演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇一
小時候，我最敬佩的人是老師，在我的眼里，老師是知識的使者，愛的化身。小學五年級時，我有一次不小心摔傷了腿，疼得我眼淚直淌，班主任賈老師急忙把我背進診所，并輕輕地問：“孩子，疼嗎？”望著老師那關切的眼神，我的心里無比幸福。從那時起，我就想，長大了我也要做一個向他一樣的老師，去愛每一個孩子。
今天，我終于如愿以償，站在了這三尺講臺上。這一刻，我才深深體會到，當一名教師不容易，當一名好教師更不容易。這意味著你將無私的付出很多，很多。你要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，更重要的要有愛心——對工作的熱愛，對同事的敬愛，對學生的師愛，愛心就是師德的核心內容。
愛的教育要求我們幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，教師要做好這一工作，在平日的生活中就要處處以身作則，為學生樹立榜樣。因為，在學生眼里，教師是神圣的，是值得尊敬的?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币郧埃覀儼嗟沫h(huán)境衛(wèi)生很差，果皮紙屑隨處可見，我也曾經多次在教室里說教，但效果總是不明顯。記得有一次進教室上課，黑板沒擦，粉筆扔的到處都是。面對這種情景，我沒有說任何話，只是一個人默默地擦掉黑板上的字跡，將粉筆盒整理好，然后就開始上課，在同學們寫作業(yè)的間隙，我又把地面上的廢紙一一撿起來，放進垃圾箱里。雖然沒有任何言語，但我發(fā)現(xiàn)兩位值日生的臉紅了。從那以后，我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀：地面上的廢紙消失了，課間時黑板擦干凈了，講臺上的書本擺放整齊了。這次無言的身教給了我很大的震撼，教師的一舉一動都深深的影響著學生，正所謂“見賢思齊”，我們只有自己身正了，才能給學生以積極向上的形象，才能夠取得學生的信賴，做一名合格的教師。
去年汶川大地震，為了對學生進行愛的教育，我每天都從電視和報紙上記錄下來一些難忘的場面，利用晨讀的時間讀給我們班的學生聽，看到那一幕幕悲慘的情景，聽到那一個個感人的故事，同學們感同身受，一次又一次淚流滿面。習作課上，我們的作文題目是《給災區(qū)朋友的一封信》，丁瑤同學寫到：“親愛的伙伴們，請不要哭泣，你們雖然失去了家園，但你們還有祖國這個大家；你們雖然失去了媽媽，但我們所有的媽媽就是你們的媽媽。”孫昊同學寫到：“災區(qū)的朋友啊，你們一定要堅強，災難并不可怕，因為祖國永遠是你們強大的后盾。如果你們房倒屋塌，請來我家吧，我愿意和你分享我擁有的一切。”……那一句句發(fā)自肺腑的呼喚，感動著所有人的心。在捐款活動中，我們班的鞏敬宇同學一下就捐了500元，在他的帶動下，同學們也紛紛慷慨解囊，100、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級。通過這次事件，同學們的心靈受到了全新的洗禮，愛心得到了充分的發(fā)揚。
如果教師只愛事業(yè)，那他會是一名不錯的教師；如果教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師；如果教師既愛事業(yè)，又愛學生，那他才是一個完美的教師。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我都堅定如初。
我所接手的這個班級只有14名學生，其中有5個是留守兒童，父母常年不在家，爺爺奶奶雖然對他們的生活照顧的無微不至，但對學習確是不管不問。這幾個孩子不僅學習成績差，而且身上還有許多壞習慣。針對每個孩子的具體情況，我多次進行家訪，了解他們的生活，為他們專門量身定做不同的教育方案，既在學習和生活上幫助他們，又在心靈上給予他們安慰。同學們都說：“新來的老師真好?！甭牭竭@句話，就算再苦再累，我也覺得自己做的值。
我們班有一個叫徐帥的學生，母親是精神病患者，情緒時好時壞，父親跟著建筑隊出去干活，每天早出晚歸，根本無暇顧及兒子的學習。徐帥這個孩子非常聰明，但學習成績很差，在學校是出了名的調皮學生，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情。面對他，我沒有進行過多的說教，而是用心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈；沒錢買輔導資料，我把自己的拿給他；犯了錯誤，我從不當著全班同學的面批評他；有了進步，我當著全班同學的面表揚他，既給他保留了自尊，又讓他樹立了信心。在我的努力下，徐帥有很大的進步。
從徐帥的進步上，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以我對教育、對學生更加充滿愛的情感，真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造的完美結合。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天，一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春年華。愛是陽光，能融化冰雪，愛是甘露，能滋生萬物，愛是春風，能撫慰心靈，愛是橋梁，能溝通感情，愛學生，是教師的天職，沒有愛就沒有教育。縱然兩袖清風，縱然默默無聞，但青春無悔，奉獻無悔。我愿做一片平凡的綠葉，憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己的雙手，擎起希望的火炬，讓愛的青春在奉獻中閃光！
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇二
大家好！
小時候，我做過許多夢，這些夢都是色彩斑瀾的，像童話充滿了孩童的幻想。長大了，這些夢都離我遠去，只留下了三尺講臺。當我第一次走進小學，當一群天真活潑的孩子聚集在我身邊時，看著他們充滿稚氣的臉我突然感覺，我原本也可以這么高大。十幾年來的工作經歷，使我學到了許多為人師表的真諦。
我們的職業(yè)是教書育人，我們的奮斗目標當然是將“人”育成新世紀國家的棟梁、民族的希望。我們在教書育人、傳道授業(yè)中奉獻給孩子們的是知識。有人把教師比喻成伯樂。的確，我們是新世紀的伯樂，不僅要善于發(fā)現(xiàn)千里馬，而且要喚醒和發(fā)掘普通馬的潛力，使之成為千里馬。我們所選擇的路是任重而道遠的。
