大家總免不了要接觸或使用，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理得二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】一
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師剛離開(kāi)教室，教室里就沸騰了。張明拿著語(yǔ)文書沖著李小剛?cè)恿诉^(guò)去，打著了王立強(qiáng)的胳膊，王立強(qiáng)站起來(lái)就去追張明，張明撒腿就跑。王立強(qiáng)一邊追著張明一邊拿著橡皮扔向張明。
張明跑到了樓梯口，急急忙忙的跑下樓梯，在樓梯拐彎處，迎面撞上了正在上樓梯的杜慧，一下子把杜慧撞到了，鼻子也出血了，張明愣住了。這時(shí)四年級(jí)的同學(xué)正要下樓去上體育課，見(jiàn)到這種情況，走在前面的大隊(duì)委程天涵趕忙喊了一聲：“有人摔倒了，大家先停下一下?！闭谙聵翘莸耐瑢W(xué)們停下來(lái)了，程天涵連忙扶起杜慧，并幫杜慧止住鼻血，然后張明扶著杜慧去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室了。
樓梯上和教室里恢復(fù)了平靜。
在這個(gè)故事里，哪些同學(xué)做得對(duì)？哪些同學(xué)哪些地方做的不對(duì)？
張明不應(yīng)該拿書扔同學(xué)，打到了同學(xué)要道歉。王立強(qiáng)和張明不應(yīng)該追著打鬧。張明不應(yīng)該跑著下樓梯，撞著同學(xué)應(yīng)該立刻扶起同學(xué)并道歉。
程天涵同學(xué)做得對(duì)，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，及時(shí)制止同學(xué)下樓梯，防止出現(xiàn)踩踏的`事故。
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】二
我的校園是一個(gè)美麗的地方，是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們春、夏、秋、冬的游樂(lè)場(chǎng)，但我覺(jué)得校園里最美的地方，還是教學(xué)樓前的花壇和那幾棵玉蘭樹(shù)了。
春天來(lái)了，花壇里長(zhǎng)出了許多含苞待放的花骨朵兒，站在遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)小桃子。春風(fēng)拂過(guò)，花骨朵兒不停的搖動(dòng)著，像一個(gè)害羞的小姑娘，讓我不禁想起了“千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲?！蹦菐卓糜裉m樹(shù)在春天里亭亭玉立，很有精神。玉蘭樹(shù)又穿上了新衣服，我發(fā)現(xiàn)在玉蘭樹(shù)下松軟的泥土里還有幾只小蝸牛在做游戲呢！
夏天到了，花壇里的花兒盛開(kāi)了，那真是五顏六色，美不勝收呀！花壇里的花兒有黃色、紅色、粉色、白色、紫色、橙色……玉蘭樹(shù)到了夏天就變得更茂密了，就像是一把綠色的大傘為人民遮擋陽(yáng)光。下課了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，擠在樹(shù)下乘涼！
秋姐姐可真美呀！玉蘭樹(shù)更蔥郁了，偶爾會(huì)有風(fēng)姑娘把玉蘭樹(shù)的葉子給吹落，那葉子就像蝴蝶一樣在天空飛舞，然后又停在了地面上。同學(xué)們把這些落在地上的葉子撿回家，做小船、當(dāng)扇子……花壇里的花朵還像原來(lái)那樣美不勝收。
冬阿姨也風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了，那時(shí)花壇里的花兒又睡著了，但玉蘭樹(shù)還是那樣筆直的站著。冬天，下雪了花朵和玉蘭樹(shù)蓋上了厚厚的棉被同學(xué)們?cè)跇?shù)下打雪仗可熱鬧了，可總是吵不醒它們。
校園的花壇真美呀！我愛(ài)我們校園美麗的花壇。
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】三
