人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記150字篇一
今天下午一共五節(jié)課,老師說:“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧?!蔽覀円宦犞蛔鏊膫€(gè)實(shí)驗(yàn), 去掉的兩個(gè)還是最難的,就非常高興。
老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下,我們跟著老師一起做,做完后,老師又讓我們再練習(xí)一下,然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間,時(shí)間一到,老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來做滑 輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),如果組員錯了的話,組長就得被罰寫說明書。
到我們那組的時(shí)候,老師叫到了田卓,還好,我教了田卓很多遍,我在心里為田卓加油,希望他做的很好。他站到講臺上,拿著實(shí)驗(yàn)器材開始按順序地做實(shí)驗(yàn),他做到半中間時(shí),有一步做錯了,被 老師看到了,我的心一下提到了嗓子眼兒:怎么辦呢?他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了。田卓繼續(xù)做了起來,他這時(shí)向上面看了一下,看到了那個(gè)做錯的地方,趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我 吁了一聲。
他后面的做得很順利,我很開心。
今天一下午都在做實(shí)驗(yàn),我做得也都很成功,希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記150字篇二
星期六晚上,媽媽告訴我要去參加小組活動,活動的名稱是:小孔成像。我很奇怪:“究竟為什么要取這個(gè)名字呢?真令人費(fèi)解呀!我們按時(shí)到了萬心怡家。我看了看實(shí)驗(yàn)的地方。咦!那兩個(gè)被支架豎起的紙板是干什么用的,一個(gè)紙板中間在有個(gè)圓圓的小孔,一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個(gè)名字。
開始實(shí)驗(yàn)了,萬心怡爸爸拿來了根蠟燭,我不禁感到一陣奇怪:“拿蠟燭干什么?難道要燒紙板嗎?只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點(diǎn)燃,放到了那個(gè)有孔的紙板前面,光從紙板的孔上穿過,映到了另一個(gè)紙板上。
“這是要告訴我們什么呢?”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭,映在另一個(gè)紙板上的點(diǎn)也隨著變小,然后變大。
“你們看,”叔叔說,“我把蠟燭移遠(yuǎn)了光就變小,移近了就變大。我們?nèi)粘K械恼障鄼C(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理造出來的?!?/p>
做完實(shí)驗(yàn)以后,我有一個(gè)地方不明白,為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化?就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后,我知道了:光線向外擴(kuò)散而走直線的,在經(jīng)過小孔的時(shí)候有從上面下面過來的光,所以蠟燭的移動后引起光線的變化。
這回真是滿載而歸??!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記150字篇三
唉!明天就要考那六個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)了,還有幾個(gè)做起來還很不熟呢,怎么辦呢?
今天下午一共五節(jié)課,老師說:“明天一共就考四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),水的凈化和杠桿這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不做。今天下午我們用一下午的時(shí)間做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧!”我們一聽只做四個(gè)實(shí)驗(yàn),去掉的兩個(gè)還是最難的,就非常高興。
老師先給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材,一個(gè)組一個(gè)。在老師的帶領(lǐng)下,我們跟著老師一起做,做完后,老師又讓我們再練習(xí)一下,然后有規(guī)定了一個(gè)時(shí)間,時(shí)間一到,老師就在每個(gè)組里抽出一個(gè)學(xué)生來做滑輪這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),如果組員錯了的話,組長就得被罰寫說明書。
到我們那組的時(shí)候,老師叫到了田卓,還好,我教了田卓很多遍,我在心里為田卓加油,希望他做的很好。他站到講臺上,拿著實(shí)驗(yàn)器材開始按順序地做實(shí)驗(yàn),他做到半中間時(shí),有一步做錯了,被老師看到了,我的心一下提到了嗓子眼兒:怎么辦呢?他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了!田卓繼續(xù)做了起來,他這時(shí)向上面看了一下,看到了那個(gè)做錯的地方,趕快把弄好了。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲。
他后面的做得很順利,我很開心!
今天一下午都在做實(shí)驗(yàn),我做得也都很成功,希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記150字篇四
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音,氣球爆炸的聲音十分常見,而這都是因?yàn)槲摇?/p>
記得有一次,王景明送我了一個(gè)氣球,我便開始吹氣球。忽然,氣球爆了,全班同學(xué)都把目光投向了我,我非常不好意思。所以,從那天起,我再也沒有把氣球帶到學(xué)校過。
但是,同學(xué)們又開始帶氣球到學(xué)校去,于是,教室里常常能聽到“砰”的一聲。
老師氣得火冒三丈,她說:“再也不要把氣球帶到學(xué)校,否則你知道會怎樣!”
但今天,任晨鐸卻帶了一袋氣球,給我們一人一個(gè)。
上課了,教室里再度響起了“砰”的一聲,老師差點(diǎn)氣炸了!
放了學(xué),我和王景明結(jié)伴回家,呀,不好!
“砰”的一聲,氣球又爆了。
雖然氣球爆炸十分危險(xiǎn),可我們覺得很有趣呢!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記150字篇五
今天晚上,劉老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師拿出兩個(gè)塑料杯,叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上,又從塑料袋里拿出一個(gè)雞蛋,他讓我們猜,雞蛋如果放進(jìn)自來水里會浮起來還是會沉下去?我心想:如果是做實(shí)驗(yàn),那肯定會給我們一個(gè)驚喜,哦,我知道,我猜雞蛋是浮起來了。
老師把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋居然沉下去了,唉,我猜錯了。
老師又從包里拿出一包鹽,倒進(jìn)塑料杯里,然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下,杯子里的水變成了乳白色,老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里。哇!這次真的是太神奇了,雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去,然后松手,雞蛋又浮起來了,真是太好玩了。
老師給我們講了一個(gè)故事,故事講的是很久很久以前,有一個(gè)大將軍押著一些俘虜路過死海,將軍下令把俘虜扔下死海,因?yàn)樗篮S写罅康柠},所以俘虜浮起來了,將軍以為是天神不讓俘虜死,將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實(shí)將軍不知道因?yàn)樗篮:}量很高,人是沉不下去的。
今天的作文課,我懂得了,淡水浮力小,鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有很多,比如船可以浮在水面上航行。
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