每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
家長自薦材料篇一
家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，這也就是俗話說的“誰家的孩子隨誰家”，孩子能健康成長離不開學校里老師的教誨，同時也需要家長積極配合，給孩子一個良好的家庭成長環(huán)境，使家長對孩子的教育成為學校教育的有益補充。但是如何能做到家校結合，怎樣引導孩子良性發(fā)展，也是擺在眾多老師和家長面前的問題，伴隨著孩子這幾年的學習生涯，我也深深地感觸到家長家庭教育對孩子的影響不容忽視，我也把自己教育孩子的認識說一下。
一、尊重關心孩子，多站在孩子的角度上來教育孩子。隨著孩子的長大，孩子的自尊心也在增強，愛護關心孩子是每個家長內心自發(fā)的行為，但作為一個好家長更多得是去引導孩子而不是過度的溺愛孩子或粗暴的打罵孩子。愛玩是孩子的天性，特別是小學的孩子，他們的自制力還不高，在學校里有老師管著還行，回家后就需要家長多拿出點時間來關心他，積極主動地配合學校做好家庭教育工作。
二、講究科學的教育方法，和孩子共同學習提高。關注孩子的全面發(fā)展，提高教育素質，是擺在我們面前的重要任務，學習成績只能是衡量一個學生好壞的一個因素，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展、健康發(fā)展才是重中之重。我的孩子平時比較聽話，學習成績也不錯，就是比較內向，不夠大膽不大愛活動，如何讓孩子克服這些缺點也是我們比較頭疼的問題，于是我就經常利用節(jié)假日帶他去體會一些賦予冒險的活動，比如去爬爬山，參加野戰(zhàn)訓練，出去跑跑步等。
三、重視孩子的學習生活習慣，處處做好孩子的表率。我經常對孩子說上課要認真聽講，還要學會舉一反三，學習要講究方法，隨著學習的知識越來越多，可能疑問也就隨之增加，給家長的壓力也就增大，有時很多知識我們也拿不準，這個時候我一般會和孩子來一同攻堅，或借助工具書或借助互聯網或借助學校的信息平臺來和孩子一塊提高，這樣既幫助了孩子也提高了自己，我覺得是個好辦法。生活中我還注意引導他參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶他去戶外，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。
四、加強家校合作，注重學校與家庭無縫連接。作為家長我堅決服從學校的一切安排，平時注重與老師及時溝通，配合老師督促孩子完成學校布置的作業(yè)和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時，準時參加，做好筆記，主動與老師及其他家長溝通。對于家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，更是尊重學校和老師的辛勤工作。
對于教育孩子，可能每個人都有自己的見解，還是讓我們攜起手來，為孩子創(chuàng)造一個更加和諧的學習生活環(huán)境，讓我們以有一個優(yōu)秀的孩子而驕傲，也讓孩子有我們這樣優(yōu)秀的家長和老師而自豪吧!
家長自薦材料篇二
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，我的女兒，今年8歲，是實驗小學二年級6班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，家長適當引導，培養(yǎng)孩子的興趣特長。我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。學校里發(fā)生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學和老師喜愛。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發(fā)現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養(yǎng)和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進步而感動。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
家長自薦材料篇三
我是一名即將要走上社會的畢業(yè)于武漢理工大學材料加工工程專業(yè)的應屆碩士生。希望從事光學工程、膜系設計、器件研發(fā)、鍍膜工程師，及以上相關領域的工作。
我對有關光學原理、薄膜激光損傷、膜系設計、鍍膜工藝等方面的知識有扎實的理論功底。macleod，zemax及tfcalc等膜系設計軟件，pro/e及cad/cam等機械設計軟件，材料科的各種測試手段（xrd、xps、afm、sem、tem、分光光度計、橢偏儀）的原理及其相關軟件的應用。熟練操作國產國投南光鍍膜機；熟悉離子輔助蒸發(fā)制備各種光學薄膜材料（zno、sio2、mgf2、tio2、ta2o5等）的工藝；熟悉各種增透膜、增反膜、濾光片的膜系設計和制備；熟悉光學薄膜材料（hfo2、zro2等）的激光損傷機理。
雖然有三年的學習經驗和一定的社會實踐，但我覺得在許多方面還要去提高和完善。但我相信，只要能給我一個機會，給我一個展示的舞臺，外加一點點的時間，我會在很短的時間內不斷積累經驗來提高和完善自己。并給帶來意外的驚喜。我有信心，我相信自己有這個！
能接受知識固然重要，但我相信更重要的是運用知識的能力，而且在以后的工作中，我認為這種能力能作為一個人是否更好的擔任其工作的判斷標準。
感謝你們能在百忙之中翻看我的求職信，現附上簡歷一起呈上，再次真誠的希望你們能給我一個展示的舞臺。相信您的眼力，相信我的實力。如果你們認為我的條件還不能完全符合你們的要求，我會繼續(xù)努力，也會繼續(xù)關注你們企業(yè)的發(fā)展，真誠的希望你們的事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！我會真誠的等待你們的佳音！
自薦人：
20xx年x月x日
家長自薦材料篇四
目錄 ? ? ? 材料一：優(yōu)秀家長自薦材料學生姓名：xxx?? 班級：二年級6班?? 家長姓名:xxx
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，我的女兒xxx，今年8歲，是實驗小學二年級6班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。 ?
