在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我和漢語拼音篇一
記得我在上一年級的時候，有一次正在看書，突然，遇見了“攔路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽，當我念到“yóu pī”時,媽媽用疑惑的眼神看著我,好像在問:“什么是‘yóu pī’?”我立馬解釋:“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色?！比胰斯笮ζ饋?，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個字，哈哈，不讀‘pī’，哈哈哈，讀‘qī’，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’？”媽媽說：“你呀，連‘p、q’都分不清，半圓朝左是‘q’,半圓朝右是‘p’?！蔽艺f：“不對不對?！闭斘议T爭得面紅耳赤的時候，老爸說：“停，是什么讀音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老媽說：“這下你服氣了吧?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，以后，我開始重視漢語拼音了，以免再發(fā)生類似笑話，那可真丟人??！
還有件事，那就是我教爺爺正確的讀音。同學們可能會問，是怎么一回事，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回，我回家鄉(xiāng)去，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去?！蔽液芤苫螅阆氚∠?，終于，我想出了這句話的意思是：走，回家去。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土話，外地人聽不懂，要說就說回家去，好嗎？”爺爺似懂非懂的點點頭，說：“對，我們要講普通話。”
光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞。我又回到了老家，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白?，回家去?！薄耙 蔽乙槐娜吒?，爺爺沒有說方言，我的“教育”成功了。
漢語拼音王國里還有很多知識等我們去挖掘，它帶給我很多快樂，我愛漢語拼音。
我和漢語拼音篇二
中國文化，被文字所圍繞。我們每一天都離不開它。寫作需要文字，閱讀需要文字，表達需要文字……文字無處不用，許多人都迷戀它，包括外國人，甚至著身向它?？墒?，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道，這個文字世界怎又會是活的呢？
——題記
也許，你把我的作文讀到這兒了。那你可曾思考過，你也是在用著漢語拼音？在談話討論著的人們，他們何曾思考過，他們在使用著漢語拼音？譬如說，我在課室里聽廣播，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫著悶苦的漢語拼音；我在津津有味地看著手機里幽默的語言視頻，那么我的腦子里，皆是那漢語拼音……漢語拼音，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道。
寫著，望望窗外，裹著生機勃勃的綠枝的參天大樹，親昵地長到窗玻璃邊，拗過來，拗過來的，似乎在窺探著我；天上，幾眉云雀自由自在地飛翔著，道著他們自個兒的語言，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認識漢語拼音的那一天，我是多么的無知。
那時，我還是附小的新生。忽然，正在我滿懷好奇的腦袋里，和藹的老師裝進了漢語拼音那有趣的知識，使我在當時不求甚解的外語言中有了極大的了解。雖說不是一看那字符便會說讀，但也知漢語四聲的魅力?？墒?。
清楚地記得那一晚，當我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個個叉，用清晰的字眼寫著：不合格，重寫至合格再放學。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍，交上講臺去?？衫蠋熍耐旰?，一次又一次，批完的總是不合格。邊想，我便看著周圍。背起書包的，走一個，又走了一個。漸漸的，只剩下三個來人了，我心里越發(fā)怦怦直跳。漸漸的，最后只剩下了我。五點三十五分了（我們的放學時間是四點半）。老師只得讓我離開。
我離開教室，心里卻高興可以走?？赡谴我院?，我的拼音水平極差，甚至連自己的名字都不會拼寫。看吧，我成績越來越差了；認讀水平越來越低了。我只覺心中迷茫，不知所向，看著窗外，樹枝顯得不太拗過來，似乎要遠離我；天空中灰蒙蒙的，沒有一只鳥飛過，也沒有一聲鳥叫……
漢語拼音，是多么重要呵！我在生活中的一舉一動，一言一行，不都是由拼音組成的嗎？若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能表達自己的心扉了；若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能擁有任何感情了；若是我的學習中沒有漢語拼音，那我就不能方便地學習，以及學會更多的知識了……漢語拼音，能幫我糾正方言、土話；漢語拼音，能讓我在電腦和手機上使用拼音輸入法，既快又準確；漢語拼音，能讓我用拼音查字法來查字典，認識更多的字樣；漢語拼音，能為語源學漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……
