無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇一
2. 大地之母我愛你，你給予了我們一年四季，春暖，夏熱，秋爽，冬涼。春天到了，萬物復(fù)蘇、春回大地;夏天到了，泡沫般的夏天讓人有瘦身的感覺;秋天到了蔬菜水果在這個季節(jié)也結(jié)果了，讓人有大豐收利的感覺;冬天到了，冰天雪地，讓大家一起堆雪人吧!
3. 讀一讀。
4. 小結(jié)：看來光有做好事的心愿是不夠的，幫人們做好事，也不是光有力氣就夠了，要看做的事對別人是否有用才行。
5. 師：讓我們輕松輕松到校園里轉(zhuǎn)一圈你們想不想去？
6. 初讀課文，感受課文大意
7. 課外延伸、分享成果
8. 繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
9. 交流評議。
10. 繼續(xù)給學(xué)生滲透人人都要將普通話的思想，并養(yǎng)成不但講而且會糾正的好習慣。
11. 雷雨轟隆隆
12. 老鷹捉小雞
13. 我愛孩子，但面對現(xiàn)實吧，你的狗不會在長大后，馬上把你當成仇人般的吼叫我問一個小孩子愛是什么，“愛就是小狗吻你臉時?！?，我笑了，“即使你一天也沒理它?！?/p>
14. 口述情境，引入內(nèi)容。
15. 指名讀，同學(xué)自評。
16. 讀一讀，比一比。
17. 觀察學(xué)生神情、動作。點評：故事是很清楚，可是沒有趣。
18. 學(xué)會本課5個生字，能工整、規(guī)范、美觀地書寫；通過或聯(lián)系上下文理解教誨、受用、想當然等詞語的意思，并能在生活實踐中學(xué)著運用。
19. 初讀指導(dǎo)
20. 你已經(jīng)基本理解了意思還有誰能聯(lián)系課文插圖，充分發(fā)揮自己的想像，來講講詩句的意思
21. 抓住了秋天田野里最有代表的景物來寫：如落葉、稻子、柿子并且抓住了它們的特點：樹葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃
22. 指名讀第一二行詩句：大雪壓青松，青松挺且直。誰能講講它的意思
23. 朗讀課文，背誦課文
24. 提醒夫與天的不同；號的最后一筆。
25. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
26. 了解“充氣房子”這現(xiàn)代建筑的優(yōu)點，激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技的興趣，鍛煉發(fā)明力和想象力。
27. 指導(dǎo)修改（結(jié)合典型習作，師生共同評議，做到把句子寫通順，寫連貫，把圖意說清楚，把想象的內(nèi)容表達明白。）
28. 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
29. 饞得像匹餓狼。
30. 贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
31. 欣賞動畫，導(dǎo)入課題。
32. 字音。
33. 教學(xué)過程：
34. 復(fù)習第九課的內(nèi)容，怎樣寫請假條。
35. 指名背《登鸛雀樓》
36. 眼饞肚飽 [ yǎn chán dù bǎo ]
37. 饞得像難民。
38. 假如有一支馬良的神筆，詩中的小朋友要實現(xiàn)哪些愿望？
39. 找春天
40. 帶著自己的獨特感受，選擇自己喜歡的方式，正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，把課文片段的內(nèi)容加以復(fù)述。
41. 總結(jié)全文
42. 夏天是一個快樂的季節(jié)，是我們充滿激情的季節(jié)，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優(yōu)美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。
43. 在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習自己不認識的生字，想辦法記住生字。
44. 板書課題，談話激趣：
45. 饞得像小精靈。
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇二
1. 自己看圖自言自語地說一說。
2. 小組討論，看圖說話。
3. 饞得像狐貍。
4. 學(xué)生自己拼讀生字，同桌互學(xué)生字。
