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感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇一
(楊曉春)
浮云游子意，
落日故人情。
(趙文芳)
如期而至的每個(gè)春天，
總是讓我想到昔日的柿子樹下，
曾經(jīng)的少年
一臉的燦爛!
而當(dāng)初小小的柿子樹如今已經(jīng)
蔥蘢耀眼，華蓋如傘。
(楊曉春)
看著天上的白云不急不慌，
像日子安然地穿越
古老的苔斑青磚墻。
(趙文芳)
花開花落，潮退潮漲，
許多情感突然在心頭輕輕蕩漾……
(楊曉春)
至今，你還把那張當(dāng)年座位表珍藏，
泛黃的紙張上，
羅列著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，
每一個(gè)名字都依稀著當(dāng)年我們青春的模樣。
(趙文芳)
至今，你還把當(dāng)年的畢業(yè)照珍藏，
模糊的照片上，
羅列著我們那金子般青春的臉龐，
每一張笑臉都依稀著我遙遠(yuǎn)的思念的淚光。
(楊曉春)
至今，我還把你的倩影珍藏，
元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，
你甜美的嗓音宛如天籟，
在我的夢(mèng)里一次次飄香。
(趙文芳)
至今，我還把你的身姿珍藏，
足球場(chǎng)上，
你矯健的身姿猶如一匹駿馬，
把我的心踏得咚咚作響。
……………………………………………………
(楊曉春)
你還記得停電的晚上，
教室里那片搖曳的燭光嗎?
(趙文芳)
怎能忘啊，
那片搖曳的燭光，
搖曳著我們當(dāng)年心中的曙光!
(楊曉春)
你還記得每年元旦，
全校舉行的冬季越野賽嗎?
(趙文芳)
怎能忘啊，
那片朦朧的晨光，
在我們青春的奔跑中，
在我們青春的步履中愈來(lái)愈亮!
(楊曉春)
你還記得那年春游嗎，
130大卡車載著我們的青春，
載著我們的驚叫和歡呼，
載著春天的第一場(chǎng)甘霖，
也載著我們年少時(shí)的壯志凌云……
(趙文芳)
大禹渡的波光粼粼，
永樂(lè)宮的曠世神韻，
隔著三十年的紅塵滾滾，
我依然看得到那年的風(fēng)中
飄舞著你的紅絲巾!
我依然看得到你青春的面容下
隱藏的滿滿的熱忱!
(楊曉春)
從前曾搭著膊在照相，
公園里共你比賽攀樹上，
還有什么歌都亂唱，
插著褲袋哨子吹響，
看夕照是如此漂亮，
一切就這樣分享……
(趙文芳)
怎能忘記，
在那清寒的歲月里，
你把又甜又香的烤紅薯讓我品嘗，
我也曾把那個(gè)綠蘋果偷偷放在你的書包里!
(楊曉春)
怎能忘記，
在那如歌的歲月里，
你給我講過(guò)背誦單詞的訣竅，
我也把一本瓊瑤的小說(shuō)放在你的手里，
也放在你的心里!
(趙文芳)
怎能忘記，
在那純情的歲月里，
女生互相幫忙剪個(gè)日本娃娃頭就歡天喜地，
那簡(jiǎn)單干凈的發(fā)型，多么明媚的記憶!
(楊曉春)
怎能忘記，
在那清貧的歲月里，
炎炎烈日下男生去幫同學(xué)家收割麥子，
那甜絲絲透心涼的冰棍，多么溫馨的回憶!
(趙文芳)
后來(lái)我們才知道啊，
成年之后的復(fù)雜與精致，
永遠(yuǎn)替代不了
年少時(shí)的純粹、簡(jiǎn)單與情深，
它們?cè)谖覀兇撕舐L(zhǎng)的一生中，
草蛇灰線伏脈千里!
(2人合)
那時(shí)候的友誼啊，
純粹得沒(méi)有一絲一毫的雜質(zhì)，
那時(shí)候的情誼啊，
值得我們一生去珍視!
(眾 合)
與君初相識(shí)，
猶如故人歸。
天涯明月新，
朝暮最相思。
……………………………………………………
(高 澤)
你還記得課間操嗎，
你還記得咱們的校服?；諉幔?/p>
你還記得偌大的操場(chǎng)上各班排列整齊的隊(duì)伍嗎?
(劉 汾)
你還記得年級(jí)排名嗎，
你還記得墻面那張紅艷艷的紙上，
那一串串用黑色的墨汁寫的名字嗎?
(高 澤)
你還記得每年的迎新晚會(huì)嗎，
晚會(huì)上咱們把所有的老師都請(qǐng)來(lái)做嘉賓啊!
你還記得咱們班的姚潔實(shí)和喬莉斯嗎，
你還記得他們那干凈而動(dòng)人心魄的嗓音嗎?
(劉 汾)
你還記得105班那座孤零零的小樓嗎，
你還記得操場(chǎng)東南角那片蔥郁的果樹林嗎，
你還記得燒開水的鍋爐東邊那兩排合歡樹嗎，
那些毛絨絨的粉紅色合歡花如今還在每年6月如期盛開嗎?
(高 澤)
你還記得咱們的宿舍嗎，
你還記得咱們當(dāng)年打的地鋪嗎，
你還記得深夜熄燈后每個(gè)宿舍里
都有蠟燭的光焰在悄悄閃爍嗎?
你還記得咱們每個(gè)周末從家里帶來(lái)的瓶裝咸菜嗎?
(劉 汾)
如今我才明白，
當(dāng)年那些用罐頭瓶滿滿裝著的咸菜絲咸菜丁啊，
它的味道已經(jīng)浸潤(rùn)在我們的生命里，
而那些潔白的鹽粒已經(jīng)沉淀在我們的骨子里，
讓我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記這片生養(yǎng)我們的黃土地。
(2人合)
吃得草根宴，百事方可為!
20xx年后的今日，
那些咸菜依舊靈敏著我們的嗅覺(jué)與神經(jīng)，
讓我們今天在燈紅酒綠的誘惑前，
堅(jiān)持一份初心，
堅(jiān)持一份勇氣，
堅(jiān)持自己的淳樸、淡定與清醒!
(眾 男)
寧知風(fēng)雪夜，
復(fù)此對(duì)床眠。
(眾 女)
庾郎最年少，
芳草妒春袍。
(高 澤)
少年的你和我，
就像夏日夜空的星星，
那么渺小那么微弱，
那么純凈那么澄澈，
在浩瀚蒼茫的銀河，
把自己獨(dú)特的光亮悄悄閃爍!
(劉 汾)
蓓蕾初綻的年華，
單薄清瘦的肌體，
攔不住對(duì)異性剛剛萌生的好感，
還有那些寫在日記里的心事
藏在心底的秘密……
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇二
初心可似當(dāng)年
(眾 男)
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
(眾 女)
青青子衿，悠悠我心。
縱我不往，子寧不嗣音!
青青子佩，悠悠我思。
縱我不往，子寧不來(lái)!
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。
一日不見(jiàn)，如三月兮!
(王宏飛)
那時(shí)候你是心地澄澈的亭亭少女;
唇紅齒白、目光流盼，
卻又那么敏感那么羞赧。
而你不知道，
你是如何撩人心弦!