一、平等、尊重的親子關系，為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，家長適當引導，培養(yǎng)孩子的興趣特長。我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。學校里發(fā)生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光！在班里很受同學和老師喜愛。
二、利用家校聯系，努力學習探討掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發(fā)現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
三、既要教會孩子求知又要教會孩子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養(yǎng)和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進步而感動。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天！
材料二：優(yōu)秀家長自薦材料
我的孩子是一個性格外向、活潑善良、聰明伶俐的的孩子。跟天下所有的父母一樣，希望自己的孩子將來成才，成為對社會有用的人。我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，而我們也有義務把她培養(yǎng)成一個人格健全、素質優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。
首先作為家長，我們不給孩子不切實際的壓力。每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。所以無論孩子是不是能夠同時擁有其他孩子那么多優(yōu)點，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。在對孩子的教育過程中，我有幾點膚淺的體會。
一是要給孩子養(yǎng)成良好的習慣。
1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習慣，這會使孩子終生受益。
在女兒很小的時候，我就給她訂閱了幼兒畫報、娃娃畫報等等雜志，孩子在上一年級之前已經認識近1000字了，讀小學語文課文基本沒有障礙。上學后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，一方面增長了知識，另一方面也提高了孩子的寫作能力，孩子的作文經常在班里被當作范文，其中也不乏優(yōu)美精練的語句令我們作家長的贊嘆。
2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)“三部曲”的習慣。
作業(yè)“三部曲”即：復習—作業(yè)—預習三部曲。放學后先復習當天學的內容，如果有不懂或者理解不透的內容，問家長或者第二天問老師，然后做作業(yè)，做作業(yè)時要注意掌握時間，不能磨蹭，做完之后自己檢查。最后預習明天即將進行的新課程，提前找出難點和疑點，上課時注意聽講。
3、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時間的習慣。
合理安排時間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點上做的不是很好，特別是星期天，如果老師布置了作業(yè)，宣凝作業(yè)總是要拖到最后一天下午才能完成，有時候到周日的晚上才能徹底收尾。針對這個情況，周末我和孩子制定計劃，周末兩天分別在什么時間完成所有作業(yè)，最后半天或者一天寬裕的時間做其他的事情或者復習。
二是注重與孩子的溝通交流。
在日常的生活中，我們注重經常和孩子溝通交流，讓孩子把父母當作朋友，我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，有時候在放學回家的路上，我們倆步行回家，在路上詢問孩子當天在學校的表現，有什么印象深刻的事情，在和孩子的交流中會發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……讓孩子把我們當成一個朋友。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。孩子們現在正出青春發(fā)育初期，自我意識和反叛精神開始萌芽，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
三是培養(yǎng)自理能力。孩子從小由爺爺奶奶照顧長大，難免有嬌生慣養(yǎng)、自理能力差的缺點，學校里有活動實踐課，也經常督促孩子回家做力所能及的家務活，我也經常監(jiān)督她在家里掃地、拖地、倒垃圾，洗自己的紅領巾、襪子，一開始洗不干凈，我慢慢教她打肥皂、搓洗、沖洗，逐漸的越洗越干凈，甚至可以洗校服了。
