為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的`“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六?一”文藝匯演活動(dòng)。
“飛揚(yáng)的旋律、歡快的六一”。
1、以班級為單位參賽，每個(gè)單位至少出2個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在xx月xx日將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)以便學(xué)校統(tǒng)一安排。
1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈（獨(dú)舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長不超過6分鐘。
4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與少先隊(duì)聯(lián)系協(xié)商解決。
5、各班于xx月xx日把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到少先隊(duì)處。
6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準(zhǔn)備好，以防不能讀碟的意外）
①10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
②評分標(biāo)準(zhǔn)：原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；演員中男生比例高者優(yōu)勝；學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
本次匯演設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名、表揚(yáng)獎(jiǎng)4名。學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，另設(shè)獎(jiǎng)品給獲獎(jiǎng)節(jié)目的班主任和指導(dǎo)老師。
（1）彩排時(shí)間：
第一次：xx月xx日（第xx周星期xx，13時(shí)30分）。
第二次：xx月xx日（第xx周星期xx，13時(shí)30分）。
地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)操場。
（2）抽簽時(shí)間：xx月xx日第xx周星期xx周前會上。
（3）演出時(shí)間：xx月xx日第xx周星期xx9時(shí)30分。
（4）出場順序：根據(jù)彩排時(shí)的抽簽順序出場。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：
四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)
四三中隊(duì)口號：面對朝陽，樂觀向上，希望之花，頭頭綻放。
四三中隊(duì)簡介：我們是快樂的四（3）中隊(duì)，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn)；我們充滿生機(jī)，活力四射。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的.每一個(gè)人，包括你。
通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。
3、開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵(lì)。
5、教室美化。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力。
6、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設(shè)。
第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案。
第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊(duì)名稱、口號、班訓(xùn)、介紹、集體照片。
第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案，有計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)采。
第一階段：9月15日――9月30日，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。
第二階段：10月8日――10月28日，各班級積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采。
10月29日，由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。
10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結(jié)果，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
（一）衛(wèi)生管理（30分）
（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)
（2）教室衛(wèi)生（20分）：
地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。
墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無腳印、無大塊污跡。
桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。
教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。
講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。
（二）教室布置（40分）：
（1）班級整體布置個(gè)性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。
(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級公約等，整齊有序。
(3)墻面布置：與班級目標(biāo)、班級特色保持一致，突顯特色。
（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。
（5）圖書角：有讀書的口號或標(biāo)語。圖書分類擺放，整齊干凈。
（三）班級文化氛圍（20分）
學(xué)生明確班級目標(biāo)，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。
（四）書法展示欄（10分）
（1）按時(shí)出版，張貼美觀。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。
各年級分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1―2名。
小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動(dòng)小結(jié)
為建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動(dòng)。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級，通過看、問、查等方式，對各個(gè)班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。
教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。
文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。
書法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的只有二年級和六年級，另外三年級老師進(jìn)行了等級評價(jià)；五年級張貼的學(xué)生作品太少；各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。
下一階段，各班要針對存在問題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。
經(jīng)學(xué)校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計(jì)算，評比結(jié)果如下：
略
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的.智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動(dòng)目的：
通過本次教育活動(dòng)，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日―3月5 日
四、活動(dòng)方法：
1、召開動(dòng)員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來。
2、開展讀書活動(dòng)。