5. 夏天是瓜果飄香的。桃、杏、西瓜等食物都是夏天的代表水果。如果你到南方的菜園、果園里看蔬菜、水果，你一定會大吃一驚，那里有著綠油油的蔬菜、有五顏六色的水果、還有熱情的主人在你身邊，跟你說一些有趣的故事。也一定會讓你品嘗那些新鮮的食物。
6. 同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習一首詩歌，是有關(guān)馬良神筆的。你們想知道課文中的小女孩用他的神筆干什么嗎？
7. 饞得像熊貓。
8. 我想請一位同學(xué)上臺來跟老師一起做個實驗。
9. 看圖寫話。（總復(fù)習六第2題）
10. 比一比，再組詞。
11. 生自由說。
12. 初步感受童話故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
13. 小組派代表匯報本組認識的生字，交流識字方法。
14. 指導(dǎo)背誦，積累語言
15. 教學(xué)程序
16. 學(xué)習第三自然段。
17. 饞得像個餓漢。
18. 其他要描紅的字
19. 朗讀指導(dǎo)
20. 小朋友，你們知道春夏秋冬都有什么變化嗎?春天，桃花開了，小草綠了，小樹也發(fā)呀了。到了夏天，我們穿上花裙子，可以吃到大西瓜了，桃子呀，梅子呀，有很多水果。秋天，水果呀，高梁呀，都豐收了。冬天來了，天空中下起大雪，我們可以打雪仗堆雪人，個個季節(jié)都有自己的變化呀!
21. 呀，同學(xué)們見過這么多的房子，但是有一種房子你們肯定沒見過，它就是“充氣房子”。(板題)
22. 寫下來，注意格式、標點符號，不寫錯別字。寫好后自己讀一讀。
23. 正確流利的朗讀課文，背誦部分課文，充分激發(fā)學(xué)生探索大自然無窮奧秘的樂趣。
24. 用自己的話說說詩的意思
25. 評議學(xué)生的寫字。
26. 直抒胸臆，總結(jié)全文。
27. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
28. 教學(xué)準備：
29. 讀第三自然段，能讀出什么？
30. 訓(xùn)練目的要求
31. 夏神的腳步輕快而活潑，萬物也隨著蓬勃發(fā)展。聽，鳥兒們細聲的啁啾，悅耳清脆的聲浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中?；▋簜冋归_了一年一度最熱烈的選美大會，蜂兒蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。
32. 講故事。
33. 教學(xué)反思
34. 普通房子是用什么資料做成的?(磚瓦、木料、水泥、鋼材)
35. 交流自學(xué)情況
36. 抽生說一說，集體評議。
37. 師范讀
38. 生自由讀課文，要求給自然段標序號。
39. 用筆勾畫課文當中你認為最值得琢磨的地方，寫一寫自己的體會。
40. 熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。
41. 激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生能夠把話說清楚完整。
42. 同位互讀互改。
43. 展示交流，體驗成功。
44. 能展開豐富的想象，將童話故事編說具體、清楚。
45. 猜謎激趣：
46. 智斗大灰狼
47. 指導(dǎo)學(xué)生紀錄本節(jié)課自己新知道而且喜歡的詞語或句子。 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現(xiàn)快樂語文觀。
48. 再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。
49. 夏天是一個愉快的季節(jié)，波光粼粼的河水，引誘的孩子們?nèi)宄扇旱膩淼胶舆?，在河中游玩。夏天，各種水果也紛紛上市，一串串紫紅色的葡萄，讓人直流口水。
50. 總說秋天的田野很美。
51. 指導(dǎo)停頓
52. 導(dǎo)入
53. 自由讀課文，注意讀準字音。
54. 積累詞匯，自主識字。
55. 初步認識本課9個生字，會寫課文的8個字，字書寫美觀。
56. 自由試讀，畫出生字詞
57. 冬天是享受美食的季節(jié)。夏天可以吃到的水果，冬天也可以吃到，夏天吃不到的水果，冬天應(yīng)有盡有，還可以享受各種美味的干果和小吃。
58. 教學(xué)目標
59. 在訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。（難點）
60. 板書課題
小饞貓的句子 描寫小饞貓的精彩段落篇三
1. 按自己喜歡的方式自學(xué)。
2. 同學(xué)們，房子大家最熟悉了?你都見過哪些特別的房子呢?
