六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練(五篇)

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六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練(五篇)
時(shí)間:2023-04-10 06:24:28     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練篇一

我們先坐索道,經(jīng)過智取華山道的上空到達(dá)北峰。北峰一絕是“美”,路上景點(diǎn)眾多,山路還算好走。山上怪石磷峋,旁邊的巨石好像隨時(shí)可能倒下來。而這時(shí)再看另一旁,那是陡崖峭壁,稍不注意就會(huì)跌下山崖。路上行人擁擠,我還真有點(diǎn)怕掉下山去,聽到有人喊山的“啊”聲,我都會(huì)嚇得一身冷汗。

不知不覺中,我們到了金鎖關(guān)。金鎖關(guān)得名于門前鐵鏈上金色的鎖,而這些密密麻麻排滿了的鎖還有這樣一個(gè)來歷:人們?yōu)榱艘娮C友情或是愛情、親情,會(huì)各買一把鎖相互交叉鎖到鐵鏈上,然后把鑰匙扔下萬丈山崖。因?yàn)樵S多人都把鎖掛在這里,因此得名金鎖關(guān)。過了金鎖關(guān),是一段讓人很舒服的小路,這里的行人相對(duì)少些,甚至還有晨練的老人在倒退走路。

華山五峰,由于時(shí)間的限制,我們只去了兩峰。第二峰便是以險(xiǎn)著稱的東峰。東峰有傳說中的“天梯”,其實(shí)是比較陡的鐵鏈串成的梯子罷了。由于這個(gè)梯子傾斜超過90度,又是到東峰頂?shù)谋亟?jīng)之路,很難爬,所以有人在旁邊專門修了一架傾斜度稍小的鐵樓梯,供無法攀鐵鏈上去的人爬。但天梯還不算什么,東峰最險(xiǎn)的是“鷂子翻身”。這其實(shí)也是鐵鏈梯,但卻是個(gè)不一般的梯子――傾斜度至少也有120度。梯子雖難翻,但下去后卻是“人間仙境”,樹木蔥蘢,叢林中還有如鶴立雞群般立著一座亭子。我們不敢下去,但還是在懸崖上目睹了這一世外風(fēng)光。

那天我終于感受到了華山,雖說只參觀了二絕,但還是心滿意足了。

六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練篇二

不知什么時(shí)候,低碳生活開始成為一個(gè)新的公共話題。低碳,這個(gè)詞語現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。我是在在學(xué)校的“小喇叭”廣播里,了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得,“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量,減少大氣污染,使空氣更清新,也就是我們常說的注重環(huán)保。

低碳生活,看起來容易,循環(huán)用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯,等等,可做起來并不簡單,這與人的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。世人皆知,幾百年前,我們這個(gè)地球,是那樣的美麗,山清水秀,鳥語花香。那時(shí)候的人們,也不需要擔(dān)心什么溫室效應(yīng),冰山融化。而如今呢?隨著科技的發(fā)達(dá),我們卻可以隨處可見垃圾,隨處可聞臭氣。水不再清澈,鳥亦不再啼鳴。而地球呢,給我們的,是一次次“眼淚”的攻擊,是一陣陣的“咳嗽”。

環(huán)保困難嗎?低碳生活困難嗎?我疑惑著。我眼中的低碳生活,是簡單的,是從一點(diǎn)一滴做起的。當(dāng)我們不需要用電燈的時(shí)候,如果可以將電燈關(guān)上,這就是一種低碳;如果我們每天上學(xué)的時(shí)候,不貪慕虛榮的乘坐電動(dòng)車,而是騎著自行車或走著上學(xué),這也是一種低碳;少用紙巾,重拾手帕,這也是一種低碳:少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯,這也是一種低碳……低碳,從頭一點(diǎn)一滴做起,并不困難。其實(shí),低碳生活,是一種習(xí)慣;低碳生活,是一種境界;低碳生活,更是一種責(zé)任,需要你我從自身做起,從此刻做起。我眼中的低碳生活,我相信,總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。鳥語花香,山清水秀,會(huì)再次來臨。我期待著……

晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見鳥兒在天空中啼叫,叫聲清脆動(dòng)聽,氣候適宜,不再擔(dān)心冰山融化,地震,海嘯也不再出現(xiàn)。我輕輕俯下身,聞著一朵小花,香氣沁人心脾。

六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練篇三

來了西安就不能不去華山?!白怨湃A山一條道”都說華山陡,今天我們就要征服華山。

下車之后,我們看到了一座像寶蓮燈一樣的建筑,導(dǎo)游介紹道:這是人們紀(jì)念沉香劈山救母建造的。

隨后我們來到華山腳下,很快做纜車上了山。在纜車上,我有些害怕。只好閉上眼睛。到了站,我們下車了,看著下面煙霧繚繞,猶如仙境一般,難怪華山有這么多傳說故事呢!登上一個(gè)小山頂我們吃了些“糧草”準(zhǔn)備繼續(xù)登山頂。

由于我們吃了飯,我們有了力氣繼續(xù)登山,一開始,我還“士氣”正旺??墒强吹窖矍暗哪?,那勇氣就沒了,那哪是臺(tái)階呀!明明像懸崖,所謂的臺(tái)階就是隆起的石塊,兩邊便是鐵索。人們只能抓著繩索踩著石塊龜速往上爬,看到一個(gè)小孩手抓著繩索,腳一滑差點(diǎn)掉了下去。我的心一抖。我上去的時(shí)候變得格外小心,才安全登上更高的山峰。

