在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過。根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。以下是小編幫大家整理的紫色猴子怎么抓【通用9篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
紫色猴子怎么抓【通用9篇】一
有一天，王爺爺拿著空瓶子正要去樓下?lián)Q牛奶的時(shí)候。
王爺爺下樓梯走一下、停一下剛好被鄰居小明看的清楚。
小明心里想：“老師教過我們要尊敬老人，做一個(gè)小雷鋒嗎？！”于是，小明趕緊跑下樓梯，對(duì)王爺爺說：“王爺爺我?guī)湍闳∧贪?。”王爺爺笑著說：“謝謝你，小明?！毙∶鞣鲋鯛敔斪呱蠘翘荩瓦@樣，小明陪著王爺爺走了好長時(shí)間。回到王爺爺家里時(shí)，小明說：“王爺爺，我每天幫你取奶，你就不用去了?！蓖鯛敔敻吲d地說：“那先謝謝你，那我每天給你一毛錢?！毙∶髡f：“我不要錢?！蓖鯛敔斦f：“這是給你報(bào)酬，如果你不要，我就不讓你取奶了?！毙∶髦缓猛饬恕?/p>
從此以后，小明每天都幫王爺爺取奶，并且每次王爺爺給小明的錢，小明每收齊一個(gè)星期錢，在周末晚上把錢偷偷地放在王爺爺?shù)淖郎?，每?dāng)王爺爺早上醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)錢在桌子上，都非常吃驚，他奇怪地想，這是我的錢嗎？小明告訴他，“是的，王爺爺，這是您的錢。”
紫色猴子怎么抓【通用9篇】二
星期日，風(fēng)和日麗，陽光明媚，老師決定帶著同學(xué)們?nèi)ズ锷缴峡春镒樱蠹乙宦?，高興極了，真希望長上一對(duì)翅膀，馬上飛到那去?？墒?，有一名同學(xué)笑笑生病了，發(fā)高燒，去不了，老師說：“咱們有什么辦法，也能讓笑笑看到猴山的景象呢!”小剛說：“我們可以拍下來或者錄下來，再發(fā)送給笑笑，這樣她就能看到猴山的猴子了。”大家一致贊同小剛的提議。說完，大家就興高采烈的出發(fā)去猴山了，一路上同學(xué)們高興的一蹦一跳，老師說我們就像一群頑皮的小猴。
大家終于來到了猴山，哇，猴山的猴子可真多呀!同學(xué)們都被猴子紛紛吸引住了，大家七嘴八舌的議論著，走近一看，一群小猴子正在樹枝之間相互追逐，你來我往，可真熱鬧。
假山上有許多頑皮的小猴，它們形態(tài)各異，有趣極了，小猴們兒有的站在假山上東張西望，抓耳撓腮;有的追逐打鬧，活蹦亂跳;有的親熱的依偎在山腳下互相撓癢癢;有的把尾巴卷住樹枝，到掛在山腰的樹杈上蕩秋千;有的把一根香蕉頂在鼻子上，像是在耍雜技;還有的只用一只手抓住假山，身體懸在半空中，像是在做特技表演。這些猴子機(jī)靈可愛，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
最引人注目的是端坐在山頂?shù)哪侵缓镒?。它坐在假山的最高處，手里拿著香蕉，津津有味的吃著，絲毫不把其他小猴子放在眼里，我覺得它簡直就像是一個(gè)猴王呢!
