總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教師工作總結(jié)個人篇一
在幼兒的各種活動中，我細心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動權(quán)。同時，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進了幼兒的個性發(fā)展。
班內(nèi)設(shè)制了活動角、圖書角角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動中也增長了知識。班內(nèi)也開展了各種活動："八個一"和區(qū)角活動，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學中的各個環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動時，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動中學會了創(chuàng)造。我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習慣;
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣;
3、保持了坐、立、走的正確姿勢。
1、和相識的人能主動打招呼;
2、能用普通話和別人交談;
3、做錯了事能主動承認錯誤;
4、能夠和同伴之間友好相處;
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;
6、愛護幼兒園的一草一木;
7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務(wù)。
1、上學不攜帶不安全物品;
2、上學、放學靠右行;
3、排隊入廁;
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學習新的科學文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項工作在新的學期中更加突出。
幼兒園教師工作總結(jié)個人篇二
沐浴知識的陽光，儲存精益求精的理念，吸納前所未有的思想，創(chuàng)造新穎獨特的幼教起點，是這次杭州幼兒園骨干教師培訓必然之路，在學期初，我懷揣著夢想，開始了為期11天的培訓。這次培訓時間跨度不長，但是課程設(shè)置全面、師資配備優(yōu)良，我由感榮幸的同時倍加珍惜。
此次培訓在來老師的“相識、相知、相愛”的破冰活動中拉開了序幕。安排的活動分理論和實踐兩大板塊，既有理論的引領(lǐng)，又有案例的解析;既有進園的互動，又有同學的思辯。思想在一次次激烈的碰撞中，不斷地升華著。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的。
一、專家引領(lǐng)，心靈洗滌
在培訓期間，我們聆聽了《論文撰寫的資料檢索》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南五大領(lǐng)域的解讀》、《幼兒能力課程的實施》、《幼兒園課堂展示指導(dǎo)》、《幼兒獨立活動研究》、《幼兒園快樂游戲?qū)ｎ}報告》《幼兒自主性游戲》等講座，從杭州師范學院教授葉哲銘到杭州市普通教育研究室的汪勁秋教師，從各參觀園的園長到一線的業(yè)務(wù)負責人，我們經(jīng)歷的是思想激蕩，心靈洗禮。
我從事一線工作十一年，現(xiàn)在更多的是負責幼兒園教育科研的工作，是幼兒園科研領(lǐng)頭人，擔負著幼兒園課題研討、特色發(fā)展等研究項目，所以跟文字的關(guān)系密不可分，可以說一天到晚跟文字做游戲，這也是造成工作壓力的一部分，寫作需要靈感，更需要前人的經(jīng)驗和指點，但我從葉教授的報告中獲得了既快又簡單的收索資料、整理資料、利用資料的方法，這樣我能隨時找到各領(lǐng)域?qū)＜?，隨時找到身邊的墊腳石，可以說為我今后的論文撰寫提供了前所未有的不可磨滅的作用。
二、走近名園，專業(yè)成長
在這里，我不得不提到我們的班主任來老師，她處處為我們著想，為我們提供了四個實踐參觀的園所，分別是：江干區(qū)夏衍幼兒園、下城區(qū)綠洲幼兒園、下沙浙附幼分園星河幼兒園、西湖區(qū)聞裕順幼兒園，四個不同區(qū)域的幼兒園各具風格、各有特色，這不僅讓我們有了全面獲取資源的機會和平臺，更讓我們和名園的老師、幼兒零距離的接觸。我時時都在關(guān)注和思考。
給我印象最深的是下沙的兩個活動，一個是小班的健康活動《紙圈玩玩樂》，雖然教師的目標制定有點偏高，雖然教師在活動中有高控的舉動，雖然教師在活動的環(huán)節(jié)過于表演……但是我們幼兒園是一所201x年新建的公辦園，開園以來，我們一直在做“陽光體育”，幼兒園還成立體育工作室、2020年與杭師大體育系結(jié)對，成為大學生體育教學實踐基地等等健康體育方面的項目和活動，其中健康領(lǐng)域體育教學活動也是我們一直在實踐和研究的一部分，所以我更有欣賞的角度發(fā)表自己的見解：此活動目標雖高但是孩子在活動中已經(jīng)初步解決了，說明教師了解自己孩子的最近發(fā)展區(qū)，活動中教師有高控的舉措很正常，因為這是幼兒活動性較強的活動，教師一定要有駕馭能力，才能讓幼兒在游戲中更好的探索和發(fā)現(xiàn)，至于環(huán)節(jié)方面，我認為老師已經(jīng)想得非常的周全和嚴謹，讓幼兒在音樂的引領(lǐng)中動靜交替，體藝結(jié)合。符合《綱要》的精神和《指南》的要求。當今社會將一部分優(yōu)質(zhì)人群用“高富帥”來形容，所以第二個活動，這位盛老師，我也用“高富率”評價，我覺得她具有高素質(zhì)的音樂素養(yǎng)、高質(zhì)量的教學技能、高效率的教育機智;富有激情的教育伙伴、富有品位的育人理念;率先嘗試音樂教育的架構(gòu)，挖掘幼兒的潛能等綜合能力，值得我們學習。
另外，各個園都有自己的特色項目展示和交流探討，特別是最近最流行的活動：自主游戲，再此讓我將培訓獲得的經(jīng)驗馬上運用于我們的幼兒園。我們幼兒園從2020年開始做《幼兒園131晨間套餐自主游戲》，2020年又根據(jù)本區(qū)的幼教大背景引領(lǐng)下申報《傘文化背景下，131幼兒園戶外自主性游戲活動》這些項目一直由我在負責，從參觀到實踐，對我的啟發(fā)很大，我已經(jīng)對自己園的項目實施有了更加詳細、周密的藍圖。通過實踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認識，不斷總結(jié)自己的實踐得失，不斷提升自己的引領(lǐng)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
三、交流互動，教學相長
瞬間讓我想起了著名的企業(yè)家陳安之先生的一句話：一個人的成功取決于他的圈子、人脈、財富和人生，我們64位老師來自全市各地區(qū)，我們的激情、素養(yǎng)，還有那豐富的管理、教學經(jīng)驗，都是學習的巨大財富，這也是我們來參加培訓深切感受到的最大收獲之一，更是指引邁向成功的明燈。
“他山之石，可以攻玉”，彼此之間的交流就成為了我們每位培訓學員提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我們有很多的話題可以一同交流、探討，我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)、碰撞。為方便學員之間的交流，感謝來老師為我們建立了qq群，交流之時彼此間還留了通訊方式，如單位地址、電話、微信等等，這樣即便培訓結(jié)束了，我們也有相互交流的便捷方式，使我們的交流不會因為培訓的結(jié)束而中斷。通過學習，我從老師們的身上，看到了自己的不足，認識了作為幼兒園引領(lǐng)者的誤區(qū)，從而轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
四、學以致用，開拓創(chuàng)新
一位學者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！睘槠谑畮滋斓摹爸R”大餐，使我受益匪淺，學到了很多寶貴的經(jīng)驗。這些不僅開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。培訓雖已結(jié)束，但讓我回味無窮，我會沉下心慢慢的消化，同時更會靜靜的思考和梳理，并將培訓期間所見、所聞、所思、所想帶回去，并運用于實踐。我將在今后的工作中不懈努力，開拓創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的傳播者和引領(lǐng)者，為明天的幼教綻放色彩。
幼兒園教師工作總結(jié)個人篇三
政治思想方面：
本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。
教育教學方面:
本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
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