每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
時間都去哪了簡譜篇一
今天是新學(xué)期第二天，上午大家仍舊進行著課堂教學(xué)的準備，下午的備課班總結(jié)會上，施校長對兩天的備課學(xué)習(xí)做了總結(jié)，各教師代表也對這學(xué)期的教學(xué)工作做了表態(tài)性發(fā)言。今年的備課班比往年要短許多，但工作卻一樣都不少，度過這忙碌的兩天，明天學(xué)生就要來校報名了，一個寒假就這樣過去了。
時間去哪兒了，這似乎是一句讓人感到悲傷地話，歲月飛逝而過，時間不會為任何人停留，其實我們應(yīng)該每天都問問自己“時間去哪兒了”，這樣才會提醒自己把時間花在那些重要的人和事上面，而不至于多年以后像歌詞里寫的那樣“還沒好好感受年輕，我們就老了”或者“還沒好好看你，眼睛就花了”。也許唯有如此，當下次新年鐘聲敲響的時候我們才能由衷的說一句：“雖然一年又匆匆而過，但是很值得也很欣慰。
雞毛蒜皮沒小事
1、寫好有關(guān)于收費與下午回校事宜的小黑板，放到班級前面。
2、檢查寒假作業(yè)以及收費報名。
3、帶領(lǐng)學(xué)生到風(fēng)雨操場把書搬到班級,。
4、找了兩個寒假作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)的同學(xué)談話。
5、到會計處上交報名款。
1、組織學(xué)生出黑板報。
2、調(diào)查學(xué)生寒假生活情況并填寫好反饋表上交。
3、分發(fā)新書、給學(xué)生。
4、組織學(xué)生大掃除，一個寒假過去了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都懶散了，許多地方都要老師督促了才去左。
5、和會計結(jié)清報名款。
6、上交在校用餐學(xué)生名單。
7、給全班學(xué)生重新安排座位，這學(xué)期又原來的兩人同坐變?yōu)橐蝗艘蛔?，希望學(xué)生都能夠靜下心來學(xué)習(xí)。
8、根據(jù)以往的印象，暫時確定了班干、組長。
9、上報學(xué)額、通知轉(zhuǎn)體校的學(xué)生家長辦理手續(xù)。
10、通報了擔任我班各科教學(xué)任務(wù)的老師，和上學(xué)期沒有變化。
11、宣布了值日表的安排結(jié)果和對值日組長的任命名單。
12、表揚了寒假作業(yè)完成認真的同學(xué)。
13、重溫了我班的《班級十公約》
14、寫好學(xué)校大廳的小黑板。
15、掛好小黑板、順便到包干區(qū)揀掉兩個領(lǐng)導(dǎo)檢查反饋的煙頭。
這些看似一件件雞毛蒜皮的小事，但又是作為班主任的我們?nèi)币徊豢傻?，它們?gòu)成了班主任忙碌而又充實的第一天，想起校長曾說的一句話“學(xué)校無小事，事事皆育人”。的確，班主任雖然每天所做的都是一些小事兒，但是對于孩子來說，又絕對是大事。我們每天在忙碌中，在奔波中收獲著，尤其看到學(xué)生在自己的教導(dǎo)下有所成就的時候，那就是我們最幸福的時候。
時間都去哪了簡譜篇二
——讀《消失的時間》有感
五
（二）班 黃藝鈞
如果時間消失了，我們的生活將會是多么的單調(diào)?。∪绻覀兛偸瞧诖粗淖匀话l(fā)生的事，反而會讓我們錯過身邊的種種美好。
費朗索瓦 就是這樣一個活生生的例子，經(jīng)歷了一件事讓他明白了，時間是多么的重要，珍惜時間的好處。弗朗索瓦總覺得時間過得漫長而單調(diào)，好像什么好玩、新鮮的事都不會發(fā)生。時間好像走得很慢??慢到令人發(fā)慌。以至于他只能用滴嗒的數(shù)秒數(shù)來打發(fā)時間。然而，當弗朗索瓦不小心摔壞了手表，鐘表店的老板給了他一塊有著神奇魔法的表，讓很多時間都飛逝而過。這塊表讓費朗索瓦覺得太不可思議了?？山?jīng)過一件事情后，費朗索瓦認為這塊表并沒給他帶來真正的快樂，反而讓他錯過身邊的美好。于是他飛奔到了鐘表店，決定把魔法手表還給鐘表店的老板。
