作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇一
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通???????
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西?；顒拥谝粋€環(huán)節(jié)，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸?？鞓?。在制作感恩卡時，要有目的的進行設(shè)計，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達自己情緒情感的一種方式。同時可以引導(dǎo)幼兒說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標。
制作表達很重要，但情感的表達是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動推向高潮。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇二
1.通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。
2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
課前準備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?
放歌曲《感恩的心》
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?
找2-3名學(xué)生說一說。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。
同學(xué)們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會有更多新收獲!
4、指名學(xué)生說一說，明白了什么?
5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫?。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閱的資料，加深認識，豐富感受。交流的方式可以多種多樣。
(1)小組內(nèi)交流。幾個同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。
(2)全班交流。可以選一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實際進行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學(xué)生一起，要設(shè)計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。
五、拓展延伸。
師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!
音樂進課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇三
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。
3、享受感恩節(jié)慶典。
4、通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美。
1、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。
2、大廳：
a、做一只大火雞，標識：快樂感恩節(jié)；
b、把每個班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責(zé)）
3、班級：
a、每個班級制作感恩節(jié)海報，貼在醒目的地方；
b、布置班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；
c、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；
d、制作感恩卡；
4、感恩節(jié)周：
a、每天早上，老師都打扮成印第安人。
b、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看。
當(dāng)天活動前的準備：
a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；
b、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈；
c、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。
d、制作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關(guān)物品。
e、班里另外兩個老師負責(zé)整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛(wèi)生，準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會謙虛，適度品味。
f、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動準備一些小吃。
當(dāng)天的活動流程：
a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節(jié)快樂；孩子之間的擁抱。
b、九點，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。
c、9點10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識。
英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福――給予！
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式。
g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”。是的，代碼。
1、感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站。
2、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享。
3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。
4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。
5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇四
心存感恩，讓愛永駐
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們理解了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了理解，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。應(yīng)對他人的幫忙，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；同時，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進一步加強和改善未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，用心營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報。
（1）讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
（2）讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強學(xué)生的報恩意識和潛力，學(xué)會如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。
（3）讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的情緒，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。
（一）前期準備：
（1）了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：
感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
（2）要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達出來的'話，記錄下來。
（二）班會課上：
（1）觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感；
（2）分以下版塊體會受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母――感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；
感恩社會――感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會職責(zé)意識，樹立報效祖國思想；
感恩自然――感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識；
感恩師長――感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人――感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進互助互愛。
（3）小結(jié)：
教會學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學(xué)會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。
（三）后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟，并證明自己的態(tài)度。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇五
xxxx年xx月xx日
班教室
體驗親情、學(xué)會感恩
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。
1，閱讀經(jīng)典，體驗感恩；
2，聯(lián)系實際，感恩父母；
3，增強班級同學(xué)的合作精神，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道；父母何時最開心，難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》
（講述一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。）
這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水
3、小游戲（肚中裝籃球，撿書；頭頂雞蛋，過障礙）讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動故事。
5、填一首小詩《凡事感激》（感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧）
5、說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你。對父母的認同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇六
