報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
圖書館實踐報告篇一
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,能在暑假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我能力的重要的機會。這個暑期,我在李文正圖書館工作了十五天,作為自己的社會實踐活動。
圖書館的工作說著容易,做著難。平日里我們?nèi)D書館借書,看著流程那么簡單,想當然的認為這樣的工作難度不值一提,但當我們親身經(jīng)歷這一切的時候,我們才真正意識到這份工作的繁瑣與不易。
7月1號,正式開始時間長達15天的圖書館工作。圖書館也不過五層樓而已,將近一百人要工作這么長時間,可以預見工作量將會如此浩大。經(jīng)過簡單的分組后,我們小組10個人負責中文閱覽室(3)上下兩層樓,一共44個書架。
首先得負責把書上架,也就是把還回來的書按索書號放回原處。剛剛接手的時候,根本無從下手啊,拿著一本書要把書架看一遍才能找到地方。那個時候才真正體會“借書容易,還書難啊”。忙了將近一天,終于幫幾十輛車上的書找到了家。
司其職。于是乎一條生產(chǎn)線便形成了,我們將其戲稱為“**生產(chǎn)線”。刷完樓上的17架書,又下去幫樓下的構建生產(chǎn)線,并肩而戰(zhàn)。短短幾天,我們經(jīng)手了將近四萬冊圖書,下書,貼標,翻書,刷書,這輩子也讀不完這么多書啊。
原本以為刷書已經(jīng)算比較麻煩的,可接下來的任務可以說讓人徹底抓狂——倒架。我們得把樓上的所有書搬到樓下,再把樓下部分書搬到三樓,樓下剩下的書往前面的空架子上搬。簡單點說,樓上樓下所有的書都得挪個地方,還得注意每個架子不能排得太滿,也不能排的太松。于是乎接下來的一周時間,我們就樓上樓下的推著書車跑,忙得不亦樂乎。
除了工作量大點,其實圖書館的工作還是很不錯的。每天只要工作五個小時,每個小時十元,中午還有四素一葷的豐盛午飯,下午還有冰棍和礦泉水提供。我想通過這次工作經(jīng)歷,我也能收獲一些別的東西。
么簡單,如果我們不親身體驗的話?!百浫嗣倒澹至粲嘞恪?,整理圖書雖然很累,但我們也學到了一些圖書管理方面的知識,同時自身的素養(yǎng)也得到了提高。而來自同學們和圖書館工作人員們的贊許則是對我們最好的褒獎??粗利惖膱D書館,以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架,想著同學們可以擁有一個更好的學習環(huán)境時,我們覺得,一切的付出和辛苦都是值得的,勞動的過程的確是互惠雙贏的。
二、見微知著,由小看大。其實做任何事情都是這樣的,必須經(jīng)過親身實踐才能體會到其中的艱辛。學習中如此,生活中亦是如此。學習中,我們不能忽視那些看似簡單的知識,知識沒有尊卑之分,任何東西都不是想象中那般簡單,那般容易,我們只有靜下心來,苦心鉆研,方有機會在學術上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁,腳踏實地,不輕視一個細節(jié),不放過一個細節(jié),我們才能真正地把知識點吃透,乃至融會貫通,舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會垂青那些腳踏實地,甘于吃苦的人。
三、在這次實踐中,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性。同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。其實,只是翻翻書頁也能增加不少知識,比如我知道了沙漠之狐,知道了北洋之虎......在現(xiàn)代社會,圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外,也要學會與人相處,增強團隊精神以及對自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!蔽覈鴼v史悠久,文化源遠流長。
雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性,不同的時代有不同的閱讀,受當時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。
四、通過這次經(jīng)歷,我再一次認識到了“人不可貌相”。負責我們小組的老師,騎著電驢子,用著已經(jīng)淘汰了的手機,衣著有時候還略有一點邋遢??删褪沁@樣一位中年大叔,竟然是計算機大神,真是深藏名與利啊。每天給我們發(fā)冰棍的帥氣大哥哥,也曾經(jīng)是名校畢業(yè),屈才來了圖書館。二庫負責老師是東大的高材生,看門大叔也有著不一般的過去......你也許對他們感到不屑,但他們的過去,他們的實力,他們的付出,應該得到我們的肯定與尊重。
五、除此之外,我還收獲了與其他組員的友誼以及和老師之間的良好關系。我從這次的實踐中,學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。工作的時候我們認真合作,高效率高質(zhì)量完成任務;休息的時候,我們一起聊過去的經(jīng)歷,聊現(xiàn)在的專業(yè),聊未來的工作,或者一伙人圍在一起玩“殺人游戲”。
十五天,我們一起工作,一起吃午飯,一起吃冰棍吃西瓜,一起捕過蛇......老師們都很是照顧我們,當人手不夠的時候他們會幫幫忙,天熱的時候他們會張羅著開空調(diào),開飯的時候更是搖身一變成了服務員,到點了又就提醒我們下班。
最后想說一點,十五天的親身經(jīng)歷讓我認識并體會到了圖書館工作人員的辛苦,所以下次去圖書館的時候希望大家都能夠遵守圖書館的規(guī)章制度,愛護書籍,真心對幫助你的工作人員說聲,“謝謝!”。
這個暑期在圖書館參與社會實踐工作對我個人而言有著重要意義。我從中受到了很多啟發(fā),從中學到了許多在課本上無法涉及到的東西,也更加深刻地認識到了勞動的意義。這些收獲也必將在我成長的道路上起著非常重要的作用。在生活中,學習上,今后的工作中,我都將受益匪淺。