時間雖然說是無限的，但是他過去了每一秒每一分后，都不會再回來了。比如昨天發(fā)生的好玩的事，可是到了今天我們只能把它當回憶留下來。“時間是殘酷無情的；生命是徹底燃燒的過程，而時間就是燃燒你的火；但是人的精神則可以作為有效的護身，使人生命延年?！薄皶r間最不偏私，給任何人都是二十四個小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四個小時。”是呀！對于有些人來說時間不偏私，二十四小時是公平的，因為這些人珍惜時間；而對有些人來說時間非常偏私，沒有給他們二十四小時，因為這些人浪費時間，讓時間偷偷的飛逝而去。時間的每一分鐘，每一小時都是有限的，都是珍貴的。我們不能白白浪費了它。生活中的我們總是期待未來的未到的事。反而讓我們錯過了發(fā)生在我們身邊那些美好的事情。時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意去擠它，總還是有的。時間就像一位老人一般，時間就是老人的頭發(fā)。如果你浪費了一分中的話，老人的頭發(fā)中就會多出一根白發(fā)。你愿意再去浪費時間嗎？你愿意看見老人烏黑的頭發(fā)變成白色的嗎？我想你一定不愿意，可會在生活中，在我們周圍有幾個人做到的呢？選擇機會，選擇節(jié)約時間。
時間都去哪了簡譜篇三
“門前老樹長新芽，院里的枯木又開花”。
我不知曉，斑駁歲月的變遷，但卻識得時光流逝的景象。
如今暮然回首，心里不禁溢出幾分傷感，泯一口新茶，翻開相冊，看看早已泛黃的照片里母親依然烏黑的秀發(fā)，面色紅潤。倚著公園的石像，笑意在眉間暈染開來，大概那時正遇上爸爸吧！時間沉淀，此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親，你的時間又去哪兒了？答案竟在心口難開。窗外，清風(fēng)撫過臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上，母親進入夢鄉(xiāng)，恬靜卻已失去美，看著母親眼角的皺紋，那是不堪的歲月為她留下的印記，不可磨滅。目光停留于此，我彎著手指，輕揚起手，不禁想觸摸，卻停留在半空。頓了片刻，無奈伸回了手，幫母親掖了掖被角，起身走開，輕輕關(guān)上房門，嘆口氣：“母親快六十歲了吧！”而后走開了。
時間煮酒，繁華逸散于塵世。暮然回首，小學(xué)時的我還在想著快點長大。而如今，我已邂逅過小考，曾執(zhí)筆于中考，又正等待著高考。幾世浮云，我早已湮滅了當科學(xué)家的念頭，歲月是世界上最鋒利而又無情的刀刃，削掉你的念想與單純，告別了過去，攜帶著時光，附和著青春。
如今的我只愿朝著夢想，不問“時間都去哪兒了？”依舊前進。
時光荏苒，我們曾經(jīng)不止一次擁有此般疑問——“時間都去哪兒了？”我們總是感傷，可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬，帶著美麗與不平凡，跨越了時間的柵欄，只憑借些許勇敢，但愿追隨著夢想的步伐。
時間都去哪了簡譜篇四
“門前的老樹發(fā)新芽，院里的枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)……”“時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當我聽到這些歌，心里便沒來由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時間都去哪兒了？帶著這些疑問，我翻開書尋找答案。
