當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
海底兩萬里讀后感100字篇一
書中另一處使我感慨頗多的是阿羅納克斯教授和捕鯨手尼德蘭所形成的鮮明對比。阿羅納克斯是一位忠于科學的嚴謹學者，為了探究科學的奧秘，不惜犧牲自由；而尼德蘭則是平民的代表，成天想著兩件事：美食和逃跑，優(yōu)美的海底風景和許許多多新奇的動植物都提不起這位捕鯨手的興趣。
這也許便是知識的力量。
為了真理，可以舍棄自由，甚至更寶貴的東西，這是一個真正學者的最低標準。阿羅納克斯不是第一個這樣的人，為研究相對論而不顧梳洗的愛因斯坦；為糾正亞里斯多德而不顧嘲諷的伽利略；為研制炸藥而獻身的諾貝爾；還有許許多多這樣的人……
在平時的生活中、學習中，如果我們也能拿出像主人公那樣的精神，那就沒有克服不了的難關。但我想說，知識并不是絕對的，只擁有知識也不行，我們還要多方面培養(yǎng)自己，讓自己成為一個完善的人！
海底兩萬里全速前進讀后感
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。
讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
海底兩萬里讀后感100字篇二
我在寒假里讀了許多書，其中我和媽媽一起讀了《海底兩萬里》，我覺得這是一部很棒的小說?！逗５變扇f里》使我記憶最深刻。
《海底兩萬里》講的是一位生物學家由于巧合來到了高科技的潛水艇——鸚鵡螺號上，進行了海底兩萬里的航行，然而教授、康塞爾、尼德誤把尼摩船長的鸚鵡螺號想成海怪，而攻擊鸚鵡螺號，從而展開的一系列驚心動魄的故事。我認為這本書對海洋動物、植物進行了細致描繪，對海底、地理、地質知識做了準確介紹，內容十分豐富。故事趣味盎然、引人入勝。在這本書中我不喜歡尼摩船長，不喜歡他的自私，他為了自己的秘密而剝去了別人的自由，這是不應該的。我喜歡教授，他并沒有像尼德那樣因沒法回家而悶悶不樂，而是以一種樂觀的心態(tài)面對事實，覺得能探索海底也不錯，有了留下的念頭，但他為了康塞爾、尼德的自由，選擇了離開。雖然船員個個身體強健，但生命會隨時失去，堅強的尼摩船長無法掩飾內心的傷感和脆弱，他的性格告訴我們：越是堅強的人，越重情重義。
首先因為作者領著我做了一次動人心魄的海底遠游。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓我隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色了的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
我最喜歡的是尼摩船長，因為他技術精湛、很人創(chuàng)新精神，不僅是個航海家還是一個科學家，他愛憎分明，對敵人毫不留情，對朋友很講義氣，還幫助了一些窮人。
看了這本書，我知道大海不僅寬廣，而且蘊藏著許多寶藏和奧秘，我要好好學習，以后也要像尼摩船長和阿尤納斯教授一樣，到海上探索。
尼摩船長看到采珠人遇到危險挺身而出，他的善良值得我們學習。在海底奇旅中，展現出船長的熱情，富有理想主義色彩的一面。
作者凡爾納是偉大的科幻小說家，在他的時代還沒有潛水艇，在作品中卻出現了，這是多么不可思議啊!
