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脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 脫產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容篇一
每位體育專家的思想和他們對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究成果都給我們留下了太多太多的觸動(dòng)和收益。聆聽(tīng)每一個(gè)講座都如沐甘霖，值得我們細(xì)細(xì)品味、深深思考。尤為是縣中尤老師的那次講座《做一名合格體育教師的思考》值得我深思：
（一）心中有學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象和主體。作為教師，要時(shí)時(shí)為學(xué)生的發(fā)展著想，在新時(shí)期我們既要教給他們知識(shí)，又要交給他們能力。我們的教材也是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要做到心中有教材，心中有自己，更重要的是心中要用學(xué)生。同時(shí)我們教師應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。然而我們教師往往只關(guān)注自己的課有沒(méi)有按預(yù)設(shè)地順利進(jìn)行，而對(duì)學(xué)生的反應(yīng)不是漠視就是希望他們的反應(yīng)在我們教師的掌控之下。我們?nèi)鄙僖浑p關(guān)注的眼睛，更缺少一顆發(fā)現(xiàn)孩子逐漸成長(zhǎng)的耐心。孩子是一棵青草，老師是陽(yáng)光雨露，有陽(yáng)光的照耀，有雨露的滋潤(rùn)，最纖弱的小草也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。在以后的課堂中，我要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。因?yàn)檎n堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。
（二）從興趣點(diǎn)出發(fā)
“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！庇辛伺d趣，學(xué)生的感知力、記憶力、理解力、想象力以及創(chuàng)造力的訓(xùn)練會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。尤老師在講座時(shí)，提到教師如何教材分析，教會(huì)我們從興趣點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生已有認(rèn)知的生活情境進(jìn)行操練。今后，我在教學(xué)中努力做到這樣，既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，一舉兩得。這對(duì)于我在教學(xué)中如何更好的提高教學(xué)效果都將會(huì)有很大的作用。
在一個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)之后，我們到淳溪小學(xué)看觀摩課，并進(jìn)行評(píng)課等一系列的實(shí)踐活動(dòng)。使我們真正地領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，他們的表情、肢體語(yǔ)言很豐富，評(píng)價(jià)的方式等都能感覺(jué)到新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的新理念，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從中得到了不少的收獲。從理想中落回現(xiàn)實(shí)中，我們一定重新看待我們的場(chǎng)地和設(shè)施，重新審視我們的學(xué)生。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果你改變不了別人，那你只能改變自己。我們沒(méi)有能力改變客觀，但是我們能提升自身的能力。我們沒(méi)有曠達(dá)的場(chǎng)地，但我們能充分利用場(chǎng)地，開(kāi)發(fā)出場(chǎng)地的每一塊地方；我們沒(méi)有良好的生源，但是我們能利用自身的人格魅力去影響他們，指引他們?cè)敢飧銓W(xué)，喜歡跟你學(xué)。真正的靈驗(yàn)了鄧爺爺?shù)模河袟l件要上，沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上。從外面開(kāi)闊了眼界，內(nèi)心得到一絲涼意，回歸現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷求發(fā)展才是硬道理。
通過(guò)魏偉等老師的韻律舞蹈、形體、街舞、太極拳、武術(shù)等訓(xùn)練，我感覺(jué)我的體育專業(yè)素質(zhì)得到很大提高。我比較慶幸能親身體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)，從中了解她的魅力。我們也能看懂這些運(yùn)動(dòng)的比賽，也能跟其他人士談及這些運(yùn)動(dòng)。我們都是體育教師，本應(yīng)該廣泛涉及各項(xiàng)有關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@是我們的本專業(yè)。我們至少應(yīng)該了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，增長(zhǎng)自身的體育知識(shí)，不管學(xué)生還是同事，向我們問(wèn)及時(shí)，我們有所回答。