圖書館實踐報告篇二
今年七月,我迎來了自己進入大學后的第一個暑假。我知道這意味著我第一年的大學生活已經(jīng)宣告結束,這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝,然后不禁回想,這一年的時間里,我做了什么,我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。于是,我堅定了決心要在這個暑假里做些什么來充實自己生活的意義。而參加這次學校組織的暑期社會實踐便是我暑假的精彩開端。
社區(qū)作為城市居民的一個社會生活共同體,其功能和作用是多方面的,不僅具有經(jīng)濟功能,而且具有政治和文化功能,標志著一個城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢。社區(qū)圖書館是社會進步和居民文化信息需求的產(chǎn)物,是建立在社區(qū)里的基層公共圖書館。雖然目前社區(qū)圖書館的建設仍然處于起步階段,它所做的工作影響也十分有限,但其重要性以及對于推動社區(qū)精神文明建設所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來。
而思想?yún)R報專題我們分隊的任務正式針對杭州市某幾個社區(qū)的社區(qū)圖書館的建設及使用現(xiàn)狀展開調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查的結果做出從特殊到一般,從個體到總體的分析。
從7月3號開始的近一個星期時間內(nèi),我們莽原實踐小分隊先后走訪了杭州市打鐵關社區(qū)、黃龍社區(qū)、杭鋼北苑和新東園社區(qū)等4個社區(qū)的社區(qū)圖書館,以及浙江省圖書館。
在調(diào)查的過程中,我們遇到過很多困難。炎熱的天氣,擁擠的公交車,暈車,一無所知的公交路線,不配合的小區(qū)居民,還有小區(qū)門口嚴厲的保安等等。但是,這許許多多的困難,最終都被我們克服了,一個星期的時間,我們流著汗水順利地完成了預定的任務。
當然,這次的實踐,也讓我對社區(qū)圖書館有了的了解。對社區(qū)圖書館的建設和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩,但是我堅信它們是無比珍貴的,因為它們都是我用汗水換來的。
而更重要的收獲則是讓我對自己有了新的了解。發(fā)現(xiàn)有些原本以為自己不能做的困難事情,其實只要大膽一點,耐心一點,自信一點,也是可以順利完成的。同時我也明白團結的重要性,團結精神是領導一個團隊成功的重要因素,沒有團結精神我們就不可能完成實踐的任務了。我很感謝我們的隊員能夠團結一起,盡最大的能力完成實踐工作,也讓我在這次的實踐中留下了許多美好的回憶。
圖書館實踐報告篇三
這次暑期實踐我參加了班里組織的實踐活動,此次活動的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員..書籍,這對我來說是次很寶貴的實踐機會,我也希望我以實際行動,能夠體現(xiàn)大學生應有的素質(zhì)和覺悟。
工作人員進行簡單的說明后,我和同學先把所有要..的書按照序號排好,再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開心,然后我們還分頭。
剛開始覺得做圖書館工作只要..書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時隨便找個位置插進去,導致部分書籍位置錯誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學沒有使用代書板,有的大聲說話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣。
時間在不知不覺中就過去了,我們的工作結束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的.,能夠為圖書館服務是我的榮幸,我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的,在圖書館的實踐工作中我有很多感受,我希望同學到圖書館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!备郀柣苍f過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!?在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學習實踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!敝皇且幻笠粚W生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識。
今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進行我的暑期社會實踐活動,我感到很開心,這對我來說是一次很寶貴的機會。
我國歷史悠久,文化源遠流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性,不同的時代有不同的閱讀,受當時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。
此外,我還了解到圖書館工作的一些方法,我們主要進行了貼標簽和..圖書兩項工作,雖然都是很簡單的工作,但也從中學到了許多知識。
在圖書館實踐的日子里,我學到了好多,也從實踐活動中獲得了快樂,同時也感到了所學知識的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學習,學好專業(yè)知識,全面發(fā)展自己,在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任,并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧!
