作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇一
1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛之情。
3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情以及對(duì)虐殺者的譴責(zé)之情。
4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠?，是人類的好朋友?/p>
5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。
2、小貓趣味生活圖片。
3、貓與人類共同生活的圖片。
4、虐殺流浪貓的圖片。
5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。
6、小貓與老鼠的頭飾。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
對(duì)，是小貓，小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來(lái)了解一下。
二、出示組圖。
引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
出示外貌圖片，小貓長(zhǎng)什么樣?。?/p>
小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。
貓的眼睛很奇特，白天光線強(qiáng)烈時(shí)，黑眼球會(huì)收縮成線狀。夜晚光線暗時(shí)，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。
小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的'叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對(duì)，小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況，不同的心情，它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。
貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強(qiáng)，所以在走路時(shí)幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個(gè)寶寶上來(lái)走一走。
你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來(lái)洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來(lái)洗臉，小貓是用什么來(lái)洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來(lái)不隨地大小便，每次都會(huì)在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。
你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。
三、出示逗趣小貓的組圖。
引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對(duì)小貓的欣賞、喜愛之情。
哇，原來(lái)小貓有這么多特點(diǎn)，寶寶們別激動(dòng)啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢?。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片）我們一起來(lái)看一看吧！
棒棒糖好甜??！
今天的天空好藍(lán)啊！
冬天里的被窩好暖和啊！
數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。
媽媽，哥哥打我。
哦喔，我說錯(cuò)話了。
媽媽，再見。
好困哦，該睡午覺了。
急死人了，看得見，摸不著。
這是棍棍，還是蛇呀！
這個(gè)飲料真好喝！
媽媽說我是小公主！
你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來(lái)做可愛的貓咪吧?。úシ判』ㄘ埖囊魳?，全體幼兒表演小花貓的律動(dòng)）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）
四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。
激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情，以及對(duì)虐殺者的憎恨之情。
好，小花貓們靜悄悄坐下來(lái)。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無(wú)情地殺害，（點(diǎn)多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。
小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里，接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。
五、觀看人與小貓的生活照。
讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對(duì)小貓的關(guān)愛之情。
（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>
媽媽給小貓做按摩。
姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>
小貓?jiān)诮o媽媽按摩。
哥哥背小貓去上去。
小貓跟媽媽在親親。
小貓
與媽媽一起看書。
這些小貓是幸福的，我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福?；ɑɑ钪臅r(shí)候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來(lái)，我們就通過這個(gè)游戲來(lái)祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進(jìn)行音樂游戲。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇二
1、能主動(dòng)地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中，體驗(yàn)做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動(dòng)。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂。
準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動(dòng)。
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動(dòng)的情況：
如：你結(jié)識(shí)的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個(gè)班級(jí)？
你參加了哪些游戲？
談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會(huì)和想法。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇三
1、通過各種探索活動(dòng)，了解樹木花卉和人們生活的關(guān)系，知道植物給人們帶來(lái)的好處。
2、認(rèn)識(shí)園內(nèi)各種植物的名稱及外形特征，并了解其屬性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)起探索自然奧秘的欲望。
園內(nèi)有各種植物、花卉；插花；
1、組織幼兒來(lái)到園內(nèi)種植植物、花卉處，進(jìn)行觀察。
“你認(rèn)識(shí)它們嗎？你知道它們的名字嗎？”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、積極交流。
2、討論植物和人們生活的關(guān)系。
“我們的幼兒園美不美？為什么？”
“幼兒園為什么要種那么多的植物？植物到底有哪些作用？”
3、師生共同探討植物的作用。
（1） 美化環(huán)境。
（2） 做木材。出示半成品家具。
（3） 遮陽(yáng)、避雨。
（4） 防風(fēng)沙。
（5） 防污染。
4、教師小結(jié)。
植物的好處很多很多，我們大家都應(yīng)該愛護(hù)它們。我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，在那天，大家都高高興興的 來(lái)種樹。
5、欣賞插花，進(jìn)一步感受植物的美。
教師出示插花圖片讓幼兒欣賞。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇四
1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥付費(fèi)等。
談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié)
