演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾，說(shuō)服聽眾，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以校為家的演講稿篇一
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《校園衛(wèi)生靠大家》。
在茫茫人海中，我們大家本不認(rèn)識(shí)，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為xx中學(xué)的一員，成為這個(gè)大家庭的組成部分。同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問(wèn)，有誰(shuí)愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學(xué)校的'事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關(guān)，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己！
校園是我家，衛(wèi)生靠大家。一直以來(lái)，我校高度重視校園衛(wèi)生工作，采用各班級(jí)劃片負(fù)責(zé)制度，通過(guò)一屆又一屆學(xué)生的實(shí)踐，形成了優(yōu)良傳統(tǒng)，已成為我校特色文化之一。在本學(xué)期xx區(qū)教育局開學(xué)工作檢查中，我校校園衛(wèi)生工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，被作為典型榜樣在全區(qū)推廣宣傳。榮譽(yù)的取得，是所有班主任和各班級(jí)學(xué)生辛勤勞動(dòng)默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。
但是，我們不得不承認(rèn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符，比如，在學(xué)校里有的墻面上有同學(xué)們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼；比如，有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌柜里都是垃圾，這種現(xiàn)象幾乎在每個(gè)班都存在；比如，我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場(chǎng)、教室、臺(tái)階、過(guò)道等地方，有的同學(xué)看見了地面的垃圾，卻熟視無(wú)睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無(wú)關(guān)，很少見到同學(xué)們主動(dòng)撿起；比如，每天早晨在學(xué)校大門口，同學(xué)們吃的早點(diǎn)包裝袋隨地亂扔隨風(fēng)亂舞。
以上列舉的種種丑陋現(xiàn)象，相信每個(gè)有良知的同學(xué)都不能容忍。因?yàn)?，衛(wèi)生保潔不是小事，它是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的品牌和形象問(wèn)題。20xx年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉辦。亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒(méi)有一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一件小事看以看出一個(gè)人的素養(yǎng)，看出一個(gè)人的生活態(tài)度，看出一個(gè)人的責(zé)任和意識(shí)，這就是細(xì)微之處見精神。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持；做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。謝謝大家。
以校為家的演講稿篇二
大家好！
我叫湯玉停。
當(dāng)美麗的金秋鋪滿校園，我加入少先隊(duì)已經(jīng)六年了。今天，我站在這里，既高興，又激動(dòng)。首先，感謝學(xué)校為我們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
這次，我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、六年來(lái)，在老師的辛勤培育和諄諄教導(dǎo)下，我成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員和稱職的班干部，出色地完成了老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)，連年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
二、我全面發(fā)展，參加過(guò)繪畫比賽、比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。老師給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，舉止大方，樂(lè)于幫助同學(xué)；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度、注意事項(xiàng)和其他與同學(xué)相關(guān)的事務(wù)，做好下達(dá)工作。
四、假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，與同學(xué)和睦相處。我會(huì)把同學(xué)的意見和建議上傳給學(xué)校，做好上傳工作。
記得冰心寫過(guò)這樣一首小詩(shī)：
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！弊屛覀?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨練自己。
老師們、同學(xué)們，如果大家信任我，請(qǐng)投我一票吧！
以校為家的演講稿篇三
大家早上好！
本周五是“11。9”消防教育日。本次消防教育日活動(dòng)的主題是“全民參與消防，共筑平安校園”。時(shí)下，正值秋冬交替之際，天氣以干冷為主，在這樣的季節(jié)里，消防防火工作很重要，防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。
提到消防，大家自然會(huì)想到“火災(zāi)”二字。火，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了慘痛的教訓(xùn)。古話說(shuō)得好：“賊偷一半，火燒精光?！币话鸦鹂梢园讶藗冃燎趧趧?dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。
同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的.港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“11。9”的警鐘，提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”即：懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳?！叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救初起火災(zāi)；學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救。
借消防教育日的契機(jī)，學(xué)校將通過(guò)開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即由教研組長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)對(duì)辦公室和教室周圍開展一次消防設(shè)施設(shè)備安全大檢查、各班組織一次消防安全主題的班會(huì)課、各班出一期消防安全主題的黑板報(bào)、11月7日中午12：15師生宿舍開展一次火災(zāi)逃生演練活動(dòng)、11月8日課間操時(shí)間開展一次教學(xué)樓常規(guī)疏散演練的檢閱活動(dòng)、處室兼職安全員開展一次所轄場(chǎng)所消防安全隱患排查活動(dòng)。來(lái)增強(qiáng)全校師生的消防安全意識(shí)，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面。
雖然消防教育日一年只有一天，但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。幸福的生活在乎于每一天，我們平時(shí)要注意愛護(hù)、保護(hù)消防設(shè)施設(shè)備，就是愛護(hù)和保護(hù)我們的生命。同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧校園”是我們共同的目標(biāo)，大家要牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”讓我們共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，共享平安生活！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
以校為家的演講稿篇四
大家晚上好!