教書已有十三年，感覺(jué)每天都在重復(fù)著，感覺(jué)自己沒(méi)有了目標(biāo)，通過(guò)專家們的講座，我找到了我事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)——做一名適應(yīng)新形勢(shì)下的勤反思的研究型的老師。
通過(guò)培訓(xùn)，我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將更積極地提高自身素質(zhì)，在今后的工作中不斷進(jìn)步。
脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 脫產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容篇二
能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)剛€(gè)人：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明，樹(shù)立為人師表，做一名合格教師。
（一）集中培訓(xùn)(8個(gè)周)
集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中：
主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時(shí)間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿。
（二）跟班學(xué)習(xí)（6個(gè)周）
跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)，教研活動(dòng)課題，研究和班級(jí)管理工作。
一個(gè)人的成長(zhǎng)、完善、超越必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。因此，我在?？诎埿W(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來(lái)，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過(guò)自學(xué)、認(rèn)真聽(tīng)課，有觀摩課的我積極去聽(tīng)，與教師們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)、提高，我保持了思想意識(shí)上的活力，各項(xiàng)工作的開(kāi)展較有活力，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，促進(jìn)自我完善、自我超越。
總之，這一學(xué)期來(lái)我做到：
１、上課時(shí)積極思考、認(rèn)真聽(tīng)講、并做筆記。
２、積極參與班級(jí)和組內(nèi)的研討活動(dòng)。
３、學(xué)會(huì)同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
４、注重自我反思和行動(dòng)研究，善于表現(xiàn)自我和超越自我。
脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 脫產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容篇三
通過(guò)這次的脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓我對(duì)公司的發(fā)展有了更進(jìn)一步的了解，讓我知道公司的發(fā)展方向，更使我的能力得到了很大的提升，為我們這些班組長(zhǎng)更好的服務(wù)比亞迪打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，在此，感謝公司對(duì)我們的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)提升自己的管理能力。
這次培訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容就是比亞迪的“家文化”，要想讓“家文化”得到更好的傳播，對(duì)我們最基層的管理人員培訓(xùn)是必要的?！凹椅幕钡暮诵膬?nèi)容就是：溫暖如家、以廠為家、愛(ài)廠愛(ài)家。構(gòu)建溫暖如家比亞迪，人文平等比亞迪，發(fā)展共贏比亞迪，安居樂(lè)業(yè)比亞迪。從次可看出公司的管理是向著“家”而發(fā)展的，比亞迪就是個(gè)大家庭，每個(gè)員工都是這個(gè)大家庭一份子，這個(gè)大家庭是靠所有人支撐起來(lái)的，與每一位成員血脈相親。因此，員工的成長(zhǎng)是成就了比亞迪這個(gè)大家庭的發(fā)展。
作為班組長(zhǎng)的工作職責(zé)和考核激勵(lì)方面的培訓(xùn)，作為班組長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)我們自己的角色，班組長(zhǎng)就是屬于兵頭將尾，是班組企業(yè)生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，所以我們?cè)诠ぷ髦星袩o(wú)急于行動(dòng)，疏于計(jì)劃，只有計(jì)劃周詳了，才能高效能的完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。另外，我們還要善于匯報(bào)工作情況，讓上級(jí)對(duì)我們的工作有一定的了解，及時(shí)指出我們工作中存在的問(wèn)題，而進(jìn)行工作的改善。