我也夢想有一天也能親自做一次“諾第留斯號”親自觀察海底的秘密。
海底兩萬里讀后感100字篇三
海洋無邊無際，蘊藏著那不為人知的秘密，等待著人們的探索，這不禁讓我想起了那本——《海底兩萬里》。
這是一本科幻小說，講述了主人公阿羅納克斯先生與他的兩個伙伴在“鸚鵡螺號”上探尋海底的故事。
那神秘的“獨角鯨”；那神秘的海底森林；那失落的亞特蘭蒂斯；那令人心生畏懼的大章魚……無疑都吸引了我的眼球。
只有探索才能知道答案。我看到海底森林時不禁十分的驚異：林間空地，寸草不生；叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂，所有植物的枝葉全都垂直向上，任何一根細莖，任何一條葉帶，無論多細多薄，無不像鐵絲一樣垂直向上。
雖然這一切是作者虛幻，但如果不是主人公那對知識的好奇心和探索，又怎么看到海底那奇物的景觀呢？從這兒，我不禁十分地佩服主人公對知識的渴求。
在主人公的探索中，卻總是有一個人在幫助他——尼摩船長。他似乎是大海的守護者，他了解還有的每一處，他感恩大海給他的一切。
他指引著主人公探索海底，竟然看到了失落的大陸——亞特蘭蒂斯，一座雄偉壯觀，令人驚嘆的城市，雖然已經是廢墟了，但絲毫都不會影響它的雄偉。
“屋宇傾覆，寺院坍塌，拱門散架，梁柱倒地，不過從中還能感覺到托斯卡那建比例勻稱的構造；稍遠處橫擔著一個巨大的輸水工程的廢墟，這邊是一座護城的加固墻，還有……”
哥白尼說過：“人的天職在勇于探索真理”。那些神秘的地方，奇特的景觀不正是由人們無限的探索而發(fā)現的嗎？那亞特蘭蒂斯、海底森林等，難道人出生時就知道嗎？不也是由主人公一步一步地發(fā)現了嗎？現在的高科社會真的發(fā)展成這樣是必然嗎?
探索，探索，再探索，真理就是如此來的。要為科學留一份好奇心，要為事物留一份好奇心，將探索堅持到最后，正因為探索才會發(fā)現一些令人驚奇的知識。
從前我根本不了解南極，但主人公竟然在尼摩船長的帶領下來到了南極，讓我領略了南極極晝極夜的場景，還有那令人絕望的幾十層厚冰。
不，不是，這一切都由科學家們千辛萬苦地一點一點的探索出來的。
探索，發(fā)現一切，一切令人驚奇的景象，一切令人覺悟的真理，堅持探索，你最終將會成功。
海底兩萬里讀后感100字篇四
深邃的海底巨石探出一個黑點，越來越大，它就是著名的鸚鵡螺號。
透過一扇舷窗，太平洋與大西洋低美麗的景色經收眼底。十幾米長的鯊魚與鸚鵡螺號同行，龐大的魚群似一股黑色的旋風襲來，也有烏賊放了一肚子墨水，將窗外的景色掩蓋。海底如同天空，同樣是蔚藍，同樣是生機勃勃。
凡爾納為我們描繪了一個神奇的海底世界，如果鸚鵡螺號只能提供海底美景，那就太單調了。尼摩，尼德蘭，康賽爾和阿斯納龍四名船員每天都充滿奇遇挑戰(zhàn)。穿上潛水服，進入海洋深處。巨大的海藻構成的森林，偶爾有幾個不知名的生物從旁邊一閃而過，人與動物在其中玩起了捉迷藏，偶爾有幾個發(fā)光的水母從旁邊漂過，猶如夜晚明亮的星星。他們借助魚叉每天捕到新鮮的魚類，并做成罐頭，以防不測。這是一種無拘無束的生活，他們此刻不存在于人類文明之中，只是借助了一種力量，與大自然連成了一個整體。
由于人們對海洋生物的過度捕殺，他們也遭遇了很多的不幸。大量的鯨魚被捕殺，人們成批地從海底捕撈蚌只為了小小的珍珠。尼摩船長看在眼里，卻不說出來。后來他們的船被困在了南極的冰川里，缺少氧氣和食物，險些死亡，但憑著尼摩船長的沉著冷靜，從亞馬遜沖了出來。
這些事情不禁讓我想起了人類的種種罪行。日本人每年都要捕殺上萬噸的鯨魚，每年因為人類吃魚翅而被割掉魚鰭而死的鯊魚不亞于百萬頭，每年因為海洋污染而死的魚類更是不記其數。
多么希望我也穿上潛水服，與鯊魚擊掌，與魚群一起編隊游泳，與海豚一起飛躍海面，在珊瑚中穿梭，看藏在它后面的小魚，翻開寄居蟹的外殼，看他倉惶逃跑的樣子。人類探索的腳步越邁越大，野心也越來越大。多么希望現在的人類收回自己的貪欲，向鸚鵡螺號上的船員學習，與大自然和睦相處。
我想做一回尼摩船長，一邊周游海底，一邊呼吁人類保護賴以生存的家園。
海底兩萬里讀后感100字篇五
這個寒假，我閱讀了一本名著——《海底兩萬里》。
