人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
合唱練聲音階 合唱中聲音的訓(xùn)練篇一
夢(mèng)中難舍慈母淚，覺(jué)后不改游子裝。
情系神州心浩茫，福音何日遍四方。
——朗誦詞:新游子吟.作者:路聲)
給我一顆中國(guó)心，一顆中國(guó)心
每當(dāng)我在寄居地歌唱，想到你就哭了
中國(guó)啊，中國(guó)啊，我心所愛(ài)
愿你不再哭泣
中國(guó)啊，中國(guó)啊，若我忘記你
情愿右手忘記技巧
中國(guó)啊，中國(guó)啊，若不紀(jì)念你
情愿舌頭貼于上膛
給我一顆中國(guó)心，一顆中國(guó)心
每當(dāng)我在寄居地歌唱，想到你就哭了
中國(guó)啊，中國(guó)啊，我心所愛(ài)
愿你不再哭泣
中國(guó)啊，中國(guó)啊，若我忘記你
情愿右手忘記技巧
中國(guó)啊，中國(guó)啊，若不紀(jì)念你
情愿舌頭貼于上膛
合唱練聲音階 合唱中聲音的訓(xùn)練篇二
現(xiàn)在許多合唱隊(duì)都用美聲唱法訓(xùn)練合唱。其實(shí)哪種唱法都要求共性，重視聲音訓(xùn)練是合唱發(fā)展的基礎(chǔ)。著名指揮家秋里先生指出：氣深、高位、直聲三結(jié)合是合唱共性的關(guān)鍵。
1.哼鳴與開(kāi)喉訓(xùn)練是合唱最基本的訓(xùn)練。哼鳴訓(xùn)練時(shí)不要追求音量，要保持位置，發(fā)揮好共鳴。用哼唱法找鼻腔共鳴，但不是用鼻音，方法是口不要緊閉要略開(kāi)，以免嘴用力幫忙。練a、ai、i、ao、u 時(shí)，要注意保持聲音位置統(tǒng)一。練高位就著打哈欠剛開(kāi)口的狀態(tài)發(fā)聲，不要壓舌根，用打哈欠把發(fā)聲的位置聚焦到鼻子上方的眉心處，聲點(diǎn)自然就上去了。初學(xué)者聲音帶一些氣息，找往回唱的感覺(jué)。
2.練好輕聲、假聲。處理好真假聲結(jié)合問(wèn)題是中學(xué)合唱訓(xùn)練的重要問(wèn)題。在訓(xùn)練的初期，要求學(xué)生用輕聲或假聲進(jìn)行訓(xùn)練。輕聲絕不是那些過(guò)分強(qiáng)調(diào)輕，結(jié)果反而造成漏氣的、消極的噓聲、氣息，而是應(yīng)有正確氣息支持的，是通過(guò)科學(xué)方法訓(xùn)練初步取得的富有美感的聲音。輕聲可以有強(qiáng)弱。假聲通俗一點(diǎn)就是虛著歌唱。它的位置是高的，我們可以說(shuō)它是“高位置的頭聲歌唱”。演唱時(shí)的基本要求：口腔里打開(kāi)，歌唱時(shí)軟腭應(yīng)提高，上腭形成一弓型，口里像含了一口水似的。讓學(xué)生通過(guò)這樣的方法去獲得口腔共鳴的發(fā)聲。笑肌微提，面罩打開(kāi)，用鼻腔以上眉心位置，換聲區(qū)不要用鼻腔幫忙，越用嗓子越卡，要靠張力，不要松垮。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當(dāng)然這可能是純假聲，這種聲音會(huì)小、音色和穿透力也不好，但是這只是訓(xùn)練中的一個(gè)過(guò)程，在訓(xùn)練中有兩個(gè)注意問(wèn)題：第一，很多學(xué)生總覺(jué)得聲音越響越好。在訓(xùn)練時(shí)要向他們講要求、要示范、要多聽(tīng)錄音，提高他們對(duì)聲音的審美觀。第二，對(duì)這個(gè)訓(xùn)練要有耐心，不要急于求成。堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練就能做到真假聲統(tǒng)一。
3.呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。呼吸時(shí)用腹式呼吸。氣息深而能保持住、且有特點(diǎn)是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見(jiàn)的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，如聞花的感覺(jué)，把腹腔想像成一個(gè)充氣的氣球，深吸滿(mǎn)氣之后，腹肌、腰肌及兩肋來(lái)共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來(lái)施以適當(dāng)?shù)牧?，使氣息有控制地呼出?/p>
咬字和吐字訓(xùn)練，增強(qiáng)合唱效果