教師對孩子的愛是一種博大的愛，只有源源不斷地給予，沒有回報，沒有索取。高爾基說：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子，奉獻所學的一切?！边@就告訴我們，奉獻需要動力；而這動力就來自崇高的理想，來自于對教育事業(yè)的赤誠之心。有了這一股動力，才會有無私的奉獻行為，而我們大家都為這共同熱愛的事業(yè)忠誠地工作著。
眾所周知：有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。所以實際上給教師提出了更高的要求—教師必須高素質。現(xiàn)代型教師要具備高層次的現(xiàn)代素質。美國哈佛大學校長普西認為：一個人是否具有創(chuàng)造力是一流人才和三流人才的分水嶺。21世紀的人才必須掌握現(xiàn)代科技的最新成果，必須具有較強的創(chuàng)造力和適應性。
所以教師首先需要從傳統(tǒng)型教師向現(xiàn)代型教師轉軌。學習是奉獻的前提，只有不斷學習，只有這樣才能適應瞬息萬變的現(xiàn)代社會，適應不斷更新的現(xiàn)代教育，適應求知欲旺盛的孩子。要真正把培養(yǎng)學生獲取知識的能力作為教育的重點，使他們走上工作崗位后，能夠不斷地和有效地更新、掌握所需的科學知識、民適應實際工作的需要去創(chuàng)造性地工作。
教師還要具備高尚的師德，強烈的事業(yè)心，把自己的精力和心血撲在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的教育事業(yè)上，有高度的奉獻精神?！盁o德無以為師”。教師的思想道德品質在教育中會滲透于全部的教育過程，它起飛的作用是難于估量的。因此，教師必須處處有高深的道德品質，必須樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，必須處處以身作則，讓自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立好榜樣。教師無小節(jié)，處處是楷模。
“德高為范”固然重要，但學高才能為師。根據現(xiàn)代的發(fā)展需要，既要有比較扎實的專業(yè)知識，又要有相關學科的一般知識，要轉變教育觀念，屏棄傳統(tǒng)陳舊的教法，運用教育教學規(guī)律，掌握科學的教學方法和教育學、心理學等基本理論，并將其有效的創(chuàng)造性地運用于實踐中。不斷改革，不斷優(yōu)化教學，大膽探索，科學地解決問題，善于汲取最新成果，在自己的教育教學中開拓創(chuàng)新，有真才實學去教育學生。
“沒有愛就沒有教育”。愛學生是教師必備的心理素質，教師愛學生就是對學生尊重、理解、信任，給他們信心，與建立起新型的師生關系?，F(xiàn)在，大力提倡“蹲下來，看孩子的世界?！辟p識學生，使我們走向學生，縮短了師生情感距離，建立新型師生關系。享受過賞識的人們都不會忘記那種美好的感受。記得俄國著名教育家烏申斯基說過：“兒童所憎恨的老師，是在任何時候也不可能從那里得到表揚和承認什么事情做得好的老師?！睘槿藥煴?，要不失時機地賞識、信任、尊重、寬容和提醒學生。一個微笑，一句稱贊，一個親切的動作，溫暖了學生，也亮麗了自己。
“春蠶到死絲方盡”。我們是跨世紀的教師，時代賦予我們不可推卸的歷史重任。讓我們?yōu)橹腥A民族的教育事業(yè)而不懈奮斗，毫無保留地奉獻出一切。
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇三
大家好！
身為教授的當代作家有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！
也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師，對不起，我不應該不認真晚讀的，可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖。走進教師，我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務，還和其他同學講話，實在不應該。我知道，昨天是你的生日。下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子。
可你還記得，說明你是一個很重情誼的好學生。可你知道嗎？我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子，我們不要辜負媽媽對我們的期望？當然老師應該感謝你，因為你關心我。老師也知道，學習路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示，暗暗地鼓勵自己，相信自己能戰(zhàn)勝它，好嗎？”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇四
有位偉人說：“世間最莊嚴的問題是，我能做
什么
好事？”是的，人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活
。如果他的這個“我”被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。 汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，黨中央國務院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設在了抗震救災的第一線上，這就是愛
的奉獻。在抗震救災中，為餐風露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去
校園
的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻。愛的奉獻來自四面八方，鑄就了我們強大的中國。強就強在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊！永遠震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。大災難中需要愛的奉獻，其實，奉獻存在于生活的每一個細節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學校來說，我們教師牢記全心全意為人民服務的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學生都做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻，對學生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深”的關愛。無論在生活上，