在一個(gè)很陡的路上,我們這邊的人對(duì)對(duì)面的人大喊,對(duì)面的人也不干示弱,朝我們吼來,聲音在山谷中長時(shí)間回蕩,我們以此互相壯膽,繼續(xù)攀登。

就這樣我們?cè)竭^了一個(gè)又一個(gè)的山頂終于到達(dá)了中峰。

雖然我們沒能登上海拔2154.9米的南峰,但也到了2千多米的中峰,往下看我們看到云層在我們的腳下,這更增加了我們的自豪感,后來聽說只有極少的人才能登上最高峰。以前我遇到困難,有時(shí)我會(huì)想到退縮,現(xiàn)在想想這是慚愧,今后我一定要拿出這次登華山的意志,克服學(xué)習(xí)和生活的各種困難,勇攀高峰。正如哈佛圖書館墻壁訓(xùn)言所說:只有有理想有追求且不懈努力的人才能成為這個(gè)世界的強(qiáng)者。人與人的差距,最小的是智商,最大的是堅(jiān)毅!

六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練篇四

大家都有自己的水果伙伴吧,我的水果伙伴是葡萄,今天,我就來介紹一下吧!

它呀,紫得發(fā)亮,黑得發(fā)紅。就像一位位煤黑的姑娘,就像一群群歡快跳躍的音符,就像一顆顆閃爍無比的瑪瑙,掛在亭亭玉立的枝桿上。有的規(guī)范地站著,像一位恭敬的哨兵;有的擺著一副神氣的模樣,像一位昂首挺胸的年輕人;有的仿佛是一位葡萄家族的偵察兵,頭戴一副墨鏡,向四周張望……葡萄姑娘們頭上戴著一頂色彩繽紛的花帽子,帽端尖尖的花紋很錯(cuò)雜。其帽子仿佛有情有義,有幾顆看似剛初生的,被它摟在懷里,用帽子遮擋著,

葡萄的味道好上加好。咬下去酸酸的,緊接著便酸里透甜??汕f別忘了核寶貝哦!葡萄不僅味道好,而且營養(yǎng)又高:里面含有維生素a,維生素b……,你吃了它,就會(huì)神清氣爽,它還可以給你的眼睛補(bǔ)一補(bǔ),使你眼前一亮。

上次,我在公園里玩的時(shí)候,一串串葡萄躍入眼簾。它們個(gè)個(gè)長得完整,新鮮,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光。那時(shí)的我饞涎欲滴,總是迫不急待地想品嘗它的味道??墒?,這樣便成小偷了,我只好忍著,默默地離開。

每次媽媽到市場上去買水果時(shí),我總是纏著媽媽,提醒說:“媽媽,別忘記我的`葡萄!”媽媽笑著說知道了知道了。每每等媽媽地時(shí)間是那么漫長,我早就在門口翹首已盼了。一聽到她的電瓶車的響聲,我就像一只離弦之箭奔向媽媽,媽媽說:心急吃不了熱豆腐!我哪里還聽的到媽媽的話呀,早就一溜煙地跑了?;氐椒块g,狼吞虎咽地吃了起來……

葡萄是我的最愛,也是我的水果伙伴!

六年級(jí)說明文專項(xiàng)訓(xùn)練篇五

文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品,但文具盒也會(huì)給我們帶來很多麻煩。

以前文具盒太小,放不下太多的筆,放多了容易開,一開,就會(huì)把筆撒的到處都是,不容易找,還容易丟;如果水筆或鋼筆漏了水,會(huì)把筆水弄得哪都是,一摸一手黑……

我的新文具盒看上去十分精美,一點(diǎn)也看不出是文具盒,因?yàn)橛懈鞣N各樣的裝飾,使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣,有了這種雙層保護(hù)筆就不會(huì)再掉出來;文具盒的上面有精美的圖案,只有按一下按鈕,就可以換上自己喜歡的顏色,也可以把自己的照片放在上面,而且上面有一個(gè)心形按鈕,一按就會(huì)顯出許多形狀不同的黃色按鈕,每一個(gè)按鈕都代表著一個(gè)形狀。

文具盒里面有一個(gè)微型轉(zhuǎn)筆機(jī),把筆插進(jìn)去,再轉(zhuǎn)動(dòng)一旁的花盤筆就放好了;在盒內(nèi)每一層的邊上都有水管,可以幫助清洗盒內(nèi)的臟東西,還有一種海綿似的東西,可以藏水,還可以防止筆出水;蓋子上面有一個(gè)計(jì)算器,一打開就會(huì)亮,但不用電池供電,只要在太陽下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期,這樣又環(huán)保又省電;盒子一共有三層:第一層有一個(gè)可以固定筆的地方,好不讓鉛筆和水筆撞壞,而且粗細(xì)可以調(diào)節(jié),這樣什么筆都可以放進(jìn)去;第二層有一個(gè)語音課程表,可以提醒我們今天上什么課該帶什么書,如果上課時(shí)不專心聽講,它會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認(rèn)真聽講,在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情;第三層有一面鏡子,可以讓我們時(shí)刻保持美好形象,還可以當(dāng)做記事版,記下當(dāng)天的作業(yè)和有趣的事情,讓我們時(shí)刻用微笑面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

新世紀(jì),新變化,因?yàn)橛辛丝茖W(xué),我們的生活才能越來越好,身邊的日用品也因?yàn)榭茖W(xué)而給我們帶來了便利,就連這文具盒也成了多功能的。

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