班組長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理的培訓(xùn)，何謂生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)？生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)就是利用人員、設(shè)備、既定的作業(yè)方法，將材料加工、裝配成制品的場(chǎng)所。從這里就可以看出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是很重要的，它會(huì)關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)的管理、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)成本控制、品質(zhì)和場(chǎng)所的布置?，F(xiàn)場(chǎng)的管理主要是現(xiàn)在的改善以及5s的管理；生產(chǎn)進(jìn)度主要是生產(chǎn)計(jì)劃的安排和作業(yè)進(jìn)度的控制；生產(chǎn)成本的控制就是任何一個(gè)要想提高經(jīng)濟(jì)效益，快速發(fā)展，穩(wěn)定市場(chǎng)的必經(jīng)之路，我們就要做到一手抓成本，一手抓品質(zhì)，兩手都要硬。同樣品質(zhì)是也是企業(yè)的重中之重，沒(méi)有品質(zhì)就沒(méi)有公司的未來(lái)發(fā)展，客戶是我們的上帝，上帝的需求是品質(zhì)，品質(zhì)是任何一個(gè)企業(yè)存亡的關(guān)鍵。所以，我們必須樹(shù)立品質(zhì)的意識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的適用性和符合性知識(shí)的掌握；品質(zhì)異常的敏感程度；品質(zhì)基礎(chǔ)管理知識(shí)的應(yīng)用程度；分析、歸納和總結(jié)的水平；糾正和預(yù)防對(duì)策實(shí)施效果驗(yàn)證的習(xí)慣。同時(shí)要有質(zhì)量管理的基本思想：1。一顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，2。領(lǐng)導(dǎo)作用，3。全員參與， 4。過(guò)程方法，5。管理的體系方法，6。持續(xù)改進(jìn)，7。以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行決策，8。與供方互利的關(guān)系。在品質(zhì)管控中的重點(diǎn)就是5m1e。我們要始終堅(jiān)持品質(zhì)第一，生產(chǎn)第二的原則。
（一）現(xiàn)場(chǎng)管理方面：1、定置管理仍沒(méi)有完全到位。到目前為止，我們還沒(méi)有真正的對(duì)所有的物品進(jìn)行定置管理，只是臨時(shí)決定一些物品的擺放，同時(shí)由于工人的懶散性和素質(zhì)的高低不等，有時(shí)在作業(yè)場(chǎng)地完成作業(yè)后，不能做到人走場(chǎng)地清，亂放的`現(xiàn)象仍然存在。這一點(diǎn)我們準(zhǔn)備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強(qiáng)巡查，對(duì)未按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放的，進(jìn)行嚴(yán)格處罰，使“5s”管理初見(jiàn)成效。
（二）設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)管理沒(méi)有完全到位。由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運(yùn)行設(shè)備上面的浮塵等經(jīng)常不能及時(shí)清理。為此，我們準(zhǔn)備加強(qiáng)設(shè)備浮塵清掃的檢查，對(duì)能夠及時(shí)清理并及時(shí)檢查出設(shè)備隱患的，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有及時(shí)清掃的班組，則給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
有效溝通 的培訓(xùn)，是我懂得了：
（一） 溝通必須以誠(chéng)信做基礎(chǔ)。
任何溝通，雙方都必須尊重溝通的過(guò)程，以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對(duì)溝通的目的，以及溝通的過(guò)程，主要在‘敷衍’兩句；以及對(duì)溝通的結(jié)論沒(méi)有遵守諾言的誠(chéng)意，則這種溝通注定會(huì)失??；不獨(dú)這次失敗，將來(lái)的溝通更會(huì)形成“惡質(zhì)化”。
（二）溝通應(yīng)事先妥作準(zhǔn)備。
與員工溝通的基本目的是在進(jìn)行意見(jiàn)交流及增進(jìn)相互了解，因此領(lǐng)導(dǎo)與員工事先應(yīng)在搜集資料、意見(jiàn)思構(gòu)、表達(dá)技巧上多做準(zhǔn)備。如此，在領(lǐng)導(dǎo)與員工溝通時(shí)，方可能因準(zhǔn)備的充分，形成較佳的結(jié)論；如溝通的目的在說(shuō)服員工，亦因?yàn)槭孪鹊臏?zhǔn)備，使領(lǐng)導(dǎo)的溝通內(nèi)容更具合理性，以理服人總比以威服人容易使人接受。
（三）溝通必須掌握傾聽(tīng)原則。
既然是溝通，任一方必須有雅量聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，而不是任一方的“告知”。許多情形下領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有“自以為是”的善意，認(rèn)為員工一定樂(lè)于接受，因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通，其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過(guò)“傾聽(tīng)”的方式，了解員工的看法，使“結(jié)果更佳”。
