每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中教師國(guó)旗下講話稿篇一
大家早上好!
我演講的題目是團(tuán)結(jié)友愛(ài) 鑄造成功
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。遼寧師范大學(xué)教育系，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫.凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得見(jiàn)，她做了王錚的眼睛;王錚看不見(jiàn)聽(tīng)得清，她做了婷婷的耳朵，兩人傾心相助，心靈相通，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常為這樣的事例感動(dòng)呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，兵教兵、兵練兵，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課堂上展示精彩，那一刻，我感動(dòng)了;班級(jí)里，我們?yōu)榱斯餐膲?mèng)想，肩并肩，手挽手，站成風(fēng)雨中的風(fēng)景，那一刻，我感動(dòng)了;臺(tái)風(fēng)來(lái)了，我給你堅(jiān)強(qiáng)，你給我安慰，那一刻，我感動(dòng)了;課外時(shí)，我們一起漫步校園小徑，看朝陽(yáng)，談人生，那一刻，我感動(dòng)了;操場(chǎng)上你為那些奔跑的勇敢者加油喝彩，那一刻，我感動(dòng)了。當(dāng)然，我們也不難發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)同學(xué)，平時(shí)總愛(ài)和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話。還常常希望一切都能聽(tīng)從他們的意愿，成為話語(yǔ)中心，這樣就和同學(xué)之間有了一道“柏林墻”，班級(jí)開(kāi)始離心離德了，班級(jí)的活力和正氣少了，同學(xué)們開(kāi)始懷疑班級(jí)的公信力。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此互相關(guān)心、互相禮讓，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們的團(tuán)隊(duì)就有了凝聚力，就有了戰(zhàn)斗力，我們的夢(mèng)想就有了綻放的土壤。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!同學(xué)們，讓團(tuán)結(jié)的力量成為我們成功的動(dòng)力源泉，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈!讓我們團(tuán)結(jié)互助，眾志成城，共圓中華民族復(fù)興夢(mèng)。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中教師國(guó)旗下講話稿篇二
大家早上好，
一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思?”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是?真實(shí)?，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值”。
珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己，珍惜自己，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己;珍惜自己，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩?如果我們連自己都不珍惜，又會(huì)去憐惜誰(shuí)?如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來(lái)肯定我們呢?有句話是這樣說(shuō)的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)?！笨梢?jiàn)，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。
然而，沒(méi)有真材實(shí)料畢竟是不行的。一塊石頭，無(wú)論再怎么珍惜，價(jià)錢再怎么上漲，也不過(guò)仍然是一塊石頭，它并不會(huì)因此而改變什么。但若是把珍惜化作動(dòng)力，去細(xì)心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會(huì)有其獨(dú)特之處，它也更容易被人們所認(rèn)同。生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，但請(qǐng)別不相信自己的努力會(huì)不如別人;也許佻的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩;也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊刺，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因?yàn)?，這世上至少還有你在珍惜著自己。
初中教師國(guó)旗下講話稿篇三
大家好!
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠(chéng)。《詩(shī)經(jīng)》上寫到：“嚶其鳴矣，求其友聲?！边B鳥(niǎo)兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢!
然而，有的人拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎(chǔ)上……這些都是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的!在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。
巴金說(shuō)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生存就沒(méi)有了光彩;離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”確實(shí)，友情能給人的一生增加歡樂(lè)和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。但重要的就要看你如何擇友，如何建立和發(fā)展友誼!
而現(xiàn)在有的同學(xué)，和一幫所謂的哥們，吃吃喝喝，拉拉扯扯，打架斗毆的事件時(shí)有發(fā)生。這是學(xué)校和同學(xué)們所堅(jiān)決不能容忍的，所造成的后果也只有自己來(lái)嘗!也希望大家引以為戒，要交益友，不交損友!建立和發(fā)展真正的友誼!
志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人，正是我們處世交友的原則。只有在這個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我們才能贏得誠(chéng)摯的友情，得到歡樂(lè)!
初中教師國(guó)旗下講話稿篇四
1916年，梁?jiǎn)⒊凇对畟卧烀褚饷茈姇蟆芬晃闹袑懙溃骸吧w四年以來(lái)，我國(guó)士大夫之道德，實(shí)已一落千丈，其良心之麻木者十人而七八”。差不多一百年后，中國(guó)社會(huì)再一次面臨道德長(zhǎng)城坍塌的尷尬。在這一百年中，盡管有層出不窮的道德規(guī)范、轟轟烈烈的精神文明建設(shè)，但國(guó)人的道德素質(zhì)并未得到實(shí)質(zhì)性提高，反而變得更加不堪入目。當(dāng)一幕幕慘烈的道德崩壞的實(shí)例擺在人們面前時(shí)，每個(gè)人都因?yàn)椴B(tài)的寬容而變成“敢于正視淋漓的鮮血”的猛士，毫無(wú)疑問(wèn)的是，社會(huì)道德底線的每次向下，都離不開(kāi)普羅大眾對(duì)作惡者或主動(dòng)或被動(dòng)的“寬容”。
可是，長(zhǎng)此以往，我們的社會(huì)還有底線嗎?