3. 以擬人的手法來開頭。
4. 陽光依然燦爛，時間依然燦爛，遇見狗的快樂在跳躍，我們能輕松擁有和享受嗎？
5. 再讀課文，感悟語言。
6. 個別學(xué)生上臺說
7. 夏日高溫已退，生活枯燥乏味，革命工作很累，自己身體寶貴，白天多吃水果，晚上早點去睡，你我革命同志，上述提醒免費。我點擊整個夏天，看到了你的笑顏;我復(fù)制你的笑臉，粘貼在我的心間;我下載我的思念，把它另存為永遠;打開我的手機給你最美好的祝愿：快樂整個夏天!
8. 復(fù)習生字。
9. 出示圖畫（二）：小熊還夢見了一只全身潔白、用雪堆成的小雪熊呢！他為什么會夢見小雪熊呢？他們會怎么在一起玩耍呢？
10. 較好地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生敢于表達的自信心。一是創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生走出教室，參與活動，營造了一個輕松的氛圍，使學(xué)生在快樂的活動中走進習作，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。二是分步指導(dǎo)[引導(dǎo)觀察、說清圖意 引導(dǎo)想象，續(xù)編故事 引導(dǎo)評議，享受成功]，降低難度，使學(xué)生會表達，樂于表達。三是口頭評價注重激勵，以形式多樣的評價方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣。四是展示交流
11. 檢查生字掌握情況。讀詞比賽：抽水、斷斷續(xù)續(xù)、吸氣、高興極了、纖夫、流汗、表示、風箏、無影無蹤、傷心、責怪。
12. 讀一讀 師問：這些短語好嗎？好在哪里？
13. 夏天嘛，水果總是最多的。解渴的西瓜、甜脆的蘋果、誘人的桃子、酸甜的葡萄……這些既好看又好吃的水果伴你走過一夏。這就注定了夏天是可愛的季節(jié)，小饞貓們(當然也包括我了)可以大飽口福了!
14. 綠樹濃蔭街上的柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。
15. 饞涎欲滴 [ chán xián yù dī ]
16. 自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字音。
17. 引導(dǎo)質(zhì)疑，初讀課文
18. 指名學(xué)生讀課文。（接龍式讀）
19. 屏幕出示四個生字：夫、表、示、號。
20. 今天我們要學(xué)習^v^爺爺寫的一首詩《青松》
21. 復(fù)習要寫的字，指導(dǎo)書寫
22. 指導(dǎo)讀好相應(yīng)段落。
23. 此時此刻，你們的小腦袋里是不是有很多的小問號呀?讓同學(xué)提問，可能會問的問題：
24. 讀讀背背
25. 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
26. 復(fù)習口語交際和寫話，能感受大自然的奧秘，并能正確欣賞、評價。
27. 多種形式讀課文，要求把課文讀流利，教師注意正音。
28. 完成課后練習。
29. 柳葉打著卷兒，小花低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉(zhuǎn)，這是它在向魚兒報信:好消息——就要下雨了!
