作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇一
1、通過手工活動，增強(qiáng)孩子的動手能力，并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2、利用各種彩紙對娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。
白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機(jī)
一、啟發(fā)導(dǎo)入
1、提問：我們?nèi)梭w就像一個圓柱，想象如果將白卡紙卷成一個紙筒，上半部分當(dāng)臉，下半部分當(dāng)身體會怎么樣？
2、提問：我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢？
二、討論
1、提問：怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？
2、教師演示幾種做衣服，頭發(fā)的方式與
方法，并幫學(xué)生把卷好的'紙筒用定書機(jī)固定。
三、要求
1、大家要發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
2、漂亮的頭發(fā)，美麗的衣服，都等你來裝扮了。
現(xiàn)在，大家都動手做一做吧！
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇二
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、數(shù)量1-7的實(shí)物；
2、分別寫有1-7的`動物頭飾7種；
3、1-7的數(shù)字卡每人一套；
4、地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
1、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。
2、7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。
3、“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點(diǎn)數(shù)看。
二、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。
2、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。
三、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。
請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇三
學(xué)會畫經(jīng)過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線和過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線和平行線。
教學(xué)難點(diǎn)：過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線和平行線。
教學(xué)內(nèi)容：過一點(diǎn)畫已知直線的平行線和垂線
教學(xué)準(zhǔn)備：直尺和三角板
一、復(fù)習(xí)鞏固：提問什么是平行線和垂直？讓學(xué)生在本上畫出一組平行線和垂直。
二、新授：
1．出示直線上一點(diǎn)a然后讓學(xué)生過a點(diǎn)畫這條直線的垂線，小組進(jìn)行討論交流，然后在本上練習(xí)，讓一學(xué)生去黑板上板演。盡量讓學(xué)生用三角板的直角畫。
2．直線外一點(diǎn)a畫已知直線的垂線和平行線這個比前一個有難度，充分利用小組交流的作用，然后教師演示給學(xué)生看如何準(zhǔn)確的.畫出平行線和垂線，讓每位學(xué)生學(xué)會如何操作。
三、課堂練習(xí)：自主練習(xí)5、6、7、8、9
第5題讓學(xué)生理解過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，過兩點(diǎn)只能畫一條直線。
第7題第二個對有些學(xué)生有難度，教師應(yīng)重點(diǎn)教一下。
第8題是認(rèn)識線段的拓展題。練習(xí)時應(yīng)讓學(xué)生自由的數(shù)，并且提醒學(xué)生既不要重復(fù)又不要遺漏。然后交流總結(jié)找到按規(guī)律數(shù)線段的方法。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇四
運(yùn)用彩泥和小棒等材料，搭建立體形構(gòu)架，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象力。
掌握利用線材搭建立體形的組合方法。
構(gòu)成式樣美→觀有創(chuàng)意。
一、看圖講故事導(dǎo)入新課。
1、看圖（1）：人們?yōu)榱吮阌谡J(rèn)識和研究星星，用線將星座里的星星聯(lián)起來，是一幅幅生動的圖畫，
如我們在圖片中看到的點(diǎn)聯(lián)成線后的獅子座、大熊座等。
2、看圖（2）：比利時的原子球博物館簡介：
這個館是由12個球形建筑物連接而成，設(shè)計獨(dú)特。
3、揭示課題。
二、學(xué)生自學(xué)嘗試搭建簡單的立體形。
分別由兩位學(xué)生上臺來用泥球、牙簽組構(gòu)三角錐體、正方體。
三、教師示范，師生交流制作步驟。
1、準(zhǔn)備統(tǒng)一的“點(diǎn)”和足夠的“線”。
（搓出大小統(tǒng)一的泥球多個）
2、在墊板上組合平面形。
3、在平面形的基礎(chǔ)上朝縱向、橫向添加發(fā)展。（板書：平面形→簡單的.立體形→復(fù)雜的立體形）
四、利用制作成品和參考圖啟發(fā)學(xué)生的空間想象力，使其作品構(gòu)成樣時更豐富。
1、簡單的幾何形體與復(fù)雜的立體形比較。
2、參考圖利啟發(fā)：如線的平行排列，同一點(diǎn)上線成發(fā)射狀排出等。
3、教材中學(xué)生作品的欣賞與啟發(fā)。
五、提出作業(yè)要求，學(xué)生做做玩玩，教師輔導(dǎo)。
作業(yè)要求：運(yùn)用彩泥和小棍，搭建出一種有趣的立體形。
六、作業(yè)展評，課堂小結(jié)。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇五
運(yùn)用彩泥和小棒等材料，搭建立體形構(gòu)架，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和空間想象力。
掌握利用線材搭建立體形的組合方法。
構(gòu)成式樣美→觀有創(chuàng)意。
1、看圖（1）：人們?yōu)榱吮阌谡J(rèn)識和研究星星，用線將星座里的星星聯(lián)起來，是一幅幅生動的圖畫，
如我們在圖片中看到的點(diǎn)聯(lián)成線后的獅子座、大熊座等。
2、看圖（2）：比利時的原子球博物館簡介：
這個館是由12個球形建筑物連接而成，設(shè)計獨(dú)特。