步入校園，一切美景便映入眼簾，門口的左側(cè)擺放著二三十盆美麗的花花草草，菊花開(kāi)的正艷。每一朵都開(kāi)得很是燦爛耀眼。
黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的熱烈而深沉，為九中增了幾分爛漫。幾只小巧玲瓏的紫蝴蝶輕輕拍打著薄薄的翅翼在花朵之間打著轉(zhuǎn)，嬉戲玩耍著。
緩緩依著小徑來(lái)到教學(xué)樓，扶著扶手，帶著一顆憧憬的心走到教室外。傳來(lái)一陣陣整齊的朗讀聲，慢慢的，我沉醉其中。走向九年級(jí)教室外只看九年級(jí)同學(xué)是那么認(rèn)真，桌角上擺上了五六本大而厚的書本，書上密密麻麻的筆記讓讓大為驚嘆。九年級(jí)的同學(xué)們好像奮力一搏隨時(shí)戰(zhàn)斗到底，面對(duì)及將面臨的中考，成為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
沿著走走廊，來(lái)到了辦公室外。只聽(tīng)老師們聚精會(huì)神，認(rèn)真地批改著作業(yè)，不敢馬虎，辦公桌上堆滿了作業(yè)，有的老師在認(rèn)真?zhèn)湔n，為同學(xué)講好一節(jié)課，有的老師在訓(xùn)教學(xué)生，希望學(xué)生能進(jìn)行自我改正，成為一個(gè)好學(xué)生。這些老師是多么舍己為人、奉獻(xiàn)自我呀！
他們?yōu)槊魅兆鎳?guó)的棟梁努力、奔波。他們?yōu)樽鎳?guó)而奮力拼搏，他們一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是那么盡職、敬業(yè)。
離開(kāi)教學(xué)樓，走下樓梯，左右兩側(cè)兩個(gè)大花壇。呼吸了一口混雜著青草的新鮮口氣，咽到肚里，舒服極了?；▔锓N了記住玫瑰花，在蕭瑟的秋風(fēng)中，玫瑰花還是這么美。玫瑰被幾場(chǎng)小雨滋潤(rùn)后，花瓣格外嬌嫩、柔軟，帶了一份淡淡花香，聞上去是那樣柔和，年代好似那么悠久。露水參雜在樹(shù)的枝葉上，輕輕拍打，晶瑩剔透的露水垂落了下來(lái)，一頭扎進(jìn)了草叢，消失得無(wú)影無(wú)聲。
沿著小徑，我又來(lái)到了一個(gè)靜謐的地方－居民樓。誰(shuí)也不會(huì)想到，著是一副和諧，讓讓著迷的畫面?！芭?，啪?！崩夏棠潭吨蛔?，曬著一副、看起來(lái)很開(kāi)心、也許是那好天氣為老奶奶帶來(lái)了好心情。這時(shí)，傳來(lái)一聲清脆鳥(niǎo)叫。鳥(niǎo)兒拍打著色彩鮮艷的翅膀，在天空。打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，姿態(tài)格外優(yōu)美。而小徑旁的幾棵樹(shù)的枝葉零星的葉子宛如一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符，在風(fēng)中演奏著。
一位老爺爺帶著可愛(ài)的小妹妹在陽(yáng)光下玩著游戲，老爺爺面容和藹，拉著小妹妹稚嫩的手，玩著游戲，此時(shí)小妹妹很是開(kāi)心，綻開(kāi)了燦爛的笑容。叫著“爺爺，爺爺····”看著這一幕，我不禁意地笑了。
走著走著，便上了坡，往左走，便來(lái)到了圖書館，打開(kāi)大門，里面的`書琳瑯滿目，各色的書讓讓目不暇接。幾個(gè)大書架擺放在市內(nèi)，四、五張大書桌上擺滿了書。圖書室是那樣安靜，每個(gè)來(lái)到這兒的讓都會(huì)享受到讀書的樂(lè)趣，無(wú)論是哪個(gè)人都會(huì)愛(ài)上這里，美麗且圣神充滿書香的地方！
校園里，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，他們奮力上進(jìn)，努力成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁；有老師為學(xué)生的未來(lái)努力拼搏，希望在教學(xué)上闖出一片天地；有圖書室，靜謐，充滿書香，為我們充足知識(shí)·····這就是美麗的校園！
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】四
我已經(jīng)上小學(xué)2年級(jí)了，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園吧!