學習
上都能將愛化作春風細雨
，吹拂與滋潤學生的心房，為師生的溝通架設一座“心靈
之橋”。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細致入微，面批面改。那耐心的奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；恒心就是堅持不懈的奉獻，那奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。而我們的學生，他們把愛奉獻學校，好好學習，天天向上；把愛奉獻
班級
，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌；把愛奉獻老師，認真聽課，刻苦學習；把愛奉獻同學
，友好相處，互相幫助；把愛奉獻家庭，溫馨和睦，事事順心；把愛奉獻親人，幸福
美滿，共享天倫；把愛奉獻家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，文明做人；把愛奉獻祖國，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會”。在抗震救災中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻。災難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻就是一種幫助，災難中彰顯了我校全體師生的的社會責任感。而且，我們許多老師和學生還為醫(yī)院義務獻血。因為有了造血干細胞移植技術，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻干細胞，也就是獻骨髓。其實，它不是想象
中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機器中，機器自動采集，就像獻血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻造血干細胞后，由于血細胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。是的，奉獻比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標而奉獻，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人；經驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。奉獻是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們
怎樣
利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的高尚。不去奉獻的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。因為只要人人奉獻一點愛，世界將會變成美好的人間。《愛的奉獻
演講稿
800字》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇五
太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師，一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲，感到自豪!我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。隨著時代的發(fā)展，師德師風注入了新的內涵 ，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。
這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進自我，不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛、對孩子那份無私的愛!正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”作為老師，就是要無私地奉獻自己的愛。
每當我迎著清晨的陽光，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI他們遨游知識的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道，作為老師，就要像父母之于子女，農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛，如果不是從心的深處，熱愛你的學生，你便教不好你的學生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個優(yōu)秀的老師，必須熱愛孩子，理解孩子，樂于與孩子生活在一起。去年在我班就有這樣一個小女孩，她從小父母離異，一直與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了。當她來到我們班級，生活在集體的各位庭中，她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子，經過多方面的了解之后，我開始為她制定個案計劃，，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵著我，推動著我獻出自己的關懷，自己的愛心。
