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高考語文文言文閱讀理解解題技巧 高考語文文言文閱讀技巧篇一
"篩選文中的信息"，就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確把握文中的重要信息。
這些重要信息包括：
一是文章中的基本概念和新的認(rèn)識，
二是對重要概念和知識的解釋和闡釋，
三是最能表達(dá)作者寫作意圖即文章主旨的語句。
還有一些語句能有力地表現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，集中反映文章的主旨，它們也是重要信息。
篩選文中的信息，其考查范圍一般是文中所寫的人物、時間、地點(diǎn)、議論、事情、道理、情感等，考查的重點(diǎn)是對人物言行主張、品德形象的概括能力。
②"歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思"
歸納要點(diǎn)，概括中心，考查學(xué)生對選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解。這是文言文閱讀中的重點(diǎn)，是考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化了的綜合能力，其難度比正確把握文意又高了一層。如果單純理解語言方面的內(nèi)容，則只能講通字句，無法對閱讀材料的主旨有進(jìn)一步的深入領(lǐng)會，更無法對之進(jìn)行鑒賞評價。因而在分析基礎(chǔ)上的綜合，對文意的歸納概括就顯得十分重要。
近年來，這種歸納概括往往是通過對文章的理解來進(jìn)行的。對內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，考題選項往往是對原文內(nèi)容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生準(zhǔn)確地分析文章的內(nèi)容，仔細(xì)體會，反復(fù)推敲，作出正確的判斷。
③"分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度"
這也是對閱讀材料內(nèi)容理解方面的分析綜合，它要求學(xué)生能夠分析概括在敘述某一事件或說明某一道理時作者自己的看法，而不是所述事件或所說道理本身的具體內(nèi)容。
作者寫文章，在材料的選擇、敘述的角度、句子語氣上及直接抒情議論中，都可能表現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)態(tài)度。作者的觀點(diǎn)、態(tài)度有時表現(xiàn)得直露而顯明，有時卻表現(xiàn)得含蓄而曲折，因而這類試題的難度也往往會相應(yīng)增大。
高考語文文言文閱讀理解解題技巧 高考語文文言文閱讀技巧篇二
一、文言虛詞下苦功
我們按照考試大綱的要求，對18個文言虛詞的意義和用法進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，每一種用法后面都附有例句。文言虛詞是古漢語中多年沿襲下來的一種語言現(xiàn)象，它的意義和用法一般都比較固定。我們要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，對每個文言虛詞的意義和用法務(wù)必做到了如指掌。在總復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生再重溫一遍，以確保萬無一失。
二、文言實詞不放松
文言虛詞是有限的，而文言實詞是無限的。文言實詞是文言文閱讀的一個難點(diǎn)，學(xué)生在翻譯文句時，常常被句中的一兩個實詞卡住，就不能順利通過，甚至導(dǎo)致全句理解的錯誤。積累文言實詞，可以從整體上提高學(xué)生的文言水平，也最能反映學(xué)生文言文的基本功。我們要求學(xué)生熟記常用文言實詞120個，由于任務(wù)比較繁重，除課外，我們在課內(nèi)安排一定的時間讓學(xué)生去吸收、消化。這是一個系統(tǒng)工程，當(dāng)學(xué)生的積累達(dá)到一定程度的時候，學(xué)生的文言水平就有了質(zhì)的飛躍。
三、課內(nèi)文言打基礎(chǔ)
高中三年六冊語文教材涉及文言文有四五十篇。這些篇目都是文學(xué)膾炙人口、經(jīng)久不衰的典范文章，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文豐厚的土壤，學(xué)生應(yīng)該植根在這里，吸取滋養(yǎng)，豐富自己。由于在會考前夕，我們已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了這些課文，現(xiàn)在的總復(fù)習(xí)階段主要是查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化記憶，避免遺忘。只有基礎(chǔ)扎實了，才能做到根深葉茂。
高考語文文言文閱讀理解解題技巧 高考語文文言文閱讀技巧篇三
文言文閱讀
閱讀程序：①整體閱讀(初步把握文中寫了幾件事，表現(xiàn)了人物什么樣的性格品質(zhì))。②看試題，認(rèn)真審清題干，將選項與原文結(jié)合解答。
實詞考查和虛詞考查兩題應(yīng)在憑知識積累對該詞的理解基礎(chǔ)上再將其代入原文，看對該詞的解釋是否合乎語境，切不可將對詞的解釋與具體語境相脫離。
信息篩選題：①弄清題干的中心內(nèi)容(人物的性格、品質(zhì))是什么②結(jié)合原文弄懂每一句話所表現(xiàn)的人物側(cè)面(性格、品質(zhì)、經(jīng)歷)③進(jìn)行篩選。注意區(qū)分(“直接表現(xiàn)”和“表現(xiàn)”問法的不同)
文意理解題：將每一選項在文中找到落腳點(diǎn)，看與原文是否一致。注：①審題認(rèn)真，看選對選錯。②對選項仔細(xì)辨別比較。
古文翻譯試題：①審：先整體讀一遍，弄懂大致意思。②切：聯(lián)系上下文將劃線句子切割成一個個語言單位(詞)，一定要一一對應(yīng)翻譯。③翻譯的方法是留：人名、地名、朝代名、官名、國號、年號、典章制度、度量衡;對：一一對譯;換，刪，補(bǔ)：主語、謂語、賓語、介詞;調(diào)：語序。④連綴成文：答題時切記：字跡工整，不要有錯別字，遇到不熟悉、拿不準(zhǔn)的詞要結(jié)合上下文語境猜度。
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