人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)后講話稿篇一
大家早上好。能夠在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，代表全體學(xué)生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
在這熱情如火的日子里，再次走進(jìn)喬南中心小學(xué)的大門(mén)，回到了自己熟悉的校園，我們倍感興奮?？纯葱@里含-茹苦的老師，再聽(tīng)聽(tīng)教室里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，心情更是激動(dòng)不已。
作為喬南中心小學(xué)的學(xué)生，我們見(jiàn)-了學(xué)校這十幾年來(lái)走過(guò)的不平凡的歷程與創(chuàng)造的輝煌成績(jī)。從學(xué)業(yè)水平測(cè)試的驕人成績(jī)，到各門(mén)競(jìng)賽的累累碩果，再到升學(xué)率的輝煌，無(wú)一不閃現(xiàn)著村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，無(wú)不浸透著老師們的-勤汗水。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向村里的各位領(lǐng)導(dǎo)、母校的各位老師致以最誠(chéng)摯的感謝!
感謝你們傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理;感謝你們看著我們長(zhǎng)大，從懵懂變得成熟;感謝你們對(duì)我們的教誨以及默默的關(guān)注。我們的成功因你們的存在而更加耀眼，我們的成功一定有你們的一半，而且是舉足輕重的一半。在這里，我謹(jǐn)代表在座的全(體同學(xué)，再次向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最衷心的感謝!
同學(xué)們，我們是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)诖孱I(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，振奮精神，堅(jiān)定信心，正一步步走向富裕、邁向文明。我們是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛忻?主和-諧的校園、博學(xué)多才的老師，能融入到這樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)學(xué)生的幸運(yùn)。我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們應(yīng)該懂得珍惜與感恩，正是我們身邊的父老鄉(xiāng)親，幫助我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)。
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，路上有鮮花，也有荊棘，一時(shí)的成功并不能代表永遠(yuǎn)的成功，一時(shí)的失敗也不能代表永遠(yuǎn)的失敗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，讓我們以先人為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，更加發(fā)奮圖強(qiáng)，共同為我們家鄉(xiāng)美好的明天而努力奮斗。
最后，我以一個(gè)喬南人的身份，衷心祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，身體健康，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步;我相信，喬南的明天一定更輝煌，桃李滿天下，英才澤神州。
謝謝大家。
2全體學(xué)生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
?在這熱情如火的日子里，再次走進(jìn)喬南中心小學(xué)的大門(mén)，回到了自己熟悉的校園，我們倍感興奮?？纯葱@里含-茹苦的老師，再聽(tīng)聽(tīng)教室里傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，心情更是激動(dòng)不已。
?作為喬南中心小學(xué)的學(xué)生，我們見(jiàn)-了學(xué)校這十幾年來(lái)走過(guò)的不平凡的歷程與創(chuàng)造的輝煌成績(jī)。從學(xué)業(yè)水平測(cè)試的驕人成績(jī)，到各門(mén)競(jìng)賽的累累碩果，再到升學(xué)率的輝煌，無(wú)一不閃現(xiàn)著村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，無(wú)不浸透著老師們的-勤汗水。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向村里的各位領(lǐng)導(dǎo)、母校的各位老師致以最誠(chéng)摯的感謝!
?感謝你們傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理;感謝你們看著我們長(zhǎng)大，從懵懂變得成熟;感謝你們對(duì)我們的教誨以及默默的關(guān)注。我們的成功因你們的存在而更加耀眼，我們的成功一定有你們的一半，而且是舉足輕重的一半。在這里，我謹(jǐn)代表在座的全體同學(xué)，再次向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最衷心的感謝!
