范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
回到母校篇一
在中秋節(jié)前一天，我去到母校看望老師與久別的校園。我的母校以桂花為名，入門(mén)正前方主席臺(tái)兩側(cè)都種有桂樹(shù)。每逢中秋之際，香味沁鼻?；蛟S這就是迎接中秋節(jié)到來(lái)的最好的預(yù)兆吧!
相傳古時(shí)，一名長(zhǎng)相極丑的丑女名為鹽女，后以自身過(guò)人的品德被挑選入宮為妃。但卻因相貌出眾而處處受欺凌，也不拜天子寵辛。于是在八月十五時(shí)，望著天空那大如玉盤(pán)的明月，向明月祈禱自己能被天子寵幸。就在此時(shí)的天子，見(jiàn)到一女子在月光的照耀下顯得格外美麗，便冊(cè)封她為皇后。于是為了紀(jì)念這天，鹽女都會(huì)做一種園如八月十五的明月一般的糕點(diǎn)――月餅。這即是中秋佳節(jié)月餅的由來(lái)!
說(shuō)起月餅，每年中秋佳節(jié)必不可少的禮品，每次家中的客房里堆積著無(wú)數(shù)盒包裝精美的月餅時(shí)，我的口水便直流。蛋黃的，蓮蓉的，果仁的，豆沙的，甚至還有草莓的，都莫過(guò)于五仁的好。我見(jiàn)過(guò)母親做過(guò)五仁月餅，但步驟過(guò)于繁雜，我決定長(zhǎng)大后再研究。五仁月餅仁里的麻仁翻炒過(guò)后香味撲鼻，簡(jiǎn)直為人間極品。令我這般挑剔的吃貨也欲罷不能!
言歸正傳，中秋佳節(jié)如春節(jié)一般令在外的游子回到家中看望母親，看望親人。體會(huì)家的味道，讓年邁的人望著圓滿(mǎn)的月亮。細(xì)數(shù)著、回憶少時(shí)的陰晴圓缺，到頭來(lái)穿一生走的挺圓滿(mǎn)，無(wú)疑憾!有兒女相伴，有祖孫，祖女饒于膝側(cè)。中秋令人團(tuán)聚，令人快樂(lè)!
期待出現(xiàn)在我人生中的再一個(gè)中秋佳節(jié)。帶給所有人無(wú)限快樂(lè)，團(tuán)聚，別讓我們憧憬更好的未來(lái)。
回到母校篇二
時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。
昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。
想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕。
母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得。
親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。
但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)?，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少?lài)?guó)家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀！親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿(mǎn)天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國(guó)！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲？操場(chǎng)上的秋千啊，可曾記下我們童年的歡笑？操場(chǎng)邊的大柳樹(shù)啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水？今天我們就要走了。
請(qǐng)留住這些記憶吧！怎能忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏，一個(gè)人摔倒了大家扶，為了班級(jí)的榮譽(yù)，絕不讓一個(gè)人落隊(duì)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不可分割的整體！怎能忘校慶聯(lián)歡會(huì)上我們激情演出，聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，看，花環(huán)舉起來(lái)了。
母校的生日讓我們欣喜若狂！因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著母校。怎能忘細(xì)雨綿綿中的秋游，我們和學(xué)弟學(xué)妹手拉手，走向果實(shí)累累的田壟旁，感受著收獲的喜悅，體會(huì)著果實(shí)的珍貴！怎能忘食堂的叔叔阿姨為我們做的一頓頓可口的飯菜，吃不夠的香啊，吃得我們身高體壯！保潔員阿姨每天給我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境，看到窗明地亮，心曠神怡的感覺(jué)真爽！不能忘圓明園斷壁殘?jiān)暗牧粲?，留在心中的是恥辱，更是一種激昂，為中華崛起而發(fā)憤！校園里，雖然我們腳步匆匆，而攀登高峰的激情在涌蕩。