大一的暑期社會實踐,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問卷調(diào)查,去圖書館幫忙..書籍和為一些書做編碼。
我從這次的實踐中,學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
在這次實踐中,還有一點我感受很深。在學校,理論學習的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實的生活的中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況的。或許工作中運用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項任務,有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時作業(yè)的補充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應付各種工作上的問題。
在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活的和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份??傊@個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在的收獲,是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
實踐只是一種磨練的過程。對于結果,我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。
有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說,這次的社會時間按是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。我所學到的生活的的道.是我在學校里無法體會的,這也算是我的一分財富吧。
大一的暑期實踐活動我班組織學生到鎮(zhèn)海圖書館去..圖書。雖然是短短的一天,但卻讓我感觸頗深。暑期實踐活動使得我們有更多的機會去接觸社會,這對作為大學生的我們是尤為重要的,大學四年是我們進入社會的一個過渡階段,而暑期社會實踐是這過渡階段的一種嘗試。
我原先認為貼標簽是一件很容易的事情,但是著手之后才了解到看似簡單的事情往往需要花費我們更多的精力。貼標簽的過程中,不僅要求我們在貼的標簽要距書底2.5厘米且原先的舊標簽最好撕去,每次貼的時候,每本書都要比對,貼的要標準。負責人也告訴我們不求速度但要盡量每本書按要求來。經(jīng)由貼標簽這一活動讓我了解到無論做什么事情,要做到以嚴謹?shù)膽B(tài)度,有耐心地去對待事物。就算沒有明確的嚴格要求,但我們也要做到嚴以律己,今后我們走上社會,接觸的人面更廣,在工作中嚴謹、耐心是工作人員所應必備的重要品質(zhì),但一定的經(jīng)驗儲備也是必不可少的,而此次活動正是我們積累經(jīng)驗的一次良好機會。
這次活動中,除了貼標簽之外,我們還將貼過標簽的圖書..放上書架,在放置的過程中,也是按照要求來排放,而我個人認為,在這次活動中,主要是在培養(yǎng)個人的處事能力以及一種積極良好的做事態(tài)度。雖然是短暫的一天,但是我學到的知識很多,對于自身的要求也提升了一個層次。而且此次活動中,我也感到很愉快,所以我希望下次還有機會參加暑期實踐活動。
20xx年6月25日到7月4日,我參加了暑期社會實踐活動,在這次社會實踐活動中我活動的主要內(nèi)容是..圖書館的舊書,將手抄標簽重新貼上印刷標簽。由于此次活動任務艱巨,所以圖書館館長要求在實踐過程中由固定的五個人完成這個任務。而我覺得自己應該獲得更多的實踐經(jīng)驗,所以就參加了此次去鎮(zhèn)海圖書館..圖書的實踐活動。
在實踐的六天里,對我來說收獲很多,它不僅讓我對于圖書的管理,分類有了一定的初步認識,而且也讓我明白了一個道.:做任何事都需要嚴謹,雖然有些事做錯了仍可以糾正,然而卻要花費大量的人力,物力,這是不合算的。
在這次社會實踐活動中,一開始我們沒能掌握正確的方法,效率很低,圖書館的管理員們很熱心,紛紛給我們教了很多辦法,我們開始按照他們的方法去做,果然有了很大的提高。另外,我還意識到提高效率需要一些好的方法,不能一直墨守成規(guī)。在這次社會實踐活動中,圖書館的管理員們要求我們貼標簽距離書根2.5cm,一開始我們都用尺子去量,但這很麻煩,后來有同學想到用一個標志物當模版,后來發(fā)現(xiàn)這的確是一個好方法。