有的書中說，時間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有的書中說，時間不會跑，也不會飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書，我陷入了沉思。我還是不知道時間去哪兒了，又或許知道時間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發(fā)現(xiàn)過時間；在母親眼角的皺紋里我發(fā)現(xiàn)過時間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現(xiàn)過時間，在我自己漸漸長高的身體上我發(fā)現(xiàn)過時間……我明白了，這就是時間的腳步。
時間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時間的去處。
時間都去哪了簡譜篇五
中午，晚上又何嘗不是這樣呢？深夜，當我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，媽媽又開始忙碌了——給我們洗當天的衣服，準備明天的衣服。
一個星期六，我心血來潮地對媽媽說：“媽媽，今天我來當家好不好？”媽媽說：“好啊，今天你當家。這是你一天要干的事。”我一看：先去做早飯，然后掃地﹑擦桌子﹑收拾碗筷，并進行清洗……完成后做午飯，收拾……我看完后，頓時傻眼了——怎么這么多。不管了，誰讓我說今天要當家呢，豁出去了。當一天下來，我早已累得滿頭大汗，腰酸背痛了。
時光時光慢些吧，不要再讓你再變老了，我愿用我一切，換你歲月長留，一生辛苦的媽媽的，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧!
時間都去哪了簡譜篇六
時光荏苒，童年不再。
當我們一日日長大，時光也悄然流逝。那雙白嫩的小手漸漸變大了，時光，也從手里，一去不復(fù)返。從三年級都六年級，一千零七五十天——眨眼逝去。等我發(fā)現(xiàn)我長大時，卻不經(jīng)意明白：時光不會再回來了。
我不知道。我真的不知道。
我已不再去想。
不想再想。
滴答——滴答——滴答——
時間在一秒一秒地流逝，我們在一秒一秒地長大，父母在一秒一秒地變老。
回想過去，我們有真正地珍惜時間過嗎？
曾經(jīng)的我以為，時間有很多，很多，多到可以去像嘩嘩流淌的水龍頭一樣去浪費。如今，我才發(fā)現(xiàn)：我錯了。一直以來，我都錯了。
——時間，只會留給那些珍惜它的人。
想想吧！如果下一秒鐘自己就會死去，那么，上一秒你又能做什么？僅是一秒，卻恰是曇花一現(xiàn)。可是，你有沒有想過要珍惜這一秒？等你永遠地閉上眼睛之前，你悔恨的事就是你現(xiàn)在要做的事。
那么，就此努力。
——時光不再，奮斗繼續(xù)，用心而歌，快樂生活。
時間都去哪了簡譜篇七
時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸地長大，而父母，卻在慢慢變老。從一個活力四射的樂天派，變成了一個在窗口望著大雪紛飛，慢慢地老去的人。
父母給予了我們生命，把所有的愛全都傾注在我們身上，不求回報，而我們都應(yīng)該有一顆感恩的心，來回報父母。
人生其實很短暫，一眨眼，你就從一個呱呱墜地的嬰兒，變成了一個白發(fā)蒼蒼的老人。所以，我們要珍惜每分每秒。做事不能拖拖拉拉，今天的事今天完成，明天的事明天完成，不要想著時間還早著呢，要珍惜時間，珍惜每一分鐘！
從前有一個故事，講的是一個年輕人，只知玩耍，，到了老年才知后悔。于是時光老人又給了他一個機會，但他還不珍惜。但時光老人再也不給他任何機會了。這個故事正是“少壯不努力，老大徒傷悲這句話”的翻版。
“時間都去哪了，還沒好好看看你，眼睛就花了?！边@親切的歌聲，提醒我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，趁我們還年輕。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