四是教孩子以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學校的活動中難免會發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。記得孩子有時候回家說起和班里某個同學吵架很不高興，我對孩子講，每個人都有自己的個性，不能要求每一個同學的所想所為都按照你的意愿來啊，要是你，你愿意別人這樣對待你嗎？所以要允許不同聲音和意見，你只要努力觀察，別人的觀點和說法也是有道理的。要善于發(fā)現別人的優(yōu)點并且自己善于學習啊?，F在孩子已經能夠客觀的分析班里同學的優(yōu)點，并能努力學習別人的優(yōu)點來改正自己的缺點。教育孩子多替對方想一點，擺脫以自我為中心，學會心中有他人和寬容他人，才會贏得朋友。
五是注重家長的言傳身教。俗話說父母是孩子的第一任老師，而且是時間最長的老師。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。我們做家長的應不斷提高提高自身素質，給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學習環(huán)境，孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學習，這是我們家長希望看到的。
總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收獲的。
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材料三：優(yōu)秀家長自薦材料
家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，這也就是俗話說的“誰家的孩子隨誰家”，孩子能健康成長離不開學校里老師的教誨，同時也需要家長積極配合，給孩子一個良好的家庭成長環(huán)境，使家長對孩子的教育成為學校教育的有益補充。但是如何能做到家校結合，怎樣引導孩子良性發(fā)展，也是擺在眾多老師和家長面前的問題，伴隨著孩子這幾年的學習生涯，我也深深地感觸到家長家庭教育對孩子的影響不容忽視，我也把自己教育孩子的認識說一下。
一、尊重關心孩子，多站在孩子的角度上來教育孩子。隨著孩子的長大，孩子的自尊心也在增強，愛護關心孩子是每個家長內心自發(fā)的行為，但作為一個好家長更多得是去引導孩子而不是過度的溺愛孩子或粗暴的打罵孩子。愛玩是孩子的天性，特別是小學的孩子，他們的自制力還不高，在學校里有老師管著還行，回家后就需要家長多拿出點時間來關心他，積極主動地配合學校做好家庭教育工作。
二、講究科學的教育方法，和孩子共同學習提高。關注孩子的全面發(fā)展，提高教育素質，是擺在我們面前的重要任務，學習成績只能是衡量一個學生好壞的一個因素，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展、健康發(fā)展才是重中之重。我的孩子平時比較聽話，學習成績也不錯，就是比較內向，不夠大膽不大愛活動，如何讓孩子克服這些缺點也是我們比較頭疼的問題，于是我就經常利用節(jié)假日帶他去體會一些賦予冒險的活動，比如去爬爬山，參加野戰(zhàn)訓練，出去跑跑步等。
三、重視孩子的學習生活習慣，處處做好孩子的表率。我經常對孩子說上課要認真聽講，還要學會舉一反三，學習要講究方法，隨著學習的知識越來越多，可能疑問也就隨之增加，給家長的壓力也就增大，有時很多知識我們也拿不準，這個時候我一般會和孩子來一同攻堅，或借助工具書或借助互聯網或借助學校的信息平臺來和孩子一塊提高，這樣既幫助了孩子也提高了自己，我覺得是個好辦法。生活中我還注意引導他參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶他去戶外，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。
四、加強家校合作，注重學校與家庭無縫連接。作為家長我堅決服從學校的一切安排，平時注重與老師及時溝通，配合老師督促孩子完成學校布置的作業(yè)和學習任務。同時我也能積極主動地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開家長會時，準時參加，做好筆記，主動與老師及其他家長溝通。對于家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，更是尊重學校和老師的辛勤工作。
對于教育孩子，可能每個人都有自己的見解，還是讓我們攜起手來，為孩子創(chuàng)造一個更加和諧的學習生活環(huán)境，讓我們以有一個優(yōu)秀的孩子而驕傲，也讓孩子有我們這樣優(yōu)秀的家長和老師而自豪吧！
班級：陳戶鎮(zhèn)中心小學六年級三班
家長姓名：xxx 學生姓名：xxx
材料四：優(yōu)秀家長自薦材料
