每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最美的風(fēng)景學(xué)生散文作品篇一
——題記
天色一點(diǎn)點(diǎn)灰亮。遠(yuǎn)處日月潭美麗的棱線若有若無，混在云里淡淡的浮現(xiàn)，滴溜溜的鳥聲流轉(zhuǎn)進(jìn)窗來。我拿起手邊的畫，陷入沉思。
炊煙牽著晨霧，兩岸青山重重疊疊，一些飄渺的霧靄，在山光水色中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃爍。白云是一副流動(dòng)的風(fēng)景，在遠(yuǎn)山上隨處行走。山峰宛如幾座漂浮的小島，若隱若現(xiàn)。湖面碎金閃爍，是奢華無度的流動(dòng)黃金大展;白云卷動(dòng)時(shí)，河水忽靜忽動(dòng)，光影穿梭，千萬細(xì)紋在雕刻一種深到靈魂里去的透明。
我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能讓我忘情于臺(tái)灣的日月潭。走在路上，觀察周圍的一切，都好像被鋪上一層薄薄的灰紗令人琢磨不透。
視線的一隅，看到了一位上了年紀(jì)，兩鬢斑白的老人。上身穿著洗著發(fā)白的沒有一絲褶皺藍(lán)色中山裝，腳下是一雙油亮反光的坡根皮靴，頭上戴著一頂黑色帽子。一雙不大不小的眼睛，炯炯有神的直視著前方，嘴角微微向下，神情嚴(yán)肅的很。在他的面前擺放著一塊畫板，老人拿起手中的顏料在畫板上畫了些什么。但不久我被身后的玄奘大師紀(jì)念館吸引住了，我深深地望向那大大的牌扁，久久不能回神，好似被那的威嚴(yán)肅立震懾住了。
我欣賞著那的每一處風(fēng)光，每一處棱角，目光所及之處都令我無不贊嘆。我張開雙臂感受著風(fēng)，感受著文化的氣息，它像夢一樣溫柔，輕輕地?fù)崦摇?/p>
天透亮了，抬頭望去，太陽給花白云層鍍上一層金輝，鋪開天際，遠(yuǎn)處的天氤氳著云氣。重新回到了玄奘大師紀(jì)念館，我再次看到了老人，他還坐在那里，依舊在畫些什么。我靜靜的走了過去，我發(fā)現(xiàn)他在畫的儼然是高大的紀(jì)念館?？刹坏任易屑?xì)欣賞，便看見紀(jì)念館下一個(gè)張開雙臂的人，令我無比熟悉。老人好像看到了我，低頭微微一笑，指著畫上的人低聲解釋著。
他說他曾經(jīng)是一名臺(tái)灣的軍人，在臺(tái)灣待了許久，沒有回到過祖國，便想去祖國看看，但因?yàn)榉N種原因一直沒有去成，還說他當(dāng)兵時(shí)就喜歡畫畫，也喜歡祖國的歷史與文化，每日便堅(jiān)持來畫這紀(jì)念塔，而今天剛好看見了我便畫上了。
老人說的時(shí)候深色淡淡，看向遠(yuǎn)方的天空，一種名叫向往的情緒在他眼中悄然滋生，卻又消逝。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。容貌不在，步履已改，聲是人非。老人希望回到祖國的夢想，卻始終沒有改變。他的堅(jiān)持，在我心中好似一張美麗的風(fēng)景。
我靜靜的看著老人最后一筆落下，只見完成后的畫濃墨重彩，繽紛的顏料在紙上流轉(zhuǎn)、暈開。如同來自深山幽谷，靜靜地流淌，淌過人生的皺褶，淌過歲月的顛沛，蕩滌盡塵埃，蘊(yùn)含著禪意，回歸本真，那最美的風(fēng)景。夕陽正在下沉，遠(yuǎn)處的水如萬千碎金動(dòng)蕩閃爍。老人把畫輕輕拿下，任由微風(fēng)吹拂，他輕笑著拿著手中的畫卷遞給了我，便收拾東西離開了。我默默注視著這幅畫與老人的背影，忽的，露出一抹笑。
日落西山后，晚云收，淡天一片琉璃，花徑款余紅。我看著老人的畫，再次想起他所說的。不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，孕育出十萬朵米怒放的薔薇。在每個(gè)死胡同的盡頭，都有另一個(gè)維度的天空，在無路可走時(shí)，迫使你騰空而起，那就是奇跡。老人的堅(jiān)持是成功的，是令人敬佩的。
手中的畫掉落在地上，我拿起畫慢慢地站了起來，看向遠(yuǎn)方，那最美的風(fēng)景……
最美的風(fēng)景學(xué)生散文作品篇二
潺潺的溪水從山縫中滲出，踩過無數(shù)大大小小形狀不一的鵝卵石，向著不遠(yuǎn)處的小山莊進(jìn)軍，小溪的兩旁，矗立著許多秀拔的楓樹。已是秋天，紅彤彤的葉子為大地織上了保暖的紅大衣，偶爾有幾片頑皮的葉子飄進(jìn)溪里，與小溪共唱著嬉笑的歌奔向遠(yuǎn)方，一切的一切似是一幅會(huì)動(dòng)的油畫，星星點(diǎn)點(diǎn)的展露出大自然的美麗。
這是一個(gè)聲的世界。
百鳥的爭鳴，似是在合奏一曲永不休止的樂章，與之伴奏的是昆蟲的輕吟淺唱，溪水與鵝卵石追逐嬉戲發(fā)出的淙淙聲，微風(fēng)卷著落葉為他們鼓掌，在不遠(yuǎn)處的林間，幾只野兔也停頓了下來，豎著長長的耳朵，洞悉著這里一切，募地，跳著消失了......