同學(xué)們站在假山周圍看的眼花繚亂，心想：這次活動(dòng)可真有意思。時(shí)間過得好快呀!轉(zhuǎn)眼間天就快黑了，同學(xué)們依依不舍的離開了猴山。
紫色猴子怎么抓【通用9篇】三
小明和王爺爺是鄰居。王爺爺已經(jīng)老了，滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，走路腰都彎了。
小明想我可以為王爺爺做一點(diǎn)事。于是，小明就想到每天幫王爺爺取牛奶。一天和往常一樣小明幫王爺爺取奶，小明把奶遞給王爺爺轉(zhuǎn)身想說再見的時(shí)候，王爺爺從口袋里拿出一毛錢往小明手里塞，小明馬上搖搖手說：“不要不要?！蓖鯛敔敯欀碱^說：“你不收下，就不讓你取奶了?！毙∶靼l(fā)愁了，心想我呢？突然小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。
他滿臉笑容地說：“王爺爺那你就把錢給我吧。一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月……過去了，王爺爺?shù)纳盏搅?，小明用王爺爺給的錢為王爺爺買了一根拐杖送到了王爺爺家里，王爺爺打開門看見小明手里拿來著一根拐仗，王爺爺摸摸他的頭說：”好孩子，真懂事，可是你買這拐杖的錢是從哪里來的啊？“王爺爺這錢不就是您給我的呀！”小明說。這時(shí)王爺爺恍然大悟，噢，開心地笑了。
紫色猴子怎么抓【通用9篇】四
小明是一個(gè)非常善良懂事的好孩子。他看見隔壁的王爺爺腿腳不方便，就每天幫王爺爺取牛奶。
當(dāng)牛奶取過來的時(shí)候笑著把牛奶交到王爺爺?shù)氖稚?，王爺爺總是親切地說：“謝謝小明，你來給我送牛奶了?！毙∶骱荛_心，也會(huì)說：“不用謝，不用謝。”
有一天，王爺爺提出每天給小明一角錢。小明擺著手，說不要：“不要，這是我應(yīng)該做的?！钡?，王爺爺說：“你不收下，就不讓你取牛奶了?！?/p>
小明摸這腦袋想，我呢？對(duì)了，我可以收下一角錢，我把錢留著，等錢攢夠了，給王爺爺買一根拐杖。讓他以后也能去外面散步。
紫色猴子怎么抓【通用9篇】五
說來也是上個(gè)星期的事了……
上個(gè)星期六，我們片區(qū)停氣了，一家人只好去外面去吃飯，開始是高高興興的出去，誰知道，去是憋了滿肚子的氣回來……
我們來到一家館子吃飯，因?yàn)橥?，這里坐滿了人。我們找了一個(gè)位置坐了下來。故事就這樣展開了……
“苗苗，你想吃點(diǎn)什么，點(diǎn)就是了！今天讓爸爸請(qǐng)客”媽媽在一旁和我說。
“對(duì)，今天你想吃什么就吃什么?！卑职譀_我說。
“好！”就這樣，我們一家人其樂融融的在一起吃飯了，卻不知道會(huì)發(fā)生那樣的事。
我們吃到一半時(shí)，我出去接了一個(gè)電話，回來時(shí)看到在一個(gè)阿姨的凳子下，有好幾張百元大抄。我如果說，我馬上就告訴了阿姨她的錢掉了，你們一定不會(huì)相信，但是我真的這樣做了。也許是良心發(fā)現(xiàn)，也許是從小父母、老師的教導(dǎo)，才會(huì)那要做吧！
本以為會(huì)得到表揚(yáng)，畢竟我也有虛榮心嘛！可是……
“阿姨你的錢掉了！”我邊說邊指了指地上的錢。
這位阿姨連頭也不回的對(duì)著，和她一起吃飯的叔叔說：“一定是口袋太淺了，錢都掉出來了！”
她好象根本沒有看見我似的，以為從開始到現(xiàn)在，我連她的臉都沒看到。
她身邊的叔叔對(duì)著她說：“這個(gè)小妹妹，幫你看到了，你該感謝一下別人嘛！”
叔叔說完又沖著我說：“小妹妹來拿十塊錢去，買糖吃！”
“不用了叔叔！”
“你這個(gè)人真是的，別人幫你撿到了錢，也不謝謝別人！”
“真的不用了，這是因該的嘛！大家都是重慶人，說這些就不親熱了嗎”爸爸在一旁說。
……在爸爸的勸說下，那為叔叔終于撤消了這個(gè)念頭。
但是從頭到尾，那位阿姨一句話也沒說，甚至沒正眼看過我。大家都是“一家人”何必這樣呢？
我這樣到底是對(duì)還是錯(cuò)了呢？
是該還是不該呢？
紫色猴子怎么抓【通用9篇】六
“叮鈴鈴——”下課啦！只見徐錫章立刻從座位上跳出來，他的麻雀頭隨著他的跳動(dòng)搖晃著，炯炯有神的大眼睛四處張望著。靈巧的小嘴張得大大的，都可以放進(jìn)一只大西瓜了，他一蹦一跳地跳到了教室的角落里。跟沈翰揚(yáng)說說小話，跟翁公羽聊這聊那，好不快活。突然他的眼睛里放射出了獵奇的光芒，原來他發(fā)現(xiàn)了李欣怡有一支新奇的筆，立刻跳過去，把那筆一把抓在手里，李欣怡勃然大怒，追在他后面。徐錫章這回可以捉弄一下她了。
只見徐錫章等李欣怡停下腳步后，拿著那支筆，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，時(shí)不時(shí)拍一下李欣怡的背，摸一下李欣怡的頭。李欣怡急得又蹦又跳，徐錫章打她，她還手，可徐錫章又躲又閃，李欣怡硬是打不到他。徐錫章把李欣怡弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。徐錫章轉(zhuǎn)暈了，玩膩了，把筆往旁側(cè)里一丟，也不管了，就又去玩別的了。
課間，徐錫章在教室里活蹦亂跳，大休息時(shí)，他也是這樣的。