3、揭示課題。
分別由兩位學(xué)生上臺來用泥球、牙簽組構(gòu)三角錐體、正方體。
1、準(zhǔn)備統(tǒng)一的'“點(diǎn)”和足夠的“線”。
（搓出大小統(tǒng)一的泥球多個）
2、在墊板上組合平面形。
3、在平面形的基礎(chǔ)上朝縱向、橫向添加發(fā)展。（板書：平面形→簡單的立體形→復(fù)雜的立體形）
1、簡單的幾何形體與復(fù)雜的立體形比較。
2、圖利啟發(fā)：如線的平行排列，同一點(diǎn)上線成發(fā)射狀排出等。
3、教材中學(xué)生作品的欣賞與啟發(fā)。
作業(yè)要求：運(yùn)用彩泥和小棍，搭建出一種有趣的立體形。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇六
我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認(rèn)識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會帶領(lǐng)中班年級組的幼兒開展一次植樹活動，讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認(rèn)識.
1、認(rèn)識一些常見的樹木，知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡單的勞動技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具
2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜
（一）、歡樂三月行：參觀花木市場
1、向幼兒介紹植樹節(jié)，讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場的`路線以及注意事項
3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。
4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。
（二）、今天我做主：選購小樹苗
1、幼兒自選想要購買的小樹苗
2、詢問價格，付款。
（三）、勞動最光榮：我們來植樹
1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟（將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能（如樹苗放入坑中時要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。
（四）、美麗風(fēng)景線：我為小樹畫張像
（五）、談話活動：怎樣保護(hù)小樹苗
（六）、延伸活動：我與小樹比高矮，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快，并用繪畫的形式記錄下來。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇七
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。
1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的'點(diǎn)線作品多幅。
3、國畫工具材料。
1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。
師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
（1）欣賞《小鳥天堂》。
師：這幅畫畫的是什么地方？你是怎么看出來的？畫上還有什么？這些小鳥在樹林里干什么？心情怎么樣？
（2）欣賞《城市》。
師：這幅畫畫了什么？你是怎么看出來的？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個城市里，你會感覺怎么樣？
（3）欣賞《花草地》。
師：畫上畫了什么？這可能是什么季節(jié)的花？
2、通過觀察、歸納，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。
（1）師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什么？
（2）教師小結(jié)：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。
（3）師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
師：請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線來畫什么？怎么畫？
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
師：你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么？誰愿意來說一說？
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇八
1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。
1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動的、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。
2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。
3、在日?；顒又校變阂延幸欢ㄅc同伴分享玩具的經(jīng)驗。
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。
（1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動起來。
（2）幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？
玩具是各種各樣的.，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。
（1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？
（2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇九
知識與技能：
1.知道點(diǎn) 的概念以及線段、射線、直線的概念;
2.知道點(diǎn)、線段、射線、直線的表示方法，會按要求畫出線段、射線、直線;
3.知道兩點(diǎn)確定一條直 線并能用來解釋生活中的現(xiàn)象.
1.從不同的情景中形成點(diǎn)的概念;
2.通過操作體會兩點(diǎn)確定一條直線.
情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，要養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的好習(xí)慣.
