。
通過兩個多月的培訓、學習，“動感教學”的味道越來越濃，教師學生的興趣很高，我校大部分教師已經(jīng)熟練掌握了一定方法。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創(chuàng)新意識和動手實踐能力的新型教師，我們的教師還要不斷的學習、探索，對課堂教學方式方法的改革進行反思研究，爭取把“動感教學”全面的推廣實施，提高教育教學質(zhì)量。
三、存在的不足及努力方向
存在的不足：
1、各學科的考試成績不容樂觀。個別學科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導等有很大關(guān)系。
2、教學常規(guī)的檢查落實亟待進一步加強。包括對教案、作業(yè)、課堂教學、聽課等的檢查不到位。
3、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，課改的理念不更新，真正屬于自己獨到的東西不多。
4、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
5、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。
今后努力的方向：
1、加強教學常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級教學管理(含業(yè)務學習、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計劃總結(jié)以及教研資料)的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2、強化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，發(fā)揮集體教學智慧，組織教師深入鉆研教材，認真研究教學方法，根據(jù)學情設(shè)計出科學、適用的教案。
3、加大教研活動力度，不斷探索新的教學模式和教學方法，加大檢查性聽課的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為，不斷提高課堂效益。
4、“動感課堂”教學活動應更廣泛寫更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。力爭做到人人參與，人人熟悉模式，人人過關(guān)。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
教導主任工作評價意見篇七
當教導主任時間不長，我是摸著石頭過河，學習得也不夠，所以談不上什么工作經(jīng)驗，只是在這兒談談我一些膚淺的體會，如有不當之處，歡迎老師和同行指正，謝謝大家。
課程改革五年來,我校領(lǐng)導和廣大教師，特別是中青年教師，以較強的責任感和較大的熱情,積極投身到這一教學改革的洪流中,與進俱進,開拓創(chuàng)新,在課程改革實踐中勇于探索,付出了辛勤的勞動,我們欣喜的感受到了廣大教師的極大教育教學熱情,哪怕是些比較“頑固”的老師，教育觀念的轉(zhuǎn)變已初見端倪,民主、平等的師生關(guān)系逐漸形成,新的課堂新的思想為學校增添了新的活力。
1、自從我校進入課程改革以來，領(lǐng)導重視，組織保障有力。為了保證課改實驗工作積極有效地展開，我校成立了以校長為組長，教導處、教研組長、各學科骨干老師參加的課改領(lǐng)導小組。
⑴校長十分重視課改實驗工作的開展，親力親為，對本次課改精神的理解比較到位，親自主持召開課改動員大會。在他的領(lǐng)導下，成立了教科室，任命了教科室主任，分管校本教研與校本課程的開發(fā)。他經(jīng)常與教導處一起部署課改實驗工作，制定課改實施方案，還深入課改年級的課堂聽課，以他豐富的教學實踐經(jīng)驗，對有問題的老師進行悉心指導，幫助解決問題。同時十分重視校本教研的研討、開發(fā)，并在學校經(jīng)費困難重重的情況下給予了經(jīng)費上的支持。
⑵學校行政一班人在課改中以身作則，親入教學的第一線，擔任有困難的年級、班級的教學任務，這樣的行為富有極強的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為課程改革的有效實施打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、課改實驗老師培訓工作比較扎實有效。在教導處的組織下，對于新的課程標準，采取了多次學、反復學、全校學、組內(nèi)學、個人學的多種方式，讓大家對課標理解透徹、掌握到位。
