我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇一
一年來,在學校領導和同事們的關懷幫助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,與xx共同探討,悉心教研,使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結教學經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇二
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇三
一、日常的幫扶工作:
本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務。
1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課,起到了示范、牽引的作用。
4、指導陳老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集。
二、取得的成績:
工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,積極主動的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇四
---門的鼎力相助,得到了小陳莊村干部群眾的密切配合。
二是覺得下派幫扶工作是受村民歡迎的。
幫扶工作的目的是通過工作組的橋梁和紐帶作用,協(xié)調各職能部門,幫助農村發(fā)展。駐利津縣工作隊針對本次下派工作點多面廣、任務非常繁重的實際,對全體下派干部提出了人人爭做“深情為民、真情奉獻、傾情幫扶、激情創(chuàng)業(yè)”的“四情”干部的要求,要求切實增強下派干部的使命感與責任感,傾情幫扶,進而實現(xiàn)“農民得實惠,農村得發(fā)展”的目標。
工作方法,嚴于律已,率先做典范,因此,各項工作得到了領導的肯定和群眾的認可,鎮(zhèn)、村干部群眾一致稱贊下派機制好,下派幫扶工作做得好。
得下、靠得上、耐得住,不能因為領導關注少而松懈、指導少而灰心,更不能因為一時重視不夠而失去進取的動力和熱情。要本著對組織負責的態(tài)度,將位置前移,發(fā)揮主觀能動性,積極動腦筋,爭取做好組織交給的工作。
二是迎難而上,不畏難退縮。面對矛盾和問題,我們下派干部要發(fā)揚老基層同志“火燒心、跑斷腿、磨破嘴”的優(yōu)良傳統(tǒng),著急上火于農村發(fā)展,力所能及多跑職能部門,加強與局里和縣領導的聯(lián)系、溝通,多做工作,力爭做好駐村幫扶工作。
4---記”,負責駐村幫扶工作。通過近一年的幫扶工作實踐,使我深深體會到:要做好幫扶工作,只有以“熱心、耐心、公心、真心”,才能換取農民群眾的“交心、齊心、信心”。
一、摸實情要以“熱心”贏得“交心”
8---道路,從根本上解決了七八個村的群眾走路難、農產品運輸難、學生上學難問題,為廣大農民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟提供了便利的條件。從工作隊內部講,也解除了一些隊員的思想壓力,從而更加團結一致地出點子、想辦法,幫民致富。
三、促增收要以“耐心、真心”贏得“信心”
10---模養(yǎng)殖業(yè),已售出三批成鴨贏利上萬元。通過傾心幫扶,加快了3個村經(jīng)濟發(fā)展、農民增收的步伐,據(jù)測算年內3個村人均增收都在450元以上。
性教育活動,進一步加強“雙強”型村黨員、干部隊伍建設,為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務公開和村務公開,轉變農村工作管理機制。繼續(xù)協(xié)調后方單位出資出物,改善群眾生產、生活的基礎設施,使村容村貌得到明顯改善,使三個村盡快步入先進行列。
為響應區(qū)委、區(qū)政府關于開展加強
12---
參加駐村幫扶工作隊第一期培訓班 心 得 體 會
xx村駐村幫扶工作隊李xx
8月11日至13日,作為一名貧困村的駐村幫扶工作隊的隊員,我有幸參加了縣上組織的為期三天的xx縣貧困村駐村幫扶工作隊第一期培訓班,親耳聆聽了各位領導和專家的講課。幾天來,我沉浸在領導和專家精彩的講解中,思想上受到了強烈的震撼,理念上有了全面的更新,知識又得到了充實提高,培訓班的課程學習讓我感觸良多。
一、培訓情況
14---x局長講的《駐村幫扶工作隊如何當好惠農富農政策落實的宣傳員監(jiān)督員》。
二、培訓心得體會
通過此次學習,我個人覺得受益匪淺,感受頗深,主要體會有以
下五點:
(一)、提高了認識。
在沒有參加培訓之前,每年也會參加不少政治學習和業(yè)務培訓,總覺得自己平常在網(wǎng)上也會看到相關知識,不能做到靜下心來、沉下身子,學習時思想也不集中,學得一知半解,效果不好。但這次培訓卻不一樣,在安靜的培訓課堂里,看到各位領導和同志們高漲的學習熱情,聽著專家和教授精彩的講授,這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠,過去的學習只能說是淺嘗輒止,果產業(yè)技術、肉牛產業(yè)發(fā)展技術以及蔬菜產業(yè)發(fā)展技術等方面很少涉及,必須要真正堅持終身學習的理念,同時也要將學習落實到行動中。
我以前想到駐村很簡單,通過培訓
16---
4、從嚴要求自己,廉潔自律,依法辦事,為基層干部作表率,以實際行動贏得農民群眾的支持。