我們蜂擁下樓，來到了籃球場(chǎng)，開始玩起了“單腳跳抓人”一、二、三組在里面，四、五、六組抓，徐錫章這回可高興了，手舞足蹈進(jìn)了圈。
開始了，只見徐錫章沖抓的人喊：“來呀，放馬過來呀！”抓的人聽了，就調(diào)轉(zhuǎn)身去抓他，我們都認(rèn)為徐錫章要被抓了。一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備逃跑，誰知徐錫章突然消失了，又突然在隊(duì)伍里出現(xiàn)了。抓的人向我們這邊來了，順?biāo)~，抓的人抓住了幾個(gè)，他們都怨徐錫章不夠義氣，害了他們。
抓的人又來了，徐錫章又來了勁，沖抓的人做鬼臉，一下是金龍吐舌，一下是巨嘴張合，一個(gè)又一個(gè)鬼臉，好像在上演一場(chǎng)精彩的京劇變臉，惹得我們大家都哈哈大笑起來。抓的人都笑得沒力了，只好下了場(chǎng)。一位同學(xué)說：“真是孫猴子的臉——說變就變??！”又把我們大家都惹笑了。大休息完了，徐錫章也蹦蹦跳跳進(jìn)了隊(duì)伍。
這只猴子不用我說，你們也肯定都知道了吧！
紫色猴子怎么抓【通用9篇】七
小學(xué)生游記作文范文寫作技巧_怎么寫游記作文 一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。 二、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。 一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。 三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。 我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些，《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
紫色猴子怎么抓【通用9篇】八
星期一早晨，我正哼著小曲走進(jìn)教室時(shí)，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學(xué)的書包都在講臺(tái)桌下面堆積著，這是怎么回事？ 我正想問問同學(xué)這是怎么回事時(shí)，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時(shí)，旁邊的同學(xué)喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會(huì)被他給扔了的?！蔽倚南耄褐降资窃趺椿厥拢? 項(xiàng)老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經(jīng)氣喘吁吁。我問同學(xué)這是怎么回事。同學(xué)上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時(shí)，后面的同學(xué)喊道：“項(xiàng)老師，叫我們到操場(chǎng)上去?！? 我們又跑到了燥場(chǎng)，我又問那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會(huì)發(fā)瘋？ 教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會(huì)發(fā)瘋？”同桌悄悄地對(duì)我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。” ?。‰y道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動(dòng)。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學(xué)校處分嗎？難道他真的哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了嗎？
紫色猴子怎么抓【通用9篇】九
有一天，小明像往常一樣去樓下幫爸爸拿報(bào)紙，經(jīng)過樓道的時(shí)候，小明看見鄰居家滿頭白發(fā)的王爺爺正吃力地走樓梯，小明很有禮貌地向王爺爺打了招呼，看見王爺爺手里提著牛奶，得知王爺爺每天早上要下樓去取牛奶。
小明心想，王爺爺年紀(jì)這么大了，走路不方便，我是個(gè)好孩，應(yīng)該幫助他。
小明對(duì)王爺爺說：“王爺爺，我每天早上都要幫爸爸拿報(bào)紙，就順便幫您取牛奶吧?！蓖鯛敔敇泛呛堑卮饝?yīng)了，直夸小明是個(gè)懂事的孩子，為了感謝小明，王爺爺提出要每天給小明一毛線作為感謝，如果不收下，就不用小明取牛奶了。這下可急壞了小明，呢？小明心想我又不能謝絕王爺爺?shù)暮靡?。他左思右想，終于，小明靈機(jī)一動(dòng)有了好注意，把王爺爺給的錢存下來，等到過節(jié)的時(shí)候給王爺爺買一根拐杖。
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