二、幼兒交流活動(dòng)：
1、超市小組：
1）超市里的購(gòu)物順序是什么？（幼兒圖畫）
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）
小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫(yī)院小組：
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）
4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。
小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。）
教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。
《生活中的各行各業(yè)》是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題，孩子們?cè)诿刻斓纳钪卸伎梢砸姷讲煌膭趧?dòng)者，但是并沒有真正去留意、觀察他們，對(duì)于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者。
實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到學(xué)生們積極的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去思考，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
一、多了解學(xué)生，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)狀況和只是儲(chǔ)量有一定的了解。
二、課堂語(yǔ)言就是一門藝術(shù)，在教學(xué)中讓自己的教學(xué)語(yǔ)言豐富多彩起來(lái)，多用鼓勵(lì)性積極的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
三、多站在學(xué)生的角度想問題，體會(huì)其心靈陽(yáng)光。
四、作為老師要善用引導(dǎo)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生，不輕易下結(jié)論，多給學(xué)生思考的空間。
小百科：各行各業(yè)，泛指所有的人所從事的各種行。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇五
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易要珍惜的道理。
2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)能力。
3、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.
1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜。
2、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品。
一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色，認(rèn)識(shí)一些蔬菜、果實(shí)，感受田野豐收的美景。
二、來(lái)到勞動(dòng)園地后，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問候他人，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單技能及農(nóng)作物的采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動(dòng)，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農(nóng)作物。
三、回園后和幼兒交流體會(huì)，說說勞動(dòng)的辛苦，明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。
四、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇六
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來(lái)，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
幼兒用書
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的`認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了**。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問題。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇七
這些年全球地震頻發(fā)，20xx年5月和20xx年4月，我國(guó)四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識(shí)幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng)，因此，我們以汶川和玉樹地震為背景，創(chuàng)編了大班社會(huì)活動(dòng)《地震》，旨在通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫助他們正確認(rèn)識(shí)地震和地震的危害，初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)所逃生的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
1、認(rèn)識(shí)地震及地震的危害，了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所（學(xué)校、商店、戶外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動(dòng)的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋；電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。
1、直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震。
（1）、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們還記得這兩年我國(guó)發(fā)生的兩次大地震嗎？20xx年，汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國(guó)的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示：教師的語(yǔ)言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀?，引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場(chǎng)，了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。
（2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。
圍繞視頻資料討論后，引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí)，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會(huì)劇烈地?fù)u晃，如果地震強(qiáng)烈，東西就會(huì)在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識(shí)。
3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。
（1）、提問：在短短的時(shí)間內(nèi)，這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢？
（2）、 邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
（1）、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶外、家庭四組。
（2）、請(qǐng)幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學(xué)的'地震中的逃生方法。
（3）、一分鐘逃生模擬：根據(jù)上課教室所在的具體樓層，請(qǐng)幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
①、一分鐘逃生模擬時(shí)，根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外，也可以有針對(duì)性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。