30. 饞得像個小孩。
31. 指導(dǎo)學(xué)生把握“左右結(jié)構(gòu)的字先左后右、左窄右寬”的筆順規(guī)則。
32. 相機點評，簡介“冬眠”。
33. 運用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實際的方法理解本課的生詞，積累10個詞語。
34. 說說自己的看法。
35. 我喜愛夏天時的中國，當百花開的最艷麗時，你就會知道夏哥哥要來了。我們把目光往大海邊看一看吧!哪里的人還真不少，到處洋溢著歡聲笑語，看!哪個剛從國外趕來的國人，臉上洋溢著驕傲的神情!花叢中蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在忙著工作到處都是夏天的喜悅。我喜愛秋天時中國，在秋天雖然有點涼，但是這并沒有影響到豐收的熱情，當你踏著金黃色的地毯來到田園時，撲鼻而來的`水果香味會令你身陷其中，秋天也是冬天的預(yù)告。
36. 感悟句子
37. 精讀課文，感悟理解
38. 自主學(xué)習，整體感知。
39. 你知道了什么?(充氣房子具有很多優(yōu)點)相機板書、優(yōu)點。
40. 自由讀課文，想一想，風娃娃做了哪些好事？讀一讀。風娃娃做了哪些壞事？也讀一讀。
41. 檢查學(xué)生學(xué)習生字情況。（利用不同形式認讀）
42. 課前談話
43. 習作內(nèi)容
44. 教材內(nèi)容
45. 以贊美好農(nóng)民的勞動來升華主題結(jié)尾。
46. 夏天來了，在各種各樣的水果當中，我最愛吃的水果是西瓜!大大的西瓜圓又圓，外觀花花的、綠綠的，讓人有一種清涼解渴的感覺。西瓜掂起來又圓又大又重，洗完切開后，看一看西瓜瓤又紅又沙，聞一聞又清又香，吃一口又涼又甜。西瓜含有多種氨基酸和維生素，經(jīng)常食用有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、通利小便、補充人體水份等作用啊!西瓜，我最愛吃的水果!
47. 同桌相互學(xué)習生字的讀音、字形、結(jié)構(gòu)。
48. 烈日移到頭頂時，麥場上充溢著火一般的熱浪，空氣像是停止了流動，脫粒機搖動著碩大、笨重的身軀，()轟轟隆隆發(fā)出震耳欲聾的聲響，昂著頭，向外噴吐著遮天蓋地的煙塵。
49. 打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。
50. 從哪里知道的?(第2自然段)能給大家讀一下嗎?
51. 復(fù)習三十五個會認的生字及要求會寫的三十二個字。
52. 朗讀全詩
53. 請同學(xué)們把四幅畫連起來看一看，畫面上畫的是一件什么事？
54. 學(xué)會觀察圖畫，結(jié)合畫面內(nèi)容展開想象，把看到的、想到的寫下來，把句子寫通順、寫連貫。（重點）
55. 通過學(xué)生在自主學(xué)習、探究學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。懂得要尊重事實、實事求是的道理，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學(xué)思想的熏陶。
56. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習默讀課文。
57. 引導(dǎo)觀察圖畫。
58. 齊讀課文。
59. 小組交流。
60. 精讀訓(xùn)練
61. 描紅練習
62. 能根據(jù)內(nèi)容寫請假條。
63. 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新求異，編出與別人不一樣的故事。
64. 播放課件：（風娃娃做壞事。）風娃娃做了兩件壞事后，又是怎樣想的？讀讀這一句話。你們覺得它這樣想對不對？
65. 嘗試背一背。
66. 他畫了四個不同顏色的太陽，第一個太陽畫的是綠綠的，他送給夏天，給夏天帶來一片清涼;第二個太陽畫的是金黃的，他送給秋天，讓小朋友們嘗嘗水果的香甜;第三個太陽畫的是紅紅的，他送給冬天，溫暖著小朋友凍僵的手和臉;第四個太陽該畫什么顏色的呢?畫個彩色的太陽，因為春天是個多彩的季節(jié)。
67. 批改訂正。
68. 看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。
69. 根據(jù)上下語境，合理推導(dǎo)補寫內(nèi)容。補寫時，需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。
70. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的好習慣，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
71. 回到班上交流自己的收獲。師適時點撥認字的竅門。
72. 漂亮的公園。（火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉）
73. 學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣。