雖然希望效率高,但是質(zhì)量的保證是一個前提。我認為自己在這次社會實踐活動中收獲的一大成果就是培養(yǎng)了我的耐心。由于舊書原有的標簽沒有完全按照標準來貼,所以需要將原有的標簽撕去,重新貼上新的標簽。對于我個人來講,我希望自己完成的任務是高質(zhì)量的。所以每一本圖書我都會核對好,撕去不合格的標簽,而這項任務有時覺得會很枯燥,而且有時很容易傷到指甲,但我堅持下來了,這讓我感覺自己做得還是挺的。在這次社會實踐活動中,我只做了一項活動內(nèi)容,這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會實踐活動,并且可以與我的專業(yè)相結合,將所學的知識運用于實踐當中。
社會實踐活動可以讓我切身體驗到書本以外的知識,通過這一期的暑期社會實踐活動我從圖書管理員那兒學到很多東西,很感謝實踐小組以及實踐單位給予我這次機會。
圖書館實踐報告篇四
暑假,意味著課堂從教室搬到了社會。社會就是一片蒼穹,給我們提供了展翅翱翔的場地。在這里,我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對,就是自由的選擇和發(fā)揮。無數(shù)種類別可以選擇,而每種類別又有無數(shù)種方法。而每個人是不同的個體,有不同的世界觀、人生觀和價值觀,不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同,所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職,但是我退出了。實踐是檢驗真理的唯一標準,由上次的失敗,我用心的思考了退出的原因。
第一,話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作,而是去推銷。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后,我都會感覺深深的歉意。這樣的工作是不好的,在我的大腦里,這樣的工作屬于失敗的存在。
第二,話務員需要不停的說話,我有慢性咽喉炎,在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示,任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說有笑,甚至抽煙。不幫忙且不說,還污染了工作環(huán)境。
退出并非覺得苦累,而是覺得這個地方不適合我。盡管這里的報酬豐厚,我還是中途退出了。這就是去年我的經(jīng)歷。
今年,我徑直走向了圖書館。實踐也證明了,對于我來說,在圖書館的實踐是成功的。我在圖書館學到了很多,付出很多,也收獲很多。
圖書館的員工我們都稱為“老師”。這讓我覺得十分親切。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天。他給我很大的影響。
先說說志愿工作。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書籍類別非常多,只是專業(yè)書籍的數(shù)量沒有其他館多。進去綜合圖書館,就會發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮。而且屋頂很高,一點也不壓抑。書架旁也會放盆景凈化空氣。
我穿上志愿服,推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上。書上面會貼各種顏色的帶子,而帶子上又有各種各樣的字母作為標識。按照這些分類我把書擺回書架上。
這都是十分簡單的工作,但是這工作并不簡單。原因就是除了擺書上架,我們還需要解決讀者的一些問題。比如說一位讀者想看備孕的書,不知道在哪里,于是就問我。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪里,并不知道哪些類別的書在哪里。這讓我十分難過,如果這個時候我知道并回答她該多好??!而我所做的只能要她找全職的工作人員。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書。
不注意不要緊,一注意就發(fā)現(xiàn)了很多我想看的書。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書。不過注意是遠遠不夠的,讀者的問題有千千萬萬種,每次解決了前面一個又有新的出來。有一個讀者問我醫(yī)學類的書在哪里。醫(yī)學并不在綜合館,而我指給她她又不明白,我只好急匆匆的領她去那里,然后又回來將書上架。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可運于掌。”
這就是社會正能量吧!