(二)、受到了啟發(fā)。
在駐村工作期間,接觸到最多的就是農民。在培訓的過程中,多位領導不止一次地講到,農民群眾是我們的衣食父母,農民是共和國的基石。在工作中,我們要多為農民群眾著想,記住他們的貢獻、犧牲,想想他們的不易,站在農民群眾的立場上,增加溝通了解,或許很多不理解就能變成相互理解,很多疑難問題就不會那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去,切實貫徹執(zhí)行黨在農村的各項方針政策。我們駐村幫扶工作隊的職責就是帶領農民群眾致富,讓他們真正的脫貧致富奔小康。
18---分抓住各種機會,虛心向領導和村干部請教,進一步充實開展農村工作的辦法。
2、向駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員請教。駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員可以說是我最好的教師,我會主動向他們請教,教我農村工作的辦法,大大增強我做好新工作的信心。
3、向村民請教。有人說過,群眾是真正的英雄。要做好農村工作,我認為深入了解農民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后,我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內各項事務的意見、建議等,并結合自身實際進行對照檢查,查找差距,努力提高從事農村工作的水平。
20---“責”,強化責任,盡職盡責。
3、要發(fā)揮“六種能力”,即依法辦事的能力、服務群眾的能力、帶領群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調的能力,以一顆“公”心服務于廣大群眾。
(五)、明確了任務和職責。
1、宣傳黨的方針政策,組織發(fā)動群眾。積極宣傳黨和國家各項強農惠農政策,積極了解掌握群眾思想動態(tài),積極幫助群眾轉變觀念、增強發(fā)展意識,積極組織動員群眾加快發(fā)展,脫貧致富。
2、建立幫扶臺帳,確保精準扶貧。通過調查研究,及時找準和發(fā)現(xiàn)問題,收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見,建立幫扶工作臺帳;協(xié)助村委會對貧困人口進行精準識別和做好貧困農戶建檔立卡工作。
特別是在聽了縣委x書記和市委農工辦x主任的講話后,進一步
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇五
春天來了,細雨蒙蒙,和風習習,春意盎然,一片生機。
殘疾人的春天也隨之而來,朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談談我對于幫扶的議會和感受!
作為一名志愿幫助殘疾人的我,深深地感受到為殘疾人服務、為殘疾人服好務并非是件容易事。眾所周知,殘疾人群體是社會中的特殊困難群體,他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別,同時也存在著心理上的差別。而我們最應該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富,但活動受限的殘疾人!剛剛接觸她時心里就很高興,因為殘疾人身上有好多號多四肢健全的人所沒有的品德,甚至可以說是美德!后來慢慢地和她熟悉,就越發(fā)喜歡她。和她相處我感覺很輕松很快樂,那份感情很真實!
但和她們交往也必須注意在尊重的前提下。古訓有云:“若要人敬己,先要己敬人”,很多人都明白這個道理,卻不是每個人都能做得很好。尊重與被尊重往往體現(xiàn)在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重,不僅可以使問題各種簡單化,而且會使雙方都愉悅和快樂。
兩年之后,富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時,一位西裝革履的年輕書商迎了上來,緊握著他的手不無感激地說:“先生,您可能早忘記我了,但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運,直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……” 富商萬萬也沒有想到,兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心,一個窮困潦倒的人找回了自信心,一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值,終于通過自強不息的努力獲得了成功。
不難想象,這位富商當初即使給年輕人很多錢,沒有那一句尊重鼓勵的話,年輕人也斷然不會出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。其實每個人心靈深處都希望受到別人的尊重,而來自他人一句普普通通的喝彩與肯定,也將給我們的生活注入新鮮的活力,有時甚至會影響一個人的一生;而來自他人一個輕蔑傲慢的眼神,也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。
所以我們無論在什么時候都不能忘記尊重別人也是尊重自己的道理!幫助殘疾人,就可能學到一些自己所沒有的東西,她們身殘志堅,有自己的奮斗目標;有自己的人生追求;也有自己的那一份個性!
