在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)的日記篇一
這本書(shū)讓我懂得要去珍惜你愛(ài)的'人和愛(ài)你的人，還告訴我如果有人成績(jī)比你好，你千萬(wàn)不能嫉妒他，要靠自己的努力，用實(shí)力去超過(guò)他，那才是真本事。如果你光會(huì)嫉妒不會(huì)努力，那你始終趕不上他。我們要像虎皮貓一樣全心全意做一件事，用實(shí)力來(lái)證明自己。不要像那些資格貓一樣，自己沒(méi)有實(shí)力，偏偏嫉妒別人。
我很喜歡笑貓，因?yàn)樗倳?huì)在我傷心的時(shí)候給我快樂(lè)，我也喜歡地包天，那傻乎乎的樣子，經(jīng)常逗得我發(fā)笑。
這本書(shū)主要講了：翠湖公園里有一座美麗的白塔。伴著第一縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓出現(xiàn)在塔頂。這惹怒了一群著名的“資格貓”，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去!他們開(kāi)會(huì)咒罵，憤怒的旅行……這些瘋狂的行為，受到了老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠樂(lè)翻了天。這是一個(gè)熱鬧好笑而令笑貓憂傷的春天。
我讀了這本書(shū)后，受益匪淺。有時(shí)候，因?yàn)樽x的太著迷了，都忘記了自己的存在，仿佛身臨其境。
如果你讀了，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。
讀書(shū)的日記篇二
《綠山墻的安妮》這本是講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。
令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富。
她聰明而勤奮，憑著自我的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放下了學(xué)業(yè)，令人十分感動(dòng)。
安妮生性樂(lè)觀，盡管總是喋喋不休，還愛(ài)幻想，把止痛藥當(dāng)作香草漿加在蛋糕里；臭罵林德太太；因?yàn)椤昂}卜”這個(gè)外號(hào)與班上最帥的男孩鬧別扭，她太可愛(ài)了。安妮長(zhǎng)得并不漂亮，紅頭發(fā)、還有滿(mǎn)臉的雀斑，但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。她在一歲的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美，但是安妮生性樂(lè)觀、愛(ài)幻想。
我就應(yīng)學(xué)習(xí)安妮的善良，她對(duì)喜歡的事情不放下的精神還有她活潑樂(lè)觀、聰明勤奮。真期望和安妮做好朋友呀！
讀書(shū)的日記篇三
"我要去西藏，我要去西藏，仰望雪域兩茫茫。"這是我老媽經(jīng)常掛在嘴邊的一首歌，因?yàn)樗浅Ｏ肴ノ鞑?。而碰巧《男生日記》這本書(shū)就是講一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的男生吳緬跟他爸爸去西藏游歷的故事。他的爸爸是個(gè)攝影師，總是滿(mǎn)世界拍照。但他爸爸最鐘愛(ài)的攝影地點(diǎn)就是西藏。書(shū)中首先講述了吳緬跟他爸爸走川藏線去西藏的故事。他在跑馬山所在地——康定、菩薩喜歡的地方——塔公，無(wú)法逾越的?！叭撕?；耍壩子節(jié)舉辦地——色拉壩，了解了藏族人民的風(fēng)土人情，表現(xiàn)了一種深深的喜愛(ài)。
寒假里，我讀了楊紅櫻的《男生日記》，里面主要講了12歲的男生吳緬的兩件事情：一件是隨著爸爸去西藏旅游，去了很多地方，精彩難忘；另一件是和好朋友共同努力，幫助貧困同學(xué)宋立春上了初中……他的暑假生活豐富多彩、趣味橫生。
小主人公吳緬敢于冒險(xiǎn)，遇到困難永不退縮，他不選擇坐飛機(jī)直接到西藏，卻選擇了做軍車(chē)輾轉(zhuǎn)到西藏，他去了二郎山、康定、跑馬山、塔公、野人海等很多地方。他在二郎山感受到隧道使行進(jìn)在川藏線上的人們遠(yuǎn)離死亡和險(xiǎn)象環(huán)生的困境；在跑馬山感受到了"格?；ㄩ_(kāi)"的美麗風(fēng)景和微縮跑馬山的奇特景觀；在塔公感受到了騎馬的樂(lè)趣；在野人海感受到了烤洋芋蘸干辣椒面的味道；在色拉壩親身體驗(yàn)到"耍壩子"節(jié)的熱烈奔放……我喜歡吳緬這種敢于冒險(xiǎn)，有闖勁的男子漢，在書(shū)中我跟他一起快樂(lè)、煩惱，好希望自己也能和他一起在西藏經(jīng)歷這些有趣的事情。
吳緬還非常有愛(ài)心，他克服種種困難，努力幫助貧困同學(xué)宋立春順利上了初中。他先和好朋友替道歉公司辦了兩件事，掙了600元；自己先去"流年歌廳"義演掙了1800元；又組織班里有才藝的同學(xué)舉行了專(zhuān)場(chǎng)義演，掙了1萬(wàn)多。利用這些錢(qián)，他幫助宋立春順利上了初中，剩余的`錢(qián)還資助了其他貧困同學(xué)。通過(guò)這件事情，我感受到吳緬是一個(gè)多才多藝，有創(chuàng)意的男子漢。