?同學(xué)們，我們是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)诖孱I(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，振奮精神，堅(jiān)定信心，正一步步走向富裕、邁向文明。我們是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛忻?主和-諧的校園、博學(xué)多才的老師，能融入到這樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)學(xué)生的幸運(yùn)。我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們應(yīng)該懂得珍惜與感恩，正是我們身邊的父老鄉(xiāng)親，幫助我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)后講話稿篇二
歲初期末，百忙之中召開(kāi)青年教師課改大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)儀式，而且是興師動(dòng)眾。我想其意義在于。
一是說(shuō)明學(xué)校已把青年教師的成長(zhǎng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
學(xué)校35歲青年教師占學(xué)校教師人數(shù)的105人，占教師總數(shù)的33%，青年教師興，學(xué)校興，抓青年教師成長(zhǎng)，就是抓學(xué)校發(fā)展，就是抓學(xué)校今天的質(zhì)量和明天的質(zhì)量。這就是我為什么提出促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的原因。青年教師是一張沒(méi)有受到文化浸染的白紙，你在什么樣的學(xué)校，就會(huì)給染上什么樣的顏-，學(xué)校給你多高的要求，決定你能在多高的舞臺(tái)上表演，學(xué)校給你們多高的標(biāo)準(zhǔn)，決定你們會(huì)取得多高的業(yè)績(jī)。一個(gè)有良心的校長(zhǎng)，一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)校，定會(huì)青年教師的成長(zhǎng)放在重要位置，我們把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做五大工程之一來(lái)抓，學(xué)校-的培養(yǎng)計(jì)劃，本期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)和課改課展示活動(dòng)，相信經(jīng)過(guò)科學(xué)的籌劃，精心地實(shí)施，洛外的青年教師定會(huì)出類(lèi)拔萃，脫俗超群。
人才是熬出來(lái)的，本事是逼出來(lái)的。
二、舉行頒獎(jiǎng)儀式是想鼓勵(lì)大家都成為優(yōu)秀的教師。
會(huì)上課是教師的最基本功。當(dāng)教師的一輩子主要是靠上課吃飯的。好老師與差老師的區(qū)別在哪里，主要是課的上的不好。
好課是有標(biāo)準(zhǔn)的，一是管得住學(xué)生，要學(xué)會(huì)管理;二吸引著學(xué)生，要注意講課的方法方式，融知識(shí)性與情境性結(jié)合，融知識(shí)性與藝術(shù)性結(jié)合，注重教師與學(xué)生互動(dòng)的結(jié)合，注重講與練的結(jié)合;三是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)和想學(xué)。
成為好教師是有標(biāo)準(zhǔn)的，即四有教師。有理想信念，要有道德情-，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。
成為好教師的路徑，一健全組織，制定規(guī)范，是促進(jìn)教師-成長(zhǎng)的保障。要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，要落實(shí)教學(xué)常規(guī)，要有教研制度，有師帶徒要求，要有教師培訓(xùn)制度等;二是-閱讀是教師-發(fā)展的前提;三是反思教學(xué)是促進(jìn)教師-發(fā)展的有效途徑;四校本教研是促進(jìn)教師-化的必由之路;五是各級(jí)培訓(xùn)、教學(xué)沙龍、教育-、寫(xiě)博客，技能比賽為教師成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。“千學(xué)不如一練”，青年教師的成長(zhǎng)，靠的是實(shí)踐的持續(xù)打磨和錘煉。成功是建立在無(wú)數(shù)次失敗的基礎(chǔ)之上的，畏懼失敗在某種意義上說(shuō)，就是拒絕成功。
三、青年教師要以主人翁的姿態(tài)關(guān)心關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
一個(gè)人成功要做到三條，一是勤奮，天道愁酬勤;二是胸懷，關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，有包容心，有進(jìn)取心，有平常心;三是眼界。站多高，看多遠(yuǎn)，看多遠(yuǎn)，走多高。眼界決定境界，不要鼠目寸光，不做井底之蛙，只看眼前，只看小利。
希望年輕人，大方面多關(guān)心學(xué)校，愛(ài)校，愛(ài)生，愛(ài)同事，傳播正能量，發(fā)揮示范帶頭作用。
小方面，守規(guī)矩，教好課。守規(guī)矩，不違紀(jì)，不越紅線，不違法。
教好課，守好自己的課堂，多研業(yè)務(wù)，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己師德、師能和師技，從學(xué)徒到合格，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到名師。
四、以期終考試備考與加強(qiáng)學(xué)生管理為機(jī)會(huì)，做好期終考試備考工作。
1、早來(lái)晚走，多下班輔導(dǎo)，盯緊學(xué)生，抓落實(shí);
2、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究考題，明確考試方向;
3、多和學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作，提高備考積極性
最后祝大家工作愉快，期末取得好成績(jī)!
領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)后講話稿篇三
尊敬的各位老師，同志們：
金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)，教師節(jié)是中國(guó)人發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，全社會(huì)肯定教師所作的重大貢獻(xiàn)，所有人向老師表示崇高敬意的日子。
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)表彰大會(huì)，熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。首先，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府，向受到表彰的優(yōu)秀教師、“教育世家”和“從教35年以上教師”表示熱烈祝賀!并通過(guò)你們，向全縣教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候，大家辛苦了，全縣人民感謝你們!