xx月xx日
xxxx中學(xué)xxxx班教室主持人：xxx，xxx
通過召開此次班會，使同學(xué)們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢，以此報答多年來關(guān)心照顧自己的人們，做一個心存感恩的人。
1、編排話劇，讓同學(xué)們在逼真的情景中學(xué)會感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學(xué)生才華的同時，營造了一個良好氛圍，突出了班會主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學(xué)習(xí)其手語表達。
4、參加班會的校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們每人寫一段關(guān)于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的認識。
1、有班委會推選出主持人。
2.充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，集思廣益，最后由幾個人組成小組根據(jù)同學(xué)們的想法制定班會活動方案。
3、準備節(jié)目并檢查
4、布置教室，設(shè)計前后黑板
5、準備班會上所需的音樂磁帶
6、邀請校領(lǐng)導(dǎo)
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學(xué)排成隊形表演手語，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會開始。
2、進入第一個板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結(jié)：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來與你共享快樂，分擔(dān)憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進入第二個板塊：感謝老師
(1)配樂詩朗誦《師恩難忘》
(2)給在場所有老師獻花，對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結(jié)：老師把自己凝成第二個太陽，為學(xué)生們送來光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來讓學(xué)生武裝自己，使學(xué)生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進入第三個板塊：感謝父母
(1)話劇《母愛》 (2)演講《落紅無言》
總結(jié)：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長，在孩子身上耗費了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
5、讓在場所有的人寫一段關(guān)于感恩的話，這段時間由一名同學(xué)古箏伴奏，隨后大家進行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個關(guān)于《感恩之心》手語來歷的故事，并由一名同學(xué)現(xiàn)場教大家《感恩之心》手語的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場時表演手語的同學(xué)上場，同學(xué)們齊唱歌曲并做手語動作，主持人宣布班會結(jié)束。班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天通過這次班會我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會有所領(lǐng)悟：生活中你們會遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經(jīng)注定一切，但我相信萬事萬物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
1、同學(xué)們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。
2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的點滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上，幾個人合作增強了同學(xué)們團體合作能力。
4、同學(xué)們在臺上充分發(fā)揮自己特長，增強自信心。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇七
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。
通過這次主題班會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛，從而學(xué)會知恩、感恩、報恩，學(xué)會愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。
1、學(xué)生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節(jié)目。
2、搜集準備好所需的音樂，視頻。
3、學(xué)生布置教室
1、引入：同學(xué)們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學(xué)生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關(guān)心我們的人。
2、感恩節(jié)的來歷
主持人：同學(xué)們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？
（學(xué)生講述《感恩節(jié)的來歷》）
主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。
（播放歌曲：感恩的心）
3、學(xué)會感恩
（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學(xué)生心中對父母的感激之情。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。（3）分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。（4）談?wù)劯邢搿?/p>
主持人：不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上。今天，讓我們真誠地、大聲地說一聲：
學(xué)生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）
主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。
請聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》
向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。
主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
請欣賞歌舞《朋友》，請部分學(xué)生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。
主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？
（學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）
主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！
全班齊唱，學(xué)生上臺手語表演。
主持人：今天的班會活動到此結(jié)束，下面請我們的班主任老師講話。
班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛身邊的每一個人吧！愿我們的生活永遠陽光燦爛！
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇八
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。
培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。
教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。
（一）、心情檔案。
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛
（二）、心靈體操。
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進科學(xué)”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應(yīng)該為他們做點什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題
請同學(xué)按照老師的指令進行。
說一說，父母給你那些愛。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現(xiàn)在的我進行暢談。
3、情境表演：
“課堂內(nèi)外”
4、請你參與
讀《愛心永駐》報道，說一說，如果是你，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？
（三）、心海羅盤。
1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲
2、送你一句話：
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人，因為他教會了你的獨立；凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。
3、重播音樂：《感恩的心》
4、教師總結(jié)
學(xué)生合作表演，談感受通過學(xué)生回答，讓學(xué)生明確愛與被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛的同時必須懂得感恩。學(xué)生自由暢。大屏幕演示，學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇九
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言
5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）
班會前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關(guān)于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關(guān)關(guān)心父母用實際行動報答父母的小題目。
活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來的母愛》。
（生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫――《父親》及朗讀賞析。
（邊聽邊觀賞）
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）
（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。）