此后，我也發(fā)奮去學習漢語拼音，見到一個字母，讀幾遍；見到拼音組，也多讀幾遍，自然就朗朗上口?？窗?，我的語文素質大大提高了！但我又“難剎車”，從此我愛上了漢語拼音：看書的時候，我不會“看”，我在心中默讀，細細的品味著漢語拼音的巧妙之處。從而，我也漸漸愛上了語文，喜歡寫作，寫詩。在寫作的過程中，也會叨念著，叨念著，先斟酌斟酌，說一說，再寫。寫完了，也用標準的拼音細讀幾遍?？窗?，我對這個世界，也越來越親近了。
一日，我又望望窗外，樹木仍是那么青翠，天空仍是那么蔚藍。看這漢語拼音多有魅力與魔力！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯，又使我結交更多的朋友。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝、廣闊而更有色彩了！
歐！漢語拼音，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁，助來往者走過；你是茫茫大江上的一葉扁舟，幫路人渡過；你是荊棘叢中的一把利斧，為主人砍除一切困難；你是風風雨雨中的一把堅韌的傘，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙啊！
歐，漢語拼音，我的伴隨者，my love！
我和漢語拼音篇三
悠悠中華五千年，五千年的歷程，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字，歷經(jīng)了無數(shù)個念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個華人學習漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的重要角色。
漢語拼音就和英語中的音標一樣，是學習語言的助手。從小時候開始，老師就教我們學習“a，o，i，e……”26個音調和*仄調，前后鼻音。
后來，從小學開始，我們學會把它們拼湊在一起，學會用它們來認字，從最簡單的到難的。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助，我們學習漢語會難上加難。就像現(xiàn)在的外國人來學習漢語一樣，他們并不學藝漢語拼音，至此導致他們的前后鼻音不準，分不清翹舌和*舌，更確切的說，根本就是翹舌。
想想如果我們也把漢語學得這么糟糕，那還的了。
說起漢語拼音，小時候，我還有一件趣事。大概是一個雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè)，不知是渴了，還是怎么了？她走開了。在一旁玩耍的我，由于好奇，湊上去，瞅了瞅；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認識，就拿起筆，一筆一劃、認認真真地寫起來，別提多開心，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯了，于是就把英文組裝成我認得的拼音，比如：“am”被寫成“ma”、“in”被寫成“ni”。當時，我還在沾沾自喜，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動，黑影罩住了課本，我迷茫得回頭，結果看到姐姐怒發(fā)沖冠、兇神惡煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本課本，一陣東躲*，雞飛狗跳之后，我向媽媽告狀，反倒被罵了一頓。當時，我真是委屈極了，怎么也不明白，知道自己也學了英語。而這件事也被時間沉浮起來，就我一個人記得。
我猜想，漢語拼音和英文字母這么相近，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人，通過英文來實踐的吧。不過，也有人說過，為什么不把漢語拼音來代替文字，像西方國家一樣？這個當然不可以，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標志，怎么能說換就換！漢語拼音，只能是學藝漢語的工具。
漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學習的，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要，沒有它又怎么能很好地學習漢語呢！
今年是紀念漢語拼音的50周年。漢語拼音，是幾乎是每個兒童在幼小時候開始學習的，它幫助了兒童們的語言，增加了他們對漢字的認識，促進了社會的發(fā)展。
我和漢語拼音更是有著特別的的關系。記得我小時候，我是個貪玩的孩子，那時最不愿意的就是學習漢語拼音，因為雖然只有26個音符，但是這26個字母可以組成大量的漢語拼音，還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音、*舌音、翹舌音等等。