今天參加這個(gè)會(huì)，尤其是剛才聽(tīng)了幾位同志的發(fā)言后，我有三點(diǎn)感觸：一是深受鼓舞。剛才，縣委、政法委書(shū)記、宣傳部部長(zhǎng)陳基先同志宣讀了先進(jìn)個(gè)人表彰決定，政府副縣長(zhǎng)胡三紅同志宣讀了表彰“教育世家”和“從教35年以上教師”的通報(bào)，并且為受表彰的個(gè)人代表進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。我們要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，你們代表了全縣1400多名教職員工所付出的辛勤努力;要向“教育世家”和“從教35年以上教師”表示敬意，你們一輩子和幾代人堅(jiān)持教書(shū)育人，值得全社會(huì)尊敬。二是深受感動(dòng)。剛才，教育局、中源鄉(xiāng)作了發(fā)言，講得都很好，工作中也取得了很好的成績(jī)，我完成贊同。吳運(yùn)權(quán)、涂條效、陳永紅三位老師代表分別作了發(fā)言，你們的無(wú)悔與堅(jiān)守，讓我們深深感受到教師這份天底下最崇高職業(yè)平凡中的偉大。教師代表陳瑞梅老師代表全縣教師對(duì)踐行《教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》進(jìn)行了莊嚴(yán)承諾，希望所有老師按照說(shuō)的做。三是深受啟發(fā)。廣大教師艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，在平凡的崗位上，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)。當(dāng)前，--各項(xiàng)事業(yè)都在快步向前推進(jìn)，正處在綠色崛起的提升期、跨越發(fā)展的爬坡期，需要全縣上下同頻共振、奮力拼搏，當(dāng)然也包括我們的教育工作者，要共同為--經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。下面，圍繞如何提升--教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們參考。
國(guó)之大計(jì)、教育為本，辦人民滿意教育需要我們這一代人共同擔(dān)負(fù)起歷史使命。
尊重知識(shí)、尊重人才，是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。辦人民滿意的教育，要強(qiáng)化“三點(diǎn)共識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
第一，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育是根本，人才是支撐。
1、教育是國(guó)家、民族之基。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，中華民族要屹立于世界民族之林，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。教育機(jī)制落后，培養(yǎng)不出人才，這不僅是教育的危機(jī)，更是國(guó)家和民族的危機(jī)。從古至今我國(guó)都非常重視教育，在古代，人有三尊，即“君、父、師”;在《呂氏春秋·尊師》中提到：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！痹凇稁熣f(shuō)》中也提到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@說(shuō)明我們歷朝歷代都有尊師重教的光榮傳統(tǒng)。新中國(guó)成立之初，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視教育，即明確了發(fā)展“民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育”的理念。黨的以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要更加注重依靠“人才紅利”，這就必須一靠教育、二靠科技，兩者有機(jī)結(jié)合。民富國(guó)強(qiáng)，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育，教育是一個(gè)民族發(fā)展的根本，教育質(zhì)量的好壞，決定了一個(gè)民族的未來(lái)。
2、教育是--發(fā)展力量之源。近年來(lái)，--的發(fā)展速度很快，昌銅高速通車(chē)以后，--到南昌核心區(qū)只有37公里，和南昌已經(jīng)同城一體化。最近又有一個(gè)很好的消息，南昌經(jīng)--達(dá)修水的城際鐵路，已經(jīng)通過(guò)了省發(fā)改委的評(píng)審，即將納入規(guī)劃，未來(lái)--的區(qū)位優(yōu)勢(shì)將更加突顯。但是，我們的底子還很薄，--需要出人才，--發(fā)展需要人才的支撐。在北京、上海等地的--籍成功人士，都非常關(guān)心--的發(fā)展，都表示要為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出努力。--的發(fā)展還要通過(guò)教育，從根本上解決人才的問(wèn)題，這需要一代、甚至兩代人的努力才能見(jiàn)成效。所以，--教育的復(fù)興，需要我們這一代人為之付出不懈的努力。
3、教育是群眾所盼民生之本。不讓我們的孩子輸在起跑線上，這是老百姓最關(guān)心的事。我們盡可能要公平的教育，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收集的意見(jiàn)建議中，有很多是關(guān)于教育方面的，其中，反映最強(qiáng)烈和最需要迫切解決的問(wèn)題，就是提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育公平均衡的問(wèn)題。促進(jìn)教育公平是全世界的問(wèn)題，從國(guó)際上看，美國(guó)的教育是不公平的，比如，在美國(guó)有32所最好的學(xué)校，其中31所是私立學(xué)校，需要巨額的學(xué)費(fèi)，只有1所是名牌公立學(xué)校。日本的教育情況稍微好一些，有幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如，日本的學(xué)校實(shí)施硬件標(biāo)準(zhǔn)化，小學(xué)和幼兒園教師工資最高，老師在城市和社區(qū)、農(nóng)村之間六年輪崗一次。但日本也沒(méi)有絕對(duì)的公平，比如，上補(bǔ)習(xí)班要收取高額的費(fèi)用。所以，我國(guó)的教育體制還是有獨(dú)特的優(yōu)越性，雖然也存在一些問(wèn)題，但整體在向前發(fā)展。由此可見(jiàn)，發(fā)展教育是利當(dāng)代、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠子孫的大事，必須時(shí)刻放在心上、扛在肩上、抓在手上。
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