很多家長有這樣的共識，認為教育孩子是學校的事情，只要把孩子送到學校，父母已盡心盡責了，何必勞自己操心？孰不知家庭教育是多么的重要，家長是孩子的第一任老師，記得一位名人曾說過：民族間的較量是母親的較量，推動搖籃的手，是推動世界的手！
這幾年，我已經徹底轉變了觀念，一直學習新的家庭教育理論，嘗試科學有效的教育方法，積極營造促進孩子健康成長的良好的家庭環(huán)境。
1、關愛孩子，尊重孩子。
是我們把孩子帶到世界上的，但孩子不是我們的私有財產，在人格上，我們和孩子是平等的。人仿佛就是為了得到尊重才來到世上，孩子也是這樣。
在 女兒小時候，我總是蹲下身子傾聽孩子的心聲，我還和女兒開玩笑：“女兒，如果你是個男孩，我一定和你拜把兄弟！”這在別人看來沒了輩份，是不能理解的。孩 子上學后，我和大部分家長一樣，雖然也關注女兒的考試成績，但好像和別的家長方式不同。女兒上一年級了，第一次期中考試她定的的目標是前十名，領試卷回家 的時候無精打采的，因為考了第十四名。我說：“這就很不錯??！你們班現在70多人，以后教室不緊張了，要分成兩個班，那你班里是第幾名？”女兒眼睛一亮， 期末考試得了全級第一名。每次大考前，我都對女兒說：“考得好，爸爸分享你的快樂；考砸了，爸爸夠朋友，分擔你的憂愁！”也許是這句話是女兒考試成功的法 寶。
五年來，女兒已經養(yǎng)成一個習慣，每天放學回家，來不及放下書包，就告訴我學校、班里發(fā)生的新鮮事。我便放下手中的事，聆聽女兒帶了的新聞，并篩選提取、歸納整合其中的信息。餐桌上就是我們溝通交流的好時機了，不好的苗頭，防微杜漸，好的方面，賞識鼓勵。
2、正確的教育觀念，科學的教育方法。
為了教育女兒，我讀了好多的家庭教育書籍，如《卡爾·維特的教育》、《哈弗女孩劉亦婷》、《賞識你的孩子》、《中國英才家庭早》、《告訴孩子，你真棒》和《神奇的學習—張炘煬培養(yǎng)紀實》等。從中我汲取好的方法和新的理念，然后運用到教育女兒的實踐中。
孩 子養(yǎng)成良好的思想品德，擁有健康積極的人生與讀書是分不開的。女兒最喜歡讀課外書，最喜歡去書店，她現在已讀了好多的中外名篇名著。讀一部高雅的書，就是 和一個高尚的人對話。我深信，博覽群書，對女兒的一生會有極大影響，是使她走向成功的基礎。女兒興趣愛好也很廣泛，喜歡舞蹈、繪畫、樂器、旅游等。學校組 織的每一次文藝匯演,都從編舞、選伴奏音樂、組織舞伴到排練，積極準備，努力做到最好。課余時間還積極參加古箏、葫蘆絲、篆刻等興趣小組?，F在正忙著準備 六一兒童節(jié)的節(jié)目呢！
葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。我把培養(yǎng)女兒良好的學習習慣和生活習慣放在重要位置。努力讓女兒把學習當成一種快 樂和享受，而不是望而生畏的苦差事。我也幫助女兒總結了一套適合自己的學習方法，所以女兒雖學的輕松，但學習一直保持領先位置。比如，我不讓孩子搞題海戰(zhàn) 術，除了老師布置的作業(yè)外，我從不做額外的試卷習題和重復性的抄寫英文單詞等練習，而是騰出時間自學課外知識，女兒已經比較系統(tǒng)的自學了三—五年級奧數； 《新概念英語》也已經背誦到了第二冊65課了，也開始讀英語原版讀物了。我也不讓女兒搞疲勞戰(zhàn)術，注意勞逸結合。晚上早睡，清晨一般睡到自然醒，保證一天 有旺盛的精力投入到學習中。平時在讀書、學習的間隙，就在客廳打羽毛球、在餐桌上打乒乓球，如果休息時間較長就戶外活動。
3、營造良好的家庭育人環(huán)境。
為避免學習、娛樂和體育活動的隨意性，和女兒商量制定詳細科學的作息計劃，每天都按計劃執(zhí)行，有章可循，形成規(guī)律和習慣。
前 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基講過一句話：無限地相信書籍的力量，是他的教育信仰的根基。他也說過，一個學?？梢允裁炊紱]有，只要有為老師和學生精神成長而 準備的書，就是學校。那么我想，什么家庭才是幸福的家庭？只要有為父母和孩子精神成長而準備的書，這樣的書香家庭才是最幸福、溫馨的家庭。我拜訪過幾個朋 友，都是大學畢業(yè)，孩子都讀小學或初中。住著豪華的大房子，家具高檔，窗明幾凈，富麗堂皇，但我總覺得缺少了什么。我問：“你家的書呢？”朋友答：“在書 櫥里”我說：“為什么不放在茶幾、沙發(fā)、書桌、你和孩子的床頭等隨手可以夠到的地方呢？”朋友說：“那顯的房間多亂??！我可是板正人”。我明白了，朋友把 書籍看成了垃圾，怕影響市容。這就難怪朋友和他的孩子都不愿讀書了。
絕大多數家長觀念滯后，重視的只是讓孩子完成作業(yè)，關心的是孩子的考試分數，讀不讀課外書無所謂，特別是不能讀閑書、雜書。但我卻在努力營造自己的書香家庭，和女兒共同讀書、共同成長，其樂融融。
我們也和女兒有選擇的的電視節(jié)目，每天準時收看《百家講壇》，女兒還喜歡《希望英語》、《動物世界》和《開心辭典》等，當然也喜歡健康向上的動畫片。
4、言傳身教。
雙休日或節(jié)假日，我們帶著女兒回家看望老人；春節(jié)在家和老人多住幾天。和老人拉拉家常，看看電視，女兒也習慣了向爺爺奶奶講講自己的進步。孝敬老人不是嘴上喊著說教，而是從一些平常小事中去影響和熏陶孩子。