我演講的題目是我的大學(xué)生活，很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情，對(duì)學(xué)生會(huì)的那份憧憬。
大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn)。
有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許，后者更多一些。是的，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開心，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。
當(dāng)我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過(guò)四年的大學(xué)時(shí)光嗎?難道青春就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有光彩嗎?不，不，不是這樣的，大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。于是我重新規(guī)劃了我的大學(xué)生活。具體到了每一天，并且每天都要落實(shí)。還積極的參加了一些課外活動(dòng)。
如今這個(gè)學(xué)期快接近尾聲了，在這幾個(gè)月里有酸也有甜，也有苦，也有樂(lè)。雖然每天有點(diǎn)累，有點(diǎn)忙，但我覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)。
我想大學(xué)生活未必是燦爛的，因?yàn)槲覀円?jīng)歷尋求、尋找，完善的成長(zhǎng);大學(xué)生活未必是富有的，因?yàn)槲覀円叱鲂@，面對(duì)社會(huì)，各種壓力的挑戰(zhàn);但，大學(xué)是美好的，它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，完善了自我;大學(xué)生活是精彩的，是富有意義的階段，是成就夢(mèng)想、展示自我的平臺(tái)，是人生一幅美麗的畫卷。
我希冀擁有天使的雙翼，我渴求歸期夢(mèng)想的芳園，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程。我的心愿就是讓理想漫過(guò)青春，讓幸福滋養(yǎng)生命。也許，我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來(lái)的幸福之州，那么飛奔的時(shí)間老人會(huì)在燦爛的日子里賜予成長(zhǎng)的詩(shī)篇!
美好的年華，沒(méi)有理由不走下去，沒(méi)有理由不敢走進(jìn)未來(lái)。最后，希望我的大學(xué)，有一個(gè)美好的開場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程，完美的謝幕!
以校為家的演講稿篇五
一直以來(lái)，"感恩"在我心中是"感謝恩人"的概念。"恩人"者，乃于己有大恩大德者。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我。誤出了感恩的另一層意味。
那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在大堂的餐廳里就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我難以按捺心中的好奇，試探著走了過(guò)去。在這些孩子的應(yīng)允下，我坐在了他們旁邊?？吹轿疫@樣一個(gè)膚色不同的外國(guó)人到來(lái)，他們沒(méi)有一絲扭捏，而是落落大方地和我談了起來(lái)。這三個(gè)孩子中一個(gè)約莫十二三歲戴眼鏡的男孩是老大，女孩八九歲是老二，另外一個(gè)小男孩五六歲是老三。從談話中我了解到他們和母親是暫時(shí)住在這家酒店里的，因?yàn)樗麄冋诎峒?，新房還未安頓好。
當(dāng)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，老大回答說(shuō)正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我滿臉疑惑。這三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫感謝信?我愣了一陣后追問(wèn)道:"寫給誰(shuí)的?""給媽媽。"我心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。"為什么?"我又問(wèn)道。"我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。"孩子回答道。哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過(guò)去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如"路邊的野花開得真漂亮"、"昨天吃的比薩餅很香"、"昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事"之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。我心頭一震。原來(lái)他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆"感恩的心"。
其實(shí)，"感恩"不一定要感謝大恩大德，"感恩"可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種"不如意"之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆"感恩"的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
以校為家的演講稿篇六
大家好！我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”？是人類靈魂的工程師；師者，傳道授業(yè)解惑也。但在我看來(lái)，“師德”是愛、是責(zé)任。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心，并可以得到孩子、家長(zhǎng)及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。我在努力著，把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn)，并做到更好，讓他成為現(xiàn)實(shí)。
還記得當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的
我深深地體會(huì)到作為一名幼師的愛和責(zé)任。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。沒(méi)有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛，我相信可以用母愛來(lái)衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步、成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)沒(méi)有什么愛比母愛更偉大。我是多么的開心、快樂(lè)、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感。
著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛，就有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)?！庇變航處熍c其他教師不同，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情，需要付出許多。