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學(xué)回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心
2、關(guān)心爸爸媽媽
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔(dān)
5、自己的事情自己做
（三）比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?/p>
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
（四）請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
（五）頒發(fā)最佳合作小組獎
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優(yōu)異成績來回報父母。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇十
3月25日班會課
一年級（1）班教室
學(xué)會感恩、與愛同行
通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
一、導(dǎo)入主題班會
老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
老師：一年級“學(xué)會感恩，與愛同行”
主題班隊會開始了
老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學(xué)生）
如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學(xué)生）
三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；
凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇十一
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實際行動，學(xué)回報父母恩。
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)一歌一詩《感恩的心》《游子吟》
一、引入
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷積極努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
二、感恩父母
主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。
父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、了解相關(guān)故事
故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>
故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？
3、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？
感悟父愛母愛，體會人間真情。
4、欣賞視頻，請多關(guān)心我們的父母，學(xué)會感恩。
5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？
三、感恩升華
1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？
2、詩歌朗誦，情感升華。
3、感謝儀式，送上祝福。
4、教師總結(jié)。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇十二
能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你
一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的.心。
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，
那就是感恩。
學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促
進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同
學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次
很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他
她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能
只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻
1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
七、結(jié)束語
讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇十三
通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護他人的好少年。
20xx、xx、xx
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
1、開始部分
男：親愛的同學(xué)們，我們的成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德。
男：當(dāng)別人幫助了自己，我們會很快樂；
女：當(dāng)自己幫助了別人，你會感到幸福！
合：三（3）中隊“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實的愛，她的名字叫母愛，
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：爸爸、媽媽對我們的關(guān)心是無私的，是無微不至的，
乙：下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會的“愛心小天使”，我有兩個感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛的價值）
丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們覺得這個小男孩做得對不對呢？（采訪同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊會
丙：大家說得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個健康幸福的晚年，田世國主動將自己的一個腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評為“感動中國”人物。（播放錄像）
丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠的大聲地說一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長付出了大量的心血。
乙：下面，請聽聽同學(xué)們是怎么做，怎么說的吧?。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們再大聲地說一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財富，也是生活中的一大快樂。
乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。甲：請聽友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請錢老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結(jié)束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。
乙：讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。
合：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。
合：三3中隊“感恩的心”愛的教育主題班會到此結(jié)束?。ㄈ喙恼疲?/p>
通過此次班會使學(xué)生明白學(xué)會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會在生活中，通過點點滴滴的小事，關(guān)心父母長輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時，讓自己生活得更快樂。
感恩伴我成長主題班會教案及反思 感恩伴我成長主題繪畫篇十四
1、了解母親節(jié)的由來，通過活動，讓學(xué)生多角度地感受母愛，學(xué)會觀察生活、體味生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念。
3、帶領(lǐng)學(xué)生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性升華的目的。
20xx年5月x日地點：三年級（1）班教室
班主任和全班同學(xué)
一、暢言母親，感受母愛。
有一個人，她永遠占據(jù)在你心靈最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”；有一種愛，它讓你肆意地索取，無止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛，叫“母愛”！
母親賜予我們生命，母親的愛給予我們幸福。母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光；母親的愛似涓涓流水，時時滋潤著我們稚嫩的靈魂；母親的愛是一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人、最美妙、最圣潔的音符……
同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學(xué)會感恩。
二、了解母親節(jié)的由來。
三、小調(diào)查：知道母親生日的同學(xué)有多少？
四、回憶《洗腳》的公益廣告，說說你感受到了什么。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來，就出去看看。當(dāng)小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時候，他也到廚房端來了一盆熱水，潑潑灑灑地走來，對著媽媽，說：“媽媽，洗腳。”
五、說說母親感動你的小事。
六、你誦我說，體驗?zāi)笎邸?/p>
朗誦有關(guān)母親的詩歌；介紹動物界中有關(guān)母愛的故事；介紹影視媒體中母親的感人事跡。
七、跨越“代溝”，和諧相處。
1、說說自己與母親之間曾經(jīng)產(chǎn)生過什么矛盾。
2、四人小組討論，提出解除隔閡的“金點子”。
八、真情流露回報母愛。
1、以“媽媽，我想對你說……”的句式對母親說一句話。
2、展示自己為母親精心制作的卡片，寫下對母親說的“真心話”。
3、集體合唱；《燭光里的媽媽》
九、拓展延伸，體味生活。
1、記錄母親一天里做的事情，感受母親的辛勞。
2、觀察母親：母親的眼神，母親的頭發(fā)，母親的皮膚，母親的衣著……
3、和母親做一個肢體態(tài)勢語言的交流：一個關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱……
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