(劉 紅)
那時(shí)候你是帥氣文雅的翩翩少男;
安靜溫厚、心清如蓮，
卻又那么靦腆那么耀眼。
而你不知道，
你曾經(jīng)讓一顆心千回百轉(zhuǎn)!
(王宏飛)
當(dāng)雪花落滿你柔弱的肩頭，
那一刻的你，素凈又純潔;
不敢驚動(dòng)你的夢(mèng)啊，
我生怕丟失你的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
(劉 紅)
那時(shí)候宿舍的窗外掛著月牙兒，
你騎著白馬，蹄聲噠噠，
驚得我的心事，
仿佛桃花兒一樣飛飛灑灑。
(王宏飛)
當(dāng)淚珠掛在你長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫，
那一刻的你，安靜又羞怯;
不敢驚飛你的心啊，
我多想守護(hù)你的每一輪明月。
(劉 紅)
那時(shí)候床頭的月光皎潔如紗，
你騎著白馬，蹄聲噠噠，
驚得我的秘密，
好像小燕子也在嘰嘰喳喳。
(眾 合)
山有木兮木有枝，
心悅君兮君不知!
……………………………………………………
(王宏飛)
日記里的白蝴蝶，
你在我青春的扉頁(yè)靜靜棲落，
讓我貧瘠的生命抽出了青枝綠葉。
(劉 紅)
月光下的白馬，
你清澈的眼神俊朗的臉頰，
仿佛在催促我呼啦啦長(zhǎng)大。
那是一段多么安靜的日子啊，
每個(gè)日子都拱出新綠抽了芽。
(王宏飛)
日記里的白蝴蝶，
你在我輕柔的夢(mèng)里曼舞飄曳，
讓我勇敢地扛起生命的冰川山岳。
(劉 紅)
月光下的白馬，
你干凈的笑容矯健的步伐，
風(fēng)一樣馱著我奔向天涯。
那是一生值得回憶的日子啊，
每個(gè)日子都搖著青葉開了花。
(眾 合)
終于還是走到那一天，
要奔向各自的世界，
沒(méi)人能取代記憶中的你和那段青春歲月!
……………………………………………………
(王宏飛)
日記里的白蝴蝶，從天而降的白蝴蝶，
后來(lái)啊，你飛向了哪片曠野?
(劉 紅)
月光下的白馬，月光下的你，
遙遠(yuǎn)得像一幅褪色的畫。
(王宏飛)
日記里的白蝴蝶，翩翩飛去的白蝴蝶，
如今啊，你在誰(shuí)家的枝頭停歇?
(劉 紅)
如今的你，是誰(shuí)夢(mèng)中的白馬?
如今的你，和誰(shuí)漫步在月光下?
(王宏飛)
有些話，年輕的時(shí)候羞于啟齒，
等到張得開嘴時(shí)，
已是人到中年，
且遠(yuǎn)隔萬(wàn)重山水，滄海桑田。
(劉 紅)
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，
好在，好在曾經(jīng)擁有你的春秋和冬夏!
(眾 合)
山中相送罷，
日暮掩柴扉。
春草明年綠，
王孫歸不歸。
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇三
久違了，我的運(yùn)中
——為86屆高中畢業(yè)30周年聚會(huì)而作
作者：皇甫彩紅
朗誦：趙文芳、王紅、李梅、劉汾、劉紅、李新、焦琦、高澤、楊曉春、王宏飛
序章
(眾 合)
條山蒼蒼，鹽湖茫茫，
三千里河?xùn)|風(fēng)雨滄桑;
舜德泱泱，南風(fēng)長(zhǎng)長(zhǎng)，
五百年運(yùn)中美名傳揚(yáng)!
(高 澤)
30年。整整30年。
年華袞袞驚心。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，
階前梧葉已秋聲。
久違了，我的運(yùn)中!
久違了，我如火的豪情!
久違了，我青春的笑容!
(劉 汾)
三年韶光如夢(mèng)里。
寸寸關(guān)河，寸寸銷魂地。
落日野田黃蝶起，
古槐叢荻搖深翠。
(高 澤)
時(shí)光在你的相思中蔓延，
歲月在我的懷念中纏綿，
今天，
讓我們笑臉對(duì)著笑臉，
讓我們雙眼凝視雙眼，
回到從前——
那樸素而單純的從前，
那清貧而快樂(lè)的從前!
(劉 汾)
今天，
讓我們翻過(guò)30年的苦辣酸甜，
讓我們翻過(guò)30年的風(fēng)雨雷電，
回到從前——
那稚氣未脫性格率直的從前，
那眼神清澈笑容干凈的從前!
……………………………………………………
(高 澤)
曾經(jīng)，我是一只隨波逐流的小船，
終于，駛進(jìn)了您的港灣。
(劉 汾)
曾經(jīng)，我是一張孤單無(wú)依的白帆，
終于，攀上了您的桅桿。
(高 澤)
幸運(yùn)的我啊，
借著您的海風(fēng)，憑著您的波瀾，
幸福地登上了那迷人的金色海岸。
(劉 汾)
是您， 肥沃著我貧瘠的思想，
蔥綠著我枯黃的心田，
引導(dǎo)著我一直，一直向前。
(高 澤)
許多天許多年，
驀然回首，
您啊，我的運(yùn)中，我們的運(yùn)中，
柔波舒卷， 海涵依然。
(2人合)
我知道，
我這一生也不會(huì)忘記您，
您是我的母校，
是我的夢(mèng)想
啟航的地方。
(眾 合)
讓我怎樣感謝您， 當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝您， 當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
第一章 老師，您在哪里
(2人合)
哪怕是再稚嫩的目光，
也能辨識(shí)學(xué)問(wèn)的高度，
也一心向往人格的光亮。
(焦 琦)
高高個(gè)子的耿萃田老師，
還記得您誦讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的樣子：
一邊踱步一邊晃著頭，
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，
河水清且漣猗。
不稼不穡，胡取禾三百廛兮?
不狩不獵，胡瞻爾庭有縣獾兮?……”
那些晦澀難懂的句子啊，
突然變得那么動(dòng)人那么美麗!
(王 紅)
溫煦仁厚、亦師亦父的劉水盛老師，
還記得每個(gè)星光閃爍的夜里，
您都要艱難地登上那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，
堅(jiān)持巡視我們的晚自習(xí)。
而您一筆一劃寫在作文本上的評(píng)語(yǔ)，
還有寫給我的那封工工整整的回信，
沒(méi)有隨著30年的歲月而遺失，
它們潤(rùn)物無(wú)聲春風(fēng)化雨，
至今依然鐫刻在學(xué)生的心底!
(焦 琦)
白發(fā)蒼蒼的楊平老師啊，
您年事已高，拄著拐杖，
在課堂上卻繪聲繪色，神采飛揚(yáng)。
您時(shí)不時(shí)妙語(yǔ)連珠，令人捧腹，
化腐朽為神奇!
撥開30年的層層云霧，
您的形象依然清晰如故!
(王 紅)
睿智而嚴(yán)厲的景以勇老師，
腦門頗亮，不卑不亢，
字寫得尤其漂亮，
縱橫捭闔，雄渾奔放，
每次考卷的蠟板都是您
伏在案頭，工工整整地刻錄而成，
今天我仿佛依然能聞到那一縷縷的墨香!