我們學(xué)校的名字叫桃源小學(xué)，象征著桃李滿天下的意思。走進(jìn)學(xué)校大門首先印入眼簾的是我們的教學(xué)樓，上面有8個(gè)大字“育人為本，追求卓越”。我們學(xué)校的校風(fēng)是：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。校訓(xùn)是：“立志、強(qiáng)身、堅(jiān)毅、一流”。在校門口墻上的鏡框里鑲著45個(gè)獎(jiǎng)狀，這些都是我們學(xué)校的榮譽(yù)!校門口還有幾棵小柏樹(shù)呢!
校園里有一個(gè)大花壇，花壇的周圍有一圈小柏樹(shù)，那些挺拔的小柏樹(shù)像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)兵保護(hù)著我們。多媒體教師的旁邊有一片小竹林，它們的葉子翠綠翠綠的，微風(fēng)吹來(lái)發(fā)出沙沙的聲音，好像在告訴我們要好好學(xué)習(xí)。竹林旁邊還有一個(gè)小池塘，池塘里有許多小金魚(yú)，還有一只小烏龜呢!池塘里有幾片荷葉，每年的夏天，荷花都要開(kāi)一次。我們一下課最喜歡在這里玩了。
學(xué)校是我們學(xué)知識(shí)的地方，老師就像一把把金鑰匙，打開(kāi)我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里一天天進(jìn)步、一天天茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)我美麗的校園!
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】五
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福。
——題記
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長(zhǎng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄荚谶@樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光?！鞍?！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康?！啊パ?！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來(lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級(jí)的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì)很危險(xiǎn)的嗎？”是啊！一來(lái)會(huì)給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn)；二來(lái)大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
二年級(jí)平安校園小報(bào)【精選6篇】六
在我衣柜的最底下，有一個(gè)小木盒。
里面有我的胎毛、乳牙，里面還有一雙小小的平安鞋。
這雙平安鞋，是一個(gè)項(xiàng)鏈，平安鞋被銀色的鏈子串著。緊緊的靠在一起，這雙鞋上還有兩朵花，小小的，開(kāi)得很盛。
還記得那個(gè)夏天，我們一家三口一起去張家界風(fēng)景區(qū)旅游。
雖然張家界的樹(shù)長(zhǎng)得又高又密，但陽(yáng)光還有偷偷在縫隙中射向我們，頓時(shí)把我們的臉照得雪白。才來(lái)張家界，我就想回家了。因?yàn)檫@里的飯菜一點(diǎn)也不香，賓館也很糟，更重要的就是每天都要爬山了。那一座座山啊！又險(xiǎn)又陡，真佩服這大自然的鬼斧神工。來(lái)的幾天，我們都是爬山，每天回到賓館，倒頭就睡。我們只坐過(guò)一次纜車，那是因?yàn)槲业哪_已經(jīng)抽筋了。到了最后一天，我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)紀(jì)念品都沒(méi)買。我想：那可不成，好不容易來(lái)了一趟，空手而歸也太可惜了吧！我發(fā)現(xiàn)了一家商店。于是我趕緊選了幾樣，我又在一堆項(xiàng)鏈里，挑了平，安鞋。老板告訴我：“這平安鞋可以保平安，會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。“于是我二話沒(méi)說(shuō)趕緊買了下來(lái)。
回到家中，我立馬把平安鞋放入我裝乳牙的小木盒里，因?yàn)槲覉?jiān)信：它能給我保平安，能給我?guī)?lái)好運(yùn)。
直到上周，我聽(tīng)說(shuō)好伙伴丁鑠淇會(huì)動(dòng)眼睛手術(shù)，成功率不是很高，可能會(huì)失明。于是我決定把平安鞋送給她，愿她手術(shù)平安，會(huì)有好運(yùn)。
我的平安鞋也就從我的木盒里消失了，但它卻永遠(yuǎn)印在我心里。
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