在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
防落水繪畫篇一
幾聲低沉的的雷鳴在頭頂無(wú)力的作響，在夕陽(yáng)逐漸沒(méi)落的同時(shí)天依然是藍(lán)的。這樣的雷聲通常是不會(huì)引起人們注意的，這次也不例外。
村里的人們也趁著日落西山而出來(lái)乘涼了。像是商量好的，幾乎同一時(shí)間便出來(lái)聚集。頓時(shí)，原本安靜的街道變的人生鼎沸。有小孩兒在一起嬉戲，做著各種游戲?？粗麄兲煺鏍€漫的笑容，仿佛回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，是那么美好，那么的投入；也有老人們坐在一塊談天說(shuō)地，有講前塵往事的，有說(shuō)家庭瑣事的，也有論別人是非的，總之是用一些無(wú)聊的話題來(lái)排解寂寞，順便消磨時(shí)間；還有中年女人們湊到一起跳廣場(chǎng)舞的，每天就那幾個(gè)曲目，卻始終不厭其煩，樂(lè)得逍遙。
可這一副“好山好水”的畫面突然被那隨著雷鳴而來(lái)的雨滴打破了。雨水來(lái)的突然，讓人措不及防。不到一分鐘，街上的人消失不見(jiàn)了。該走的`走，該散的散，迅速的“逃”回了各自家中。
此時(shí)，街上的場(chǎng)景和人們出來(lái)之前并無(wú)兩樣，除了天變得暗了些。
雨來(lái)的快，去的也快。雨并沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，可能三分鐘，也可能一分鐘，就這樣結(jié)束了。好像是專門為了打破人們片刻的安寧而來(lái)，之后便離去了。
推門望去，天依然是藍(lán)的，只是更暗了，而空氣卻變的清新了。
防落水繪畫篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖 活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。1.小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
2.有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它想??（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。1.教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。2.小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。3.小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。4.如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？“ 5.教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
1.當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
2.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。”
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊”救?，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
防落水繪畫篇三
“嘎嘎，起床啦！”媽媽用翅膀輕掃著我的臉，“出去散步啦！”我伸了個(gè)懶腰，從軟軟的稻草上爬起來(lái)。金色的陽(yáng)光溫柔地灑向大地，湛藍(lán)的天空如一面明鏡，一絲絲輕云悠閑地飄浮在空中。
啄食著一條條肥肥的肉蟲，我的心中涌起一股莫名的滿足感。甩甩腦袋，同兄弟姐妹們一起，慢悠悠地走上大街。
走著走著，媽媽說(shuō)：“這就是溫哥華街頭了。當(dāng)心車子。”我們小心翼翼地踱過(guò)了街頭，不時(shí)有一些龐然大物忽地停下來(lái)，好奇地看著我們。我被這眼前的景象吸引了，竟不知不覺(jué)走離了隊(duì)伍，只身走向了街頭的另一邊。
突然，我腳底一滑，踩空了，掉進(jìn)了一個(gè)一片漆黑的洞里。一股難聞的氣味傳來(lái)，我下意識(shí)地用翅膀捂住鼻子。我發(fā)覺(jué)我置身于一個(gè)像水池一樣的地方，只是，這水池里的水，是散發(fā)惡臭的，烏黑的，粘稠的。我的腳蹼艱難地在水中滑動(dòng)，水面上毫無(wú)波瀾，好像有一只無(wú)形的大手，將我使勁地往水里拖。我仿佛就要被水吞沒(méi)了，掙扎著，拼命舞動(dòng)翅膀，高聲呼救。
一只手伸了下來(lái)，是人的手，我還聽(tīng)到了媽媽的聲音，也許這只手是媽媽找來(lái)救我的人類的手呢。我慌忙伸出翅膀，讓那只手把我拉了上去。
我重新回到了地面上，輕聲叫著，媽媽撫摸著我的頭，安慰著我。