(焦 琦)
當(dāng)那棵枝繁葉茂的柿子樹又一次掛滿
火紅火紅的小燈籠時(shí)，
宅心仁厚的李流河老師啊，
我又一次想起柿子樹下您清癯的面容，
您高高瘦瘦的身姿!
(王 紅)
個(gè)頭不高，激情四射的北京知青張翔，
是當(dāng)時(shí)母校唯一的音樂(lè)老師，
一架簡(jiǎn)陋的腳踏風(fēng)琴，
教會(huì)我們多少動(dòng)聽的歌曲，
陪伴我們走過(guò)懵懂歲月的風(fēng)和雨!
(焦 琦)
歲月輪回，南風(fēng)又吹，
年輕帥氣的周瑞老師啊，
您上課從來(lái)不用打開教案，
下課之后總是一身的粉筆灰，
那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的潔白的粉筆灰，
春華秋實(shí)，夢(mèng)繞縈回，
依然還在今天的陽(yáng)光下飄飛!
(王 紅)
當(dāng)年眉目清秀的張漢語(yǔ)老師，
曾經(jīng)帶領(lǐng)一群少男少女，
沿著濁浪咆哮的黃河，
進(jìn)行半個(gè)月的考察，
而母親河的詩(shī)情畫意，磅礴大氣，
在孩子們的心中留下了一生
難以磨滅的記憶。
(焦 琦)
一頭短發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的衛(wèi)蘭芳老師，
您的學(xué)問(wèn)精深，您的妙舌慧心，
曾經(jīng)化作無(wú)數(shù)少年心田一滴滴的甘霖!
(王 紅)
不茍言笑的陸貽勛校長(zhǎng)，
課堂上，
卻慈眉善目，話語(yǔ)鏗鏘，
把深?yuàn)W的公式和定理化解得易如反掌，
每一節(jié)課都講得淋漓酣暢，
讓人猶如醍醐灌頂，豁然開朗!
(焦 琦)
身材頎長(zhǎng)的歷史老師邵朝恒，
一身的儒雅之風(fēng)，平和安靜，
卻把一卷卷歷史演繹得
波瀾壯闊，風(fēng)起云涌!
而您馳騁在籃球場(chǎng)上的身影，
虎躍龍騰，出奇制勝，
又讓同學(xué)們驚嘆和稱頌!
(王 紅)
那年猶如晴天霹靂，
溫和又內(nèi)斂的董學(xué)章老師啊，
當(dāng)我們聽到您英年早逝的消息，
禁不住扼腕嘆息：
我的運(yùn)中啊，
從此又少了一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師!
(焦 琦)
您知道嗎，小董老師，
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)您，
夢(mèng)見(jiàn)您依然站在講臺(tái)上，
面對(duì)我的倔強(qiáng)與淘氣，
您微微笑著，
目光里依然流露著寬厚的善意!
(王 紅)
您知道嗎，小董老師，
那天我多想見(jiàn)見(jiàn)您年幼的兒子，
我想把他攬?jiān)趹牙铮?/p>
親口對(duì)他說(shuō)，
孩子啊，你的父親像一顆流星，
在廣袤的蒼穹，
只劃過(guò)了一道淡淡的痕跡，
但卻劃亮了許多學(xué)生天空的晨曦!
……………………………………………………
(焦 琦)
又一個(gè)六月精陽(yáng)，
天堂里的各位老師啊，
面對(duì)自然的規(guī)律，四季的交替，
也許我們誰(shuí)也無(wú)法抗拒，
但我們又多么希望能夠擁有
靈魂的存在，生命的輪回!
如果您愿意，
來(lái)世還請(qǐng)您，
請(qǐng)您再一次做我們的老師，好嗎?
(王 紅)
如今健在的各位老師啊，
請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)?jiān)從膶W(xué)生吧，
我們已經(jīng)三十年沒(méi)有看望過(guò)您。
(焦 琦)
在您面前，
我們的目光再次純凈，
我們的心再次返青，
我們好想、好想再次坐到教室，
把您的諄諄教誨
再一次地聆聽!
(王 紅)
在您面前，
三十年的酸甜苦辣全都消失，
而頭上所有的光環(huán)全都化為飛絮，
只剩下純粹的“學(xué)生”二字。
(焦 琦)
人世間，有人把生命局促于猜疑和紛爭(zhēng)，
有人則把生命釋放于遠(yuǎn)山滄海、大地長(zhǎng)空。
而運(yùn)中的學(xué)子們何其有幸!
(王 紅)
30年行色匆匆，
但老師們的德厚流光，情深義重，
我們一直銘記心中!
(2人合)
豐草綠縟而爭(zhēng)茂，
佳木蔥蘢而可悅。
(眾 合)
請(qǐng)放心，老師啊，
你們昔日播撒的種子
已經(jīng)長(zhǎng)成了青青叢林，
長(zhǎng)成了一道炫目的風(fēng)景。
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇四
我是x幼兒園中班x小朋友的家長(zhǎng)。我很榮幸地接受x幼兒園的委托，代表全體家長(zhǎng)。祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師，致以最誠(chéng)摯的感謝。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
我很慶幸，從小班開始，我就為我的孩子選擇了一個(gè)離家較近、聲譽(yù)很好的幼兒園。我孩子在興樂(lè)幼兒園里得到了全面的啟蒙教育，從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好，并有目的的著力培養(yǎng)，我的孩子在生活上得到了幼兒園老師們悉心的關(guān)懷和照顧。在此，我要向中班的劉老師和彭老師，以及林園長(zhǎng)，真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們這兩年來(lái)對(duì)我孩子的教育和關(guān)心;是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他走上了探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路。這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。
今天，我們的孩子將在這個(gè)向山廣場(chǎng)的舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和希望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油!我們堅(jiān)信：我們的孩子是最棒的，是最好的!
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快，身體健康!祝全體家長(zhǎng)幸福安康，家庭和睦!
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：
本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批評(píng)就要批評(píng)，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。
家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，掙錢重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話?！都议L(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任?!所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。
二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：
我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫字(歸杜老師帶)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來(lái)說(shuō)明一下。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。
幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。
1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
2、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。
3、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開展工作。
4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流：參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。
四、最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。
4。堅(jiān)持自覺(jué)刷卡制度。下午放學(xué)聽見(jiàn)離園音樂(lè)就趕緊離開，確保興趣班正常進(jìn)行。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來(lái)接，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?/p>
5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我們反映，我的電話是，上班期間請(qǐng)打本班電話2131889，我們?cè)负湍餐接憽?/p>
6。家庭教育的重要性?，F(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是2》5。孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽家長(zhǎng)的話，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了，俺媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎?所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。
7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假，和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。
9、每周月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。
10。每?jī)芍転橛變簳褚淮伪蛔印?/p>
再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧 !
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇五
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，歡迎大家前來(lái)參加此次的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。我想很多家長(zhǎng)在孩子入園前都會(huì)非常的擔(dān)心，關(guān)于孩子是否能好好的吃飯、睡覺(jué)和適應(yīng)陌生的環(huán)境，現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)看一看，其實(shí)大多數(shù)孩子們?cè)?-2周之內(nèi)都會(huì)慢慢適應(yīng)。雖然到目前為止還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)仍會(huì)有一點(diǎn)情緒，但也馬上就好轉(zhuǎn)了?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)較好地適應(yīng)了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。今天我們進(jìn)行半日活動(dòng)的目的也是讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的情況，增進(jìn)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家園共育。
一、幼兒在園各方面表現(xiàn)。
幼兒在園生活、學(xué)習(xí)已有兩個(gè)多月了。在這段時(shí)間里我們的寶寶在很多方面也表現(xiàn)的很出色。其中，吃飯方面又快又棒的寶寶有：張訓(xùn)譯、段丁昱、孫浩瑜、陳俊宇、尹一凡、顧天源和周恒宇;睡覺(jué)方面有：何羽琪、李育良、張心玥、朱子馨、張?jiān)婃谩㈩＼幒桶族\鵬;積極參與活動(dòng)方面：徐屹鑫、葉茂江、袁語(yǔ)澤、伍夏雯、楊亦軒、宋雪文、邵嘉俊和陳一凡;還有，在學(xué)校還未主張獨(dú)立入園時(shí)以下寶寶就表現(xiàn)的很出色：錢可可、張奕文、巫鴻碩、巫鴻儒。當(dāng)然，也有個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)吃飯慢和挑食的情況，這除了我們老師在學(xué)校的教育，家長(zhǎng)們?cè)诩乙部梢远嗵嵝?，例如現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了，吃的慢的飯菜都會(huì)變涼，冷掉的事物吃進(jìn)小肚子，小肚子會(huì)疼的，要去醫(yī)院打針的。挑食的小朋友，家長(zhǎng)要分清“不能吃”和“不喜歡吃”這兩個(gè)概念，不要一味的順幼兒的意思，也不要用強(qiáng)硬的方式，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以采取以少變多的方式，先是讓幼兒一點(diǎn)點(diǎn)的吃，逐漸的增加分量。同時(shí)灌輸他們那些菜中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以使他們變聰明，長(zhǎng)的更高更漂亮。
二、家園協(xié)作方面。
幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展也離不開家長(zhǎng)的協(xié)作配合，家長(zhǎng)們從家中帶來(lái)的各種廢舊材料也都在幼兒的游戲區(qū)域環(huán)境中有所體現(xiàn)，我們幼兒玩的珊迪糖果屋、海綿寶寶之家、章魚哥之家和派大星之家娃等游戲中的糖果罐、煤氣灶、微波爐和其他幼兒游戲中玩的道具都涉及家長(zhǎng)么們帶來(lái)的空盒子、飲料瓶制成的。希望家長(zhǎng)們今后可以帶更多的廢舊材料過(guò)來(lái)。此外，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)也是很上心的，對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案的完成也是很認(rèn)真的。同時(shí)，在幼兒自身上，一些必要的自理能力還是需要的。小班的幼兒凡事都要耐心的教，那些怎樣脫穿衣褲、怎樣折疊衣服、怎樣穿正鞋子，這些生活中必經(jīng)的事情還是要學(xué)會(huì)的，他們很聰明，只要家長(zhǎng)在家稍加的指導(dǎo)和練習(xí)，他們很快就能學(xué)會(huì)的。平時(shí)在家，家長(zhǎng)們不要全部包辦，適時(shí)的讓他們自己動(dòng)手，這樣不但能夠提高幼兒的生活自理能力，而且也能夠鍛煉他們的動(dòng)手操作能力。讓幼兒在學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、看一看的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)到更過(guò)的知識(shí)與樂(lè)趣。幼兒的一切活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的支持與幫助，認(rèn)真積極的參與幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是一種愛(ài)的體現(xiàn)。
三、幼兒生活小細(xì)節(jié)方面。
雖然進(jìn)園有一段時(shí)間了。大部分幼兒也能適應(yīng)幼兒園環(huán)境，但幼兒們的一些小事情的細(xì)節(jié)能力還是需要家長(zhǎng)平時(shí)在家多練習(xí)和督促的。
1.進(jìn)餐：許多孩子都喜歡吃肉，不喜歡吃青菜，還有一些孩子只吃飯不吃菜，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重?？梢愿嬖V幼兒吃蔬菜的好處，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯，不挑食，一口飯一口菜，盡量把飯菜都吃完，不要剩飯、倒飯。要讓孩子坐在餐桌前吃飯，坐姿端正，盡量不掉飯菜，保持桌面和地面的整潔。
2. 盥洗：要求飯前便后勤洗手，把袖子卷高，用肥皂或洗手液洗，學(xué)會(huì)正確的洗。
3. 入廁：讓孩子想大小便時(shí)要主動(dòng)和老師說(shuō)，不要憋尿，教會(huì)孩子穿脫褲子。
4. 穿衣：教給孩子穿衣褲的方法，如穿褲子是火車鉆山洞，學(xué)習(xí)按順序穿脫避免著涼。穿鞋時(shí)分清左右。學(xué)習(xí)折疊褲子、衣服。
5. 整理：自己的玩具玩好了要自己整理好。可以學(xué)習(xí)分類擺放。
平時(shí)要注意多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他自己去做，不要包辦代替，多鼓勵(lì)少批評(píng)，當(dāng)孩子做的不好時(shí)也不要指責(zé)，可以一邊提出要求一邊進(jìn)行指導(dǎo)，以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。在孩子做事情的時(shí)候，我們要保持信任的態(tài)度，盡量不去干涉或阻止，放手讓孩子自由。
最后，感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨。
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
感謝你們放下了工作，放棄了休息，來(lái)參加我園的半日活動(dòng)。你們都是好爸爸、好媽媽、好爺爺、好奶奶，你的孩子是我們幼兒園的寶貝，也是整個(gè)社會(huì)的財(cái)富。每個(gè)人的童年只有一次，今天，為了孩子的成長(zhǎng)更幸福，為了讓孩子的童年更快樂(lè)，我們相聚在這里。讓我們放下心中的其它牽掛，把這半天留給我們的孩子吧!讓我們肆意的回到童年，和孩子們一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)吧。下面我就我就把我園各方面的情況向大家做一個(gè)匯報(bào)和說(shuō)明，好讓大家對(duì)我園的情況有個(gè)整體的了解，
本學(xué)期以來(lái)，我園繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為主體，尊重生命，關(guān)注幼兒心靈成長(zhǎng)，成就美好童年的辦園總之，堅(jiān)持“全心全意為幼兒發(fā)展，盡職盡責(zé)為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想;實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，面向全體，關(guān)注個(gè)體;創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒廣泛而深刻的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一、師資情況
我園仔20x年7月面向社會(huì)公開招聘了一批優(yōu)秀的幼兒教師。在眾多的報(bào)名者中，有本科生，有鋼琴達(dá)到十級(jí)的特長(zhǎng)生，有我縣幼兒園的名優(yōu)教師，甚至還有教育系的研究生。經(jīng)過(guò)大足縣教委、縣教科所、實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及我園董事會(huì)全體成員的層層選拔，其中六名教師脫穎而出成為了宏聲幼兒園的一員。8月份，我校又在全縣范圍內(nèi)公開招考了四名優(yōu)秀教師。她們分別承擔(dān)了大大班、大班、中班等課程。