5、愛心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
（1）、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動(dòng)。
（2）、引導(dǎo)幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭(zhēng)當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來(lái)治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示：觀看錄像時(shí)，可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?，如《愛的奉獻(xiàn)》，充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的大愛氛圍，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。
本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場(chǎng)，了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)通過照片解讀，了解地震造成的破壞過程資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高，在思維上逐步推進(jìn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)由淺入深，有序地開展，保證了活動(dòng)的流暢。
除此之外，活動(dòng)精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)給孩子營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，但是在活動(dòng)過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位，建議教師可以以情感為第二主線，以情動(dòng)情。
活動(dòng)利用汶川、玉樹地震這兩個(gè)國(guó)內(nèi)的災(zāi)難事件，圍繞地震時(shí)的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時(shí)的逃生方法、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個(gè)方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒?dòng)情境和地震事件中，充分調(diào)動(dòng)已有信息、積極展開討論和實(shí)踐，形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，貫穿活動(dòng)始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受，經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒對(duì)地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注，因此，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事，將活動(dòng)對(duì)幼兒的社會(huì)性教育意義放大、延伸。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇八
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。
2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福
3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。
1、能大膽講述故事的情節(jié)
2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。
音樂。
一、音樂導(dǎo)入。
1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對(duì)這首音樂的感覺。
2、用肢體動(dòng)作把你對(duì)的音樂的感覺表現(xiàn)出來(lái)。
過度語(yǔ)：聽了紅星歌你會(huì)想到誰(shuí)？我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎？故事講了小冬子想干什么。
二、你喜歡小冬子嗎？
他是一個(gè)怎樣的孩子？為什么說他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運(yùn)用ppt幫助幼兒理解。
三、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同
1、 幼兒找同伴討論
2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好？
3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽(yáng)，照山岡"
四、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰(shuí)給我們帶來(lái)的。
我們小朋友要向冬子學(xué)什么？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來(lái)講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來(lái)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。
活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。
大班社會(huì)教案大班社會(huì)教案合作真快樂篇九
專心閱讀故事書，理解故事內(nèi)容。
知道世界各地的人們都要互相幫助。
《世界真精彩》幼兒用書或電子書第21頁(yè)。
《花婆婆》故事書（河北教育出版社）。
活動(dòng)34的新聞剪報(bào)。
形式：小組
1、出示幼兒用書或電子書第21頁(yè)，請(qǐng)幼兒說說書中國(guó)際援助組織人員的工作，并發(fā)表意見，表示對(duì)他們的欣賞程度。
2、請(qǐng)幼兒從活動(dòng)34的新聞剪報(bào)當(dāng)中，把一則最有意義的貼在一張a4大小的彩紙上，并解釋選中的原因，最后教師把所有的彩紙訂成一本書《國(guó)際援助組織在行動(dòng)》。
3、出示《花婆婆》故事書，介紹書名、文稿作者和插畫作者，告訴幼兒花婆婆也做了一件很有意義的事。
4、教師講述故事：
小女孩長(zhǎng)大后，真的去很遠(yuǎn)的地方旅行。有一年，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了，她就到海邊住下來(lái)，每天看著日升日落，她覺得這個(gè)世界已經(jīng)夠美了，還能做什么讓世界變得更美麗的事呢？有一天，她撒在花園里的魯冰花開了，這種紫色、藍(lán)色、粉紅色的穗狀花朵，非常漂亮，她想，等身體比較好的時(shí)候，她要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發(fā)現(xiàn)那里也開滿一大片的魯冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里把種子散播到這邊的。這時(shí)候，她突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，她買了很多魯冰花的種子，每天出門就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。第二年春天，整個(gè)小鎮(zhèn)的教堂邊、教室邊、小路、海邊，都開滿了美麗的魯冰花，大家才知道，原來(lái)她是在撒花種子，從此以后,大家就改口叫她“花婆婆”。
5、與幼兒討論：
花婆婆小時(shí)候希望長(zhǎng)大以后做什么事？（去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地
方旅行；年老的時(shí)候，住在海邊。）
花婆婆答應(yīng)爺爺要做什么事？（讓世界變得更美麗的事。）
你希望像花婆婆一樣，到不同的國(guó)家，認(rèn)識(shí)各地的朋友嗎？
為什么？（自由回答。）
最后，花婆婆怎樣讓世界變得更美麗？（她把魯冰花的種子
撒在原野上、山坡上、公路旁和鄉(xiāng)間的小路。當(dāng)花開時(shí)，周圍就變得很美麗。）
6、與幼兒討論：
你希望世界變得更美麗嗎？為什么？
你會(huì)做什么事情來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？
能專心閱讀故事書。
知道世界各地的人們都要互相幫助。
在后續(xù)的活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)嘗試創(chuàng)作命題畫“如果我有一?；ǚN子，我用它來(lái)……”，請(qǐng)幼兒大膽想象繪畫不同的花以及它們的神奇作用，并掛在展覽區(qū)相互欣賞。
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