直到我們漸漸長大，我越來越覺得漢語的魅力是其他語言無法超越的。每次聽到老師標準的普通話語，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個拼音，是那么的準確、流利、舒暢！從那時起，我就下決心把以前忽略的漢語拼音一個個的挖掘出來。剛開始我總是無法讀準“詩”和“絲”，總把它們都讀成“sī”，后來母親告訴我讀“詩”的時候舌頭是要卷起來的，那是翹舌音……經(jīng)過多次的鍛煉，我終于學會了翹舌音、*舌音、前鼻音、后鼻音等。我真慶幸我學了美妙的漢語拼音，它不僅僅改善了我的漢語，還進一步為我以后與他人溝通作了鋪墊。
現(xiàn)在，我經(jīng)常與漢語拼音見面，原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里，每當看見他們，心中總有一點興奮、激動，就忍不住多讀他們幾遍。
漢語拼音是語言文化的基礎，學好了漢語拼音，就能認識漢字、認識漢字，就能組織語言，就可以將自己的思想看法告知與人，進行溝通交流。試想一下，若這個世界上沒有漢語拼音。那將會怎樣的呢？*就會在無聲的日子中度過，人們無法進行面對面的交流，出現(xiàn)的將會是一片混亂、無序，令人難以想像的局面。
其實，我們每天都在與漢語拼音打交道，當我們與他人談話時，那些活蹦亂跳的漢語拼音都在你喉嚨里運動著，幫你傳遞你的想法，但是我們不能在生活中說臟話來抹黑漢語拼音，那是對漢語拼音的不敬。
我和漢語拼音篇四
從六歲至今，我與漢語拼音相識已有七年了。從一開始對漢語拼音的懵懂無知，到現(xiàn)在眼中的重中之重，這期間還發(fā)生了不少“插曲”呢。
還記得我剛上一年級的一天，媽媽面有愧色地對我說道：“媽媽今天有事晚點回家，寶貝你先睡，別等媽媽了啊?！?時，睡前總愛吵著媽媽讀故事書的我，此時內心是崩潰的：“我都不會讀拼音，更何況字了！怎么辦好呢？我真想看書啊?！痹谟尿屖瓜拢曳_了一本自帶拼音的書，看了幾遍，不是這字我不認識它，就是那字不認識我。
就這樣，我對拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是我還是不會讀漢字，怎么辦呢？當然是學習拼音啦！還好幼兒園學了有點印象，我連忙翻開嶄新的課本——語文書?？赡苁歉籼L時間沒讀了，讀拼音變得有些生疏了。“咿咿呀呀”地讀啊讀，以為自己已經(jīng)可以獨自看書了，再次翻開故事書時結果又給忘了！剛下定決心要好好學拼音的我，遇到這樣的問題，真的很想放棄，怎么看著這么簡單的拼音，背起來就那么難呢？可是轉念一想，還是不能氣餒，千萬不能氣餒，不然的話故事書就泡湯了！
于是我開始認真地學習起拼音來，一有空我就翻出我的拼音表讀讀，抄抄，又背又默。遇到不會讀的拼音，不會寫的字就問老師，還將每天認識的生字標上拼音，制成卡片，每天反復讀。功夫不負有心人，在我不懈的努力下，終于認識了不少漢字呢！更讓人開心的是，認識了漢語拼音后，我不僅能單獨一個人理解故事書，我竟然還活生生的成了班上的“活字典”。
漢語拼音的確是非常重要的。它不僅能幫助你認識漢字，它還是學習漢字的基礎，它是學習中、習作中、閱讀的前提。漢語拼音給人們帶來了很大的便利，但是仍有很多很多的人還是不會認拼音，真的`是太可惜了。
光陰似箭，眨眼間，我長大了。拼音也和我交上了朋友，它將陪伴著我的一生。
我與漢語拼音的故事作文300字 (菁選3篇)（擴展4）
——《漢語拼音》教案3篇
我和漢語拼音篇五
我要成為小學生啦！要學拼音啦！我心里甭提有多開心了！
媽媽為了督促我學好漢語拼音，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了，你一定要上課認真聽，課后還要花時間讀?！边@可把我嚇壞了，覺得拼音是只大老虎，見了它，我要躲得遠遠的。
一打開書本，啊呀，它們怎么好多都長一個樣，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小腦袋都搞暈了。剛開始的幾天，淚水總是伴隨著我。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過，臉上還是和顏悅色，嘴上悅耳動聽地說：“慢慢來，來，媽媽教你?！蔽椅氐椭^，心里想：哎！誰讓你一開始就嚇唬我。
我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手，最靈活，左手指向上做個b；左手指向下做個p……jqx真有趣，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌，見了jqx就摘帽……一邊做動作一邊讀，好有趣??！多像我喜歡的兒歌??！
“來，媽媽來跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子，贏了有獎哦！”哇！我最喜歡游戲了！我要贏！媽媽讀，我找；我讀，媽媽找。哈哈，媽媽真差勁，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢！
拼音可真有趣呀！我好喜歡，我要和它做好朋友！
我和漢語拼音篇六
一般說來，孩子們很快就能發(fā)現(xiàn)一些特點，如果確實發(fā)現(xiàn)不了，可以適當引導，歸納出來，漢語拼音大小寫字母有以下特點。
第一：字母的大小寫相同，只是在字體的大小上面有所不同。
例如：
c-c, k-k, o-o, p-p, s-s, u-u, v-v, w-w, x-x, z-z
第二：字母的大小寫之間變化很大。
例如：
r-r, a-a, g-g, q-q
第三：大寫字母相互有些像.
