教學年度工作計劃(實用四篇)

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教學年度工作計劃(實用四篇)
時間:2023-04-08 13:52:52     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

教學年度工作計劃篇一

作為班主任教師,本學期我將嚴格貫徹落實學校新學期工作計劃與教學計劃,認真遵循學校領(lǐng)導部署,配合其他科目教師,以職業(yè)教育課改為中心,以加強實踐能力為導向,注重課堂常規(guī)教學,注重加強職業(yè)教育的實踐能力,確保學生在實踐中成長,在動手中進步,以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,力爭讓學生的綜合素質(zhì)符合市場需求,早就業(yè),多就業(yè),為探索素質(zhì)教育背景下職業(yè)教育發(fā)展略盡個人的綿薄之力。

(1)認真學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練教學基本功,努力豐富教學手段,不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。

(2)承擔學校安排的專業(yè)課教學任務的同時,積極與周邊企業(yè)對接,開展與所教專業(yè)有關(guān)課外實踐活動,讓學生學有所用,體驗社會,在實踐中增強對所學知識的理解,促進學生動手能力的提高。

(3)運用多媒體手段培養(yǎng)學生對數(shù)控技術(shù)的興趣,引導學生學好自身專業(yè)的同時,根據(jù)個人愛好興趣,多讀書、讀好書,努力提高學生的個人綜合素質(zhì)。

(4)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。以培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力為重點,指導學生參與數(shù)控實驗,輔導學生撰寫實驗報告。

(5)為確保學生人身安全,在實驗過程中我將引導學生加強安全觀念,要求學生嚴格按照操作規(guī)程和程序步驟進行,確保人身和儀器設備安全。

(1)要求學生本學期內(nèi),利用課余時間,閱讀一本人文方面的名著,并寫好讀后感,提高個人的人文素養(yǎng)。

(2)在老師的帶領(lǐng)下,引導學生構(gòu)思一項課題《數(shù)控技術(shù)在生活中的應用》,要求學生積極思考,寫好課題報告。

(3)以課題研究為切入點,做好數(shù)控技術(shù)應用教學課程。

(4)積極與同類院校開展與本學科教師的手拉手活動,積極進行研討及反思,共同進步,促進我校數(shù)控教學的更上新臺階。

(5)多途徑多手段應用信息技術(shù)輔助課堂教學。靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂在其中,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,動腦筋想辦法,根據(jù)職校學生的特點,轉(zhuǎn)變教學思路,創(chuàng)新教學活動,轉(zhuǎn)變學習方式,使學生樂學、會學,促進學生對數(shù)控技術(shù)的印象由抽象到具體。

(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發(fā)展,同時,注重學生的心理教育,讓職校學生也能有一個適合自己美好的未來。

(7)結(jié)合學校各項活動的開展,運用學生喜聞樂見的教學形式,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上等多種形式進行專業(yè)課程教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,豐富教學途徑。

(8)課堂教學做到關(guān)心學生、尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,促進學生行為習慣的養(yǎng)成,做一個對社會有益的人。

我堅信在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,在教師和學生的共同努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

教學年度工作計劃篇二

1、繼續(xù)推行學科素養(yǎng)提升工程,同時做好教師培訓、繼續(xù)教育工作和校本培訓及博客管理,提高教師素質(zhì)。

2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學”的課堂教學模式轉(zhuǎn)換。

4、結(jié)合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。

5、深入推進課程改革,按國家課程計劃開齊課程,開足課時,積極開發(fā)學校課程,

6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流,學校要借助學區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺,倡導課堂有效教學,嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐,強化科研引領(lǐng),切實提高教師的綜合執(zhí)教能力;

7、積極參加各類論文評選,完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案,促進學校教學質(zhì)量的提升;

8、加強學校教研組建設,與帶溪小學、鳳巢小學組成聯(lián)片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區(qū)級先進教研組評比活動,在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質(zhì)量的教育科研。

(一)認真學習新課程教學常規(guī),抓好教學各環(huán)節(jié),扎實檢查、抽查,讓教學落到實處。

1、備課。依據(jù)學生的`身心發(fā)展規(guī)律,在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源的校本資源進行備課,突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