這里還是一個(gè)世外桃源。
流淌著的溪水映著晚霞，泛出一抹一抹的緋紅，卷著繽紛的落葉，透著五顏六色的鵝卵石流向了山腳下的小村莊，如一條如絲般的綢帶盤繞在山間。這里告別了繁華的大都市，同時(shí)也別離了污濁，渾沌的空氣以及喧鬧，嘈雜。田間的小道如彩橋一般，編織出了如仙境般的景色，由此也分出了一塊塊的田地。油菜花在霞輝中變得金燦燦的，似是害羞的小姑娘，陣陣晚風(fēng)吹來，擺動(dòng)起了搖曳的舞姿。仍有幾個(gè)頑皮的孩童，嬉笑著追逐天邊的風(fēng)箏，遠(yuǎn)處的小村莊升起了裊裊炊煙，晚風(fēng)不知何時(shí)飄來，帶著絲絲的田野氣息。少了夏日的燥熱，多了幾分涼意。
這里仍是淳樸的世界。
姑娘們喜歡用河水洗衣，洗頭，因?yàn)檫@樣可以洗凈衣服，頭發(fā)也會(huì)變得烏黑;小伙在田間忙碌的耕地，他們不嫌臟也不會(huì)嫌累，因?yàn)榍趧诤蜆銓?shí)是最美，最光榮的;老人們坐在小石凳上下著棋，笑談著自己豐富的人生閱歷;孩童們開心的追逐嬉戲，奔跑在山坡上。人們的生活被演繹成一幅溫馨詩意的秋日景色。
山野會(huì)保護(hù)著小小的的村莊，人們的樸實(shí)善良使大自然恩賜給了他們這美麗的仙境。雖簡單，但不失詩意，雖熱鬧，但不顯繁雜。就這樣，與世無爭，一年又一年的度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
這里是一幅畫，會(huì)動(dòng)的畫;這里是一幅景，最美的景;這里更是仙境，也是一個(gè)鮮為人知的世外桃源。
最美的風(fēng)景學(xué)生散文作品篇三
秋天到了，一片片樹葉落了下來，我撿起一片感覺到葉子隱隱的脈動(dòng)觸動(dòng)了我的心。
秋天的一天，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)都快奪門而入，而這時(shí)我餓了。我想買一些吃的，媽媽不放心，派了早已上大學(xué)的哥哥和我一起去。我回首望了望窗外，心中不驚一震，秋風(fēng)凄涼涼的，卷起漫漫黃沙，凋謝的葉兒隨它漫天飛舞。一片片如蝶，如精靈飛舞著。
果然，樓下冷冷凄凄的，我和哥哥到樓下時(shí)，風(fēng)撲面而來，寒風(fēng)刺骨。我和哥哥嘮叨小吃街，街上的飯店幾乎門都關(guān)的緊緊地，偶爾能看到幾個(gè)小店。
由于小店店面不大，所以還是有冷風(fēng)乘機(jī)而入，我和哥哥買著小吃，我冷冷的，不禁把雙手伸進(jìn)自己的褲子口袋，又禁不住縮起身子。突然一陣風(fēng)刮過來，我一不小心跌倒了，地上的黃沙弄滿一身，哥哥轉(zhuǎn)過臉冷冷的對我說：“沒事吧，疼不疼?”只見哥哥的臉紅撲撲的，好像一個(gè)大櫻桃，又像一個(gè)紅蘋果。
忽然，我的后背沒有那么冷了，漸漸地，暖和起來了?？墒牵覅s看到哥哥倒抽一口涼氣的聲音，我忍不住回頭看了一眼，只見哥哥“屹立”在我的身后，若無其事的向四周望望，他不停地深呼吸，仿佛每一口都是最后一口。哥哥面朝冷風(fēng)，不害怕寒冷。突然，哥哥終于忍不住了，手抽搐一下，當(dāng)巧打到我的手臂上，嘴里不斷說著對不起，哥哥的手仿佛一塊冰從我手臂上滑過，涼涼的。我感覺哥哥的手仿佛又像一只冰刺，刺痛我的心。我的心里掠過一絲歉意，又感覺暖暖的。哥哥完全可以不這么做……
回家的路上，我發(fā)現(xiàn)哥哥的身影逐漸強(qiáng)大起來，完美的一道風(fēng)景，不一定是一幅美麗的山水畫，在我心中是哥哥宏岸的背影。
最美的風(fēng)景學(xué)生散文作品篇四
什么是最美，最美是童年時(shí)的一抹純真，是年少時(shí)的一絲青澀，是工作時(shí)的一種自信，是年老時(shí)的一次陪伴……