我望了望藍(lán)天，平復(fù)了一下心情，恢復(fù)了體力，便同伙伴們繼續(xù)上路了。
防落水繪畫篇四
尊敬的公安局市南分局領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的滕祖明同志：
人間自由真情在，在“扶不扶”成為社會(huì)焦點(diǎn)的當(dāng)今社會(huì)，滕祖明同志的救人行為傳遞了正能量。2015年1月8日下午3點(diǎn)左右，在青島火車北站東廣場(chǎng)手扶式電梯上，發(fā)生了驚心動(dòng)魄的一幕，有一位老人在電梯上行過(guò)程中暈梯突然停駐，導(dǎo)致大量行人向后傾倒，眼看就要發(fā)生嚴(yán)重的電梯傾倒踩踏事件，這時(shí)，正在電梯上的滕祖明同志眼疾手快，與同行的旅客組成人墻，用手緊緊握住電梯扶手，用自己的身體和臂膀支撐住了從電梯上面傾倒下來(lái)的人群，滕祖明同志用盡全力，以人為之力控制了電梯履帶的運(yùn)行，迫使電梯緊急制動(dòng)，阻止了后面的旅客連環(huán)跌倒，極大限度避免了踩踏傷亡慘劇的發(fā)生。
滕祖明同志的崇高品質(zhì)讓在場(chǎng)旅客無(wú)限欽佩，也無(wú)限感激。在此，青島火車北站的全體工作人員針對(duì)滕祖明同志的救人行為表達(dá)真摯的表?yè)P(yáng)，對(duì)貴局培養(yǎng)出如此德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀同志表達(dá)衷心的感謝。表?yè)P(yáng)滕祖明同志舍己為人的救人行為，為社會(huì)樹(shù)新風(fēng)，為他人立榜樣，衷心的謝謝！
愛(ài)心救助感謝信
尊敬的迤車中心校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生：
你們好！作為竇滔的父親，我謹(jǐn)代表我的女兒、我的家
庭向你們表示衷心的感謝。在你們的熱心幫助下，我籌
圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有益于社會(huì)的人，回報(bào)社會(huì)，幫助
更多需要幫助的人。
真摯感謝校領(lǐng)導(dǎo)老師組織這次愛(ài)心捐款活動(dòng)，也
感謝廣大的老師、學(xué)生和所有幫助過(guò)我兒的人們。再次
說(shuō)聲謝謝！此致 敬禮！
您們好!作為患者家屬，我首先在這里對(duì)您們表示感謝，感謝您們一個(gè)月以來(lái)對(duì)我母親病情的關(guān)注，感謝您們對(duì)我們家的救助，感謝......（此處省略若干字）
任何禮物，還盡量讓我母親花最少的錢得到最有效的治療，而且好心的護(hù)士看我母親衣著單薄就把自己的衣服拿給她穿。我想我們更多的人確實(shí)應(yīng)該感謝貴院為中國(guó)的醫(yī)院樹(shù)立了良好的新形象。
懸壺濟(jì)世心，妙手回春藝。
往來(lái)奔波苦，治病救人功。
今天我懷著萬(wàn)分感激的心情給你們寫這封信，感謝貴醫(yī)院骨二科的全體醫(yī)護(hù)人員，他們把病人當(dāng)成了自己的親人，他們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)令人敬佩令人感動(dòng)，他們的熱情深深的感染了我們！使我們?cè)僖矡o(wú)法抑制自己的感激之情，為了表達(dá)對(duì)他們的敬意與謝意，在此給你們寫這封感謝信！
我的家人劉女士在2012年1月13日這個(gè)接近年關(guān)的晚上在工作當(dāng)中不小心嚴(yán)重摔傷了頸椎骨。送到醫(yī)院時(shí)病人狀況很不理想，雖然頭腦有些知覺(jué)，可是手腳卻 不能動(dòng)！如此狀態(tài)可想而知讓我們家人是多么的著急！負(fù)責(zé)病人的主治醫(yī)生是盧林俊醫(yī)生，當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員一番精心的搶救后情況基本穩(wěn)定了下來(lái)。之后主治醫(yī)生 和護(hù)士們每天都常來(lái)到病房查看病情，待人和藹可親，耐心細(xì)仔的詢問(wèn)病情，安撫病人的情緒。還耐心的指導(dǎo)我們?cè)鯓幼o(hù)理病人。你們總是微笑著走進(jìn)病房，對(duì)每位 患者都是那樣的熱 情那樣的關(guān)心!手術(shù)前你們又是一遍又一遍地安撫病人和我們的情緒，請(qǐng)我們放心！盧林俊醫(yī)生所表現(xiàn)的理解和寬容大度、高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī) 術(shù)也是令人敬佩的。把病人交付給這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)又熱情的醫(yī)生手里，我們真是一百個(gè)放心!長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的手術(shù)在骨二科的主任和盧林俊醫(yī)生等很多醫(yī)護(hù)人員的努力下成功完成了！