吳緬的這種敢于冒險(xiǎn)、有愛(ài)心的精神讓我敬佩，我要向吳緬學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的男生！
《男生日記》，群書(shū)的主菜，我要慢慢品嘗你！
讀書(shū)的日記篇四
我們讀《親愛(ài)的漢修先生》
要讀《親愛(ài)的漢修先生》啦（9月16日）
榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的《親愛(ài)的漢修先生》深受我的喜愛(ài)，剛剛送走的一屆學(xué)生是在五年級(jí)上期的時(shí)候，開(kāi)始讀，然后被我逼著寫(xiě)讀書(shū)筆記，再然后他們就慢慢學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記了（當(dāng)然是大部分同學(xué),難免個(gè)性差異）。鑒于它的魅力和實(shí)效，我決定，新接手的四一班也要從它開(kāi)始。
班內(nèi)85人，圖書(shū)館內(nèi)卻只有42本（我去數(shù)了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)買(mǎi)。上周末作業(yè)中的一項(xiàng)是買(mǎi)或借《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)，而且我以校信通的方式告訴了家長(zhǎng)。他們能否買(mǎi)到呢，不用擔(dān)心，我提前詢(xún)問(wèn)了金榜書(shū)店的老板，答曰有！
周一上午一統(tǒng)計(jì)，27人書(shū)在手，這還差的遠(yuǎn)，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買(mǎi)，不過(guò)她準(zhǔn)備用自己的存錢(qián)買(mǎi)，我很感動(dòng)，但我知道有家長(zhǎng)不理解，或許認(rèn)為我是在推銷(xiāo)資料呢（其實(shí)我得到的好處就是書(shū)店老板見(jiàn)我時(shí)分外熱情），我也無(wú)法解釋?zhuān)懔?，不告我狀就好?/p>
懷著喜悅的心情，我就給家長(zhǎng)發(fā)了一條信息：
您好！班里已經(jīng)有64位同學(xué)買(mǎi)了《親愛(ài)的漢修先生》，讓孩子們買(mǎi)或借這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)獲得過(guò)紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)，書(shū)中的內(nèi)容以書(shū)信、日記的形式出現(xiàn)，故事情節(jié)不強(qiáng)，如果由我來(lái)讀的話，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因?yàn)樗苡腥?，我就自己買(mǎi)來(lái)在課堂上讀給孩子們聽(tīng)。我一定要全班共讀“漢修”這本書(shū)，因此才建議您為孩子準(zhǔn)備一本，謝謝您的支持，如果給您帶來(lái)不便，也請(qǐng)諒解。
下午一進(jìn)班，晉含就跑來(lái)，高興地說(shuō)：“老師，哪可以買(mǎi)到？媽媽讓我買(mǎi)了！”哦？短信很有效嘛，不過(guò)她可以不買(mǎi)了，又有10個(gè)孩子帶著書(shū)來(lái)。我只從圖書(shū)館拿來(lái)11本“漢修”，放學(xué)的時(shí)候全班就人人都有“漢修”了。
“耶——”孩子們?cè)跉g呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛(ài)的漢修先生》啦！
初會(huì)《親愛(ài)的漢修先生》(9月17日)
今兒上午第二節(jié)課才是語(yǔ)文課，不過(guò)一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛(ài)的漢修先生》（陪著學(xué)生讀過(guò)n遍），邊讀邊出些問(wèn)題，難度大點(diǎn)的寫(xiě)在紙條上，現(xiàn)場(chǎng)抽答，答對(duì)有獎(jiǎng)——初會(huì)漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。
一個(gè)，兩個(gè)??嗬，不少，整整20個(gè)同學(xué)。“我知道有的同學(xué)即使沒(méi)有讀完一本書(shū)，也至少讀了三五十頁(yè)，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，檢測(cè)一下大家讀書(shū)的效果?！眹W，小手已經(jīng)舉起不少，我還沒(méi)有發(fā)問(wèn)呢，看來(lái)很有信心哦。
“先說(shuō)說(shuō)書(shū)中有哪些人物吧？”
“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??