再反觀我們學(xué)生，?？òl(fā)了不戴，頭發(fā)長(zhǎng)了不剪，站隊(duì)拖拖拉拉，做操松松垮垮，開(kāi)會(huì)嘰嘰喳喳，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲不回座，遇到老師不讓道，看見(jiàn)垃圾不撿拾。老師批評(píng)他，他振振有詞：怎么啦，我又沒(méi)有抽煙喝酒、打架斗毆!言外之意是，我只要不抽煙喝酒打架斗毆就算個(gè)好學(xué)生了。
悲哀呀，曾記得，“學(xué)為人師，行為世范”是教師的道德標(biāo)準(zhǔn);“遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌”是學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn);“醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚”是醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn);“清正廉潔，務(wù)實(shí)求真”是黨員干部的道德標(biāo)準(zhǔn);“遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信”是每一個(gè)公民的道德標(biāo)準(zhǔn)。
可如今，這些標(biāo)準(zhǔn)哪兒去了?
作為一位有責(zé)任心、有正義感、有良知的青年人，我們有責(zé)任、有義務(wù)重新建立起整個(gè)社會(huì)的道德標(biāo)高。
我們是讀書人、文化人，自古以來(lái)，文化人都以做一個(gè)謙謙君子作為自己一生的執(zhí)著追求。
何謂君子?
“君子死，冠不免?！睘榫葒?guó)主，從容赴死的子路可謂君子也。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！辈粓D富貴、不慕榮利的嚴(yán)光可謂君子也。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！敝铝τ趶?fù)明大業(yè)，至死不為清廷效力的顧炎武可謂君子也。
孔子曾言，君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義”。意思是，君子有九種思慮：看的時(shí)候要想想看清楚了沒(méi)有; 聽(tīng)的時(shí)候要想想聽(tīng)明白了沒(méi)有;待人的臉色要想想是否溫和;對(duì)人的態(tài)度要想想是否恭敬;說(shuō)話要想想是否忠誠(chéng);做事要想想是否認(rèn)真;有了疑問(wèn)要想想怎樣向人請(qǐng)教;遇事發(fā)怒時(shí)要想想后果;有利可得時(shí)要想想是否正當(dāng)。
總而言之，做為君子，時(shí)時(shí)處處要注意自己的言行，一言一行，要符合禮儀禮節(jié)。
同學(xué)們，我們仰慕古人的高風(fēng)亮節(jié)，向往上古時(shí)代的政治清明，更渴望建立一種文明禮讓、溫馨和諧的道德環(huán)境，那么，就讓我們樹(shù)立新的道德標(biāo)高，爭(zhēng)做謙謙君子!
初中教師國(guó)旗下講話稿篇五
我是一個(gè)半路出家的老師，十幾年前從新聞媒體來(lái)到人大新聞學(xué)院，我一直覺(jué)得自己還沒(méi)有成為一個(gè)完全成熟的老師，還沒(méi)有充分的自信，卻已經(jīng)變老了;我們每年要在這里面對(duì)的學(xué)生，卻總是那樣年輕。你們川流不息，像青春的河水。
好多年前，我做過(guò)一屆本科生的班主任，像今天一樣，迎接新生入校。班上有一位同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，通過(guò)自己艱苦的努力和超強(qiáng)度的應(yīng)試教育考入人民大學(xué)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，他就是一個(gè)“知識(shí)改變命運(yùn)”的典型啊!這位同學(xué)性格內(nèi)向，又是從相對(duì)封閉的教育環(huán)境中出來(lái)的，他不善言談，不善與人交流。所以，我格外觀察他這方面的改善，比如，他有時(shí)說(shuō)一個(gè)冷笑話。別的同學(xué)叫他小名兒。我希望他會(huì)逐漸在大學(xué)放松，開(kāi)放自己。后來(lái)，二年級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)，他就不在我班上了。
4年之后，在明德廣場(chǎng)上，全院畢業(yè)生合影，我再次看到這位同學(xué)，我問(wèn)他已經(jīng)和哪個(gè)單位簽約就業(yè)了?在那個(gè)場(chǎng)合，老師見(jiàn)到畢業(yè)生，都問(wèn)這樣的話。而他回答說(shuō)：還沒(méi)有單位要我呢。我心里咯噔一下子，意識(shí)到是怎么回事兒了。他在就業(yè)的面試中一直很不順利。一年之后他都沒(méi)有找到工作。此后就再也沒(méi)有聽(tīng)到他的信兒了。
我們看這位同學(xué)，他一考入名牌大學(xué)就好像因知識(shí)而改變了命運(yùn)，但從四年以后看，實(shí)際上是否真的改變了命運(yùn)，很難說(shuō)。因?yàn)檫@位生性內(nèi)斂、從相對(duì)閉塞的應(yīng)試教育中勝出的同學(xué)，沒(méi)有能夠在4年的大學(xué)生活中盡可能地開(kāi)放自己、改變自己。而和他一個(gè)班、同樣來(lái)自農(nóng)村的另一位同學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候，表達(dá)和交往能力則和入學(xué)時(shí)判若兩人。