我 喜歡聽音樂，唱《草原上升起不落的太陽》這樣的民歌。女兒說誰還唱這些老掉了牙的歌？但我還是堅持以此抵制《老鼠愛大米》、《你是我的情人》、《你是我的 玫瑰花》這些不太適合女兒欣賞學唱的歌曲。我告訴女兒，我們這代人從小唱著《讓我們蕩起雙槳》、《采蘑菇的小姑娘》一路走來，這些歌曲現在聽起來不還是那 么膾炙人口嗎？我想潛移默化的讓女兒喜歡上高雅藝術，凈化心靈、陶冶情操。
假期，我喜歡帶女兒旅游。她登上過萬里長城，看過東方明珠，爬 過青島嶗山，坐過西湖游船，瞻仰過周總理紀念館、中山陵、和甲午海戰(zhàn)館，在岳王廟前感受精忠報國……這不僅讓女兒欣賞了偉大祖國的大好河山，更讓她學到很 多知識，開闊了視野，激發(fā)她報效國家的熱情，這些都是書本上和課堂內學不到的。
和女兒外出，經常發(fā)現有身體殘疾，失去勞動能力，沿街乞討 的老人。每次我都會讓女兒送去幾塊零花錢，以培養(yǎng)女兒的愛心。近來卻發(fā)現很多20歲左右的學生，高舉求助書，真的不知道他們的處境是不是真像眼前所看到的 這樣窘迫！我讓女兒辨別真?zhèn)?，別把自己的“慷慨解囊”幫助了這些寄生蟲，也教育啟發(fā)女兒要自尊、自愛、自立、自強。
我一直在想，如果有那么一天，家庭實行“能者上，庸者下”的考核制度，相信很多家長會面臨“下崗”的危機。
當然，我雖在這里大聲呼吁，但我還沒領到家長合格證書，因為我也不知道該由誰來考核、頒發(fā)合格證書——是孩子就讀的學校還是其他行政部門？但我相信，只要考核，我就會合格，甚至優(yōu)秀，因為我一直在實踐著、努力著，算是個有心人。
最后我想和天下父母說，你們想取得“上崗”的“合格證書”嗎？那么，為了自己的孩子，為了整個國家和未來著想，你應改變自己的教子觀念，擺正自己的心態(tài)。在愛的同時，要保持理智，為孩子保留一塊自主發(fā)展的空間，使孩子具備生存所要求的基本素質！
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材料五：優(yōu)秀家長自薦材料
對于孩子，我一直心懷愧疚，因為我陪她的時間實在太少。更不好意思說自己是優(yōu)秀家長。自打她七個月斷奶，就基本是婆婆帶。上幼兒園時有一次不記得 什么緣故我回家早，興沖沖去接孩子，老師問我是郭雨菡的什么人，我說是媽媽，老師笑著說，第一次見你接孩子，不認識，都是她奶奶和爸爸接。周圍的家長側 目，我恨不得找個地縫鉆進去?，F在孩子上小學了，家長會也都是她爸爸去開。我告訴女兒媽媽不是優(yōu)秀的家長，可她很認真地說就是，必須寫。就寫點心得，和大 家一起交流一下。
在關愛、尊重孩子這方面我和老公做的還是很不錯的。郭雨菡很淘氣，特別好動，對一切事物都充滿好奇心，屬于“不守規(guī)矩” 的類型，之前因為教育問題，我和老公總有些分歧，為了讓老公懂得孩子心理，了解點教育規(guī)律，講究點方式方法，我和他一起讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老 師》，獲益匪淺。我給很多學生家長推薦過這本書，讀了都說不錯，有的甚至覺得讀的太晚。在這里也給大家推薦一下這本書，希望能有所獲。關于孩子的好動，不 守規(guī)矩，很多家長包括我們老師都想要聽話的孩子，總是拿大人看待事物的標準去要求孩子，動輒斥之“不聽話！”推薦大家讀一讀日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆 豆》，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。講述的是黑柳徹子上 小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般 人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這其實和周弘教授的賞識 教育異曲同工：“好孩子是夸出來的?！?br/>
我們的一些教育觀念和教育方法，也大都得益于這兩本書。郭雨菡不是班里最出色的孩子，經常因為淘氣 被很多老師批評，她自己評價說一年級時自己是“差生”，一星期被老師們批評十幾次，有時候還被罰站，現在自己是“中等生”，一星期只被批評三兩次，有時候 還會受到表揚。我拍拍她的小腦瓜，先肯定她的進步，繼而告訴她這些都是老師教育的結果，所以現在進步了。有了錯誤堅決改正，三年級就會變成優(yōu)等生了。
