2023年高二上學期生物備課組工作計劃優(yōu)秀(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:18:06
2023年高二上學期生物備課組工作計劃優(yōu)秀(6篇)
時間:2023-06-06 16:18:06     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

高二生物備課組工作計劃篇一

1、在教研組長的指導下完成高二年級的教學、教研工作。

⑴、教學方面:狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學環(huán)節(jié)。①個人備課務必做到“五備”:備課標、備教材、備教法、備學法、備學情。②課后練習務必做到:每節(jié)課后都要布置適當數量與難度練習題,并要求檢查到位,認真批改。③考試務必做到:每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批,考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。

⑵、教研方面:高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題,結合平時教學工作,撰寫高水平的教學論文,提高自己的教學科研能力。

⑶、積極開展全組老師集體備課:全組老師對每節(jié)內容開展集體備課,發(fā)揮全組老師集體智慧,并在此基礎上根據所帶學生學情進行二次備課。

(4)、本學期面臨高二生物競賽和學業(yè)水平測試,組織本組老師開會研究,制定詳細的復習、備考計劃。

2、進一步學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。切實保障實驗、探究等學習活動的數量和質量。

3、制定年級教學進度(詳見下表),參與教學管理,檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系,通過經驗介紹形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學生不同發(fā)展特征。

高二生物備課組工作計劃篇二

本學期的教學工作中,我組會依然會統(tǒng)一教學進度、加強集體備課、為進一步提高教學效果努力。

教學進度要統(tǒng)一,教學重難點要把握得當;強調教學中要多用啟發(fā)試教學,重在培養(yǎng)學生的學習能力、分析問題、解決問題的能力;在教學中強調把知識點講透,深入淺出讓學生真正吸收和應用。

在本學期的備課活動中,我組也將進行教案集中分析討論、分享教學經驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學水平。

對每次考試基本上要做到學考一致,當同時也要兼顧20%之前學習到的相關知識的考察,難度適中,最好能分層檢測學生的學習情況。

在本學期的考試方面,我們計劃每次試卷的命制,采用a、b卷,即分層檢測;考試之后的分析,每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析,在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析,找出優(yōu)點和不足,共同探討下一階段的教學工作。

高二生物備課組工作計劃篇三

高二學生在上學年已學習了必修一和必修二生物,對生物的一些基礎知識有所了解,對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多,很多知識很抽象,學起來會感到枯燥無味,所以要加強知識的趣味性教學,激發(fā)學生的興趣,提高學生學習的積極性,充分發(fā)揮學生的主體作用,把學生改變成“要我學”變成“我要學”。

通過一學期努力,讓學生懂得學習生物知識的重要性,改進教學方法,從“教師問、學生答”轉變?yōu)椤皫熒邮降膯栴}解決”,從問題出發(fā)帶動知識、技能和方法的學習。

1.按時制定、完成各類計劃

開學初要制定好備課組的教學計劃、進度安排表、學困生輔導計劃等,安排好備課組老師說課順序,安排好期中、期末的復習命題工作。

2.強化課堂教學,提高課堂效率

課堂是教學的主陣地,抓住課堂就是抓住教學的核心。我們要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設計教法,鉆研教材,強化學生的自主、合作、探究學習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學輔助工具,加強直觀性,提高課堂教學效率。

3.實效開展教研活動

針對每周微型課說課后,我們全組其他老師要提出修改建議,形成集體智慧,努力使教學設計更完美。

4.堅持校內、校外聽課

平常組織全組老師積極參與校內、校外聽課,提高教學水平。

1、學生情況分析

高二學生在上學年已學習了一學年高中生物,了解了細胞是生命活動的基本單位,知道了植物細胞和結構和功能以及人和動物細胞的結構和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學習了綠色植物的光合作用和呼吸作用,了解光合作用的探索過程,懂得了光合作用的場所、光合作用和呼吸作用的實質等基礎知識。學生通過學習遺傳和變異的知識,掌握了減數分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識,理解了dna是主要遺傳物質和dna的結構、復制和基因控制蛋白質的合成,了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識,并懂得了現代生物進化理論的知識。學生通過必修一、必修二生物實驗對一些基本的實驗工具和實驗操作都能領會,對一些基本的實驗技能有所掌握。