更不能忘從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童到畢業(yè)時(shí)風(fēng)華正茂的少年，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，始終見(jiàn)您在不知疲倦的操勞。
本該休息的時(shí)間，伴隨著您的還是一摞摞厚厚的作業(yè)，一張張習(xí)題和試卷；一堂堂啟迪我們智慧的講課。就像一幕幕精彩紛呈的電影讓我們久久回味難忘！我們就要走了，讓我們最后道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！請(qǐng)多多保重！老校長(zhǎng)更是為我們操碎了心。
樓道里，教師里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)她那勤勞的身影。一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦?/p>
都給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。敬愛(ài)的校長(zhǎng)，六年來(lái)您付出了太多太多。
讓我們?yōu)槟蜕弦痪溥t到的問(wèn)候：敬愛(ài)的楊校長(zhǎng)，請(qǐng)您注意身體！祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)健康！敬愛(ài)的校長(zhǎng)、老師：我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，天之涯、地之角不管身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，牢記：明天的我們是曉月苑的驕傲！輕輕地，我們走了正如我們輕輕的來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。
翱翔天宇，搏擊長(zhǎng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛(ài)留下的是我們對(duì)我們永遠(yuǎn)的懷念。
回到母校篇三
陽(yáng)春三月天，適得小歇，回到老家。在與父母閑談時(shí)，因一點(diǎn)小事，提起了一個(gè)人，自然地又想起了我的初中學(xué)校。去登門(mén)造訪他人，更想去看一看那已闊別了十八年的母校。我和老公在二哥的陪同下驅(qū)車(chē)前往。母校距離我下車(chē)的小站還有一段路程，這么多年了，我?guī)缀踹B一次路過(guò)她的機(jī)會(huì)都沒(méi)，母校已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我的視線里，成為一處不可觸摸的風(fēng)景。每次回到老家，我總是不厭其煩的打聽(tīng)和學(xué)校有關(guān)的那些人和事，想象著她現(xiàn)在的模樣。
學(xué)校的大門(mén)口，還是一如既往的向南方向，朝陽(yáng)開(kāi)放著，迎接著四面八方的學(xué)生。醒目的是，原來(lái)的“白塔中學(xué)”的校牌，已改為“高崖庫(kù)區(qū)中學(xué)，”鮮明著新政策新發(fā)展的規(guī)劃動(dòng)向。門(mén)口的保安穿著剛剛配制的工服，笑容可掬的拉開(kāi)可折疊的大門(mén)，劃出最大限度的弧度。周末的校園，靜靜的，沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲，卻見(jiàn)滿(mǎn)目的花草樹(shù)木，競(jìng)相拔節(jié)的生機(jī)，正你追我趕的鬧出一片。
母校真的已經(jīng)面目全非了，曾經(jīng)苦讀過(guò)的教舍、老師們的寢室與工作一體的辦公室、最喜愛(ài)過(guò)的籃球操場(chǎng)、伴隨著學(xué)子七月花開(kāi)的芙蓉、青青的掛滿(mǎn)果實(shí)的菜園地，一去不復(fù)返了。沿著這被水泥花塊砌起的林蔭小路上繞行，每處方位的情景不用從記憶深處打撈，輕易便能清晰的浮現(xiàn)出眼前。新的教室緊縮在兩座樓房里，綽綽有余的接納了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有的接受義務(wù)教育者。大片大片的空間，換成了原來(lái)不曾有過(guò)的學(xué)生食堂、免費(fèi)提供的存有上下鋪鐵床的宿舍和一部分教師的家眷。今昔昨昔，這已是不能再去簡(jiǎn)單的比擬了。一如現(xiàn)在和過(guò)去的我們。年少時(shí)，總羨慕成年人的自由和威望，盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，好擺脫那沒(méi)完沒(méi)了的管束。而長(zhǎng)大后，體味到生活的艱辛?xí)r，又不能不懷想起少年時(shí)的無(wú)憂(yōu)，免不了幾多悵然若失的感慨。