在 特長培養(yǎng)方面，郭雨菡一直沒有按照我期待的發(fā)展，她太淘氣，像個男孩子，運動能力強，手腳協調很不錯，我想她學學舞蹈，矯正一下體型，優(yōu)雅一些，可是她堅 決不去，我也不能勉強。說到這里，我想跟大家交流一個看法：每個孩子童年時期的體驗都可以在生命中留下痕跡，每件小事都是深刻影響著他成長的大事。幼兒園 上中班時女兒很喜歡跳舞，還在圣誕節(jié)做過主持人，大班“六一”前夕，排練舞蹈的女兒一回家就哭了，說再不跳舞了，老師用棍子打她們，還說她們笨得像豬一 樣。我當時想著這老師說話實在過分，不過小孩子很快就會好了，也沒太在意，結果第二天女兒執(zhí)意不肯再跳。直到現在，我多次動員報個舞蹈班什么的，她還是極 力排斥。讓我為當初的輕視后悔不已。這就像人家說南美的一只蝴蝶揮動翅膀，有可能引起北美的一場龍卷風一樣。她現在愛畫畫，報了紙漿畫班，還鄭重其事地問 我支持不，我當然支持。包括她不喜歡再去以前報的畫畫班上課，因為老師總是讓照著畫，照著涂色，她不喜歡，我咨詢了美術專業(yè)老師，也盡可能保護孩子的想象 力，準備充足的紙張，讓自己涂鴉，所以現在畫畫對她而言，是自己的事情，想怎么畫怎么畫，很隨性，將來等她大一些了，喜歡什么就學點什么。強制培養(yǎng)會有效 果，但會少了樂趣。
關于言傳身教，大家都很清楚，但是有時候家長做的卻并不是很好。比如經常有家長自己看電視卻叫孩子去寫作業(yè)，自己打麻 將卻要求孩子去閱讀，這些效果可想而知。郭雨菡剛讀一年級的時候，老師打電話和我交流，她拿別的同學東西，比如計數器什么的。好幾起類似事件，開始我和老 公很苦惱，什么都有，為啥要拿別人的，后來跟孩子交流，她覺得別人的好看。以前她經常去姑姑家，好看的她喜歡的東西她姑姑和姐姐都會送給她。為了不傷害她 的自尊心，又讓她認識到事情的嚴重性，我專門找出《大頭兒子和小頭爸爸》中關于大頭兒子拿別人東西那一集，反復看，讓她自己談對大都兒子這種行為的認識。 又找了相關的繪本《蘋果哪里去了》引導她看。給她買東西開始帶她去自己選喜歡的。后來一直到現在，再沒發(fā)現她有這類行為。她剛上學的時候做事情慢，看起來 邋遢，不會整理書和書包。我們有意識的在她面前整理桌面，整理提包，告訴她應該怎樣整理，并且要求她奶奶不再代勞?，F在，我偶爾看她的書包，整理得挺好， 從大到小，排列整齊。
家長是學校的同盟軍，家校合作是孩子健康成長的有效合力。我們不能把一切都交給老師，畢竟孩子是我們自己的，她和我們生活的時間更久，我們對孩子的影響更多。因此，郭雨菡只要回家說學校有什么事情需要家長做，我們都鼎力支持。這既是對學校的支持，也是對孩子的尊重。
我一直認為不是養(yǎng)了孩子就會做父母，不是穿了西裝都是紳士。做家長的需要不斷學習，新時期合格的父母需要不斷充電，而不是一味用自己的老標準去衡量孩子，用成績去判斷孩子。我們希望郭雨菡呈螺旋式進步，學會自律，自信、健康、快樂地成長。
家長自薦材料篇五
中，正是通過“黑臉白臉”的對唱，“嚴父慈母”的配合，通過這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長的方向。
一、千教萬教教人求“知”“望子成龍，望女成鳳”是每個家長心里最真實的寫照。但在孩子的教育過程中，切不可超之過急。孩子不是一臺學習的機器，家長的嘮叨和責罵也并不能成為啟動學習之旅的動力和能源。只有培養(yǎng)孩子學習的主動性，激發(fā)孩子的熱情才能讓孩子在學習的過程中激流勇進！
在孩子寫作業(yè)的時候陪在旁邊身邊，因為那樣“家長”就變成了孩子心中的“周扒皮”。我們做的，只是適時的給孩子送些水果，披件衣服??用這樣小小的關愛帶給孩子力量。俗話說“村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好”，這足以見得榜樣的力量，因此，我們會更多的給孩子講述勵志的故事，帶孩子去一些名人的故居，通過名人的成長經歷來鼓勵孩子，給她引導正確的方向。當然，在孩子面前，我們也會以身作則，答應孩子的事情就要絕對的完成。都說“好孩子是夸出來的，而不是罵出來的”，這句話在我們家得到了深刻的驗證。孩子小的時候，思想比較單純，完全可以利用幾句贊美的話來正確引導孩子。比方說，不時的夸贊她“我們的寶貝女兒真乖，每天都按時完成作業(yè)，不像別人家的孩子，只會調皮搗蛋，我女兒將來一定有出息?！甭犃诉@樣的夸贊，她便會潛移默化的進一步向那個“讓父母驕傲”的形象靠攏。校園里的孩子們，就好比一顆顆小草，學習再優(yōu)異，不過只能讓小草的葉子綠的更可人。
如何讓孩子在脫穎而出就成了家長的又一大難題。我們十分注重孩子的個性化培養(yǎng)，我們的女兒從小就在家里的墻上“涂鴉”，面對那“雪白的墻壁”變身“天馬行空”的涂鴉板，我們作為家長，并沒有嚴厲的批評指責，扼殺孩子的天性，而是借助所謂的“興趣愛好是最好的老師”，積極給孩子買畫紙和畫筆，并盡早給孩子送去美術班，從而讓孩子在美術上脫穎而出。
家長自薦材料篇六
您好！非常感謝學校領導和老師給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，能有機會和大家在一起交流學習關于教育孩子的問題，我感到十分的榮幸和自豪。咱們學?？梢哉f是與時俱進，眾望所歸，想家長之所想，急家長之所急。其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我兒子xx在班級中能取得較好的成績，離不開敬業(yè)的班主任及辛勤的各科老師的呵護、關注，特別是韓老師您的傾心付出。
孩子是一棵茁壯成長的幼苗，需要“嚴”的修剪，更需要“慈”的澆灌。在我們的家庭中，正是通過“黑臉白臉”的對唱，“嚴父慈母”的配合，通過這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長的方向。
