為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要（20xx-20xx）》，切實(shí)通過消防宣傳提高職工消防安全意識，激發(fā)職工參與消防、支持消防的積極性，提高集團(tuán)公司消防安全管理水平，提升公司抗御火災(zāi)整體能力，確保廠區(qū)火災(zāi)形勢穩(wěn)定。按照市防火安全委員會統(tǒng)一部署，公司防火委決定自20xx年11月9日起至12月9日在公司開展“119消防宣傳月”活動，特制定方案如下。
找火災(zāi)隱患保家庭平安
集團(tuán)公司成立“119”消防安全宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：集團(tuán)公司防火安全委員會成員。
各單位要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，并設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)“119”消防宣傳活動月的具體工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話：xx
20xx年11月9日至12月9日
（一）各單位在宣傳月期間，要以宣傳、貫徹《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》和推行消防安全“四個能力”建設(shè)為中心，大力開展以提升“檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力”為主要內(nèi)容的消防安全素質(zhì)教育。同時開展消防安全“九個一”活動：即各二級單位懸掛一條消防宣傳標(biāo)語；以車間為單位出一期消防安全板報(bào)；放映一場消防安全教育片；組織開展一次消防安全大排查活動；開展一次滅火及疏散逃生演練、使消防重點(diǎn)崗位工作人員熟悉本單位的疏散通道和安全出口；組織職工進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)；班組開展一次消防安全專題安全會；提一條消防安全方面的建議；重溫一次崗位消防安全操作活動；營造濃厚的消防安全氛圍，提高職工的消防安全素質(zhì)。
（二）深入開展消防宣傳進(jìn)社區(qū)活動，生活服務(wù)公司要指導(dǎo)、組織各物業(yè)公司在生活區(qū)內(nèi)懸掛宣傳橫幅，布置消防宣傳櫥窗。
（三）xx電視臺、xx報(bào)，播放和刊登消防基本常識和消防法律、法規(guī)知識，國內(nèi)外重特大火災(zāi)情況，傳授基本的滅火和疏散逃生技能，集團(tuán)公司各單位開展消防宣傳活動情況，增強(qiáng)消防宣傳效果，營造良好的消防輿論氛圍，大力提升公眾消防安全常識知曉率和公共消防安全管理水平。
（四）具體要求
1、各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、周密布置各項(xiàng)宣傳活動，充分調(diào)動廣大職工參與消防工作的積極性和主動性，認(rèn)真把活動月組織好，開展好。
2、整個宣傳月活動要與當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營形勢和秋冬季節(jié)火災(zāi)預(yù)防、消防安全“四個能力”建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，結(jié)合本單位實(shí)際情況，要進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳活動形式，豐富活動內(nèi)容，在“大力普及”上下功夫，在“真正見效”上抓落實(shí)。通過全方位、多層次、各種形式的集中宣傳，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢。
3、各單位于20xx年12月15日前將“119”消防宣傳活動的總結(jié)報(bào)公司防火安全委員會辦公室。
4、對不按照要求進(jìn)行“119”消防宣傳活動的單位在全公司進(jìn)行通報(bào)批評，取消年度消防評先資格。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇二
xx市消防大隊(duì)與xx師范學(xué)校聯(lián)合舉行“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動，本次活動旨在廣泛宣傳普及消防知識，提高全民消防安全素質(zhì)，減少火災(zāi)事故發(fā)生，推進(jìn)消防工作社會化進(jìn)程。
消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會
xx年3月8日至3月22日
此次活動面向溫嶺師范學(xué)校全校師生。
采取網(wǎng)上競賽的形式。所有參賽人員自3月8日起通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動頁面，即可參加活動。
此次“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動，遵循公開、公正、公平的原則，競賽活動截止后，3月25日晚在第四屆“溫嶺人網(wǎng)杯”通俗歌手大賽現(xiàn)場，將邀請溫嶺公安消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同現(xiàn)場抽取并公布此次活動的各獎項(xiàng)得主。
本次活動設(shè)有：
一等獎1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎勵價值500元獎品；
二等獎2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵價值200元獎品；
三等獎3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵價值100元獎品；
優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、各獎勵價值50元滅火器一只；
幸運(yùn)獎若干名，各獎勵價值15元的獎品。
按答卷得分情況分四成類，a類為95分以上（含95分）的答卷，b類為85分以上（含85分）的答卷，c類為80分以上（含80分）的答卷，d類為70分以上（含70分）的答卷。
在a類答卷中抽出一等獎一名，然后將剩下的答卷滾入b類答卷中，進(jìn)行二等獎抽獎，依次類推，直至抽完最后一名幸運(yùn)獎。
分值在70分以下的答卷不參與評獎。
獲獎人員可持有效證件到xx公安消防大隊(duì)宣傳處領(lǐng)取獎品。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇三
組長：
組員：
學(xué)消防、促平安、建和諧
1、營造好宣傳氣氛。學(xué)校、各班在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語牌，利用校內(nèi)、班內(nèi)板報(bào)、廣播、等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開展好“五個一”（召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查）活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，學(xué)校成立由校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各班主任為組員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動的開展。制定切實(shí)可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專項(xiàng)檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇四
1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護(hù)意識。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。
1.出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么?