1.點(diǎn)、線段、射線、直線的概念及其表示方法;
2.兩點(diǎn)確定一條直線
使用簡單的幾何語言。
本節(jié)是從最基礎(chǔ)的圖形------點(diǎn)和線開始學(xué)習(xí)，通過觀察探究讓學(xué)生體驗過兩點(diǎn)有且只有一條直線的性質(zhì)，介紹它們的表示方法。因此進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念。掌握它們的表示方法結(jié)合實(shí)例了解兩點(diǎn)確定一條直線是本節(jié)的重點(diǎn)。點(diǎn)和線是兩個最基本的幾何圖形，又是構(gòu)成其他幾何圖形的基本要素。因此也與以后各章的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，是研究復(fù)雜圖形的必 要基礎(chǔ)。應(yīng)重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為今后學(xué)好幾何打下良好的基礎(chǔ)。
引導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解簡單的平面圖形在操作活動中積累經(jīng)驗。
電腦、投影儀、硬紙條、大頭 針、泡沫板、課件資源、投影片
1課時
環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
活動1：(課件展示)
1、出示節(jié)日里用花盆擺出的'美麗圖畫。
2、出示五星紅旗。
3、出示生活中美妙的工藝圖案
4、請同學(xué)們填一填：點(diǎn)動成____，線動成____，面動成____，面與面相交成____，線與線相交成____.
學(xué)生回答 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美妙圖畫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)相關(guān)知識引入新課。
活動2
1：我們先學(xué)習(xí)點(diǎn)，同學(xué)們印象中的點(diǎn)是什么樣子的?
(課件出示動畫圖案)滾動的小球，地圖上的城市，霓紅燈下的文字，節(jié)日的焰火，筆在紙上運(yùn)行的軌跡。
學(xué)生思考后交流
舉例[來源:學(xué)科網(wǎng)] 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
列舉現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對點(diǎn)的感性認(rèn)識。從生活中感受點(diǎn)。
2：讓我們看一下課本吧!先看做一做第1題.
當(dāng)你完成以后，對點(diǎn)有新的認(rèn)識嗎?(教師用課件演示電子顯示屏是如何顯示數(shù)字、字母和文字的?)總結(jié)得出：實(shí)質(zhì)上是用發(fā)光的點(diǎn)構(gòu)成圖案。 學(xué)生在點(diǎn)陣圖中用描點(diǎn) 的方法構(gòu)造出字母、數(shù)字圖案。
通過活動，體驗點(diǎn)陣可以構(gòu)成各種圖案。加深對點(diǎn)的直觀認(rèn)識。
再請大家看第2個問題，在地圖上找到北京、上海、南昌、成都所在的位置.
你對點(diǎn)是否有了新的認(rèn)識? 學(xué)生在地圖上找到表示某些城市位置的點(diǎn)。 通過活動體驗城市的面積很大，但在地圖中可以用點(diǎn)表示它位置。加深對點(diǎn)的直觀認(rèn)識。
最后我們找一找第3題每個圖形的頂點(diǎn).
你對點(diǎn)是否有了新的認(rèn)識? 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，線和線相交成點(diǎn)。 復(fù)習(xí)線和線相交成點(diǎn).
我們用大寫字母 表示點(diǎn).請同學(xué)們說出做一做第3題每個圖形中的頂點(diǎn)的名稱. 學(xué)生回答，教師鼓勵。 學(xué)習(xí)點(diǎn)的表示方法。
活動3：
課件出示：拉直的繩子、竹竿、人行橫道線、書桌的邊緣等，提問：這些圖形給我們什么形象?生活中還有哪些物體象線段? 學(xué)生回答并舉例 從生活中感受線段。
請同學(xué)們畫出兩個點(diǎn)a和b，再畫出以a，b為端點(diǎn)的線段.
我們用線段的兩個端點(diǎn)表示線段，比如上圖中的線段可以表示為：線段ab或線段ba.也可以用一個小寫字母表示線段a. 學(xué)生完成畫圖，教師給出線段的表示方法。 通過畫圖體會用兩個端點(diǎn)表示線段的合理性。
請同學(xué)們?yōu)橄旅娴木€段命名.
學(xué)生口答，教師給予肯定。 及時鞏固線段的表示方法。
同學(xué)們，這樣畫線段oa正確嗎?
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。 深化線段的概念，引出射線的概念.