第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流，她終于說話了：“快，快去包扎吧!”雖然我有些疼痛，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關系在漫慢改變，她會關心我了，我的心里說不出有多么高興。從此后，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導下，她也開始和小朋友一起游戲，一起交流。是啊!老師的愛是如此重要，形象地說，老師就像一把精致的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個孩子的心靈，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂器的音調準，而這種樂器是靠老師，靠老師的人格來調音的。我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為一名老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
我的演講完畢，謝謝大家。
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇六
是的，歌聲道出了社會的呼喚，也唱出了我們所有幼兒教師的心聲。
人們常說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！不錯，曾經有一名教師，她是千萬個人民教師中普普通通的一員（停頓，哀傷的表情）————我的數(shù)學老師何老師，不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但她不悲觀、不氣餒，憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。那時的我們，都很小……（若有所思，繼續(xù)哀傷。語氣漸強，看著他忍住劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。作為教師，她默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師，德高為范。作為教師，要愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，廉潔從教，讓社會滿意，要以身立教，為人師表，盡職盡責，讓家長放心；作為一名幼兒教師，不僅要有過硬的專業(yè)技能，更重要的是要有一顆博大的愛心，去愛每一個孩子，對特殊兒童更應該給與特別的愛。
曾經，我們班上有個不幸的女孩，她叫琪琪。由于先天不足，身體總向左側傾斜，經醫(yī)生診斷，琪琪左側少了一根肋骨，必須動手術矯正。琪琪的父母花了幾萬元，兩上北京，請專家為琪琪做脊柱側彎手術，手術時把右側的一根肋骨也鋸掉了, 用來保持身體平衡。這樣，琪琪比正常人少了一對肋骨，背上留著十九公分長的傷疤，胸背部夾著用特殊材料做成的用來支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術的痛苦和針藥的副作用后，她體質差、自控能力差、記憶力差、智力差、而且脾氣不好,被診斷為智商低下的孩子。身心的缺陷，只有用愛來彌補。我們把特別的愛獻給這個特別的孩子，兩年來，我們給予她的是更多的愛和關懷，無微不至地關心照顧她。琪琪一天天地進步了，她自己的事情能自己做，熱愛幼兒園，把盆花獻給幼兒園、把圖書送給班級圖書角、還把自己心愛的玩具捐給災區(qū)小朋友。入園后，琪琪長高了，體質增強了。
那天，是琪琪離開幼兒園步入小學的日子。她拉著我的手，依依不舍的對我說：“李老師，我要上小學了，我一定要做個好孩子！還要回來看你們?！甭牥?，這……這是琪琪說的嗎？！兩年！兩年了！兩年來我們花費了多少的心血，兩年來我們傾注了多少的愛心，終于，我們盼到了一個智商低下的孩子成長為懂事的孩子。你說，我能不高興嗎？我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水；我笑了……臉上掛著的是滿足的微笑。
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇七
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的愛的奉獻，愛的主旋律演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的朋友們：
幾乎每個人都經過一次職業(yè)的選擇，都要在仔細斟酌中選定自己的終身崗位。我呢，也不例外，在十年前的中專填報志愿表上，寫下了“護?！眱蓚€字，選擇了這屬于愛的職業(yè)。因為，我渴望做一名“白衣天使”，做一名當代的南丁格爾。然而，陰差陽錯，收到的錄取通知書上卻清晰地印著“幼兒師范”四個大字。常聽人說：家有半斗糧，不做孩子王?？杉热幻\之神將我推進幼兒教育的大門，我就既來之，則安之，何況，我很喜歡小孩子，且又是一個不愿服輸?shù)娜恕?/p>
在我還是一名幼師生時，帶著幾分幼稚和童貞，做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師，身穿潔白的工作服，活躍在張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉中，似白鴿、似流云，似女神，這不也是我理想中的“白衣天使”嗎？這不也是愛的又一樂章嗎？可好多親朋好友勸我：“當孩子王，一天到晚和孩子打交道，沒出息，”我暗暗為自己打氣：既然已選擇了道路，就要走好。
三年的師范生活很快結束了，我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位，成為千萬幼教大軍中的一員。然而，并不象我想象中的那樣輕松、舒適，現(xiàn)實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺，面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛，我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學計劃上起了課。誰知，天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子，只一會兒工夫，下面就開始亂了起來：說笑的、打鬧的、告狀的都出來了，更甚之有的離開小椅子下地跑起來，這一招令我防不勝防，頓時亂了方寸，腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個，手指著那個，喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子？這便是自己所選擇的終身職業(yè)？我惘然了。可為什么帶教老師幾下有規(guī)律的拍掌、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來？我不甘心，我為什么不能！