通過(guò)執(zhí)行力培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到在工作中執(zhí)行力的重要性，尤其是作為一名領(lǐng)班。任何事情如果沒(méi)有執(zhí)行力，就很難完成；即使完成，結(jié)果也不會(huì)讓人滿意。過(guò)去，我在對(duì)待事情上總覺(jué)得只要去做就可以了，常常忽略前提條件、忽略細(xì)節(jié)，不追究事情的起因、至于效果也沒(méi)有主動(dòng)積極的去跟蹤。這場(chǎng)培訓(xùn)，給我敲了警鐘，讓我深刻認(rèn)識(shí)到把事情做到真正完美、無(wú)從挑剔，這才是完成任務(wù)。
如何完成任務(wù)？執(zhí)行力是關(guān)鍵。
在此次培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是潘工說(shuō)到的“責(zé)任”，一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度，能反映出你的責(zé)任心有多強(qiáng)。人要敢于承擔(dān)崗位責(zé)任，要把公司的事情、公司的利益當(dāng)做自己的事情、自己的切身利益來(lái)看待。這樣，你才能做到用心、專心。
在執(zhí)行的過(guò)程中，還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名領(lǐng)班，在工作的傳達(dá)中經(jīng)常起到上傳下達(dá)的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級(jí)交代的事情，還要準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給下屬。如果自身的溝通能力沒(méi)能得到提升，在工作中將會(huì)遇到更多的問(wèn)題。所以溝通是至關(guān)重要的，在處理事情上，如果能獲得及時(shí)的、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會(huì)、減少工作中的失誤、避免時(shí)間的浪費(fèi)。
除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于總結(jié)。工作得到合理的安排，不但能縮短工作時(shí)間、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化?！?點(diǎn)優(yōu)先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排，并標(biāo)明序號(hào)，這是值得我們借鑒。當(dāng)事情完成后，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，取其精華去其糟粕，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，改善不足。這樣，我們才能走的更遠(yuǎn)。
最后的我們優(yōu)秀班組建設(shè)管理的培訓(xùn)，如何建立優(yōu)秀的班組呢？首先，我們必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)定制，這個(gè)目標(biāo)必須要有挑戰(zhàn)性，組織性，具體性，實(shí)行性，視覺(jué)性，測(cè)定性和必然性。當(dāng)我們有了目標(biāo)，我們就要為達(dá)成目標(biāo)采取措施。其次，我們要激勵(lì)員工，這樣才能開(kāi)發(fā)員工的潛在能力，留住優(yōu)秀人才，造就良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在激勵(lì)員工時(shí)，我們必須堅(jiān)持它的基本原則。激勵(lì)員工當(dāng)然也要采取相應(yīng)的手段我們要委以恰當(dāng)工作，激發(fā)員工內(nèi)在的工作熱情；正確評(píng)價(jià)工作，合理給予報(bào)酬，足進(jìn)良性循環(huán)；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，以增強(qiáng)他們的主人意識(shí)個(gè)進(jìn)取精神。在激勵(lì)的同時(shí)我們更要重視和員工之間的溝通與交流，聆聽(tīng)員工的心聲；想員工所想的；德才兼?zhèn)?，量才使用；淡化?quán)利，強(qiáng)化權(quán)威；培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，宣揚(yáng)公司的“家文化”讓員工了解公司的各種福利和公司的發(fā)展前景。讓員工覺(jué)得在公司的發(fā)展機(jī)會(huì)很大，這樣就可以很好的降低員工的離職率，減少因員工的離職對(duì)公司和個(gè)人影響。
這次的班組長(zhǎng)的脫產(chǎn)培訓(xùn)對(duì)我們的管理能力有了很大的幫助，讓我們的管理水平又提升了一步，為貫徹比亞迪“家文化”的實(shí)施做了鋪底，更為比亞迪美好未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 脫產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容篇四
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這期間有苦也有樂(lè)。長(zhǎng)期在山區(qū)一線從事教育工作的我，有機(jī)會(huì)出來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)屬不易，感到非常榮幸，所以我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信回到自己的工作崗位后許多的方面都會(huì)得到極大的改觀。無(wú)論是為人處世還是自己的理論知識(shí)都有收獲。下面我就個(gè)人在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)生活做如下總結(jié)：