射線可以看做由線段向一方無限延伸形成的。
在生活有哪些物體給我們射線的形象? 教師說明射線的概念，讓學(xué)生說生活中的射線。(例如手電筒的 光束) 結(jié)合生活實(shí)際，理解 射線的概念。
射線只有一種表示 方法，用兩個大寫字母表示，第一個字母一定是射線 的端點(diǎn)，第二個字母是射線上的任意一點(diǎn).記作射線oa
請為下面以a為端點(diǎn)的射線命名。
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
及時鞏固射線的表示方法。
請看右面圖形是射線嗎?是線段嗎?
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。 鞏固線段、射線概念，引出直線的概念。
直線可以看做由線段向兩方無限延伸形成的.
直線有兩種表示方法：
⑴用兩個大寫字母表示，這兩個字母只要在直線上即可;記作：直線ab或 直線ba
⑵用一個小寫字母表示.記作：直線l
請為下面直線命名.
教師給出直線的概念，學(xué)生用不同的方法表示直線.教師點(diǎn)評。
練習(xí)直線的表示方法。
請同學(xué)們填寫下表
端點(diǎn)
個數(shù) 延伸
方向 表示
方法
線段
射線
直線
學(xué)生填表，教師點(diǎn)評。 及時整理線段、射線、直線的概念和表示方法
活動4
請同學(xué)們做試驗.
1、用一個大頭針將硬紙條釘在泡沫板上，觀察紙條能轉(zhuǎn)動嗎?
2、至少用幾個大頭針才能把硬紙條固定在泡沫板上?
學(xué)生試驗，教師巡視指導(dǎo)。 通過試驗操作理解數(shù)學(xué)事實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
如果把硬紙條看作直線，把大頭針看作點(diǎn)，經(jīng)過一個點(diǎn)你能畫出來幾條直線?經(jīng)過兩個點(diǎn)你能畫出來幾條直線?
誰能用一句話概括這個事實(shí)? 師生共同總結(jié):經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。
1、聯(lián)系實(shí)際：舉出現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這一事實(shí)的實(shí)例。
2、兩條直線相交，可以有兩個交點(diǎn)嗎? 學(xué)生列舉射擊瞄準(zhǔn)、砌直墻時拉一根線、植樹等。 運(yùn)用上述事實(shí).增強(qiáng)應(yīng)用意識。
活動5
1.雖然線段、射線、直線都可以用兩個大寫字母表示，但是兩字母的要求卻有所不同.你知道嗎?線段、射線、直線有哪些區(qū)別，又有什么聯(lián)系。你知道嗎?
2.你對點(diǎn)有哪些認(rèn)識? 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評. 復(fù)習(xí)點(diǎn)的概念。
3、今天，你學(xué)到了什么?你能用自己的話說一說嗎?
1. 如圖，已知線段ab，按下列要求畫圖：(1)延長線段ab至c使bc=2厘米，(2)延長線段ba至d使ad=1.5厘米
2、如下圖，圖中有哪幾條線段?
3、如下圖，在同一平面內(nèi)，下列圖形可以相交的是：( )。
a.①②④ b.③⑤⑥
c.③④⑤ d.②④⑥
4、判斷正誤：
(1)延長直線ab ( )
(2)直線ab與直線ba不是一條直線( )
(3)直線ab上有a點(diǎn)( )
(4)直線ab與直線l不可能是同一條直線( )
5、鋸木料時，一般先在木板上畫出兩個點(diǎn)，然后過這兩個點(diǎn)彈出一條墨線，為什么? 學(xué)生畫圖，教師巡視指導(dǎo).
學(xué)生搶答， 教師點(diǎn)評
學(xué)生搶答，教師點(diǎn)評
學(xué)生思考后回答 練習(xí)學(xué)生的畫圖能力
培養(yǎng)學(xué)生對圖形的識別能力。
將對概念的考察轉(zhuǎn)化成判 斷題。
數(shù)學(xué)事實(shí) 的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用意識。
1、課后習(xí)題(p114p115)第1、2題做在書上，第3、4、5題做在作業(yè)本上.
2、開放激趣。
請你用點(diǎn)和線設(shè)計美麗的圖案。
3、課堂調(diào)查問 卷。
(1).你喜歡這樣的課嗎?
(2).你在本課中還有哪些疑問?
(3).老師在教學(xué)活動中表現(xiàn)怎樣?
(4).你還有什么建議?