2、上課。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務,排好課表,確保教學的正常有序地進行。

教師上課要精心組織,激發(fā)學趣,啟發(fā)引導,實基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力。對課堂教學的調(diào)控和信息反饋,要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

本學期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動,積極參加學區(qū)各學科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習,相互聽課。每學期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動,不得無故不參加。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測;課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時,全批全改。

5、考試與評價。定期進行階段性檢測,認真分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)控教學。學校配合發(fā)展中心組織好“我愛學習”評價項目,努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價,教師都應做好成績記載并做好分析,提出整改措施。

(二)調(diào)動教研組、年級組的作用,積極開展教研、科研工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

教學年度工作計劃篇三

以香坊區(qū)教育局20xx年教育工作要點和學校工作計劃為指向,以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,課件園為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,抓住課程改革這一契機,辦好讓人民滿意的教育。

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

3、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。

4、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

5、堅持"科研先導",深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研,爭取人人申報科研項目,大力開展科研工作。

6、加強校本培訓,做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。努力構(gòu)建學習型教師組織,鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

7、加強藝體衛(wèi)管理,繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

8、在各科教學中注重加強環(huán)保、法制教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養(yǎng)學生環(huán)保、法制意識。

9、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,逐步規(guī)范學生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,課件園。

10、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,課件園上。試行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)?;€人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進一步提高教學“六認真”的質(zhì)量。

⑴嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實按課表上好每一節(jié)課。教務處進一步落實巡課制度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,將嚴肅處理。

⑵嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)進行電子文本式集體備課。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。

⑶嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。教務處將按開學后一個星期、每月底一次的時間進行作業(yè)檢查。

⑷加強隨堂聽課。校長室、教導處成員要定期聽教師的隨堂課,加強對教師日常課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,課件園的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。

⑴鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓,提高學歷層次,提高教師自身素質(zhì)。

⑵組織教師參加進修教研部門組織的學習,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。

⑶每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作。“六勤”勤學課;勤聽課;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思?!拔鍌€一”:每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節(jié)校級公開課或研討課,有詳案;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。

⑷加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)“三心”(誠心、虛心、上進心),即老教師誠心誠意地教,年輕教師虛心誠意地學,大家都有積極向上的上進心,形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

教學年度工作計劃篇四

按照學校制定的校本研修實施方案,確定學期研修目標要求,制定研修計劃,有機整合校本科研與校本教研,強化校本研修力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、建立教師個人發(fā)展自我評價制度。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發(fā)展目標和措施,期末針對目標、措施進行達成情況的自評,以此促進教師的自主發(fā)展。

2、鼓勵教師自主學習。學校要創(chuàng)設條件、提供平臺,組織、引導教師自覺學習,充實底蘊。第一,要組織教師參加培訓學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓,組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,開展網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,借助“校園網(wǎng)絡”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導教師自覺讀書學習。學校將結(jié)合新教育實驗,努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。

3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制,引導教師嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型,激勵全體,開展評選學校師德之星、星級辦公室活動,全體行政成員更要注重細節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結(jié)合起來,同評優(yōu)聘職相掛鉤。

4、激勵教師積極進取。根據(jù)學校教師的實情,落實分層要求,進行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》,在教師申報的基礎(chǔ)上,分步組織理論與實踐的考核,符合條件者,授予相應稱號,并給予一定的獎勵與津貼,通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設平臺與階梯。

5、結(jié)合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。

6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,本學期將組織1——2次專家專題報告,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

(五)優(yōu)化學校管理提高服務效益

1、堅持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用,重大決策交教代會討論審議。梳理學校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度,對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議,重點修訂出臺《潼港小學考勤制度》、《潼港小學教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,召開教代會審議通過有關(guān)重點文件。通過制度的不斷修訂、完善,進一步規(guī)范學校各項管理過程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。

2、積極推進校務公開,暢通民主渠道,健全完善學校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點,圍繞學校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。

3、繼續(xù)穩(wěn)妥實施績效工資改革工作,推進學校人事制度改革。依據(jù)上級精神,結(jié)合本校特點,進一步完善績效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進學校人事制度改革。

4、繼續(xù)抓好黨員干部隊伍建設,進一步倡導黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學習,努力提高科學管理水平、指導具體工作的水平和判斷評價水平;進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實形成“科學民主、團結(jié)務實、合作負責、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。

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