二、保教情況
這學(xué)期以來(lái)，我園繼續(xù)實(shí)行保教結(jié)合的原則，建立健全各項(xiàng)生活制度，對(duì)教師提出更高的保育教育要求，讓孩子能夠在幼兒園感受到家的溫暖和親切。
1、本學(xué)期，我園專門配置了一名校醫(yī)，負(fù)責(zé)每天早晨的晨檢，生病幼兒的護(hù)理和疫病的預(yù)防、護(hù)理和指導(dǎo)工作。制定了委托服藥協(xié)議書，突發(fā)病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規(guī)范了幼兒園管理。我園的校醫(yī)曾老師每天按時(shí)到園，給每一位到園地幼兒認(rèn)真做好一問(wèn)、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達(dá)到傳染病零傳染，疾病、突發(fā)病發(fā)現(xiàn)早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學(xué)任務(wù)的完成提供了保證。但是，為了讓你的孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們一定要給孩子吃早餐，不要讓孩子空腹吃藥。我園只提供午餐孩子中午服藥的服務(wù)。坐車的孩子一定要給接送車的教師說(shuō)清服藥名稱、時(shí)間、劑量。在此特別說(shuō)明，我們不接受幼兒的委托，如果家長(zhǎng)沒(méi)有委托服藥，我們將不予服藥。
2、在教師安排上，充分利用我園各位教師的特長(zhǎng)，采用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式，形成了強(qiáng)強(qiáng)連手的格局。就拿我園英語(yǔ)教師譚雙燕老師來(lái)說(shuō)吧，雖然她是本學(xué)期考調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她家就在大足中學(xué)里，譚老師非常好學(xué)，時(shí)常與大足中學(xué)的兩位外籍教師對(duì)話，因此，她的英語(yǔ)表達(dá)能力十分強(qiáng)，發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，再加上她生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，讓孩子們很快就把我們大人覺(jué)得很難學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得流暢自如，就連中班的小朋友一見(jiàn)到蘋果就會(huì)喊“apple!apple!”使每周一次的英語(yǔ)成了孩子們的樂(lè)趣。同時(shí)，我園還請(qǐng)來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位語(yǔ)文教師和一位數(shù)學(xué)教師專門針對(duì)將要升入小學(xué)的大大班孩子進(jìn)行拼音、識(shí)字方法、算術(shù)的教學(xué)，有力的促進(jìn)了幼小銜接的力度。
3、我園興趣班的開設(shè)讓聰明能干的孩子有了一個(gè)提高自己，展示自己的機(jī)會(huì)，也讓有興趣、愛(ài)好的孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。熄滅一個(gè)孩子的愿望容易，點(diǎn)燃一個(gè)孩子的愛(ài)好困難。也許，你們?cè)趯?lái)的某一天為孩子的學(xué)習(xí)感嘆：這孩子，這也不學(xué)，那也不學(xué)，成績(jī)這么差，將來(lái)怎么辦呢?你忘記了孩子在幼兒園哭鬧著說(shuō)要去參加跳舞、要去學(xué)習(xí)畫畫、要學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)的熱情;你忘記了孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神;忘記了自己冷冷地話語(yǔ)：小娃兒，學(xué)得到啥子嘛!
參加興趣班也許并不會(huì)有多少知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是孩子們需要的就是爸爸媽媽的支持，讓他們有信心，有恒心，有毅力去參與活動(dòng)，有了爸爸媽媽的支持才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的熱情。各位家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)不要熄滅孩子求知的火花，讓你的孩子在你的支持下走得更快，更穩(wěn)，更幸福。
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我的生活中經(jīng)歷過(guò)許多事，但至今唯有那件事讓我感動(dòng)不已。
記得那一次，我們正在進(jìn)行200米跑步比賽，我一不小心摔了個(gè)踉蹌，一下子重重的栽倒在地上，看著其他(她)運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸溜溜的，有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：跑不了就別跑，逞什么能，這下好了，害得我們拿了倒數(shù)第一，哼”聽得我更是傷心，覺(jué)得是我連累了大家，眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，這是秦雨希也正向我跑來(lái)，蹲下身子輕輕的將我扶起，焦急的問(wèn)我：“怎么了?沒(méi)事吧!”一股溫暖的情誼頓時(shí)使我油然而生，“沒(méi)事”我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)。
秦雨希扶著我一瘸一拐的走到操場(chǎng)邊上的椅子上坐下來(lái)，蹲下身去輕輕挽起我的褲腿，呀!這么大的傷口還流了血，你干嘛還說(shuō)沒(méi)事，輸就輸了唄!這次輸了，還有下次，再接再厲。不要在意她們的講話。我們都相信你，我的心里說(shuō)不出來(lái)滋味輕輕的冒了一句嗯!快快快我扶你去醫(yī)務(wù)室，就這樣她一路扶著我。我就想起爸爸媽媽常說(shuō)的一句話?！叭松缆仿仿L(zhǎng)，難得遇到知心人”。這五年一直都是我們相互鼓勵(lì)相互競(jìng)爭(zhēng)。我現(xiàn)在才明白我們之間情誼已經(jīng)默默地埋在彼此心中。
這件事情回想至今，一直讓我感動(dòng)。感動(dòng)有這樣的好同學(xué)，好朋友，我為有這樣的好知己而感到自豪!
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇八
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家好，我是大二班小朋友x的媽媽，今天能站在這里，作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓我感到很榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我，代表所有家長(zhǎng)，向幼兒園的老師們表示衷心的感謝，謝謝你們，為孩子們的成長(zhǎng)，付出的辛勤勞動(dòng)。作為父母，我們都盼望，孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年，但，更希望他們從小就是一個(gè)有愛(ài)心、懂得感恩的人。當(dāng)孩子第一次離開我們，踏進(jìn)幼兒園時(shí)，我們不禁為之擔(dān)心，但和所有的家長(zhǎng)朋友們一樣，我們驚喜的看到了，孩子在幼兒園里的變化，孩子們?cè)诶蠋煹慕逃?，一天一天健康快?lè)的成長(zhǎng)，幼兒園里，豐富多彩的生活，增加了孩子們的見(jiàn)識(shí);錘煉了孩子們的才能，更培育了孩子們的愛(ài)心。
我們的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，感謝幼兒園組織的這次“奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞溫情”活動(dòng)，使我們的孩子通過(guò)親身參與，體驗(yàn)到自己的幸福生活，自愿的，用弱小的雙手，為困難的小朋友，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心。讓孩子們明白，愛(ài)就是關(guān)懷、是給予、是奉獻(xiàn)。讓我們跟他們一起，把愛(ài)心的接力棒交給他們，讓他們學(xué)會(huì)，如何去愛(ài)，在他們幼小的心靈，播下愛(ài)的種子。愿這次活動(dòng)，能給需要幫助的孩子們，帶來(lái)心的盼望，愿孩子們都能享受幸福，感觸快樂(lè)。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間。我希望小朋友們，將幫助他人的這份美好與你們的爸爸媽媽一起分享!
最后祝本次活動(dòng)順利!謝謝!
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋、女士們、先生們、小朋友們：
大家晚上好!燭光輝映著我們的笑臉，歌聲蕩漾著我們的心潮。跟著金色的陽(yáng)光，伴著優(yōu)美的旋律，我們共同迎來(lái)了李氏家族李建軍先生及王氏家族王曉華女士為他們的愛(ài)女李靜舉辦的十二歲生日宴會(huì)，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我們一起祝福李靜小朋友生日，幸福永遠(yuǎn)!