一、千教萬教教人求“知”，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長心里最真實的寫照。但在孩子的教育過程中，切不可超之過急。孩子不是一臺學習的機器，家長的嘮叨和責罵也并不能成為啟動學習之旅的動力和能源。只有培養(yǎng)孩子學習的主動性，激發(fā)孩子的熱情才能讓孩子在學習的過程中激流勇進！巴金曾說過“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”因此，良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)自然成為子女教育的第一步。
首先，我們注重的是對孩子自立性的培養(yǎng)，從小養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習慣。早上按時起床，自己疊被子，自己洗小的衣物件從不對孩子過分驕縱溺愛，舍不得讓孩子做家務，這樣只會扼殺孩子自立的能力。在學習上，我們沒有在孩子寫作業(yè)的時候陪在旁邊身邊，因為那樣“家長”就變成了孩子心中的“周扒皮”。我做的，只是適時的給孩子送些水果，披件衣服？？用這樣小小的關愛帶給孩子力量。俗話說“村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好”，這足以見得榜樣的力量，因此，我們會更多的給孩子講述勵志的故事，通過名人的成長經歷來鼓勵孩子，給她引導正確的方向。當然，在孩子面前，我們也會以身作則，答應孩子的事情就要絕對的完成。都說“好孩子是夸出來的，而不是罵出來的”，這句話在我們家得到了深刻的驗證。孩子小的時候，思想比較單純，完全可以利用幾句贊美的話來正確引導孩子。比方說，不時的夸贊她“我們的寶貝兒子真乖，每天都按時完成作業(yè)，不像別人家的孩子，只會調皮搗蛋，我兒子將來一定有出息?！甭犃诉@樣的夸贊，她便會潛移默化的進一步向那個“讓父母驕傲”的形象靠攏。校園里的孩子們，就好比一顆顆小草，學習再優(yōu)異，不過只能讓小草的葉子綠的更可人。如何讓孩子在脫穎而出就成了家長的又一大難題。我們十分注重孩子的個性化培養(yǎng)，我的兒子從小就在家里的墻上“涂鴉”，面對那“雪白的墻壁”變身“天馬行空”的涂鴉板，我們作為家長，并沒有嚴厲的批評指責，扼殺孩子的天性，而是借助所謂的“興趣愛好是最好的老師”，積極給孩子買畫紙和畫筆，并盡早給孩子送去美術班，從而讓孩子在美術上脫穎而出。
二、千學萬學學做真人，有了智慧的孩子就好比一輛豪華的賽車，雖然光艷絢麗，但沒有好的賽手，再豪華的車也有脫離軌道，誤入歧途的風險。只有愛心與堅韌融入她的心靈，她的血液，才能讓她在人生的賽道上馳騁拼搏，贏得最終的勝利，贏得鮮花和掌聲。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，樂于助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言說，“受人點滴之恩，當以涌泉相報，”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里，感受生活的快樂。
三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，我們時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。孩子正處于學生時代，大部分時間都在學校，因此光靠家長的努力是遠遠不夠的。孩子的優(yōu)異成績更多的是源自于老師的心血與汗水。在這里，對老師深深的說一句，謝謝你們對我兒子的培養(yǎng)，我們會送給您全部的.信任與配合。相信在我們共同的努力下，一定會換來孩子明天最美麗的微笑。
四、教子做人，樹立正確的教子觀念。和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。在家中我還注意引導他參與力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。
或許孩子的學習還不是最優(yōu)秀的，但她對集體的責任意識，為人的善良與正義感，都讓我看到莫大的希望！作為家長，我一定要盡最大努力發(fā)揮好作用，配合和支持學?？茖W教子，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天！
家長自薦材料篇七
您好！
我是xx大學材料科學與工程學院高分子材料與工程專業(yè)xx屆的一名學生，即將面臨畢業(yè)。