漸漸地，在與孩子們的朝夕相處中，我悟出了：只有愛的付出，才會有愛的收獲?，F(xiàn)實中的.愛，是一種方法，一種能力，是一種理想的生命的延續(xù)。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子，讓孩子們理解并接受這種愛，同時也學會去愛。這樣，在園領導的鼓勵下，在有經驗教師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們達成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報。如今，我已為人妻、為人母，我深深地感受到只有愛的奉獻，才是愛的主旋律。
幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”而看不起幼兒教師，他們怎知教師的辛酸與不易？的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中，為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻著。而當在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們取得的點點成績時，又怎能抑制住內心的喜悅，這便足矣！為了適應新世紀的步伐，做好素質教育的啟蒙工作，他們還要在業(yè)余時間廢寢忘食地學習、“充電”，哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身，這就是可敬的幼兒教師啊！
誰說幼兒教師低人一等？若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啟蒙教育，哪來的明日的棟梁之才？我要大聲呼吁：“幼兒教師是神圣的、偉大的，幼教事業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高的事業(yè)！”在科學技術高度發(fā)展的今天，我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地，還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓，來譜寫一曲愛的主旋律。
最后，我獻給同行們一首引用的小詩：《當你把愛灑向綠地》：
當你把愛灑向綠地，
一個個“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，
一片片風光撲進人們眼里，
大自然變得更加美麗，
祖國的明天變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇八
有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻。
奉獻，什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。 試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當年解放軍戰(zhàn)士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。 而愛心則是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。 在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！ 謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師:?
大家好，今天我演講的題目是“愛的奉獻”
有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是奉獻。
奉獻，什么是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。。試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當年解放軍戰(zhàn)士的奉獻，#url#小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。而愛心則是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那么整個集體就能做到最好；如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那么這個集體必將是優(yōu)秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己。。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神圣的，偉大的'祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛的奉獻》
四年前，懷揣著兒時的夢想，我踏上了日照海事專修學院的講臺，開始了我做教師的漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的愛上了教師這一平凡而偉大的職業(yè)。
作為一名教師，我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
記憶的行囊里，一代名師魏書生那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。他們一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘-惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
謝謝大家！
愛的奉獻演講稿愛的奉獻演講稿三分鐘篇九
愛，是一汪清泉，能滋潤干涸的心田;責任，是一種使命，能創(chuàng)造輝煌和奇跡。有愛的奉獻，就會有愛的收獲。以下是小編為大家收集整理的一些關于愛的奉獻演講稿，歡迎參考!