74. 討論一下，怎樣才能把看圖寫話寫得更好。
75. 你覺得風娃娃還可能做哪些好事？（讓學(xué)生相互交流。）
76. 擴展活動
77. 夏天又是一個愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋淼胶舆?，在碧藍的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了。一個個圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅色的葡萄，令人饞涎欲滴。
78. 師：你們講普通話講得這么好，老師相信你們也能把字寫規(guī)范寫好看。
79. 請選一個你認為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
80. 初讀課文，認讀生字。
81. 選出你最喜歡的一節(jié)背下來
82. 猜謎語導(dǎo)入
83. 要求學(xué)生看清圖意，仔細觀察，能按一定的順序說話。
84. 指名讀第三四行詩句：要知松高潔，待到雪化時
85. 展示學(xué)生寫的生字，師生共同評議。
86. 作前準備：
87. 學(xué)生匯報，教師板書：
88. 你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎？
89. 積累詞語：
90. 認真聽，喜歡就鼓掌，不喜歡可以搖搖頭、皺眉頭的。
91. 金黃的田野。（金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢；火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地）
92. 比較下面的兩組字，再分別組詞
93. 逐幅練說、入情入境
94. 風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀讀這一句話。你們覺得它這樣想對不對？
95. 學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。
96. 讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。
97. 編說故事、鼓勵創(chuàng)新
98. 各自練說，同桌互說，指名當眾講詩的意思
99. 復(fù)習舊知，引入新課
100. 明確補寫部分在全文(全句)的位置。從語段的結(jié)構(gòu)來說，大致分為開始、展開、過渡、結(jié)束四部分。如果補的是句子，看清楚是總領(lǐng)下文的總起句，承上啟下的過渡句，末尾的總結(jié)句，還是補充事例的陳述句，鋪陳渲染的排比句，明知故問的反問句？
101. 饞得像只貓。
102. 朗讀課文背誦課文
103. 指導(dǎo)寫話。
104. 看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。
105. 小弟弟一下子到鄰居家串門，一下子又跑到我的房間亂翻東西又，一下子突然在鏡子面前手舞足蹈，這樣的小弟弟真是頑皮可愛。
106. 小饞貓落水
107. 教學(xué)重點難點：
108. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
109. 利用計算機圖、文、聲、像并茂的特點，激發(fā)學(xué)習興趣。
110. 課堂作業(yè)
111. 重點：理解重點詞句，正確、流利、有感情的朗讀課文。
112. 我喜歡春天，因為春天大地充滿了勃勃生機;我喜歡夏天，因為夏天可以吃到冰爽的雪糕;我喜歡秋天，因為秋天甜甜的水果都成熟了;我喜歡冬天，因為冬天小朋友們可以在一起堆雪人;我問媽媽，你最喜歡什么?媽媽笑著說，我喜歡你，因為媽媽最愛自己的孩子。
113. 揭示課題，讀課文
114. 復(fù)習步驟：記住字音，認識字型，擴詞，用詞說話
115. 學(xué)生觀察寫好這四個字的注意點，說一說哪個字最難寫？
116. 夏天，也有很多見了會讓人流口水的水果哦!一天，爺爺去了超市，回來，只見他左手抱著一個綠油油的大西瓜，右手拎著桃子、香蕉、蘋果。這都是我愛吃的水果，可把我樂壞了!我象動物園里的小猴子一樣，吃了桃子吃香蕉，吃了香蕉吃蘋果。
117. 自由寫話。
118. 教師講評，指出錯誤的地方。
119. 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
120. 那是一個炎熱的中午，太陽把大地烤得像蒸籠似的。大樹垂著頭，小草彎著腰，大黃狗趴在樹陰下伸著舌頭喘氣，河里的水也被曬熱了太陽曬得地皮發(fā)燙，我們只好躲在家里。
121. 引導(dǎo)學(xué)生交流自己積累的其他好的短語或句子。
122. 根據(jù)內(nèi)容寫請假條。
123. 指名學(xué)生讀課文。（接龍讀）
124. 看了四幅漫畫，你有什么想法？
125. 了解充氣房子的優(yōu)點。
126. 從哪里看出來的?(第4自然段可讓同學(xué)上臺演示)
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