數(shù)學(xué)班，學(xué)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，積極向上，好學(xué)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。生活在這樣的班級(jí)體了，讓我倍感溫暖和親切，這是我以前的學(xué)生生活從未感受到過(guò)的。課堂上得當(dāng)提問(wèn)，課后對(duì)課堂上疑問(wèn)的討論，讓人有種強(qiáng)烈的求知欲望。向來(lái)我對(duì)數(shù)學(xué)非常的喜好，但卻缺乏理論依據(jù)，只是一種表面上的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，可經(jīng)過(guò)這段的理論學(xué)習(xí)，特別是授課教師那種精密的邏輯思維深深的感染了我，記得剛上數(shù)論課我是很討厭的，但現(xiàn)在我卻深深的割舍不下了。我的數(shù)學(xué)理論再次得到充實(shí)。我有種急需充電的渴望，所以我一開(kāi)始就嚴(yán)格要求自己，希望能利用這段有限的學(xué)習(xí)時(shí)間有所收獲，回到工作崗位上應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)上，提高自己的教學(xué)技能，技巧；我堅(jiān)信自己的努力，愿望會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
除了在培訓(xùn)院的理論學(xué)習(xí)外，院還為我們學(xué)員爭(zhēng)取到許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如分派各學(xué)員到海口的各窗口學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，參加各種校園活動(dòng)，還請(qǐng)來(lái)省外學(xué)者專家傳經(jīng)，使我獲益匪淺。特別是聽(tīng)了劉良華教授的課后，讓我深深的知道，當(dāng)一名合格的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。
受方言的影響，長(zhǎng)期生活在方言區(qū)，作為一名教師，語(yǔ)言的提高非常重要，好的語(yǔ)言給人以美的享受，是教師應(yīng)具備的一門專業(yè)技術(shù)。針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題我積極請(qǐng)教，和同學(xué)進(jìn)行交流。在這方面我得到了明顯的進(jìn)步。
當(dāng)今信息社會(huì)，在落后的農(nóng)村從事教育的我對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)是比較缺乏的，特別是應(yīng)用在教學(xué)上的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)教師的耐心的引導(dǎo)，使我在這方面有了新的收獲，值得一提的是在因特爾未來(lái)教育知識(shí)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到今后教師的重任。
一序列的教育理論的學(xué)習(xí)后，又有有效的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使我豁然開(kāi)朗，自己今后將面臨的挑戰(zhàn)以及壓力。
脫產(chǎn)培訓(xùn)小結(jié) 脫產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容篇五
能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)剛€(gè)人：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明，樹(shù)立為人師表，做一名合格教師。
（一）集中培訓(xùn)(8個(gè)周)
集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中：
主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時(shí)間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿。
（二）跟班學(xué)習(xí)（6個(gè)周）
跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)，教研活動(dòng)課題，研究和班級(jí)管理工作。
一個(gè)人的成長(zhǎng)、完善、超越必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。因此，我在海口白龍小學(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來(lái)，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過(guò)自學(xué)、認(rèn)真聽(tīng)課，有觀摩課的我積極去聽(tīng)，與教師們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)、提高，我保持了思想意識(shí)上的活力，各項(xiàng)工作的開(kāi)展較有活力，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，促進(jìn)自我完善、自我超越。
總之，這一學(xué)期來(lái)我做到：
１、上課時(shí)積極思考、認(rèn)真聽(tīng)講、并做筆記。
２、積極參與班級(jí)和組內(nèi)的研討活動(dòng)。
３、學(xué)會(huì)同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
４、注重自我反思和行動(dòng)研究，善于表現(xiàn)自我和超越自我。
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