首先，我謹(jǐn)代表二位東家，向能在百忙之中前來(lái)參加本次宴會(huì)的各位高朋貴客表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，你們的到來(lái)使這里蓬蓽生輝。今晚，和煦的微風(fēng)，又送來(lái)了醉人的花香，暖暖的喜氣給你帶來(lái)了五彩的光芒。歡聚在這富麗堂皇、情意濃濃的浩翔大酒店。如果你是做生意的話，我祝你生意興隆，如果你是干事業(yè)的話，我祝你事業(yè)有成;如果你是求學(xué)的話，我祝你榜上有名;如果你是求官的話，我祝你步步高升;如果你是談戀愛(ài)的話，我祝你早成眷屬，如果你是騎摩托車的話，我祝你一路順風(fēng)。
其次，我代表東家對(duì)大家的光臨、祝福表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!并祝愿各位來(lái)賓身體健康，生活快樂(lè)，家庭幸福，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!同時(shí)也感謝為本次宴會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的樂(lè)隊(duì)演職人員及全體工作人員，你們的辛勤付出為本次宴會(huì)增添了亮麗的色彩。最后，祝愿李靜小朋友生日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁、家族的驕傲。同時(shí)，祝愿他們便宜幸福安康，闔家歡樂(lè)。
今天，熱情好客的東家在呼和浩特市享有盛名的浩翔大酒店備下豐盛的宴席，來(lái)和大家共同分享這生日的喜悅。由于我們是初次代東，因此有不周不備之處，希望各位多多擔(dān)待，同時(shí)我也向大家聲明：有問(wèn)題不是東家的失誤，全是我們代東的安排不周。好了，閑言少敘，書歸正傳。祝大家吃的開心、喝的舒心、玩的盡興，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的晚上。
謝謝大家!
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇十
兒子：
今天，是你與新娘踏上婚禮紅地毯的日子，看著你倆牽手時(shí)的一臉幸福，身為父親，我想，我有話對(duì)你們說(shuō)。否則，子不教，父之過(guò)。
我們只是天底下最平凡的父母，我們不奢求太多，只是希望我們的孩子踏上婚姻之路，能一路平安。
在這里，給你一個(gè)我們的生活體會(huì)——家不是光靠講理的地方。這句話聽起來(lái)，很沒(méi)道理;但，這句話是真理，是至理。多少夫婦，多少家庭(包括我們家)用多少歲月，多少辛酸，多少愛(ài)恨，多少是非，多少對(duì)錯(cuò)，在糾纏不清難解難分的混亂中，梳理出來(lái)的一個(gè)最后的結(jié)論。
當(dāng)夫婦之間開始據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，家里便開始布上陰影：兩人都會(huì)不自覺(jué)地各抱一堆面目全非的歪理，敵視對(duì)方，最后只能兩敗俱傷，難以收拾。
多少夫妻，為了表面的一個(gè)理，落得負(fù)心無(wú)情。
他們不知道，家不是光靠講理的地方，更不是算賬的地方。
那么，何為家，家是什么地方?
我們年輕的時(shí)候，也回答不了這個(gè)問(wèn)題：也像許多夫妻那樣，為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不休。直到有一天，一位老戰(zhàn)友在他孩子的婚禮上說(shuō)：“希望你白頭偕老，相愛(ài)永遠(yuǎn)?！?/p>
“愛(ài)”這簡(jiǎn)短的字，像春雷響在我心里。
是的，家不是光靠講理的地方，家也是需要講愛(ài)的地方。
愛(ài)一時(shí)很容易，愛(ài)一生一世卻不容易，我們要告訴你：婚姻是個(gè)空盒子，你必須里面放東西，才能取回你要的東西;你放得越多，得到的也就越多。
很多人結(jié)婚時(shí)，對(duì)婚姻有許多期盼，期盼從中可以得到富貴，慰藉，愛(ài)情，寧?kù)o，快樂(lè)，健康，其實(shí)婚姻開始的時(shí)候，只是一個(gè)空盒子。
走到一起的兩個(gè)人，一定要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，去給，去愛(ài)，彼此侍奉，彼此贊賞，日后，那個(gè)空盒子才會(huì)日漸豐富起來(lái)。
家是什么?看來(lái)很簡(jiǎn)單的一個(gè)話題，可從不同的角度，就有著不同的答案。正如問(wèn)1+1等于幾，孩子會(huì)不屑地說(shuō)“等于2”;可是有人會(huì)說(shuō)：“一葉一世界，一花一菩提”，那么這里的答案，就等于“悟”了。
家是什么?換作1+1來(lái)問(wèn)，我想“家”的答案應(yīng)該是：1加1等于一個(gè)二人世界，是夫妻用一雙相執(zhí)的手，為愛(ài)情能夠撐起的風(fēng)雨檐;是用一雙眼睛加一顆心，筑起的相知、相惜?！拔蚁胗袀€(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它;我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”潘美辰的一首深情呼喚的曲子，唱出了多少漂泊者的心聲!
“家”的概念最初是父母，紐帶是親情。
記得一個(gè)朋友講過(guò)自己的故事：相戀相愛(ài)的人背棄了，為此沒(méi)有了錢財(cái)，沒(méi)有了存身之所。身心的疲憊，把自己折磨得沒(méi)了人形。是父母的呼喚，父母的愛(ài)，讓她擺脫了最初的心灰意冷和對(duì)人性的痛恨，重新燃起了對(duì)人生的欲望。
這讓我又想了故鄉(xiāng)的一個(gè)故事。一位大哥，有著一份很好的職業(yè)，做過(guò)一家公司的總經(jīng)理。后來(lái)，他與他的屬下副總有了糾紛，被人誣陷下獄。可就是在這被冤的一年里，從前在人前人后，以丈夫?yàn)轵湴恋钠拮?，卻與他分手了。背負(fù)著婚姻的傷痛，工作的失落，在無(wú)罪獲釋后，他回到了故鄉(xiāng)，在父母的身旁辦起了自己的實(shí)業(yè)。是什么讓窮困潦倒，一無(wú)所有的人，找回了自己?是誰(shuí)包容了你的痛苦，接納了你的失意?是家，是父母!