故事主要講述了：1866年發(fā)現了一個龐然大物。巴黎自然史博物館教授，阿羅納克斯教授，以及他的仆人，孔塞伊。他們與內德·蘭德加拿大籍捕鯨手一起登上一艘驅逐艦，參與追捕“龐然大物”行動。不料，他們發(fā)現這個龐然大物是一艘潛水艇，是由一個名叫尼摩的船長掌控的。三人一同被尼摩船長帶回鸚鵡螺號潛艇，被帶回的這段時間，尼摩船長救過他們，并且尼摩船長也帶他們見了很多海底神秘的秘密，去探險以及見他們以前從未見過的東西。最后，因為尼摩船長讓許多人丟掉了生命，阿羅納克斯教授對尼摩船長產生了反感，想要逃離鸚鵡螺號。尼摩船長復仇后。陷入發(fā)自內心的懺悔。鸚鵡螺號遭到不幸，教授，內德蘭德和孔塞伊被一個漁民救了，鸚鵡螺號和尼摩船長下落不明……
當我閱讀前半部分的時候我覺得尼摩船長是一個正直，有責任感。不見死不救的人，但我閱讀到了你要部分的21回時，我又覺得尼摩船長是一個冷酷無情，心懷抱復的人。這讓我一直有個疑問，尼摩船長到底是一個怎樣的人？
“我很了解為捕殺而捕殺是人類的一種特權，但我不允許這種殘酷無情的消遣方式。蘭德師傅，你的那些同行無敵濫殺南極鯨和露脊鯨這種善良無害的動物是應該大家譴責的。”“所以你還是發(fā)發(fā)善心，讓這些可憐的長須鯨平平靜靜的活著吧?！碑斘议喿x到這句話時，我深深地感受到尼摩船長發(fā)自內心對這些動物的憐憫，以及對捕殺這些動物的人們表示深深的譴責。這句話讓我腦海里不信了一幕幕人類殘忍的殺害動物的情景。所以我覺得尼摩船長這句話在現實中是有深刻意義的，讓我們早點發(fā)現這樣做的不對。
“全能的上帝啊！夠了！夠了！”這是尼摩船長發(fā)自內心的懺悔，以及對自己的行為深深地感到自責。他本來是來復仇的，可它完成了自己的任務之后卻還是陷入了深深的自責之中。這讓我們感到尼摩船長即使心中有再大的仇恨，但看到如此多生命被殘害后，還是會像常人一樣陷入自責。說明尼摩船長終究是個人類，本性還是善良的。
閱讀了這本書讓我開始覺得海洋是如此的神秘。我們不應該大量的殘害動物的生命，不應該為捕獵而去捕獵，我們應該發(fā)自內心去保護這些動物，保護環(huán)境，保護海洋。
海底兩萬里讀后感100字篇六
寒假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因為妻子和女兒被敵人殺害，悲憤之下帶領伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設計建造鸚鵡螺號潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的邀請在海上尋找海怪；還有一個人物是老實人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個人物是尼師傅，號稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實人、尼師傅一起乘坐鸚鵡螺號開始海洋之旅，在旅途中，他們三位認識了鸚鵡螺號的船長尼莫，尼莫告訴他們三位，潛水艇上有一個很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。鸚鵡螺號上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們三個一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
文章中精細的描寫了海底，那樣的大海還真是讓人著迷??！純凈的顏色，各種各樣的魚，蝦，還有珊瑚，整個感覺，就好像海容納了一切。各種各樣的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船長所說：“海是包羅萬象的……海的氣息純潔而衛(wèi)生……海是動，還是是愛……它是長存的生命?！?/p>
讓我們一起去探游“海底兩萬里”吧！
這本書啟發(fā)了心靈的奇妙感受，我非常喜歡這本書，我想把這本書介紹給我的同學們，讓他們也仿佛身臨其境般的感受一下妙不可言的海底世界。這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學們不妨也來讀一讀吧。
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