2、教學目標

通過必修三教材學習,要求學生掌握生物個體的穩(wěn)態(tài)和生物與環(huán)境的關系。掌握穩(wěn)態(tài)的生理意義以及體溫調節(jié)、水和無機鹽調節(jié)、血糖調節(jié)、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的重要性,理解人體生命活動調節(jié)中的神經調節(jié)和激素調節(jié),了解動物生命活動的調節(jié)和植物生命活動的調節(jié)。

掌握生物群落的基本單位――種群的特征以及種群數量的增長規(guī)律、生物群落的構成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。

3、基本措施

1)熟練地掌握教材上關于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎知識,并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。

2)通過多媒體、模型、掛圖和標本等教學直觀用具提高學生課堂學習效果。

3)用課本的基礎知識、基本原理解釋生產、生活實際中的生物學現象。

4)將學過的知識指導日常生活中的實踐,做到學以致用。

5)通過電視、圖書、走訪等途徑擴大獲取知識的范圍,提高掌握知識的效果。

高二生物備課組工作計劃篇四

本學期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期,本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標,繼續(xù)深入開展“任務驅動,問題導學”模式的課堂教學改革,強化備課組集體備課的功能,力爭提高本組教師的教學質量。

1、根據新課程標準的要求,統(tǒng)一對“任務驅動,問題導學”新授課模式的認識和理解,分章節(jié)對教材內容進行三維目標的分析和研究,以切實提高課程教學目標達成的效率。

2、在充分討論和研究的基礎上,對不同的教材內容提出不徑相同的教學方法和手段,對授課過程中出現的問題及時交流和分析,認真對待不隨意放過,課后利用集體備課時間進行討論研究,以便解決問題。

3、每位教師對學生作業(yè)的量要合理,但作業(yè)的質量要嚴格把關,切記不能只布置不批改,要統(tǒng)計作業(yè)中出現的問題,并對大多數學生出現的問題要及時糾正。

4、在學校統(tǒng)一測試的基礎上,平時要注意學生基礎知識的鞏固,利用課堂反饋了解學生對知識的.掌握情況,并注意及時調整教學策略,以便提高教學質量。

時間必修班教學進度安排時間選修班教學進度安排

8周 第三節(jié)動物生命活動的調節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動的調節(jié)

11周 第二節(jié)生物群落的構成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

14周 第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境

15~16周 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復習迎接期中考試

17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述

18周 學測復習(必修一:第二、第三章)14周第二節(jié)關注基因工程

19周 學測復習(必修一:第四章)15周第三節(jié)蛋白質工程

22周 復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程

21~22周 復習迎接期末考試

時間 推磨聽課 開課教師及主講人

3周 z 開課及第二章內容主講

6周 z 開課及第三章內容主講

13周 z 開課及第四章內容主講

16周 z 開課及第五章內容主講

高二生物備課組工作計劃篇五

以學校工作意見和教務、教科處等工作計劃為依據,以提高教學質量和教研質量為目標,以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據,目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎技能進行系統(tǒng)的學習,加強教學模式理論性和實踐性研究探索,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。

5.精心組織和配合學校做好“五個一”活動和08―09學年教壇新秀決賽等工作。

(一)務實創(chuàng)新,加強能力培養(yǎng)學生

1.夯實基礎,努力實現大綱與教材的基本要求。

注重培養(yǎng)學生扎實、全面的基礎知識和基本技能;注重學科重要及主干內容,緊扣教學大綱,緊扣教材。

2.強調能力培養(yǎng)。

依托教材和大綱,注重學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng),特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學家的研究方法;努力培養(yǎng)學生獲取知識、處理信息以及原理表達能力,推理能力,分析綜合能力。

3.注重實驗,強調能力。(近年新教材高考生物實驗設計題比重較大)

注重實驗教學,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

(二)堅持不懈做好常規(guī)教學

1.貫徹教學常規(guī),加強備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用,健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,提高備課效率。

2.把集體備課落到實處,具體做法如下:

①將教材劃分,確定出重點與難點以及備課內容。

②將內容分配給各教師,并確定好主講人。

③由主講人談教材的處理意見,然后由大家討論,最后形成教案的核心。

④對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

⑤在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案,每人精心設計一個教案,由全組討論后共同使用。

3.每位教師聽課不少于二十節(jié),組織老師相互聽課評課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,促進新教師的成長。

4.充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢,促進信息技術與學科整合,更新教學手段,進行一步完善高二課件庫建設,積極開發(fā)教材所適應的課件,并作到資源共享。

5.在高二年級組織好競賽輔導,由專人負責,各任課教師共同承擔競賽輔導工作。

6.成立月考、周練命題小組,提高試題質量,實行面批制度。

(三)深入開展教學科研

每位老師都要參與教研課題的研究,積極參加省、市、學校課組工作,安時完成每學期撰寫論文等各項工作。

周次

活 動 內 容

中心發(fā)言人

問題發(fā)言人

1

①研究和討論并制定新學期備課組工作計劃

②布置工作任務

郭名賓

全體成員

2

黃 芳

全體成員

3

賴福春老師的公開課,組織聽課、評課

賴福春

全體成員

4

第一次月考命題

郭名賓

全體成員

5

①郭名賓老師的公開課,組織聽課、評課

②第一次月考分析,總結前幾周的復習效果

郭名賓

全體成員

6

高效課堂教學模式階段性總結(1)

余 斌

全體成員

7

劉桃蘭老師的公開課,組織聽課、評課

劉桃蘭

全體成員

8

研討《如何提高課堂45分鐘效率?》

賴福春

全體成員

9

①余斌老師的公開課,組織聽課、評課

②期中考試復習研究

余 斌

全體成員

10

期中考試

全體成員

11

①期中考試學科質量分析

②對照計劃、調整后階段教學安排與策略

③期中教學常規(guī)檢查

郭名賓

全體成員

12

黃芳老師的公開課,組織聽課、評課

黃 芳

全體成員

13

針對文科班進行行會考研究與復習

余 斌

全體成員

14

第二次月考命題

郭名賓

全體成員

15

第二次月考分析,總結前幾周的復習效果

黃 芳

全體成員

16

高效課堂教學模式階段性總結(2)

劉桃蘭

全體成員

17

期未復習研討,出好期末復習題

賴福春

全體成員

18

①期末教學常規(guī)檢查

②暑假作業(yè)出題工作布置

郭名賓

全體成員

19

期末考試

全體成員

高二生物備課組工作計劃篇六

本學期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期,本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標,繼續(xù)深入開展“任務驅動,問題導學”模式的課堂教學改革,強化備課組集體備課的功能,力爭提高本組教師的教學質量。

1、根據新課程標準的要求,統(tǒng)一對“任務驅動,問題導學”新授課模式的認識和理解,分章節(jié)對教材內容進行三維目標的分析和研究,以切實提高課程教學目標達成的效率。

2、在充分討論和研究的基礎上,對不同的教材內容提出不徑相同的教學方法和手段,對授課過程中出現的問題及時交流和分析,認真對待不隨意放過,課后利用集體備課時間進行討論研究,以便解決問題。

3、每位教師對學生作業(yè)的量要合理,但作業(yè)的質量要嚴格把關,切記不能只布置不批改,要統(tǒng)計作業(yè)中出現的問題,并對大多數學生出現的問題要及時糾正。

4、在學校統(tǒng)一測試的基礎上,平時要注意學生基礎知識的鞏固,利用課堂反饋了解學生對知識的掌握情況,并注意及時調整教學策略,以便提高教學質量。

時間必修班教學進度安排時間選修班教學進度安排

8周 第三節(jié)動物生命活動的調節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動的調節(jié)

11周 第二節(jié)生物群落的構成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

14周 第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境

15~16周 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復習迎接期中考試

17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述

18周 學測復習(必修一:第二、第三章)14周第二節(jié)關注基因工程

19周 學測復習(必修一:第四章)15周第三節(jié)蛋白質工程

22周 復習迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程

21~22周 復習迎接期末考試

時間 推磨聽課 開課教師及主講人

3周 z 開課及第二章內容主講

6周 z 開課及第三章內容主講

13周 z 開課及第四章內容主講

16周 z 開課及第五章內容主講

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