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇十
根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，色彩能激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。
1、學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色。
2、體驗同伴合作刷房子的快樂。
3、通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
1、各種造型的房子圖片若干。
2、各種顏色的廣告顏料，水分刷子、調(diào)色盤若干；紙箱做成的不同造型的房子。
一、開始部分
1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒觀賞。
2、引導(dǎo)幼兒說說喜歡那座房子？為什么？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出房子的特征、顏色）從而激起創(chuàng)作的興趣。
二、師幼共同裝飾房子
1、出示紙箱做成的不同造型的房子，請幼兒說說怎樣使房子變得漂亮？
2、認(rèn)識刷子。
3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。
三、刷色活動
1、老師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的`刷。刷出圖案。（提醒幼兒一種刷子只能刷一種顏色。）
2、幼兒分組刷畫，教師指導(dǎo)。（啟發(fā)幼兒每面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色）提醒孩子盡量不把顏料弄到身上，地上。
四、結(jié)束部分
1、互相欣賞各組刷出的房子，感受合作后成功的喜悅。
2、把作品布置在建構(gòu)區(qū)成《漂亮的小區(qū)》
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇十一
為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護(hù)的能力。
地震、地震后圖片;地震中視頻動畫，震后現(xiàn)場;救生物品。
(一)向幼兒講解地震的有關(guān)知識
出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象。
1、圖片一：人們和房子是怎么了?(房子都倒了，還有許多受傷的人)
2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事?(地震了)
3、圖片三：人們都怎么了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)
4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做?(趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)
5、結(jié)合地震動畫，讓孩子更加形象的.觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應(yīng)，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。
(二)向幼兒傳授有關(guān)防震、抗震、減災(zāi)的知識和方法。
1、教幼兒掌握一些地震的前兆。
地震是一種自然現(xiàn)象，科學(xué)發(fā)展到今天，科學(xué)、準(zhǔn)確的預(yù)測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內(nèi)部發(fā)生相對運(yùn)動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發(fā)生異常變化，動物們有異常反應(yīng)，也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。讓人們了解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異?，F(xiàn)象，是很有必要的。
教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內(nèi)容。
2、教會幼兒避震的有關(guān)知識
過去發(fā)生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿(mào)然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進(jìn)行這方面的教育?？煞譃橐韵聨追矫妫?/p>
(1)、在幼兒園中怎樣避震：
不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外?？删徒愕娇臻g狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護(hù)住頭部。注意避開高大的建筑物或是危險物，不要回教室。
(2)、在家庭中怎樣避震：
地震預(yù)警時間相對短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。
(3)、在戶外怎樣避震：
遠(yuǎn)離高大建筑物，迅速蹲下，用胳膊護(hù)住脖子和頭部。
四、幼兒交流總結(jié)：
如何防震、避震、減災(zāi)。
五、參加幼兒園防震演練。
時間：5月11日下午路線：東樓梯至戶外操場
參加人員：大一班全體幼兒
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇十二
1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
冬季來臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要愛惜自己的`生命。因為我們?nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、讓學(xué)生了解安全知識。
1、用電安全
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）取暖時，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