讓我們?cè)谶@里對(duì)所有參加手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員表示最衷心的感謝！向你們道一 聲：“你們辛苦了！” 作為一個(gè)普通老百姓，由于我們對(duì)醫(yī)學(xué)的一知半解，沒(méi)少給醫(yī)護(hù)人員出難題，添麻煩。可你們從來(lái)不慍不惱，總是耐心講解，盡力滿足我們的需求。正是由于你 們的良苦用心，才使得治療方案得以順利且有效地進(jìn)行下去。盧林俊醫(yī)生和護(hù)士們總是過(guò)來(lái)查看血氧指數(shù)等。一遍又一遍的詢問(wèn)病情。把病人當(dāng)做了自己的親人，真 是令我們感動(dòng)。！還有你們對(duì)病人的責(zé)任感、對(duì)工作的一絲不茍，同樣令我們感激和欽佩。病人嚴(yán)重摔傷頸椎和中樞神經(jīng)，因在你們精準(zhǔn)的醫(yī)術(shù)和一絲不茍的照料 下，住院一個(gè)半月，病人情況從手腳不能動(dòng)到現(xiàn)在可以下地走路的康復(fù)狀態(tài)，可以出院回家慢慢調(diào)養(yǎng)，已經(jīng)是奇跡，這是不可否認(rèn)的事實(shí)，在這再次的謝謝你們！
患者家屬：侯先生 2012-3-7 **醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員： 懸壺濟(jì)世心，妙手回春藝。
往來(lái)奔波苦，治病救人功。**介入科的**大夫和介入科全體醫(yī)護(hù)人員，請(qǐng)接受我們?nèi)覍?duì)你們的衷心感謝。愿你們好人一生平安！
在我寫這封感謝信時(shí)，不禁回憶起當(dāng)時(shí)入院、住院的一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕，感激的心情抑不住地洶涌澎湃，層巒跌宕！
忘不了**大夫下班不回家，堅(jiān)守重癥患者的忘我，忘不了你們床頭床尾辛苦地忙碌，更忘不了你們分析討論病情時(shí)的投入！
作為一個(gè)普通老百姓，由于我們對(duì)醫(yī)學(xué)的一知半解，沒(méi)少給大夫出難題，添麻煩?？赡鷱膩?lái)不慍不惱，總是耐心講解，盡力滿足我們的要求。正是由于您的良苦用心，才使得治療方案得以順利且有效地進(jìn)行下去。然而在我們明白之后，趕過(guò)去向您道歉時(shí)，您所表現(xiàn)的理解和寬容大度也是少有人及的。還有您對(duì)病人的責(zé)任感、對(duì)工 作的一絲不茍，同樣令我們感激和欽佩。在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的當(dāng)今社會(huì)，您以您全心全意的努力和付出，詮釋了醫(yī)患關(guān)系的真諦！您以您高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī) 術(shù)，不辭勞苦、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，澆鑄了您——一個(gè)醫(yī)生該有的高大形象。真可謂，平凡之中更見(jiàn)偉大！
同時(shí)，我也感謝醫(yī)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們培育出像**大夫這樣的好醫(yī)生！千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝最后也只能匯成一句祝福的話：真心祝愿**大夫和介入科全體醫(yī)護(hù)人員身體健康，全家幸福！
患者家屬：** 2008年*月*日
感 謝 信
尊敬的院方領(lǐng)導(dǎo)、各位醫(yī)護(hù)人員：
作為一名病人家屬，在此真摯的感謝貴院婦科二病房護(hù)士長(zhǎng)xxx，護(hù)士xxx、xxx、xxx及本科醫(yī)生xxx、普外五醫(yī)生xxx同志對(duì)我們的無(wú)私付出與幫助，是她們給予了患者第二次生命。
2011年5月2日，家里一位護(hù)理病人的家屬，在護(hù)理過(guò)程中，突發(fā)腔梗，摔倒在地。在情況危急時(shí)刻，貴院婦科二病房護(hù)士長(zhǎng)xxx同志在得知這一情況后，第一時(shí)間來(lái)到了患者身邊，用其豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)對(duì)患者采取了正確、有效地急救處理。并且指揮本科護(hù)士xxx、xxx、xxx對(duì)患者進(jìn)行了更進(jìn)一步的急救與護(hù)理，為發(fā)病患者贏得了寶貴的治療時(shí)機(jī)。