⑴每次進修校的教材培訓，一定派任課老師參加。各級的教研活動，讓教師們積極走出去，外出參觀學習。新課程改革的春風老師吹到每一位老師的心中，讓他們親身感受這改革的浪潮。
⑵培訓工作的開展，提高了老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念，取得了較好的效果，他們對課程改革的看法也在悄然轉(zhuǎn)變，由當初的不以為然、事不關(guān)已到逼著改革、做樣子應付檢查，再到今天的積極參與、自覺反思，這就是進步！
3、組織教研活動是教導處的重要職責。積極開展教研活動是為了提高課改實驗水平，積極推進新課改的實驗。
⑴以前我校的教研活動大多是流于形式，無多大實效。課改以來，學校十分重視教研活動的開展，教導處不急于求成，而是步步為營，從基本工作做起，取得了良好的效果。
4、校本教材的開發(fā)是課改的特色所在。我校非常重視校本課程的開發(fā)，積極創(chuàng)設(shè)條件，由教科室組織牽頭，帶領(lǐng)鼓勵老師開設(shè)校本課程，目前我校已形成《詩歌誦讀》校本課程，由學有所長的老師擔任課程的教學工作。
5、這五年來一批老師在課改實踐中成長。課改實踐轉(zhuǎn)變了老師的教學觀念，提高了老師的教學能力。
⑴在重視雙基的同時，老師開始關(guān)注學生獲得知識和技能的過程，開始關(guān)注學生態(tài)度、情感、價值觀的形成，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，提倡學生主動參與、樂于探究，培養(yǎng)學生合作與交流的能力。
⑵課改實驗老師不僅在各級教研活動中推出了優(yōu)質(zhì)示范課，還在片區(qū)以及沙區(qū)的賽課活動中獲獎，學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)也得到提高。以前我校的老師怕動筆，不敢寫，而今，在教導處的組織帶領(lǐng)下，他們也勇于寫出自己的教學體會，參加論文評選。
⑶只要跨出了第一步，下面的路就好走了，老師們的教育教學理論素養(yǎng)得到了提高，也小有所獲。.新課程的實施改變了學生的學校生活，也讓我們的老師感受到了時代的脈搏。
1、轉(zhuǎn)變觀念的問題。觀念轉(zhuǎn)變的問題是課程改革目標的重要內(nèi)容，仍有少數(shù)老師對課程改革的意義認識不足，教育觀念陳舊，在教學教研和評價工作中，常自學或不自學地走回頭路，特別是某些老師，受傳統(tǒng)思想的影響較深，再加上中國的國情，應試教育的思想較為嚴重，而老師的教學效果也要看成績，這造成思想上一時難以轉(zhuǎn)變。抑或個別老師職業(yè)道德不高，對工作懈怠，在學校形成一種不好的風氣，阻礙了工作的開展。這些都要認真加以研究解決，特別是通過學習加大校本培訓力度，進一步改進培訓方式和教學研究方式，也要從思想上引起重視。
2、校本課程開發(fā)能力較弱。沒有校本課程的課程體系是不完善的，校本課程的開發(fā)是課程改革的突破口。目前看來，因為教師們的工作任務重，時間緊，再者我校在校本課程開發(fā)上缺少經(jīng)驗，還需要進一步加強探索與研究。
3、課程改革需要教科研部門的大力支持。課程改革是一項系統(tǒng)工程，單靠教導處一個光桿司令是不行的，無論是從能力還是精力上都不足。除了學校班子的支持配合，通力協(xié)作，精誠團結(jié)外，還需要教科研機構(gòu)在理論上給予支持，把理論研究與課改實踐相結(jié)合，切實提高學校教學研究水平。
面對新課程這樣全新的內(nèi)容，教導處要開展全員培訓，增強意識，更新觀念。全體教師必須加強自學，收集信息，提高認識，掌握技能，綜合體會，方能達到轉(zhuǎn)變觀念、提高教育教學的技能。教師必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以實踐為根、以創(chuàng)新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為新課程的傳授者、促進者和研究者，成為學生的“伙伴”、“朋友”。
教導主任工作評價意見篇八
因為有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。而今，我已有了正確的選項，選擇了紅盾，選擇成為一名光榮的經(jīng)濟衛(wèi)士。通過平日里工作的點點滴滴，證明了我正確的選擇，也讓我切身的感受到紅盾的意義和紅盾人閃亮的光輝。
保護消費者合法權(quán)益我們使命光榮
我工作在××縣，地處××邊緣，我國××河穿腸而過，古老的××文化也在在此孕育而生，還有那廣袤無垠的天然胡楊林，特殊的地理環(huán)境和地緣地貌，給我們保護消費者合法權(quán)益工作帶來不一樣的精彩。
