2023年幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計(七篇)

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2023年幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計(七篇)
時間:2023-04-08 19:21:22     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇一

1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加教學,感受節(jié)日的快樂。

教學準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

教學過程

1、情景導入。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

師:今天是什么節(jié)日?每年的。幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、"小小賀卡"。

(1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、"感動的祝福"。

教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇二

一、活動目標:

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備:

1、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2、多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

3、每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程:

1。用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3、看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

5、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

6、做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒印@蠋熯^節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇三

實驗幼兒園慶祝教師節(jié)活

-譚瓊蓉

帶著夏日的余、秋日的激情,在這金色的月,迎來了屬我們的第二十八個教師,也實驗幼兒園成立以來的第16個教師節(jié)。帶著對教育業(yè)的摯愛和真,大家因為幼教事業(yè)走到了一起,是一緣分讓大

為了對開學前夕家的忙碌表示慰問,也為了一步營造[快校園"的氛圍,充分展示我教師好的精神風貌,進一步推進師德建設,高全體教職工師德修養(yǎng),使廣教度過一個喜慶祥和的節(jié)日,我們組織開一系列慶

一、指導思想

貫徹黨的十七大會議神出發(fā),深入貫徹、,以育部倡導的[揚人教師高尚師德,慰問教師家屬活動"。分展示我教師良好的精神風貌和取得的教育成果,進一步推進師德建,在全園營造尊師重的氛圍,弘揚尊師重教的好尚,激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè),積極取,開拓,推動幼兒園

重、熱烈、務實、簡

的原則,力求活形創(chuàng)新,更好的突出活動主題和內(nèi)容,強活動的感染

二、

三、活動主題:金色陽光快

四、活動流

活動一:蔣園長

送上溫問候和衷心祝愿,祝賀所有員工節(jié)

活動:年度評優(yōu),弘揚身邊

表彰本學年度優(yōu)秀的師及育員,營造表彰先進、學習先進、爭做進的圍。活動三:溫馨的

1、問老師家屬-武干老師和文軍

2、慰問離退休老園長-郭

活動:園[師徒結對子"拜師結

1、不層面的教師分別和師傅結成對子共系

活動五:

2、新教上崗誓。3、新教師代表發(fā)表感言、教師代表談自

篇:最新幼兒園教師節(jié)活動游

2014年[老師,您辛啦-"主題活動(主詞、人員分配、活動流程、游)--

獎品監(jiān)督、發(fā)放

背景音樂管理

主持人:

紀律員:

獲獎規(guī)則:

1本次師節(jié)活動,以[有獎大冒險"

2所有的

3每個游戲中獲勝的老師,享有優(yōu)先選號

4每個贏了游戲的老師,可以在某某x那里選一個碼條,并領取兩個小獎品5在游戲部結束后,大家按號碼

6活動要有有,必須等主持人說完結束詞,才能離場。

一、開場環(huán)節(jié)

二、游戲環(huán)節(jié)

三、領獎環(huán)節(jié)

四、結束語

一、主持

(活動始前,每位教師先發(fā)放一袋小

a:尊敬的各位

b:美麗的姐

合:大家晚上

a:又是一年秋

b:又是一年金菊

a:又是一年丹桂

b:又是一年豐收

a:今天,我們迎來第30個教師節(jié),借此機會,我們向敬的老師,表示熱

b:向所的老師致以崇高的敬意-讓我們真誠

合:[老師,您辛苦了-"

a:[滾滾長江東逝水,花淘英雄",而教師卻負著承前啟后、繼往開來的光使命。你們用勤勞和智慧,開

b:無論是偉人、名人,還是千萬萬的普通勞者,在成長歷程中,都離不老師教誨與啟迪,都凝結著

a:[春蠶到死絲方,蠟炬灰淚始干"。老師,您守著一方≮≯凈土,勤三尺講

b:從您的身上,我們道了什么是人梯,什么是奉獻,什么是言身教,什么是永

a:今天(本文來自:bdfqy千葉帆文摘:幼兒園中班教師節(jié)教),我在這里舉行金太陽天宏園第30個

b:感謝市委、市人大、市政府市政協(xié)對我園教事業(yè)的親切關懷a:感謝部門、單位以及社會各界對我

b:感謝百萬頂山人民對我園加速推進教育建設的

a:我們邀請平山委、市人大、市政府、市政協(xié)的各部領導參加我們

b:她們很忙,都

a:但們?nèi)砸脽崃业恼坡暠硎緦λ麄冎孕?/p>

b:親愛的朋友們,金太天宏園2014年教師節(jié)聯(lián)活動,現(xiàn)在開始-a:首先有第一組戲的班級上場---學前

二、游戲

1參加班級:學前一、學前二、櫻桃、草莓,分成兩

看詞傳作,每組兩個詞,用時最短

2參加班級:中一、中二、中三、蘋果、分成兩

地上擺滿障礙物,一為指揮,指揮其余四個隊員一個一個過關,蒙上睛,先地大象轉5圈,再根

用時最短的獲

3

參加班:精大、小一、小二,分成兩組,

腦筋急轉彎四人排好隊,如果一連續(xù)回答3道題,就可以換下一人,全部過關后,一人在開始位置吹氣球,兩人把腿成兩人三組,把氣球夾在腿間,余一人

把它坐爛。全計,用時最短者獲勝。4pk環(huán)節(jié)