2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。
師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下
4.小結(jié)
（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
（2）知道消防電話：119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇五
1、讓幼兒在生動形象的'情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。
2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）
一、情景引入
“今天啊，老師要請小朋友們來當(dāng)一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊(duì)長了，你們啊，都是我的小隊(duì)員。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們。小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的，他們排隊(duì)去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到）
二、準(zhǔn)備活動
請小朋友們按早操隊(duì)形站好。“訓(xùn)練之前啊，我們先來做一下熱身運(yùn)動！”（頭部運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，壓腿，原地踏步，原地跑）
三、基本練習(xí)
1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）
4、點(diǎn)評。
四、情景模擬
“我的小隊(duì)員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊(duì)走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）
五、救援小動物
“啊，隊(duì)長剛接到了一個任務(wù)，不遠(yuǎn)的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊(duì)員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室
小隊(duì)員們真棒，成功的完成了任務(wù)。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇六
為了全面貫徹《中華人民共和國消防法》，落實(shí)縣文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理工作，提高學(xué)生消防安全意識，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，從4月6日起，利用一個月時間，在全校師生中集中開展消防安全活動?，F(xiàn)就消防安全月活動作如下安排。
從4月6日起至5月1日結(jié)束，為期一個月。
以“落實(shí)消防責(zé)任，共享平安和諧”為主題。
普及消防知識、提高自護(hù)能力、保障生命安全、教育引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)消防安全知識，增強(qiáng)消防安全意識，掌握自救能力，徹底保障學(xué)校師生安全。
1、上好一堂“消防安全教育課”。由政教處牽頭邀請消防部門消防官兵來校授課的方式開展消防知識教育活動。
2、組織好“火災(zāi)隱患排查活動”。校政教處和總務(wù)處牽頭對學(xué)校教室、學(xué)生宿舍、食堂等建筑設(shè)施及消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進(jìn)行一次徹底排查，對存在的火災(zāi)隱患和安全漏洞要逐一記錄在案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究解決，把問題消除在萌芽之中。
3、通過主題班會、黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等形式擴(kuò)大宣傳，并在校園醒目位置張貼宣傳標(biāo)語或懸掛宣傳橫幅。宣傳消防安全知識，增強(qiáng)消防安全意識。
4、各年級以班級為單位，舉辦一次“消防安全教育主題班會”，要求形式多樣化。
1、為加強(qiáng)對消防安全月活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：卡瑪力江。
副組長：趙強(qiáng)
組員：各班主任
2、認(rèn)真做好信息反饋和總結(jié)上報(bào)工作，各年級組和班級要在認(rèn)真開展消防安全宣傳教育工作的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好信息反饋和總結(jié)工作，各組小結(jié)于5月30日報(bào)政教處。
3、為了確保消防安全月活動的質(zhì)量，請各部門都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，相互支持配合，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
消防安全知識培訓(xùn)策劃活動方案篇七
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動時的圖片
（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物。
2、尋找教室里不安全的因素
②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
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