教師的愛是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈，也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也能消融?，F(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友，通過(guò)一個(gè)月的耐心引導(dǎo)下，從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境，完全不聽指揮，到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動(dòng)，按老師規(guī)則開始游戲、欣賞故事、學(xué)習(xí)語(yǔ)言。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能，而且在語(yǔ)言方面也有了很大的進(jìn)步。我們感到如此的開心愉快。
我們是孩子們的老師、母親，園長(zhǎng)就是我們的老師、母親。范園長(zhǎng)一直告訴我們面對(duì)孩子，首先要把自己變成孩子，還能走進(jìn)孩子們的世界。所以我學(xué)會(huì)用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒(méi)有任何掩飾，沒(méi)有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑，帶著熱情迎接每一個(gè)孩子。
教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè)。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長(zhǎng)，同心同德搞好家園工作。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)為人師，行為世范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展、自我完善，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間。感謝社會(huì)，感謝幼兒園，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。
以校為家的演講稿篇七
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性 演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。 演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。 開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
同學(xué)們： 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。 當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
以校為家的演講稿篇八
大家好！
社會(huì)需要和諧，大學(xué)也需要和諧。隨著大同在中國(guó)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加快了步伐，推進(jìn)我校和諧發(fā)展建設(shè)勢(shì)在必行。
今年6月5日，中國(guó)世界環(huán)境日的主題是“低碳減排，更好的生活”。近年來(lái)，環(huán)境的惡化引起了人類的反省，低碳環(huán)境保護(hù)已成為社會(huì)上普遍存在的熱門話題。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，視而不見顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，最終應(yīng)進(jìn)行低碳環(huán)境保護(hù)。
節(jié)能減排很常見，但我們?cè)谏钪锌偸强吹建D―在多媒體教室里，即使天氣很好，有些學(xué)生看不到窗簾，但只是打開燈，拒絕窗外明亮的陽(yáng)光；在水房里，即使盆里的水足夠用，個(gè)別學(xué)生仍然打開水龍頭，說(shuō)，所以漂洗干凈。不用說(shuō)宿舍里沒(méi)人用，但是整天開著的電腦；也不用說(shuō)園藝師傅在澆花木的水管里哭的`流水?！捎谡?jié)能減排的壓力，許多企事業(yè)單位在指標(biāo)無(wú)法完成的情況下，采取了限水限電的措施。為了避免這種情況，我建議加強(qiáng)低碳減排的實(shí)施，以免落后于其他兄弟院校。
接下來(lái)，讓我們關(guān)注白色污染。在禁塑令頒布兩年半后的今天，塑料袋在我校仍然很受歡迎。據(jù)我分析，在這些“白色污染源”中，攤位處于各種監(jiān)管的邊緣，因此塑料禁令效果差；對(duì)于學(xué)校餐廳，由于食品價(jià)格便宜，座位有限，許多學(xué)生選擇用塑料袋吃飯，導(dǎo)致塑料袋拒絕退出“歷史舞臺(tái)”。記者走訪一家私人餐廳時(shí)，一位勤工儉學(xué)同學(xué)說(shuō)：“每天都有很多學(xué)生把食物打包帶走。人們喜歡方便干凈嗎。所以這一舉動(dòng)真的可取嗎？據(jù)了解，塑料本身含有大量的有害成分，特別是在受熱時(shí)，甚至?xí)a(chǎn)生大量的劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度高的麻辣燙和米飯被放入塑料袋中，然后送入口中時(shí)，它們不僅是美味的食物，而且可能存在巨大的食品安全風(fēng)險(xiǎn)。在此，我呼吁學(xué)校有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行塑料禁令，也呼吁學(xué)生為個(gè)人健康和周邊環(huán)境拒絕使用一次性塑料袋。
其實(shí)環(huán)保低碳的概念范圍很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機(jī)會(huì)購(gòu)買更多的二手生活必需品、書籍和衣服，這不僅避免了不必要的資源浪費(fèi)，而且為學(xué)生節(jié)省了很多費(fèi)用。作為一名即將離校的大四學(xué)生，我建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，幫助明年有家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生。這是一項(xiàng)極其有效的措施，不僅表現(xiàn)了學(xué)生的愛，增強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)母校的認(rèn)同感，還支持環(huán)保和低碳。減少生產(chǎn)會(huì)減少碳排放。雖然我們的行動(dòng)不起眼，但它對(duì)低碳環(huán)保起著非常積極的作用。
迫切需要建設(shè)和諧的校園，加強(qiáng)校園的文化軟實(shí)力。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國(guó)內(nèi)外游客的回顧，但只修建復(fù)古建筑，建造摩天大樓，并不能真正打造一個(gè)城市的文化品牌。目前，市區(qū)部分人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語(yǔ)的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至隨地排尿不盡如人意。作為大學(xué)生，要積極倡導(dǎo)文明行為，用自己的行動(dòng)感染身邊的人，把這種文明意識(shí)推向大同市，以大學(xué)生的社會(huì)使命感和責(zé)任感，為提升大同市的文化實(shí)力做出貢獻(xiàn)。
隨著雙選會(huì)的到來(lái)，就業(yè)問(wèn)題再次擺在我們面前。我校合并后，學(xué)生人數(shù)逐年增加，僅就我校而言，就業(yè)形勢(shì)已十分嚴(yán)峻。但也有同學(xué)喊著空虛無(wú)聊，天天無(wú)所事事。在此，我建議學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)，每天早起早讀，多進(jìn)圖書館，多聽學(xué)術(shù)講座，增加知識(shí)儲(chǔ)備。這樣，一個(gè)更好的學(xué)習(xí)校園就指日可待了，我們學(xué)校的科研和學(xué)風(fēng)就會(huì)呈現(xiàn)出新的面貌。
相信經(jīng)過(guò)一系列措施，我校和諧校園建設(shè)最終會(huì)迎來(lái)喜人的局面。在不久的將來(lái)，一所學(xué)風(fēng)更好、環(huán)境更美、學(xué)生素質(zhì)更高的大同大學(xué)將呈現(xiàn)給我們。
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