可能這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我來(lái)不及在一片如林的小手中找到一個(gè)，心急的孩子已經(jīng)喊出了答案，哈哈，同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)嘛。
“有《狗兒的快樂(lè)秘訣》。”他脫口而出。
“漢修先生可不止一部作品，只有全部說(shuō)出才會(huì)有獎(jiǎng)?！?/p>
“有，《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。
鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個(gè)同學(xué)補(bǔ)充著，算完全答出。）
鮑雷伊獲榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)的是哪篇文章？因?yàn)檫@篇作文，他見(jiàn)到了哪位作家？——第二問(wèn)無(wú)人能答，也難怪，一則答案在89頁(yè)才出現(xiàn)，二則外國(guó)人的名字很難記得，意料之中。
鮑雷伊從幾年級(jí)開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信？寫(xiě)到幾年級(jí)？整本書(shū)都是雷伊寫(xiě)給漢修的信嗎？——三個(gè)同學(xué)互相補(bǔ)充，完全答出。
艾島旦是誰(shuí)？他是一個(gè)什么樣的人？——居然沒(méi)有同學(xué)答對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)在第8頁(yè)就出現(xiàn)了，可見(jiàn)讀書(shū)都不是太細(xì)致。
“土匪”是怎么來(lái)到雷伊家的？為什么取這個(gè)名字？——弋涵一個(gè)人答出，不錯(cuò)。
“想?！碑惪谕?。
“寫(xiě)信？”很多同學(xué)愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學(xué)不會(huì)。
我拭目以待。
讀書(shū)的日記篇五
我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)是由一次"意外"引發(fā)的。這追溯到我的小學(xué)時(shí)代。當(dāng)時(shí)我是個(gè)貪玩的人，不愛(ài)看書(shū)，上課涂涂畫(huà)畫(huà)，下課蹦蹦跳跳。這樣，我成了學(xué)習(xí)上的"困難戶(hù)"。一次，打滿(mǎn)紅叉的考卷被幾個(gè)男生看見(jiàn)，結(jié)果被他們諷刺一通，說(shuō)"女生不中用"，可沒(méi)一個(gè)女生敢反駁。我的自尊心受到傷害，回家后躲起來(lái)哭了，滿(mǎn)眼是男生的囂張、女生的無(wú)言！
一本書(shū)中的"巾幗不讓須眉"喚醒了我。我開(kāi)始進(jìn)入書(shū)的殿堂，第一次發(fā)覺(jué)書(shū)是如此神奇。于是我發(fā)誓，要努力學(xué)習(xí)，趕超"前人"，在下一次考試中"笑傲江湖"。
此后，書(shū)成了我的好友。我不再懶惰，不再貪玩，努力充實(shí)自己，成績(jī)也直線上升。漸漸地，我從老師眼中看到了贊許，從同學(xué)眼中看到了敬佩。這一切都是書(shū)的功勞！在書(shū)海遨游成了我最大的享受！
我常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事中：當(dāng)白雪公主逃脫惡魔的詭計(jì)，我不禁大聲叫好；當(dāng)睡美人重獲新生，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……讀書(shū)真好。
進(jìn)入祈福新邨學(xué)校，我更步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了。從書(shū)中，我看到了馬克思和恩格斯的友誼，窺探了高爾基的童年，欣賞了冰心的散文，了解了李白的豪情、杜甫的感慨……我逐步告別無(wú)知和幼稚，走向理智和成熟。這一切都?xì)w功于書(shū)本，是它把我?guī)нM(jìn)知識(shí)世界的無(wú)限空間。
書(shū)，滋養(yǎng)了一代又一代人；書(shū)，是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)的日記篇六
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國(guó)際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(zhǎng)之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的.故事中來(lái)不斷地尋找著愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的角度上來(lái)觀察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻(xiàn)的時(shí)候；當(dāng)我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習(xí)慣的時(shí)候；當(dāng)我看到羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)而被車(chē)軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì)到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻(xiàn)。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)每一個(gè)角落，那就再也不會(huì)有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì)有讓人們痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你就會(huì)感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”。
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