通過此文,希望廣大的友人能夠獻出你們一點點愛心來幫助和關心一下殘疾人,也許你們短短的一句話就可能溫暖她們的心!~讓我們一起努力,和殘疾人一同邁向更美好的明天!
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇六
1、精準扶貧是什么?
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點,干得松火就少澆點。精準扶貧,首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準,病情看準,有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準:扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)
2、為何要搞精準扶貧?
第一,資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(四個全面)。到20xx年只有幾年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。第二,增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品,不能胡亂服用,確有必要補才能補,補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補,會把一個健康人補成一個病人。第三,沒有農村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質要求。現(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧,就是要精準發(fā)力、精確制導,有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實現(xiàn)共同富裕。
3、如何認定精準貧困戶?
第一,認定標準。20xx年農民年人均純收入低于2736元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強不強(病殘老弱,估算務工收入和醫(yī)療支出)。
第二,認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三,貧困村的認定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于17.2%,20xx年全村農民人均純收入低于4737元,無集體經(jīng)濟收入。
第四,應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核,對不符合貧困標準不應納入的,要堅決清退;對符合貧困標準而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導解釋,公開評議,做到符合標準的一戶不漏,不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。(下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議)
評議要堅持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗,是主持公道,維護正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4、精準貧困戶有何待遇?
被認定為精準貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認定為精準貧困戶后,黨委、政府會安排干部結對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準病根,就是找準造成貧困的原因,是因病、因災,還是缺少勞力、技術,還是因為學生上學或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點,但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇七
1、精準扶貧是什么?
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點,干得松火就少澆點。精準扶貧,首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準,病情看準,有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準:扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)
2、為何要搞精準扶貧?
第一,資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(四個全面)。到20xx年只有幾年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。第二,增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品,不能胡亂服用,確有必要補才能補,補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補,會把一個健康人補成一個病人。第三,沒有農村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質要求?,F(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧,就是要精準發(fā)力、精確制導,有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實現(xiàn)共同富裕。
3、如何認定精準貧困戶?
第一,認定標準。20xx年農民年人均純收入低于2736元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強不強(病殘老弱,估算務工收入和醫(yī)療支出)。
第二,認定程序。農戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三,貧困村的認定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于17.2%,20xx年全村農民人均純收入低于4737元,無集體經(jīng)濟收入。
第四,應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核,對不符合貧困標準不應納入的,要堅決清退;對符合貧困標準而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導解釋,公開評議,做到符合標準的一戶不漏,不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。(下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議)
評議要堅持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗,是主持公道,維護正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4、精準貧困戶有何待遇?
被認定為精準貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認定為精準貧困戶后,黨委、政府會安排干部結對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準病根,就是找準造成貧困的原因,是因病、因災,還是缺少勞力、技術,還是因為學生上學或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點,但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶工作心得體會幫扶工作心得和感悟篇八
本學期我與xx三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。透過這學期的結對活動,我體會較深的是:這是一個同事相長的過程,在共同的教研活動中,互相學習,互相幫忙,努力提高自身素質,共同獲得很大的提高。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,我認真分析三位老師的特點,對于不足的地方,提出來一齊學習,使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學期的結對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有必須進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內在邏輯,明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量,學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思,加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調整自己的知識結構,實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達成長的質的飛躍。
在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示。交流時,我們三人闡述備課的構思,備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正,上匯報課或公開課時,盡力分析教材,設計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設計有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,如重點難點知識的'不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地指出來。
透過一個學期的結對幫扶活動,教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛力,我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2487041.html】