對(duì)面走過(guò)一個(gè)人，沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，他應(yīng)該是一位教師，年齡也與我相仿。因?yàn)槟吧?，彼此沒(méi)有仔細(xì)打量。也許在他的眼中，我是一個(gè)與這座學(xué)校毫不相干的外來(lái)人。是的，站在這里，我滿(mǎn)目的生疏和孤寂，靜默的如同置身于黑夜中的野外，沒(méi)有一張可辨認(rèn)的面龐，沒(méi)有一句可耳熟的話(huà)音。沒(méi)有誰(shuí)能把我引領(lǐng)的記憶中去，我卻沉浸在其中，不知不覺(jué)淚流而下。當(dāng)年我們的校長(zhǎng)，號(hào)稱(chēng)“白塔鄉(xiāng)第一黑人”的張林法校長(zhǎng)，多年前已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我們了，聽(tīng)到這個(gè)消息已是今年的春節(jié)。張校長(zhǎng)嚴(yán)慈有加，給學(xué)生們太多的鼓勵(lì)。他喜歡語(yǔ)文，有一次作文課上，他竟跑到課堂上為我們講解，還表?yè)P(yáng)了我的作文?？忌蠈W(xué)的第一年春節(jié)，和幾個(gè)同學(xué)去給他拜年，師母說(shuō)：“你老師可喜歡你了，你給他寫(xiě)的信，他都拿出來(lái)念給他的朋友們聽(tīng)。”為師的博大啊，竟這么輕易地被滿(mǎn)足,淺淺的兩頁(yè)信箋，便盛滿(mǎn)了他的胸懷，我還能有什么理由忘記的呢。其余的幾位老師，因?yàn)橥诵?，大都告老還鄉(xiāng)，想起他們，唯有默默的祝福。
當(dāng)年被老師們托起放飛出去的我們這些學(xué)生，起初大家在不同的學(xué)校里還是彼此聯(lián)系著的，后來(lái)踏上社會(huì)，由于種種原因，大都失去了聯(lián)系。所得的信息基本上是以耳聽(tīng)為實(shí)的。難忘的同窗歲月，從睡眼朦朧的`清晨到披星戴月的夜晚，我們一起靜靜地死記硬背過(guò)定義和公式，為一道幾何題討論的面紅耳赤，我們一同圍在不同的疙瘩咸菜前吃得津津有味，我們一個(gè)班級(jí)女孩子的臉，每早在半臉盆子水映過(guò)，所有的臉都一致的青春燦爛。還有那朦朦朧朧的少男少女情懷，至真至純的目光，清澈的成為我們?nèi)松臍v不可多得的情感精華 。
向西望去，與校園圍墻相持平高的，還是往日的那個(gè)操場(chǎng)。那時(shí)每個(gè)班級(jí)都有嚴(yán)格的早操出勤紀(jì)律，因?yàn)橛欣蠋煹钠珢?ài)，我可以不去參加，利用僅有的那點(diǎn)時(shí)間在教室里背上幾道題。也許這種原因，在學(xué)校僅開(kāi)過(guò)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我落選了。方圓四百米的操場(chǎng)上，跑著的、跳著的、扔著的，助威喊著的，所有的人各盡其力。我一個(gè)人轉(zhuǎn)身默默的回到了教室。坐在自己的位置上，面對(duì)的課本一遍又一遍的模糊，我想不通，班主任有什么理由選她們?nèi)⒓?，有什么理由不讓我去參加，順風(fēng)而下的叫喊聲，如雷貫耳般的充滿(mǎn)了這空蕩蕩的教室。需要一提的是，來(lái)到新的學(xué)校,我真的成了班里名副其實(shí)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。圓圓的草場(chǎng)地，匯集著年輕人任意揮灑的活力，每一次參與，都是以汗水去超越自我的挑戰(zhàn)。任何時(shí)候，我都明白，我是從山村里走出來(lái)的，家鄉(xiāng)的溝溝壑壑給予了我堅(jiān)韌的性格，只有保持強(qiáng)健的體魄，才能走過(guò)一切磨難。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，片片櫻花輕盈的旋轉(zhuǎn)著，告別那株翠綠，尋找新的方向?；秀敝?，母校站立成一顆無(wú)限的大樹(shù)，枝枝葉葉流動(dòng)著鮮亮的血色，延向四面八方——我終于明白，無(wú)論我走的多遠(yuǎn)，無(wú)論世事何等紛雜，那敢于奮斗的勇氣和渾厚綿長(zhǎng)的底蘊(yùn)，才是我能走到今天的答案。
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