生為患者進(jìn)行了初步的診斷。診斷后，兩位大夫又馬上聯(lián)系手術(shù)室及專業(yè)醫(yī)生安排急救。而在醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行診斷的過(guò)程中，護(hù)士長(zhǎng)xxx同志打了好多電話安排、協(xié)調(diào)各個(gè)檢查科室安排急救檢查。這一系列的動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)了她們精湛的技術(shù)與豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在將患者送去檢查的過(guò)程中，這幾位美麗的“白衣天使”始終圍繞在患者周圍，不斷地安慰病人及家屬。從發(fā)現(xiàn)狀況到實(shí)施救治整個(gè)過(guò)程中，她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了醫(yī)護(hù)人員高尚的情操與負(fù)責(zé)的態(tài)度，她們的所作所為更是令在場(chǎng)的每一個(gè)人感動(dòng)。而就是在她們的及時(shí)救助和精心照料下，患者的病情才得到了有效地控制，轉(zhuǎn)危為安，如果沒(méi)有她們，沒(méi)有她們的及時(shí)救治，后果將不堪設(shè)想。
此致
敬禮 病人家屬：xxx x月x日
二零一一年篇五：寫給醫(yī)護(hù)人員的表?yè)P(yáng)信 寫給醫(yī)護(hù)人員的表?yè)P(yáng)信 xxx醫(yī)院的xxx大夫、xxx大夫和xxx康復(fù)師在我愛(ài)人住院期間盡職盡責(zé)，充分表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)工作者的責(zé)任心和救死扶傷的精神。xxx大夫懲前毖后、治病救人，在她那兒針炙的病號(hào)，無(wú)論哪個(gè)部位有不舒服或是她看出有哪些地方有病都會(huì)給你針炙好。對(duì)于技術(shù)也是精益求精，而且對(duì)我們病號(hào)做的不對(duì)的地方也及時(shí)給予糾正，耐心的說(shuō)服病號(hào)做好配合治療。她的醫(yī)德值得我們敬佩，是大夫們學(xué)習(xí)的好榜樣！xxx大夫?qū)祻?fù)的病號(hào)熱情耐心，對(duì)病號(hào)的每一個(gè)動(dòng)作都要付出體力和勞動(dòng)。（一對(duì)一訓(xùn)練）每天做十幾個(gè)病號(hào)的康復(fù)訓(xùn)練累的腰酸背痛。她的腰就是在做個(gè)頭比較大的病號(hào)給拉傷的，但她仍然忍著傷痛認(rèn)真的給每一個(gè)康復(fù)病號(hào)做好康復(fù)訓(xùn)練。xxx主任更是醫(yī)生們學(xué)習(xí)的好榜樣。有好多病號(hào)都是沖著xxx主任來(lái)的。因?yàn)橹委煹男Ч貏e好，所以來(lái)治病的病人也特別多。我們有時(shí)大夫的手機(jī)號(hào)，無(wú)論是節(jié)假日，星期天或晚上，無(wú)論什么時(shí)間詢問(wèn)病情，她都耐心給講解清楚，如需要住院或看病，也都犧牲自己的時(shí)間來(lái)給病人治病，耽誤了自己多少時(shí)間就為給病人減輕痛苦。
還有xxx護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)內(nèi)三病區(qū)的全體醫(yī)護(hù)工作者，吃苦耐勞、工作認(rèn)真，我們來(lái)到這個(gè)病區(qū)感覺(jué)到這里的醫(yī)護(hù)人員態(tài)度溫和，工作積極，讓我們感到很溫心。
防落水繪畫篇五
1、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
——師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）——師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
——師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
防落水繪畫篇六
夢(mèng)見(jiàn)自己被水淹，災(zāi)禍降臨。
但是夢(mèng)見(jiàn)快要被水淹死時(shí)獲救，會(huì)在別人的幫助下，不同程度地減輕災(zāi)難。
夢(mèng)見(jiàn)江海漲漫大吉昌。
夢(mèng)見(jiàn)河水砂石益文章。
夢(mèng)見(jiàn)自在水中大吉利。
夢(mèng)見(jiàn)自落水中不出兇。
夢(mèng)見(jiàn)水上行者主大吉。
夢(mèng)見(jiàn)水上立者主兇事。
夢(mèng)見(jiàn)水流洋洋有新婚。
夢(mèng)見(jiàn)水上火出主大吉。
夢(mèng)見(jiàn)飲水不休得大財(cái)。
夢(mèng)見(jiàn)流水繞身有獄訟。
夢(mèng)見(jiàn)大水澄清大吉祥。
夢(mèng)見(jiàn)人家有水見(jiàn)子亡。
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