我的眼前展開一幅美麗的畫卷，一條清澈的小河滋潤著兩岸翠綠的小草，湍急的水流依然沒有影響魚與蝦的游戲。幾個(gè)孩子大笑著赤著腳跑進(jìn)水中細(xì)細(xì)的欣賞著腳下一顆一顆圓圓的鵝卵石，一個(gè)男孩快速捧起水，向女孩們潑去，一顆顆珍珠似的水花落在女孩們的衣服與頭發(fā)上。男孩子臉上洋溢著快樂得的神情。女孩們也學(xué)著男孩潑水到對方身上。男孩的笑是那么張揚(yáng)，女孩的笑是如此美麗。美麗的水珠飛舞在水面上，如同歡快卻又不懂事的小娃娃。披著頭發(fā)的女孩的發(fā)絲已經(jīng)粘在臉上，可她毫不在意，一邊忙著朝男孩進(jìn)攻，一邊忙著躲避男孩的追擊。
另一個(gè)男孩獨(dú)自坐在一邊，用圓圓的鵝卵石搭了一個(gè)又一個(gè)的小塔。水花突然潑到他的背上，他驚慌地看了潑水的他們一眼，一只手撐著水底，一只手揚(yáng)在水面上，兩只腳都浮在水面上，臉上的表情既緊張又興奮。另一個(gè)男孩看見了，急忙跑過來用小手抓住了他的手臂，又指了指他的石塔說，我可以和你一起搭嗎?男孩愣了一下，便又笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒錯(cuò)，我也身在這個(gè)故事當(dāng)中。那時(shí)，我三年級，去參加夏令營時(shí)和小伙伴們發(fā)現(xiàn)了這條寬闊又平坦的河，于是便跳入水中開始嬉戲?，F(xiàn)在，我八年級，心中保有的，永遠(yuǎn)是那時(shí)童真的心。
最美，就是那些美好的事件，美好的回憶都，存在心里，沉到心底。
最美的風(fēng)景學(xué)生散文作品篇五
風(fēng)景是無處不在的，我們銅川就有許多聞名的風(fēng)景：清涼怡人的玉華宮，古色古香的姜女祠，收藏諸多的耀州窯洞博物館……可是，我見到的那一處風(fēng)景，卻是我所見過的最美的一處風(fēng)景。
那是一個(gè)寒冷的冬日下午，我與好友走在繁華的街道上，忽然，一位衣著單薄破舊、坐著輪椅乞討的老人映入我們眼簾。
“唉，這么冷的天，這么冷的天，這位老人還出來乞討，也沒人搭理他，挺可憐的?！蔽腋胶椭c(diǎn)點(diǎn)頭，經(jīng)過了老人身邊。
這時(shí)，背后一個(gè)稚嫩的聲音響起，我們不禁停下了腳步，回頭望去，只見一個(gè)扎著雙馬尾、看起來6歲左右的小女孩站在那位老人身邊，從自己的小包中找到了幾顆水果糖和一元錢。
“老爺爺，我只有一元錢，不過我有好多的糖果，給你吃，吃糖可以讓心情變好哦!”女孩的臉上洋溢著甜甜的笑容。而這一幕也吸引了很多行人停下腳步。
“謝、謝謝你，小朋友!”老人那寫滿滄桑的臉上的皺紋舒展開了一些。“你給我一些水果糖啊!”老人似是很激動(dòng)，想要拉拉女孩的手，又怕嚇到了孩子，可女孩直接拉住老人那有些發(fā)抖的手?！袄蠣敔?，你快吃哦，我還要回家，拜拜!”女孩說著，松開手一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了，而老人手里緊握著幾顆糖，朝女孩離開的方向，仍是笑著。這一道風(fēng)景印在了我的眼里。
我們心照不宣的跑回去，把自己身上僅剩的零花錢給了老人，隨后默默地往前走著，靜靜的回想著剛才的一幕。我相信，我們都學(xué)到了很重要的東西。那就是——樂于助人，雖然我們早已知曉，但是，永遠(yuǎn)不如這一節(jié)課那么深刻。
我想，那位老人和那個(gè)女孩的笑容，那兩雙手，那幾顆糖，就是一道風(fēng)景，就是一道最溫暖、最美麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景，將會(huì)是永遠(yuǎn)在我記憶里一遍遍回放……
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