這就是4年大學(xué)生活給人的機(jī)會(huì)——決不僅僅是給你一個(gè)獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。
具體到課堂上，這樣的機(jī)會(huì)就是更為積極地展示自己，在和老師、同學(xué)的交流中鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。當(dāng)然，不僅是課堂，在大學(xué)，還有好多更具有自主性的機(jī)會(huì)，比如學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生媒體。在人生成長(zhǎng)的這個(gè)重要時(shí)段里，它們都是改變自己、塑造自己的重要機(jī)會(huì)。而這些機(jī)會(huì)的本質(zhì)：就是交流、交往，開(kāi)放自己。
同學(xué)們，咱們是年齡不同的兩代人，有幸在人生短暫的4年里相遇。我們?cè)谶@兒當(dāng)老師，你們?cè)谶@兒當(dāng)學(xué)生，不是因?yàn)槲覀兡挲g比你們大，而是因?yàn)槿祟愐环N為了進(jìn)步的效率考慮的制度設(shè)計(jì)：讓一些人利用分工的優(yōu)勢(shì)——主要是資源的優(yōu)勢(shì)，觀察和梳理人類的知識(shí)和思想資源，然后集中傳授給另外一些人，使后者有更多的時(shí)間投入知識(shí)創(chuàng)造。這里談的抒義的知識(shí)創(chuàng)造：即使你只是在采訪報(bào)道，相對(duì)于課堂上的練習(xí)，也是創(chuàng)造性的。
這樣的分工，我認(rèn)為正是教育的本質(zhì)。而高等教育還不僅僅是知識(shí)傳播，而往往是知識(shí)的生產(chǎn)——在教室，在實(shí)驗(yàn)室，在老師和同學(xué)對(duì)話交流的頭腦風(fēng)暴之中。因此，它的本質(zhì)是師生的合作。
我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮?年里，使自己更為開(kāi)放，更為豐富。祝愿我們?cè)诮虒W(xué)與學(xué)習(xí)中合作愉快!
初中教師國(guó)旗下講話稿篇六
“平安是一個(gè)永恒的話題，平安就是你我他”。人們常說(shuō)，“已經(jīng)擁有的往往不懂得珍惜;只有失去的，才懂得它的寶貴?！?據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡達(dá)1.6萬(wàn)人之多，平均每天就會(huì)有40名中小學(xué)生花季凋零，給不少家庭帶來(lái)陰影。同學(xué)們，“平安”兩字值千金，有專家指出80%發(fā)生的事故是可以避免的，因?yàn)橹灰懔粢?，就有可能不?huì)發(fā)生安全事故。我們中學(xué)生擁有健康，有著較為安全的學(xué)習(xí)生活校園環(huán)境，盡管學(xué)校、班主任時(shí)常強(qiáng)調(diào)有關(guān)安全的問(wèn)題，可同學(xué)常常覺(jué)得意外傷害離我們很遠(yuǎn)，并不把它放在心上。
俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。其實(shí)，安全事故離我們既十分遙遠(yuǎn)又近在咫尺。比如同學(xué)課間追逐、打鬧，就很容易發(fā)生碰撞事故;上下樓梯拼命地?fù)頂D，這很容易發(fā)生踩踏事故;翻爬圍墻、還有過(guò)公路不按照“一看、二讓、三通過(guò)”的原則，甚至與車輛搶道就非常危險(xiǎn);平常上學(xué)放學(xué)時(shí)圍在校門外攤點(diǎn)購(gòu)買零食、飲料、圍觀，既不衛(wèi)生又不文明，人為地制造安全隱患;另外我們還可以經(jīng)?？吹絺€(gè)別同學(xué)回家騎自行車，講究動(dòng)作創(chuàng)新和技術(shù)難度??凡此種種，都是造成同學(xué)不安全的因素。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意觀察來(lái)往車輛， 嚴(yán)禁騎自行車追逐，騎“英雄車”，嚴(yán)禁在校園騎自行車“轉(zhuǎn)圈”。
2、嚴(yán)禁下課時(shí)間追逐打鬧;嚴(yán)禁樓上同學(xué)向下扔?xùn)|西(特別初中部的小同學(xué));嚴(yán)禁不經(jīng)請(qǐng)假私自“逃學(xué)”。
3、上下樓梯和放學(xué)出校門時(shí)要禮讓不要擁擠，特別是上下樓梯男同學(xué)要讓著女同學(xué)，避免出現(xiàn)故意占道;晚自修放學(xué)要結(jié)伴，回家路段不好的同學(xué)要帶手電筒。
4、要求同學(xué)講文明禮貌，和睦相處，大同學(xué)要愛(ài)護(hù)小同學(xué);同學(xué)之間有矛盾，應(yīng)找老師解決，嚴(yán)禁打架斗毆的暴力行為。
5、現(xiàn)在是春季，同學(xué)們要記?。汉乳_(kāi)水，吃熟食。盡量不要在外面購(gòu)買“三無(wú)產(chǎn)品”的飲料，以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
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