正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個(gè)重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，重要的是通過(guò)正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。所以在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，要特別加強(qiáng)咬字、吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵，聲音韻母要一次性發(fā)出，咬字時(shí)開(kāi)口音如唱：“啊”就要攏著唱，閉口音如唱“嗚”要開(kāi)著點(diǎn)，合唱隊(duì)每個(gè)人條件不一樣，求共性統(tǒng)一，不求音量統(tǒng)一，力度要因人而宜。
合唱練聲音階 合唱中聲音的訓(xùn)練篇三
“氣沉”是吸氣要沉到下腹也就是所說(shuō)的丹田(這個(gè)感覺(jué)是聞香味時(shí))，不用胸部吸氣，然后借橫隔膜的控制小腹上壓，兩側(cè)腰部向內(nèi)壓(這個(gè)感覺(jué)是在咳嗽時(shí))，向上頂著出氣推動(dòng)聲帶發(fā)聲。氣息的下沉可令發(fā)聲飽滿(mǎn)有力并有助于提高音高。
找感覺(jué)的方法是：
1.兩拳抵住腰部?jī)蓚?cè)，快速深吸氣，感覺(jué)腰部向外擴(kuò)張，將兩拳撐開(kāi)了;吐氣時(shí)，發(fā)絲音不出聲，頂住出氣氣流，感覺(jué)記住后，再做發(fā)聲練習(xí)。
2.咳嗽時(shí)的吸氣也是往下腹走的，找到這個(gè)感覺(jué)，可用咳嗽的方法發(fā)“賀”音，逐漸延長(zhǎng)，這也是找橫隔膜控制和胸腔共鳴感覺(jué)的有效方法。
“高位”是找打哈欠的感覺(jué)，吸進(jìn)氣后保持打哈欠的狀態(tài)出氣出聲，也就是老師說(shuō)的要“吸牢唱”。打哈欠是因?yàn)榇竽X缺氧了，這時(shí)的肺部需要大量進(jìn)氣，所以自然會(huì)吸氣很深，本能地，軟腭也就是小舌頭向上提起，整個(gè)聲音通道被松馳張開(kāi)形成管狀共鳴腔，這時(shí)感覺(jué)進(jìn)氣非常通暢。可以做個(gè)比較，不是打哈欠時(shí)，做深吸氣，感覺(jué)進(jìn)氣時(shí)是口腔里發(fā)涼;打哈欠時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到是咽壁發(fā)涼。發(fā)聲時(shí)，聲帶發(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)形成的共鳴腔產(chǎn)生共振。有些人為了使聲音“好聽(tīng)”，在咽喉部“做”聲音，把管道的咽部位置用力張開(kāi)，似乎是圓潤(rùn)了，其實(shí)聲音是憋著的，唱的時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得咽部很困乏。這種作出來(lái)的聲音在合唱中就不和諧了。高位發(fā)聲時(shí)的感覺(jué)是打哈欠加意念里聲音從眉心上方送出去。難做到的是小舌頭一直要保持向上提起，不能松下來(lái)，如果松下來(lái)，老師就會(huì)說(shuō)“聲音掉下去了”。在發(fā)韻母帶有“i”的關(guān)母音的字時(shí)，最容易“掉”下來(lái)。高位和氣息相結(jié)合，可使高音更高更純更有力。
“輕聲”是用前三種方法唱出很輕的聲音，輕聲不是不用力唱，相反，是用力唱輕聲，這是功夫了，沒(méi)有正規(guī)的訓(xùn)練和長(zhǎng)期的養(yǎng)成練習(xí)，很難做到?，F(xiàn)在五六十歲的人，那個(gè)年代的經(jīng)歷，習(xí)慣于高歌唱響，以音高、聲大為美。有些人愛(ài)唱卡拉ok,而唱卡拉ok最不好的就是把伴奏音量開(kāi)得很大，要聽(tīng)到自己的聲音就得大聲唱，這不僅會(huì)唱壞聲帶，也養(yǎng)成了不適應(yīng)于合唱的歌唱習(xí)慣。因此，以中老年為主要成分的業(yè)余合唱團(tuán)最難控制的就是音量。合唱有所謂輕聲出層次，弱聲也高潮之說(shuō)。
“靠前”是聲音往前送，讓很遠(yuǎn)的人都能聽(tīng)見(jiàn)，這是個(gè)意念的感覺(jué)，唱的時(shí)候感覺(jué)聲音是眉心上部的朝前上方送出去的。
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