3）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
4）冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。
四、總結(jié)：
總之，生活中處處有危險，時時有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長鳴，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能保證我們平安健康地成長。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇十三
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。
2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。
合理安排畫面的能力。
學(xué)習(xí)了解手影活動，圖畫紙，記號筆。
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
用猜謎的方式引入活動：一棵樹，五個杈，出飯做事都用它。
幼兒猜謎，教師總結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的手型。
幼兒討論，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
今天我們用手型，畫線描畫
畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的`事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
4、評價作品，結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。
1.活動導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。
2.活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機(jī)會，較好的完成了活動目標(biāo)。
4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會更多。
教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機(jī)會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
點(diǎn)和線大班教案 點(diǎn)和線教案數(shù)學(xué)篇十四
點(diǎn)與線是美術(shù)基本美術(shù)造型語言，點(diǎn)與線條的韻律、節(jié)奏感，決定了它與音樂的緊密關(guān)系，而新課程下，美術(shù)、音樂的綜合，兩學(xué)科互相滲透、互相演繹、靈活多變的教學(xué)方法，對于同學(xué)的全面發(fā)展，健康生長，培養(yǎng)其發(fā)明性思維是至關(guān)重要的。對這節(jié)課來說，音樂對點(diǎn)與線的想象，是同學(xué)感受線條表示力的一大途徑。本課通過對水性顏料、毛筆和宣紙等資料作多種嘗試，運(yùn)用玩、看、聽、唱、講、議等多種教學(xué)手段，設(shè)計讓同學(xué)音樂涂鴉、欣賞繪畫、參與評議等教學(xué)活動，分散學(xué)習(xí)難度，讓同學(xué)在游戲中感悟、發(fā)現(xiàn)，在游戲中掌握水墨畫的筆墨技巧，在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表示自身的創(chuàng)作欲望。展示了美術(shù)學(xué)科特有的魅力，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
本課是浙江版美術(shù)三年級第10課的教學(xué)內(nèi)容，屬于【造型?表示】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)用水墨畫的形式進(jìn)行點(diǎn)、線的造型表示課,是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。同學(xué)在第四冊教材中學(xué)習(xí)過《水墨游戲》的內(nèi)容，讓同學(xué)對水墨畫用具的使用方法和水墨的基本特點(diǎn)等知識有了一定接觸。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)水墨畫的筆墨技巧，而在本節(jié)課后布置了《我愛大熊貓》一課，是水墨畫教學(xué)的延續(xù)。所以本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。
本校三年級同學(xué)已經(jīng)具備初步的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力和審美能力。不認(rèn)識了水墨畫的工具和資料，對水墨畫技法沒有初步認(rèn)知。同學(xué)對水墨畫的學(xué)習(xí)是十分感興趣的，但對繁雜的筆墨技法較為畏懼，在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)有意識地因勢利導(dǎo)，運(yùn)用觀察、比較、實(shí)驗、總結(jié)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，豐富同學(xué)的聽覺、視覺、觸覺，協(xié)助同學(xué)學(xué)會觀察，從而使同學(xué)能更為大膽自由的進(jìn)行表示創(chuàng)作，從學(xué)習(xí)中體驗到美術(shù)活動帶來的歡樂
⑴ 教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知領(lǐng)域：了解水墨畫基本常識。增強(qiáng)對毛筆運(yùn)行的輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗，以和感受由此發(fā)生的點(diǎn)、線的濃淡干濕的趣味變化。
操作領(lǐng)域：對點(diǎn)、線的造型進(jìn)行大膽的想象與表示，構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品。提高動手能力，進(jìn)一步豐富同學(xué)的發(fā)明能力。