后來我又去了采編部幫忙。一進采編部我便嚇了一跳。到處都是書,這里除了書還是書,書山,書海。首先我們被分配去貼磁條。磁條要貼進書頁里面以免被毀壞。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作,因為稍有不注意的時候就會貼不好,而貼不好幾乎不能重新貼。然后就是蓋章了,蓋章很有趣,不過得特別小心那種滑滑的紙,如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫,我都不舍得在上面蓋章呢。
后來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我,工作之余我們會聊聊天。她說我是最努力的一個,總是看見有人還書就會拿去上架,不會堆在一起再上架。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢!從綜合館到盲人圖書館,辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架。盲文書又大又厚,不過也有很多種類,文學什么都也有。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的,由三個方塊分別代表聲母、韻母和星號組成一個發(fā)音。
后來我又去整理了自助圖書館。自助圖書館比較小,種類也不多。但是它是24小時開放的,而且還有空調(diào)。所有的事情都可以自己完成。除了自助圖書館,我還去了外文圖書館,在那里我的熱血沸騰了。我看見了許多感興趣的書,真的想泡在里面不出來呢!
我與管理盲人圖書館的老師聊了好一陣,請教了許多疑問已久的事。比如說那些圖書的標志都有什么意思。他說,這都是按照《中國圖書館分類法》排的?!吨袊鴪D書館分類法》(原稱《中國圖書館圖書分類法》)是我國建國后編制出版的一部具有代表性的大型綜合性分類法,是當今國內(nèi)圖書館使用最廣泛的分類法體系,簡稱《中圖法》?!吨袌D法》初版于1975年,1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目,并與類分圖書的類目以“+”標識進行了區(qū)分,因此正式改名為《中國圖書館分類法》,簡稱不變?!吨袌D法》第四版全面補充新主題、擴充類目體系,使分類法跟上科學技術發(fā)展的步伐。同時規(guī)范類目,完善參照系統(tǒng)、注釋系統(tǒng),調(diào)整類目體系,增修復分表,明顯加強類目的擴容性和分類的準確性。
其中字母表下有以下的分類:
c社會科學總論d政治、法律e軍事f經(jīng)濟g文化、科學、教育、體育h語言、文字i文學j藝術k歷史、地理n自然科學總論o數(shù)理科學和化學p天文學、地球科學q生物科學r醫(yī)藥、衛(wèi)生s農(nóng)業(yè)科學t工業(yè)技術u交通運輸v航空、航天x環(huán)境科學、安全科學z綜合性圖書。
每個分類里面又會有小分類。
這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情,我真的很喜歡在圖書館做志愿者。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車,必須早起,不能逛街不能出去玩,也沒有工資。但是我很幸福,每天我都在幫助別人,讓我心里感覺十分舒暢。我會以優(yōu)秀志愿者來要求自己的。我會加油。寒假,我也會考慮繼續(xù)在圖書館做志愿者。
圖書館實踐報告篇五
時間在不知不覺中就過去了,我的工作結束了。
通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解,能夠為圖書館服務是我的榮幸,能夠為家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內(nèi)的事,更是我期盼已久的事情。
我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。
圖書館的工作是繁瑣的,在圖書館的實踐工作中我有很多感受,我希望大家到圖書館要按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。
在這次實踐中,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。
在現(xiàn)代社會,圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。
我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外,也要學會與人相處,增強團隊精神以及對自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。
正如歌德所說: 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。
高爾基也曾說過: 書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學習實踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
只是一名大一學生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會實踐活動。
假期社會實踐活動是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,在實踐中鞏固知識。
我國歷史悠久,文化源遠流長。
雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。
維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。
我國有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個永恒不變的話題。
閱讀具有很強的時代性,不同的時代有不同的閱讀,受當時政治、經(jīng)濟及教育等各種社會因素的影響。
在圖書館實踐的日子里,我學到了好多,也從實踐活動中獲得了快樂,同時也感到了所學知識的不足。
在這次實踐中,還有一點我感受很深。
在學校,理論學習的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實的生活中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
只要套公式就能完成一項任務,有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然學校不像在社會,但是總算是社會的一部分。
我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時作業(yè)的補充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應付各種工作上的問題。
這次的暑期實踐,可以說讓我的生活充滿了樂趣;對我的學習有了很大的幫助, 這次的社會實踐是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學習,學好專業(yè)知識,全面發(fā)展自己,在實踐中長知識求發(fā)展。
在以后的日子里,不可避免的我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任,并在其中更加成熟和真正走入社會。
而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧!