有位偉人說："世間最莊嚴的問題是，我能做什么好事?"是的，人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。奉獻比接受更為有福。如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。利己的人最先滅亡。他自己活著，并且為自己而生活。如果他的這個"我"被損壞了，那他就無法生存了。僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界;因為我們的德行尚不能推及他人，那就等于沒有一樣。
汶川、玉樹大地劇烈的顫抖，撕裂我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐。多少親人在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡。多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒，失去爹娘。多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下，渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時不我待，黨中央國務院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設在了抗震救災的第一線上，這就是愛的奉獻。
在抗震救災中，為餐風露宿的親人添一個賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送出急需的藥品。這都是愛的奉獻。愛的奉獻來自四面八方，鑄就了我們強大的中國。強就強在民心凝聚，士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊!永遠震不垮，推不倒，砸不爛。有錢的出錢，有力的出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷，讓愛的真情抹去生命的淚光。
大災難中需要愛的奉獻，其實，奉獻存在于生活的每一個細節(jié)，每一個時刻，每一個角落中。就拿我們的學校來說，我們教師牢記全心全意為人民服務的宗旨，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學生都做到"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻，對學生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有"舐犢情深"的關愛。無論在生活上，學習上都能將愛化作春風細雨，吹拂與滋潤學生的心房，為師生的溝通架設一座"心靈之橋"。耐心就是孜孜不倦的教誨，對于差生，更要細致入微，面批面改。那耐心的奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻;恒心就是堅持不懈的奉獻，那奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻象一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
而我們的學生，他們把愛奉獻學校，好好學習，天天向上;把愛奉獻班級，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌;把愛奉獻老師，認真聽課，刻苦學習;把愛奉獻同學，友好相處，互相幫助;把愛奉獻家庭，溫馨和睦，事事順心;把愛奉獻親人，幸福美滿，共享天倫;把愛奉獻家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，文明做人;把愛奉獻祖國，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)理想。我們的愛心宣言是"孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會"。在抗震救災中，我們用淚水澆灌希望，用行動踐行愛的奉獻。災難讓我們情系汶川玉樹，心心相連，我校全體師生踴躍向災區(qū)人民捐款捐物，譜寫了愛的奉獻的美麗詩篇。每個人的能力有大小之分，但愛心卻無大小之別，只要我們真誠付出，我們的奉獻就是一種幫助，災難中彰顯了我校全體師生的的社會責任感。而且，我們許多老師和學生還為醫(yī)院義務獻血。因為有了造血干細胞移植技術，世界各地成千上萬患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我們愿做志愿者，愿意捐獻干細胞，也就是獻骨髓。其實，它不是想象中的那么可怕，對身體也無害，就是將我們的血液循環(huán)到一個采集機器中，機器自動采集，就像獻血一樣。適齡、健康的志愿者捐獻造血干細胞后，由于血細胞數(shù)量減少，會促使骨髓把儲備的白細胞釋放，并刺激骨髓造血功能，促使血細胞的生成，不會影響身體健康。在奉獻中，我們一定會獲得了無限的幸福和歡樂。
是的，奉獻比接受更快樂。如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西--鮮花、思想，以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人、精神愉快的人。歷史把那些為了廣大的目標而奉獻，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人;經驗則把使最大多數(shù)人幸福的人稱贊為最幸福的人。經驗顯示，成功多因于赤誠的奉獻，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻給工作的人。奉獻是一種無意識的播種。壯心欲填海，苦膽為憂天。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而采取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽和一切財物，只求自己的.高尚。不去奉獻的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人。我們要做春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，那是為了給人間添一點溫暖。我們要記得，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。因為只要人人奉獻一點愛，世界將會變成美好的人間。
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2541092.html】