情感領(lǐng)域：通過練習(xí)，感受水墨畫的獨(dú)特魅力，增進(jìn)同學(xué)對水墨畫的了解，激發(fā)同學(xué)由衷的'民族自豪感。
⑵ 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)水墨畫線條在作品中發(fā)生的節(jié)奏、韻味和變化，充沛感受水墨濃淡干濕變化的趣味性。
難點(diǎn)：水墨畫中鋒、側(cè)鋒運(yùn)筆和墨色干濕濃淡的變化方法的掌握。
（3）教學(xué)戰(zhàn)略與手段
將體驗教學(xué)法和游戲教學(xué)法相結(jié)合是本課教學(xué)方法運(yùn)用的突出特色。綜合后的方法適合小學(xué)低年級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將體驗行為引入游戲方式之中，滲透性強(qiáng)且更易為學(xué)習(xí)者接受。鼓勵同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，與同學(xué)生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探究的能力。
（4） 課前準(zhǔn)備
1．同學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調(diào)色盤
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨汁、水墨畫顏料、毛氈、水桶、調(diào)色盤
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與安排： 四人小組排列
4．教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備：課件、作品
（5） 教學(xué)流程
1.師生交流：檢查學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備情況，交代工具使用紀(jì)律。
2. 認(rèn)識體驗中國畫水墨變化
（1）師：同學(xué)們今天在我們的桌子上準(zhǔn)備了哪些資料呢？
（2）同學(xué)嘗試體驗中國畫工具
（3）互相交流體會：小組互相說自身的感受，個別發(fā)言。
師小結(jié)：我們的毛筆和生宣紙有吸水的效果。水分的多少影響墨色和顏色，墨色顏色相調(diào)會變成彩墨。墨色的濃淡干濕變化是中國畫中的精髓。不論是點(diǎn)和線都有豐富的濃淡變化（板書），根據(jù)濃淡變化層次的不同，古人給我們概括為焦、濃、重、淡、清5色。
（4）教師演示墨的5色變化。
3、感悟認(rèn)識點(diǎn)和線
（1） 在同學(xué)作業(yè)中找出點(diǎn)、線 板書：點(diǎn)和線
（2） 在身邊，教室學(xué)校，自然，繪畫，動物身上找出各種線條。
（3） 那音樂中有沒有點(diǎn)線呢？我們可以邊唱邊跳?？吹酵瑢W(xué)們這么開心，我們的點(diǎn)和線也想加入同學(xué)們的舞蹈中。大家能不能帶它們一起跳舞？
（4） 你有什么發(fā)現(xiàn)？
（5） 小結(jié)：線的種類很多有直線，曲線，有長線有短線有粗線細(xì)線。找出畫粗線的同學(xué)作品引出中鋒和側(cè)鋒的知識，并板書示范。我們的點(diǎn)和線在同學(xué)們的帶動下也跳起舞來了。
4．運(yùn)用點(diǎn)線來作畫
（1）師：有許多同學(xué)他們也帶來了跳舞的點(diǎn)和線我們一起來欣賞他們的作品。
（2）看看他們都畫些什么，你最喜歡哪幅作品？
（3）師：你想畫些什么？出示作業(yè)要求提綱
（4）生討論回答。自行選擇創(chuàng)作主題。
（5），同學(xué)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5．作品展示收藏，分享快樂
師：你們作品真棒！這么多漂亮的作品，真是讓人喜歡，我想收藏你們的作品，給我們的小朋友欣賞你們的作品。
生：作品介紹，互相評價。
師：小結(jié)，分發(fā)收藏證書。
6．課堂小結(jié)，課外延伸
師：用一句話來概括你這節(jié)課的收獲。
師：今天我們不只發(fā)現(xiàn)了許多水墨的秘密還和點(diǎn)線一起開心的舞蹈，希望同學(xué)們今后還能不時體會到水墨帶來的快樂。
1.師生交流：檢查學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備情況，交代工具使用紀(jì)律。
2. 聽音樂自由畫，感悟認(rèn)識點(diǎn)和線
（1）在同學(xué)進(jìn)教室時就播放音樂。
（2）今天是美術(shù)課，為什么老師一直在播放音樂呢？因為老師今天要請兩位會跳舞的朋友來到我們的課堂。他們就是點(diǎn)和線，他們對老師說他們能把世界上所有的東西畫出來你們相信嗎？
（3）那我們現(xiàn)在就在我們身邊找一找點(diǎn)和線。
（4）師小結(jié)：線的種類很多有直線，曲線，有長線有短線有粗線細(xì)線。
（5）聽音樂畫線條，聽兩段不同的音樂畫線條。（一段比較優(yōu)美，一段節(jié)奏強(qiáng)烈）請同學(xué)們用點(diǎn)和線畫出聽到音樂的感受，音樂停筆就停。
（6）張貼同學(xué)作品，請同學(xué)說說你用毛筆和宣紙畫畫的感受。找出畫粗線的同學(xué)作品引出中鋒和側(cè)鋒的知識，并板書示范。墨色的濃淡干濕變化是中國畫中的精髓。不論是點(diǎn)和線都有豐富的濃淡變化
3、欣賞大師作品
（1）展示吳冠中的《巫峽魂》師：你看到了什么？你最喜歡這張畫的什么地方？引導(dǎo)同學(xué)觀察線條和色彩的運(yùn)用以和畫面的疏密變化。
（2）欣賞同學(xué)們的畫，看看他們都畫些什么，你最喜歡哪幅作品？
（3）看了這么多畫老師也忍不住想畫了，我畫今天在我們班上課的心情，請同學(xué)們猜猜我的心情怎么樣？
（4）生討論回答。
（5）引導(dǎo)同學(xué)從作品色彩，線條，墨色對比中去猜想老師的心情
4．同學(xué)作業(yè)，分享經(jīng)歷
作業(yè)：畫一畫自身今天上課的心情也可以畫畫自身某一段時間的心情。
生：猜猜這位同學(xué)的心情。請作者說說自身畫的心路歷程。
師：小結(jié)，分發(fā)收藏證書。
5．課堂小結(jié)，課外延伸
師：用一句話來概括你這節(jié)課的收獲。
師：今天我們不只發(fā)現(xiàn)了許多水墨的秘密還和點(diǎn)線一起開心的舞蹈，希望同學(xué)們今后還能不時體會到水墨帶來的快樂。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2462250.html】