吉林大學南嶺校區(qū)是我國著名的汽車、機械、材料科學等人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；吉林大學南嶺校區(qū)材料學院則是我國材料科學研究基地之一。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了材料科學基礎、物理化學、有機化學、分析化學、材料實驗學、機械原理及化工原理等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的日語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；吉林大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：
無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：
20xx年x月x日
家長自薦材料篇八
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。我的女兒今年25歲，大學畢業(yè)念碩士1年了。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，家長適當引導，培養(yǎng)孩子的興趣特長。作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環(huán)境。我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
曾經我也對孩子發(fā)過脾氣，冷靜下來之后，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我說得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給她道歉。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說說，學校里發(fā)生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班里很受同學和老師喜愛。
身為父母，要認識到孩子是一個獨立的個體，孩子雖然年幼，但他們有獨立的人格和自我意識，他們有自己的想法和觀點。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴，而無視他們獨立人格和自我意識的存在。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴，而無視他們獨立人格和自我意識的存在。孩子的自我意識是孩子社會適應性發(fā)展的基礎，沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。孩子的自我意識是孩子社會適應性發(fā)展的基礎，沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。自我意識包括自我感覺、自我評價、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。在孩子的早期，這些素質發(fā)展不好，就會影響他日后適應社會的能力。孩子最早的自我意識來自父母是如何看待他的，當他肯定自己被父母愛時，他就能認識到做人的價值。孩子在兩三歲時，其自我意識逐漸形成，他們會提出“我自己來”“我自己做”的要求，并躍躍欲試地嘗試著做每一件事，這是孩子心理發(fā)展到一定階段的正?，F象?？墒窃S多父母生怕他們做不好，總是包辦代替，從而剝奪了孩子學習與鍛煉的機會。當孩子到時候什么也不會做或什么也做不好時，卻又受到父母的指責與埋怨，這對孩子來說是不公平的。
作為家長應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友，等等.尊重孩子，還要注意保護孩子的自尊心。心理學家認為，自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長的動力。保護好孩子的自尊心，增強他們的自信心，這是做合格家長的責任。家長應懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本，不能傷害與踐踏它。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發(fā)現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養(yǎng)和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴她無論做什么都要有敬業(yè)、認真負責的態(tài)度，學習也同樣如此?，F在，孩子已基本養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。
轉眼孩子已經長大，在孩子的身上，教育的點滴心血已經結出令人欣慰的果實。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
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