在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著 有經(jīng)驗者優(yōu)先 ,可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份。
總之,這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在的收獲,是對 有經(jīng)驗者優(yōu)先 的感悟。
實踐只是一種磨練的過程。
對于結果,我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。
人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。
有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是社會實踐的全部吧。
總的來說,這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。
在這次社會實踐中所學到的生活的道理,是我在學校里無法體會的,這也算是我的一分財富吧。
新的假期馬上又開始了,同學們也在忙著實習和找工作,我的專業(yè)是公司事物管理,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應該鍛煉一下我對待事物的敏感程度和辦事情的角度。
所以我決定到圖書館去幫忙。
圖書館是個各個方面都要注意到的地方,比如圖書的擺放,環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。
我主要是進行圖書的排架上架的實習;第三天在采編部,進行了圖書的加工,采購驗收及編目的實習,最后主要是進行專題文獻的錄入。
在這次實習的過程中,我把過去兩年學到的理論知識運用到實際操作中去,同時在老師的精心指導上,順利的完成了實習。
即加深了對理論知識的了解,更重要的是加強的實際動手操作的能力,可謂是受益良多,感想頗深。
而在本次實習中,我對圖書的加工的感想尤其深刻。
剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。
聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。
而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位,或者在借閱時隨便找個位置插進去,導致部分書籍位置錯誤,造成圖書館管理的困難。
圖書館內(nèi)還時常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學沒有使用代書板,有的大聲說話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P鍵是促成同學們養(yǎng)成良好的借閱習慣。
圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。
這次,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。
正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。
”高爾基也曾說過:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!?在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學習實踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。
一般來說,圖書館的圖書加工業(yè)務從業(yè)務層次上可分為兩個層面:一個是文獻內(nèi)容的加工,即我們通常所說的編目加工。
包括文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等;一個是文獻載體的加工,也就是簡單的物理加工。
包括貼磁條、加蓋館藏章、打號、貼條形碼、貼書標等。
周一的早上,指導老師先請在采編部的老師給我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書采購流程,包括查找書目,下訂單,驗收,付款,加工,入庫等流程。
因為時間緊迫的關系,老師的介紹盡量簡潔,但是卻很扼要,不僅把要做的步驟都講的明明白白,還講到工作中應該要注意的各個方面。
一,獻載體形態(tài)的加工
1、驗收。
因為這批書籍還沒有經(jīng)過驗收的,因此,在加工之前,還需要先進行驗收。
書籍是郵寄過來的,因此,先是開包。
把包裹開包后,找出夾在里面的書單,開始驗收。
查找有無缺頁漏頁及書籍是否破損,書籍若完整無損,即可驗收,或者退回發(fā)行商。
核對書名、出版者,著者、價錢、冊數(shù)等細節(jié)項。
2、貼磁條。
給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對其進行管理。
3、貼條形碼。
條形碼是在借還書時掃描用的'。
因此,貼的位置要準確,以方便掃描。
一般來說,書的前面那個條形碼要貼在館藏單的下面,正中。
條形碼的順序在貼的過程中絕對不可以弄錯,因為此項工作比較關鍵且易出錯,所以,在開始實習時,指導老師就已經(jīng)再三的吩咐了。
4、貼期限單。
期限單貼在書的末頁的空白處,以不遮住書的內(nèi)容為宜。
一開始的時候,我都是涂一張粘一張,結果不僅速度非常慢,而且漿糊的量把握不好,常常因為粘太多了而把封面和末頁粘到了一起。
后來和我們一起進行圖書加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單,輕力的把他們分開,然后再涂漿糊。
極大的提高了效率,而且,基本上不會出現(xiàn)漿糊過多的問題.