記得寒冬的臘月一天，我們_____指揮中心的執(zhí)法人員接到一通電話，原來因為他花_元錢沒有買到那_種想要肉餡子的烤包子引起的糾紛。掛了電話，我局的執(zhí)法人員就立即到該店調(diào)查了解，憑著嫻熟的工作經(jīng)驗，經(jīng)過調(diào)查核實之后，認定該店主侵犯了消費者的合法權(quán)益，要求賠償消費者_元錢損失。
通過認真向雙方講解有關(guān)法律法規(guī)，耐心細致地調(diào)解之后，該店主答應給消費者賠償_元損失，雙方均對處理結(jié)果表示滿意。此時，消費者抑制不住內(nèi)心的喜悅，會心地笑了。他說：“本來我也不想給你們打電話的，畢竟只是_元錢嘛，可就是覺得這口氣不順，也想看看你們怎么處理解決的，才給你們打電話的，沒想到你們卻不因為是_元錢，那么冷的天，走了那么遠的路，為我解決，真是謝謝了”，我們的執(zhí)法人員握著他的手說“這是我們應盡的職責，不管金額多少，只要是消費者的合法權(quán)益受到損害時，我們都會拿起法律的武器來維護的”。
是這樣的，不論是刮風下雨，還是風餐露宿;不論數(shù)額較大，還是數(shù)額很少，只要消費者權(quán)益收到侵害時，我們就義不容辭拿起法律的武器來保護消費者的合法權(quán)益，為消費者盡可能地挽回損失。不管路有多遠、環(huán)境氣候有多惡劣、事有多難，在我們眼里消費者利益無小事，這是我們義不容辭應盡的責任。
維護市場秩序我們責任重大
自從實行“管辦脫鉤”以來和“停征兩費”以后，我們沒有放松對市場的監(jiān)管。改革開放三十年來，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就，我們不說發(fā)達城市的市場商品有多么的多，就說我們這地處邊遠的市場來說，那也是玲瑯滿目、品目眾多。
兩項大的政策停止以后，我們將更多的工作從建市場、管理市場和收費，轉(zhuǎn)移到市場監(jiān)管上來，從監(jiān)管農(nóng)貿(mào)集市小市場到監(jiān)管社會主義大市場上來，為人民群眾建立公平、安定、健康、有序的市場秩序。
正是因為我縣地理環(huán)境特殊，市場也分布不均，管理難度可想而知，所以過去市場秩序也是有好有壞參差不齊?？晌揖志褪窃谏霞壘趾涂h委、政府的正確領(lǐng)導下，注重日常監(jiān)管的同時，針對季節(jié)性、時段性開展各項專項整治，僅去年一年就達__余項。
正是樹立執(zhí)著的信念，多巡查、多檢查，打擊了有些不法商人以假充真、以次充好等違法違規(guī)行為，也打消了想冒大不為那些商家的念頭。市場秩序得到明顯好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我縣的市場秩序健康、有序、井然。
黨和國家賦予我們歷史重任，承擔著市場主體準入、市場監(jiān)管、行政執(zhí)法等重要職能。讓我最感到能從事工商事業(yè)神圣還是在前不久一次學習傳達自治區(qū)工商行政管理工作會議上，連××和××副都給我們工商工作做重要批示和指示，自治區(qū)人民政府副主席等有關(guān)領(lǐng)導親臨我區(qū)工作會議指導，××副主席還代表自治區(qū)黨委、政府對我區(qū)的工商工作給予了充分肯定和高度評價。在學習傳達自治區(qū)領(lǐng)導講話的那一刻，我心里頓時感到萬分的激動，想想當初報考工商系統(tǒng)是正確的選擇，感到在工商系統(tǒng)工作是無比自豪的，今后我要加倍努力工作，為紅盾增輝，為紅盾添彩。
教導主任工作評價意見篇九
一、注意看經(jīng)營者是否有營業(yè)執(zhí)照，其主體資格是否合法。
二、注意看食品包裝標識是否齊全，注意食品外包裝是否標明商品名稱，配料表、凈含量、廠名、廠址、電話、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等內(nèi)容。
三、注意看食品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期限，注意食品是否超過保質(zhì)期。
四、看產(chǎn)品標簽，注意區(qū)分認證標志。
五、看食品的色澤，不要被外觀過于鮮艷、好看的食品所迷惑。
六、看散裝食品經(jīng)營者的衛(wèi)生狀況，注意有無健康證，衛(wèi)生合格證等相關(guān)證照，有無防蠅防塵設(shè)施。
七、看食品價格，注意同類同種食品的市場比價，理性購買“打折”、“低價”、“促銷”食品。
八、購買肉制品、腌臘制品最好到規(guī)范的市場、“放心店”購買，慎購游商(無固定營業(yè)場所、推車銷售)銷售的食品。
十、不購買和食用三無產(chǎn)品
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