時間都去哪了簡譜篇八
雨不停地下著，滴答滴答，好聽極了，像是在為我們彈奏一曲歡快的歌。我和媽媽坐在沙發(fā)上。
我對媽媽說：“媽媽，我多想回到小時候?。 ?/p>
“為什么呢？”媽媽說，臉上同時還帶著疑惑。
“因為小時候我可以想要什么東西，就有什么東西，放學(xué)了，媽媽可以騎著自行車來接我，給我買香噴噴的烤紅薯，我可以一邊吃一邊說著學(xué)校發(fā)生的搞笑事情……這是多么有趣的時光?。 蔽腋吲d地說。
可我卻認為發(fā)明一臺時光倒流機，不就是了？媽媽說這是我天真的幻想罷了。時間過得飛快，正如人們所說“光陰似箭，日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上三年級了。一天夜里，我在做送給媽媽的愛心賀卡，十點多了，媽媽催我很多次去睡覺，可我還是堅持我的想法：今天的事今天做完，明天還有明天的事。媽媽就一直守著我做完。
是啊！珍惜時間，就像珍惜自己的生命！所以，我們要努力學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁，回報爸爸、媽媽對我們的養(yǎng)育之恩。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，等你老了的時候，你才會明白你把時間都用哪兒去了。
時間都去哪了簡譜篇九
媽媽的時間干工作了。
媽媽是一名人民教師，為人師表的她，對工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻。她愛自己的工作，愛學(xué)生，對工作很負責。
媽媽的時間去做家務(wù)了。
我們家有一個搓板，媽媽常用它洗衣服，這讓她的手非常粗糙，我們常建議媽媽買個全自動洗衣機，可媽媽卻說：“洗衣機洗不干凈”。她的手洋溢著愛的陽光，讓飯菜令人神往。媽媽蒸饅頭，從不去外面買饅頭，她會做手搟面，蒸豆沙包，包餛飩……她的手不是在蒸汽里，就是在冷水里，總是保持紅的顏色。勞累讓時間過得日月如梭。
她是初中老師，不太熟悉小學(xué)做題思路，但媽媽講題很耐心，很認真?？偸前巡莞寮埉嫷煤芸鋸?。媽媽曾為了解一道題熬到深夜，列了一個方程，解了十六行，終于水落石出。
只要天公作美，媽媽總會和我一起去打乒乓球。我的愛好數(shù)不清，卻都是媽媽培養(yǎng)的。比如寫毛筆字，媽媽一有空，就會陪我練毛筆字，每當我寫的不好了，媽媽就會鼓勵我。（指導(dǎo)教師：李春蘭）
時間都去哪了簡譜篇十
你曾牽著我肉墩墩的手，走過大街小巷；你曾把我扛在肩頭，在屋里來回的逛……童年，都么美好的字眼，已離我遠去。
小時候，常常想著快快長大，盼望著長的以后做各種自己想做的事。那時候，總天真地認為，大人的世界無拘無束。隨著年齡的增長，并未長大成人的我，已逐漸改變了想法。
于是，我不想不想長大，我期望時間永遠定格在我們一家人歡聚的那一刻，我不想不想長大，因為我無法承受失去你們的痛苦。
如果你們離去，我變成了那失去雙翼的蝴蝶，渴望飛翔卻永遠無法振翅；如果你們離去，我變成了那失去港灣的航船，渴望向港灣停泊休息，卻永遠無法到達；如果你們離去，我變成了那山頂?shù)墓滤桑馐芸耧L(fēng)暴雨，渴望陽光普照，去永遠無法享受她的恩澤。
歲月冷血，時光無情。我深知無法阻礙時光的腳步，我只能珍惜和你們在一起的每一寸時光，這樣在你們百年以后，我可以驕傲的向人們訴說我的時間去哪兒了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。逝去十六年的光陰，我忘記了他的去向。我只有珍惜接下來的時光，牢牢地記住他的去向。接下來的光陰我會慢慢享受，緊隨他的腳步，不再讓他丟失。
遙遠的地方有一片海，我的記憶在那里沉淀，我依稀記得那里充滿歡樂、悲傷，只是我忘記了趕往那里的路，只記得那片海叫做時光。
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