5、貼書標。
書標貼在書背靠下的地方,書標上的書標號是圖書館進行圖書排架查書的依據(jù)。
以下六個步驟,除了第一步以外,其它五步,理論上順序可以互換。
在加工一本書的時候只要注意,不要把任何一步漏掉就可以了。
這一部分的工作,基本上是比較簡單的,但是,需要十足的耐心。
二,文獻內(nèi)容的加工
文獻內(nèi)容的加工主要是指對文獻進行文獻分類、標引、主題分析、文獻著錄等。
1、分類。
首先,把所有的圖書分成以下幾大基本部類:馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想,哲學,社會科學,自然科學, 綜合性圖書。
我們在對圖書進行分類時,一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗,另一方面遇到有對類別不太清楚的,隨時查閱手中的工具書。
通過這一步驟的實習,我知道了工具書的重要性,同時對中圖法的分類規(guī)則有了更深入的了解。
2、標引。
標引,是指針對文獻的情報內(nèi)容及某些外表特征,賦于文獻檢索標識地過程。
它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。
標引包括主題標引,關鍵詞標引,分類標引,標題標引。
我校圖書館采用的是主題標引法。
3、著錄。
著錄,就是針對實體信息資源所進行的信息描述。
信息資源著錄法中的機讀目錄(marc)是計算機處理書目信息的先決條件,也是書目數(shù)據(jù)庫賴以存在的基礎。
在對一本書籍進行著錄時,先要查重。
隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)在很多圖書館的圖書物理層次的簡單加工都開始進行業(yè)務外包,圖書館本身把更多的時間,人力投入到了文獻內(nèi)容的加工(如知識發(fā)掘)和對讀者提供信息檢索咨詢等方面。
由于時間的緊迫,對這一方面的實習,涉及不多,深為遺憾。
希望在以后的工作和學習中,可以有更多的機會從事這一方面的實習。
我在圖書館作了為期一個星期的實習,期間有辛得到了館領導、老師的教導和幫助,同時,在“圖書館的普通讀者”和“圖書館實習生”兩角色的交叉和轉換中,我對這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認識。
平日時常聽同學們說,有了燈光報欄,方便!白天不閉館,真好!有了帶鎖抽屜,省事又放心……也許,還有很多方便被我們“習慣”了、“不經(jīng)意”了,正如我們快速地從圖書館借到一本心愛的書,查到一條急需的信息,而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價是什么,就象吃蜜糖時極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。
這次實習,使我在對圖書館組織、管理系統(tǒng)了解之余,目睹了一本書從采訪、編目,到流通要走過的全程;數(shù)以萬計圖書分類整理有序流通所需的勞動。
讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻。
讓我感受最深的是實習期間一次書廳搬遷工作,四樓法商、外文、港臺、贈書廳之間的調(diào)換、合并,涉及23萬冊圖書和大批笨重書架的搬遷。
為減少搬遷給讀者帶來的不便,全館動員,放棄雙休,連中午也顧不上休息,午飯是幾塊面包或一個盒飯,加班加點至深夜,把方便留提前還給了讀者。
在這次實踐中,我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時也認識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。
在現(xiàn)代社會,圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的地方。
我們除了接受學校推廣加強人文素質(zhì)教育以外,也要學會與人相處,增強團隊精神以及對自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質(zhì)。
正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!?/p>
在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份。
在這次實踐中,還有一點我感受很深。
在學校,理論學習的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實的生活中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項任務,有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學不像在社會,但是總算是社會的一部分。
實習期間,我們對圖書館讀者作了一次問卷調(diào)查,收集了大量信息,從中發(fā)現(xiàn),圖書館已越來越成為大學生學習的重要場所,其發(fā)展受到廣泛關注。
普遍同學對圖書館給予良好評價的同時,似乎更關心,期待圖書館的改革,希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。
為“吃飽”他們認為應延長開放時間,節(jié)假日應增加開放書廳,增加借書量,增加藏書種類和查詢電腦,開設在全天候服務書廳。
為“吃好”,他們渴望圖書館增加科技含量,強化服務功能,提高服務意識。
他們期待明天的圖書館有小賣部、公用電話、網(wǎng)上讀書、網(wǎng)吧、掃描服務、空調(diào)書廳等等。
可見讀者對圖書館環(huán)境的舒適,方便已提出了更新的要求。
作為另一名普通讀者,我們自私地希望在這信息爆炸的年代,圖書館能向我提供更多信息,并輔助我更快更有效地捕捉信息。
實習中,更讓我明白了文明圖書館的建設不只是館員努力的過程,更是與讀者作為不斷互動的過程。
平日書廳工作人員對咨詢的耐心回答,令我心愉神悅;當我作為實習生在臺上為同學辦理借書手續(xù)時,同學對我勞動的一聲輕輕的謝謝,擬或是一縷淺淺的微笑,都讓我如沫春風、心曠神詒;可見,文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點點滴滴,當這些點點滴滴都成為我們自然而然的習慣的時候,一個春風伴書香的環(huán)境就在我們身邊。
我們自信能做到!
xx圖書館,我對你滿懷信心!
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