父母深如大海的愛(ài)，包容著子女的一切。你們上進(jìn)了，父母感到高興;你們得意了，父母欣然地傾聽;你們委屈了、受傷了，父母的心會(huì)痛，但更多的是用自已經(jīng)年的閱歷，來(lái)為子女點(diǎn)一盞照亮前路的心燈。
父母的愛(ài)，就是家!那時(shí)一個(gè)無(wú)論你怎樣做，都不會(huì)被認(rèn)為有錯(cuò)的地方。
長(zhǎng)大了，成年了，向往有一個(gè)自己的“家”，一個(gè)心靈的港灣，一個(gè)知心的愛(ài)人。但有一個(gè)自己稱心如意的家，又是怎樣的不易啊。兩個(gè)不相干的、完全沒(méi)有血緣關(guān)系的人，或因偶然的邂逅，或因人介紹，一根絲線相牽連，結(jié)成了千里的姻緣。
相愛(ài)的人，攜手走進(jìn)婚姻的殿堂，披紅掛綠的瞬間，一枝箭穿過(guò)心胸。愛(ài)的甜蜜將伴著相煎的苦痛，與天使一起降臨?！跋鄲?ài)容易相守難”，這流傳于世的俗語(yǔ)，無(wú)不解析著愛(ài)與婚姻的不同。
將愛(ài)看做水，捧在手里，無(wú)論你怎樣的小心翼翼，還是擋不住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲漏。組成了一個(gè)家，走進(jìn)了婚姻的圍城，就需要用心去經(jīng)營(yíng)。
生活中的油鹽醬醋，人活于世的壓力，歷練著男女。與其將對(duì)方的不足用勃然、用怒目，不如存一份調(diào)侃、一份放縱，用一種慢條斯理的理解來(lái)呵護(hù)。
平靜的生活波瀾不驚，平淡如水，但自有一份寧?kù)o，一份安寧。家是屬于自己的空間，有著鮮明的個(gè)性，能悟出對(duì)方，也就會(huì)悟出自身。在家里雙方不妨試著各種角色，如師生、父母、手足、情人……給雙方一份微妙的空間。只要有愛(ài)，家就是港灣。
“我們都有一個(gè)家，名字叫……兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)”。
家是一種融合，是一窗景色，用心、用愛(ài)去著色，自會(huì)春色滿園，暖意融融。
我們渴望有一個(gè)“家”。在家里，可以換上休閑的行裝，放松自己;沏一杯清茶，烹一鍋美食，享受著牧歸的甜蜜;在那里用愛(ài)把未來(lái)和希望編織。
在那里能容得下自己的喜怒哀樂(lè)，能讓自己的愛(ài)，有個(gè)著落，有個(gè)支撐。
我愛(ài)我家，我家愛(ài)我，我家我愛(ài)。祝愛(ài)家的人幸福，幸福的人愛(ài)家!
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
愛(ài)是一只火把,點(diǎn)亮了我的心扉,照亮了我的前程;
愛(ài)是一個(gè)天使,純潔了我的心靈,放飛了我的夢(mèng)想;
愛(ài)是一只百合,傳承著忠孝的思想,延續(xù)著感恩的希望;
有人說(shuō)高考是通往大學(xué)的獨(dú)木橋,稍不留神就會(huì)跌入無(wú)底深淵
有人說(shuō)高考的六月是黑色的,痛苦的,然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)六月
充滿了愛(ài),充滿了甜蜜
20xx年的寒窗苦讀,終于贏來(lái)了最后的考核,然而伴隨而來(lái)的卻是持續(xù)的高溫.幾天都沒(méi)有進(jìn)食的我頂著高考的壓力,在那兒苦苦等待.爸爸,媽媽,小翠的媽媽一起來(lái)看我們.小翠是和我一起長(zhǎng)大的好朋友.吃飯的時(shí)候,我只吃了一點(diǎn)點(diǎn),而小翠吃了很多;我一直沉們不語(yǔ),而小翠講了許多;我臉上毫無(wú)表情,而小翠滿臉笑容;高考在即,我甚至忘了去買文具,而小翠一切就緒....媽媽看著這個(gè)樣子的我,心疼的流下了兩行淚.輕輕地?fù)崦业念^說(shuō),就當(dāng)這次是實(shí)戰(zhàn)演習(xí),別讓自己太難受,看著四十歲的母親早已滿臉皺紋和她那粗糙的像樹皮一樣的手.我的心口緊緊的糾在一起
高考,我我被安排到了別的學(xué)校.因?yàn)榄h(huán)境的生疏.和天氣的炎熱,我產(chǎn)生了失眠和厭食的情緒.心情一直都很低落.我就給我媽媽打了電話
聽到電話那邊有氣無(wú)力的聲音和毫無(wú)感情的語(yǔ)氣,我憤憤地掛了電話.當(dāng)我午睡了之后坐在林子里的陰影下看書的時(shí),媽媽卻在校園里繞了一圈,兩圈,三圈....問(wèn)了無(wú)數(shù)人之后,終于找到了我,媽媽快樂(lè)的帶著我在這個(gè)陌生的校園里轉(zhuǎn),就像她在這兒生活了好多年,她還帶著我去參加同學(xué)聚會(huì),去找老師談心,讓我緊張的心情慢慢的平靜,她不斷地給我講有趣的故事.讓我滿臉笑容,當(dāng)確定我可以從容面對(duì)時(shí),天快黑了,她要回去了.堅(jiān)持不讓我送,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她彎曲的身子和低垂著的頭.想著她有此發(fā)自內(nèi)心的面孔時(shí),不知為什么就是有一種說(shuō)不出的感覺(jué).后來(lái)我才知道,那天是弟弟離家出走的第三天,為了我,媽媽頂著巨大的壓力,隱瞞著她內(nèi)心深處那個(gè)正在流血的傷口,拋開一切,為了我,她委曲著自己的身體,強(qiáng)打著精神,帶來(lái)了快樂(lè).可是我,都已經(jīng)快滿18周歲了.我卻那么不爭(zhēng)氣,甚至在電話里埋怨媽媽的冷語(yǔ),可是媽媽卻沒(méi)有一句怨言.在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽.
媽媽,我親愛(ài)的媽媽,你為我付出了一切.青春,淚水,心血毫不吝惜,毫不保留.可是,媽媽,我不想說(shuō)我愛(ài)你.
高考的日子如期而至,這三天我過(guò)的快樂(lè)而甜蜜.因?yàn)橛袐寢尩亩诤退卫蠋煹恼疹?宋老師是我們的生活助理.第一場(chǎng)語(yǔ)文之后,我笑嘻嘻地找到宋老師,她更是笑開了花,帶著我又蹦又跳.晚上,當(dāng)我們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),宋老師來(lái)了,她說(shuō)有禮物送給我.然后從身后拿出一只紅蘋果,悄悄塞到我的手中,我聞到了蘋果發(fā)出的淡淡的清香.笑嘻嘻地看著她給我整理蚊帳.聽著她,叮囑我要好好睡覺(jué),跟她說(shuō)完再見(jiàn),我抱著蘋果進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),那一夜我睡得很甜很甜,第二天的化學(xué)考試之后,我沒(méi)有笑,可她像變魔術(shù)一樣,不知從哪里拿出了一只油木桃遞給我;把不高興統(tǒng)統(tǒng)吃掉,好好準(zhǔn)備下一場(chǎng).我笑了,她也笑了,下午的數(shù)學(xué)考試之后,我哭著來(lái)見(jiàn)宋老師,她用紙巾幫我擦干了淚,塞給我一塊糖,說(shuō)不準(zhǔn)哭,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn).我認(rèn)識(shí)的傻丫頭,可沒(méi)那么容易被打倒喔!晚上,我和宋老師一起吃飯,她把自己菜里的肉全夾給了我.她只有一句理由,我可不想長(zhǎng)胖.
晚上,宋老師回家了,于是沒(méi)有人給我整理蚊帳,結(jié)果,那一夜,我成了蚊子們的晚餐.
這就是我的宋老師,她把所有的愛(ài)給了學(xué)生,因?yàn)橛辛怂膼?ài)
,我變得快樂(lè),變的堅(jiān)強(qiáng),變得勇敢.
可是,親愛(ài)的宋老師,我不想說(shuō)我愛(ài)你!
高考過(guò)去了,我也長(zhǎng)大了,我不想說(shuō)我愛(ài)您,親愛(ài)的媽媽,親愛(ài)的宋老師.是因?yàn)槲蚁胗米约旱男袆?dòng)去證明我是媽媽的女兒
是宋老師的好學(xué)生,到了那個(gè)時(shí)候,我肯定說(shuō):媽媽,我愛(ài)你
宋老師,我愛(ài)你.