在這個環(huán)節(jié)中,才個游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g,人數(shù)平均分成兩

玩心有千千結,八人圍成一個圓,同時伸右手抓到對面的人的,再伸出左手,拉著旁邊人的手。時開始,松手的基礎上,解開成一個圓。幼兒園中班教師節(jié)教案。用

5終極懲罰

在 中落敗的親們,在這一環(huán)節(jié)是最后的

主持人:泡

參與游戲者:粘那

主持人:粘手心

10次泡糖,每個都能保持5秒不變的

三號碼條的數(shù)字順序,領取封

活動結束詞:

a快樂的時間總是

b我們還沉浸在今晚的歡

a親愛姐妹們,游戲玩夠了沒,禮物拿

b那我們把今天的心情笑聲延續(xù)到下一個教師節(jié),讓楊老師和醫(yī)生給我們準備更多更

a親愛的姐妹們,記住今晚的

b讓我在教師這個偉大的崗位上,

a2014年教師節(jié)聯(lián)歡會到此結束,

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇四

感恩教師節(jié),師生同樂惠

9月11—12日

1、 教師節(jié)專場,全場數(shù)百家建材家居品牌平均五折

2、1—3折知名品牌(例如:歐派、米洛、顧家工藝等)超低價買斷品。

3、教師節(jié)感恩大回饋,來就送好禮

凡是9月11日上午10:10—18:00活動期間,持教師證和邀請函的老師,可至一樓服務總臺領取100元精美禮品一份(每人限領1份,當天共計發(fā)出500份,先到先得,感恩大回饋?。?/p>

4、教師專享券全城獨家發(fā)放,向辛勤的園丁致敬

凡是9月11日—9月12日活動期間,持教師證或者邀請函,可至一樓服務總臺領取5%教師專享券(數(shù)量不限,每張教師證或者邀請函可領取多張),邀請函已送達xxxx大學工會辦公室(行政樓a424),敬請索取。

5、幸運大抽獎,萬元豪禮免費拿

本次教師節(jié)活動,只要憑教師證或者邀請函就可免費領取抽獎券一張,無需購物也有機會獲得大獎。

獎項設置:一等獎1名:華碩上網(wǎng)本

二等獎5名:200元家樂福卡

抽獎時間:9月11—12日 每日16:00

6、xxxx年感恩教師節(jié)特別文藝匯演

9月11日 13:00—15:00在商場中廳舉辦xxxx年感恩教師節(jié)特別文藝匯演活動,邀請當?shù)刂髮W社團參加演出,精彩節(jié)目巨獻,更有交師節(jié)精美好禮相送,今年,讓老師們在xxxx過個特別的教師節(jié)!

7、9月11日當天安排大巴車接送,9:00在xxxx大學北大門門口集合上車,9:20在河埒廣場(老區(qū)政府門口)集合上車。

xxxx美凱龍五洲國際商場為前來購物的顧客提供免費班車增值服務,讓您購物出行無憂!

xxxx美凱龍五洲國際商場←→市區(qū)(好又多)專線每日九點發(fā)車;

xxxx美凱龍五洲國際商場←→哥倫布廣場(錢江源野魚館門口)專線每日九點發(fā)車;

xxxx美凱龍五洲國際商場←→惠山線(途徑陽光100、百大春城、天一城、理想城市)九點發(fā)車;

xxxx美凱龍五洲國際商場←→濱湖專線(途經(jīng)陽光三期、瑜憬灣、大丁佳苑、山語銀城)每日有班車。

公交路線:56、60、70、85、102、115、138、k609路公交車到五洲國際裝飾城站。

不僅如此,班車未開通區(qū)域的消費者滿5人以上的就可提前24小時進行預約,xxxx美凱龍五洲國際店將派出專車免費接送,預約電話:83225010,限無錫市區(qū)范圍內(nèi)哦!消費者再也不用長途跋涉的互導班車,也不用擔心陰雨天氣,想出門購家居時可以隨心所欲的出發(fā)了。本活動最終解釋權歸xxxx美凱龍五洲國際商場所有

活動詳詢:xxxx

詳細地址:xxxx

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇五

一、活動目標

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

二、活動準備

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動過程

1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師:誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領幼兒園教師節(jié)慶?;顒硬邉澐桨赣變簣@教師節(jié)慶?;顒硬邉澐桨?。

4、介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇六

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

20xx年9月10日上午

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動。

2、第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

老師本領大老師老師本領大,會折紙,會畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

3、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中xx班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

5、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6、

a.祝福送老師:

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

b.愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

c.深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)主題班會教案設計篇七

創(chuàng)新教育綜合課

老師您好

1。在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系,提高幼兒的社會交往能力。

2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一 位工作人員。

1、幼兒自由結伴參觀,引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態(tài)度怎樣?

2、師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

2、運用提問法,引導幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

教師用語參考:老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家x導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié))

1、運用提問法,引導幼兒說出記者證的用途和做法。

教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?

(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)

3、幼兒制作記者證,教師指導幼兒畫出自己的特征。

發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

(一)談話引住活動主題。

1、教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)

2、幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

幼兒自由結伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關系?

了解組長的責任:提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

(二)采訪活動。

1、全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

2、由組長帶領組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務。

3、訪問結束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意

1、全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結果,其他組員補充,以達到交流的目的。

2、教師引導能力強的幼兒小結出:在幼兒園里,我們的學習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

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