例如:
o-q, u-v, w-v, e-f, t-f 。
１.可以做找朋友的游戲，讓孩子把字母的大小寫連起來。
２.也可以給出小寫字母，讓孩子寫出相應的大寫字母。
３.還可以布置默寫大寫字母表。
１.字母“k”應該是兩畫，有人卻把它寫成了三畫。這是由于將其中應該為一畫的“
２.“w”也是兩畫,有人卻把它寫成了四畫。這是由于將其中應該為一畫的“∨”筆畫，運筆途中通過強行改變書寫方向，將拐角處由左下向右上的順勢運筆，人為地改成從右上向左下運筆，從而使順勢一畫變成逆勢兩畫而造成的。
３.“α、b、d、ɡ、n、p、ｑ、u”這八個字母，都是兩畫，初學者可能都會寫成一畫。這種少筆畫的錯誤糾正，如能結合糾正運筆方向的錯誤而進行，則容易收到理想的效果。
書寫小寫漢語拼音字母時，
１.字母“i和j ”上的點，應該寫在第二線之上，不要寫在了第二線之下。
２.字母“p和ｑ”應該*下格，不要把它們寫在了中上格上。
書寫拼音字母時，首先把字形書寫端正，還必須找準每一個字母在四線三格中的位置，知道四線三格的名稱和作用。
漢語拼音小寫字母*格的應該有13個：α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z
*上格的應該有8個：b、d、f、h、i、k、l、t
*下格的應該有4個：ɡ、p、ｑ、y；
占上中下格的只有1個：j。
我與漢語拼音的故事作文300字 (菁選3篇)（擴展7）
——漢語拼音t教學反思
我和漢語拼音篇七
漢語拼音？誰不知道，同學們在幼兒園就接觸過了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
記得我在上一年級的時候，有一次正在看書，突然，遇見了“攔路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音，“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽，當我念到“yóu pī”時，媽媽用疑惑的眼神看著我，好像在問：“什么是‘yóu pī’？”我立馬解釋：“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色，白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色?！比胰斯笮ζ饋?，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個字，哈哈，不讀‘pī’，哈哈哈，讀‘qī’，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’？”媽媽說：“你呀，連‘p、q’都分不清，半圓朝左是‘q’，半圓朝右是‘p’?！蔽艺f：“不對不對?！闭斘议T爭得面紅耳赤的時候，老爸說：“停，是什么讀音，查查字典就知道了?！庇谑?，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老媽說：“這下你服氣了吧?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，以后，我開始重視漢語拼音了，以免再發(fā)生類似笑話，那可真丟人啊！
還有件事，那就是我教爺爺正確的讀音。同學們可能會問，是怎么一回事，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回，我回家鄉(xiāng)去，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，終于，我想出了這句話的意思是：走，回家去。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土話，外地人聽不懂，要說就說回家去，好嗎？”爺爺似懂非懂的點點頭，說：“對，我們要講普通話?！?/p>
光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞。我又回到了老家，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白?，回家去?！薄耙?！”我一蹦三尺高，爺爺沒有說方言，我的“教育”成功了。
漢語拼音王國里還有很多知識等我們去挖掘，它帶給我很多快樂，我愛漢語拼音。
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