謝謝大家!
感人的朗誦詩(shī) 感人的朗誦詩(shī)歌篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友：
大家好!
今天，在這里，我想歌頌一個(gè)人。他，從貧困村的貧窮家庭出來(lái)，當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)教師，在民辦教師們?yōu)榕?zhēng)取轉(zhuǎn)正從而捧上金飯碗時(shí)，他卻主動(dòng)辭職了，不久，當(dāng)選了年輕的村支書。此后，以他為首的一批村干部憑著高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)村民，通過(guò)幾十年的不懈努力、艱苦創(chuàng)業(yè)，村里先后辦起了毛紡廠、造紙廠、熱電廠、污水處理廠，八一村發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，全村僅造紙廠就有近三十家，實(shí)現(xiàn)年工業(yè)生產(chǎn)總值14多億,上繳稅收8000多萬(wàn)，不僅解決了村民的就業(yè)問(wèn)題，帶領(lǐng)村民脫貧奔小康，還吸引了2400多名全國(guó)各地的務(wù)工者。工業(yè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，也帶動(dòng)了運(yùn)輸、餐飲、菜場(chǎng)、商貿(mào)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。村民富了，住別墅、開轎車，溫飽不成問(wèn)題了，再也不用擔(dān)心娶不起媳婦了，老年人有生活費(fèi)、孩子們考上大學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)，還辦起了一年一度的文化節(jié)。曾經(jīng)的貧困村，成了富陽(yáng)的首富村，浙江省全面小康示范村、浙江省先進(jìn)基層黨組織、浙江省園林綠化示范村、中國(guó)名村，這里民風(fēng)淳樸，生活和諧。
當(dāng)了20多年的村支書，他為這個(gè)村操碎了心，村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，宅基地安排，鄰里矛盾，企業(yè)間的糾紛，等等，事情說(shuō)大不大說(shuō)小不小，一旦處理不好，卻會(huì)引起爭(zhēng)議。常言道：眾口難調(diào)，要做一個(gè)讓1960多村民滿意的村干部，談何容易?但他做到了，他的責(zé)任心、他的膽識(shí)、他的付出贏得了村民的一致好評(píng)和尊重。
前人栽樹后人乘涼，富裕了的八一村，讓作為外來(lái)黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起，先后參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等，這是我從沒(méi)想過(guò)的。八一村，給我的不僅是物質(zhì)上的收獲，更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我了解到，一個(gè)農(nóng)村可以有這樣的發(fā)展、致富、生活模式。
他是村里的好書記，還是企業(yè)里的好老板!他注重學(xué)習(xí)，把握政策，抓住機(jī)遇，利用春江得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，立足循環(huán)經(jīng)濟(jì)，以廢紙為主要原料，于1994年辦起了造紙廠。他經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)春江人的血液里都流動(dòng)著造紙細(xì)胞?！笔嗄赀^(guò)去了，紙機(jī)從一條增加到五條，機(jī)型從1760提高到了2640，近年來(lái)相繼收購(gòu)了永豐、達(dá)富二分廠等破產(chǎn)造紙企業(yè)，盤活了社會(huì)資本。在成功經(jīng)營(yíng)造紙企業(yè)的同時(shí)，他又把目光投向熱電、碼頭等配套設(shè)施和產(chǎn)業(yè)。20xx年底，他憑著企業(yè)家的膽略和氣魄，勇挑社會(huì)責(zé)任，利用德國(guó)政府貸款、德國(guó)設(shè)備、德國(guó)技術(shù)，籌建八一城市綜合污水處理工程。20xx年，該項(xiàng)目以驚人的速度順利完工并通過(guò)專家組驗(yàn)收。如今，它日處理污水能力15萬(wàn)噸，使周邊48家造紙廠的工業(yè)污水和幾個(gè)行政村的居民生活廢水在生化處理后得以達(dá)標(biāo)排放。20xx年時(shí)間，造紙廠、熱電廠、污水處理廠、碼頭，他超常規(guī)發(fā)展。目前，他正準(zhǔn)備利用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的污泥焚燒技術(shù)建設(shè)熱電三期工程，使污水處理廠里出來(lái)的污泥得到科學(xué)有效地利用。污泥焚燒后的煤灰?他也想好了，可以用來(lái)制作新型建筑材料。他說(shuō)，我們要充分利用當(dāng)前的大好時(shí)機(jī)，只爭(zhēng)朝夕，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而建立起物流、造紙、污水處理、熱電、建筑材料、物流一個(gè)完整的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。
他銳意進(jìn)取，百折不撓。即使是鐵本事件后，即使是這一次國(guó)際性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他依然保持樂(lè)觀，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一如既往地激勵(lì)員工，練好內(nèi)功，化壓力為動(dòng)力，在危機(jī)中尋求商機(jī)。他壯志凌云，卻腳踏實(shí)地，還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本，把每一個(gè)員工當(dāng)成了自己的家人;他信任下屬，能放手的事他絕不攬著;在他的企業(yè)里，沒(méi)有死板的考勤制度，管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天，也不會(huì)被罰扣工資，這樣寬松的環(huán)境換來(lái)下屬的高效率和積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;路上碰到步行的員工，哪怕是已經(jīng)離廠了的，他也總會(huì)停下來(lái)，捎上一程，面對(duì)員工的不安，怕耽誤他的時(shí)間，他反倒安慰說(shuō)：“我只要踩一腳油門就行了，沒(méi)事?！泵磕甑恼率搴椭星锕?jié)，他都會(huì)在家宴請(qǐng)員工，更是讓員工感受到老板的人情味和企業(yè)的凝聚力。
我很慶幸，能碰上這么好的老板，他的好學(xué)、進(jìn)取、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神影響著我們每一位員工;我很慶幸，能目睹公司的規(guī)模日益壯大，管理日趨規(guī)范，員工素質(zhì)不斷提高。在這里，我找到了自己立身的空間，發(fā)展的平臺(tái)，在這里，我感受到人間的溫暖，榜樣的力量，在這里，我感受時(shí)代的脈動(dòng)，社會(huì)的進(jìn)步。
他是一個(gè)讓人無(wú)比尊敬的人，而在春江這片土地上，有許許多多和他相似、讓人尊敬的人。春江的三十年巨變，三十年輝煌，也凝聚了他們的心血。正是他們這一群有抱負(fù)、有謀略、敢為人先、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)頭雁，沐浴著改革的春風(fēng)，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)周圍群眾，搶抓機(jī)遇，不畏艱難，因地制宜發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。如今，在春江這一片土地上，新廠房如雨后春筍拔地而起;花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅一幢幢一排排，舒適又漂亮;衛(wèi)生、文化、健身設(shè)施，提升著人們生活的品質(zhì)。大橋加寬了，公路延伸了，一個(gè)個(gè)工業(yè)化、現(xiàn)代化、生態(tài)化的社會(huì)主義新農(nóng)村在這里涌現(xiàn)，春江成了富春江畔熠熠生輝的明珠。這里，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱土，這里，是百姓生活的樂(lè)土。
最后，懷著感恩的心，我要說(shuō)聲謝謝，感謝老板，感謝春江這片土地，感謝這個(gè)和平而又充滿激情的美好時(shí)代，謝謝大家!
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