“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。
3、開展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè)，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，創(chuàng)特色化班級或團(tuán)隊(duì)，讓班級、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。
內(nèi)容：班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。
具體要求
（一）班級行為文化建設(shè)：
1、行為習(xí)慣方面
班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí)，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。
2、班級活動(dòng)的開展
班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績突出。班級中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)（如板報(bào)組、讀書會、科技組等興趣小組），并能有計(jì)劃地開展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會公益勞動(dòng)等。
（二）班級管理文化建設(shè)
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。
2、管理制度。
根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn)，成立班級組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明；有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約；有班級日志等；定期開展班級主題班會，按要求使用《班會課程化工作手冊》
3、管理能力
有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議、活動(dòng)資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng)；能協(xié)助班主任較好完成班級各項(xiàng)工作；班級管理有特色。
（一）班級文化建設(shè)的評選要求
在年級推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名）。10月20日學(xué)校將對每個(gè)團(tuán)隊(duì)評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級，團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查?！緢F(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級不得更換，請團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評比。】請各團(tuán)隊(duì)、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)互相合作，互相幫助的精神，做好本次評比工作。
（二）評比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1、為了促進(jìn)“班級文化建設(shè)”活動(dòng)的開展，我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進(jìn)班集體的評選條件之一。
2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)班級文化發(fā)展，我校將把本次的創(chuàng)建活動(dòng)作為對班級、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。
望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并將次活動(dòng)開展的過程上傳到班級博客中，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶情操，不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理，有重點(diǎn)，有過程，美觀、清晰]交到小會議室。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
“我讀書、我成長、我快樂”
學(xué)生喜歡看書，喜歡分享好書，他們看的種類很多，要引導(dǎo)學(xué)生多看“真善美”的書籍。
《魯濱遜漂流記》、《希臘神話》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會開花的.樹》、《湯姆叔叔的小屋》等。
周一：英語課本
周二：英語課本
周三：經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、古詩
周四：語文課本
周五：《同步閱讀》
一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀。
1、利用零花錢購買書籍，建立個(gè)人小書庫。
2、調(diào)查家中藏書量和書籍種類（可以相鄰的同學(xué)間相互借閱）。
3、學(xué)校圖書館。
4、班級圖書角。
二、建立班級讀書管理小組。
1、選圖書管理員，每月讀書之星評選組長；獲得“讀書之星”的孩子可以自薦期末書香家庭評選。
2、檢查讀書效果：讀書推薦會、書簽制作、讀書卡制作。
三、開展豐富的閱讀活動(dòng)。
1、開展品格閱讀――讀書推薦活動(dòng)（教師推薦、學(xué)生自我推薦）。
2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動(dòng)員家長，做到家校互動(dòng)。
3、每月開展班級讀書之星評選。
4、充分利用早讀，以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩；在家30分鐘的精品閱讀。
開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書要認(rèn)真，每天三十分（周末白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)），內(nèi)容符合年齡特點(diǎn)，建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀后感想。
爸爸媽媽要以身作則，讀書時(shí)間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
每天三十分鐘（周末一小時(shí)）的課外閱讀，并有所收獲。
閱讀考級過關(guān)
古詩考級過關(guān)
讀書摘記評比過關(guān)
班級閱讀檢測方式
閱讀考級
每月閱讀之星評比
讀書摘記、讀后感評比
3月：寒假閱讀反饋，優(yōu)秀讀書摘記卡評比，班級圖書角整理；評比每月讀書之星。
4月：班級好書交流會；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）；評比每月讀書之星。
5月：班級古詩背誦評比；讀書筆記評比；品格閱讀（閱讀指導(dǎo)）班級故事會；評比每月讀書之星。
6月：古詩考級；閱讀考級；讀后感評比；評比每月讀書之星；評選書香家庭。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
為了保證學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會安全、有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收，特制訂精神文明班級評選辦法：
：（40分）違者一人次扣一分。
1.各班按指定位置就坐，坐場隊(duì)伍要整齊，保證人數(shù)，不大聲喧嘩，井然有序，不遲到，不早退，非運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入比賽場地禁區(qū)。（10分）
2.體現(xiàn)集體主義精神，各班著裝整齊統(tǒng)一，入退場安靜有序。（10分）
3.無比賽項(xiàng)目的學(xué)生須在本班座位上，不得隨意走動(dòng)。無違反大會紀(jì)律現(xiàn)象，無跨越欄桿、穿越跑道現(xiàn)象，無任何違紀(jì)事件發(fā)生。（10分）
4.運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)入場精神風(fēng)貌好。運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)要尊重裁判，服從裁判。（10分）
：（40分）
1.無吃帶飲料、零食現(xiàn)象。違者一人次扣一分。（20分）
2.保持本班座位的`衛(wèi)生清潔，場地不得有果皮、紙屑、水瓶等雜物。及時(shí)清理觀眾區(qū)，不留垃圾、紙屑或飲料瓶等其它雜物，班級應(yīng)派值日生隨時(shí)對本班場地進(jìn)行保潔。每半日結(jié)束后應(yīng)對場地進(jìn)行清掃，并留值日生等待學(xué)校的檢查。（20分）
：（20分）
1.積極向大會廣播站投稿，稿件質(zhì)量高，數(shù)量多。宣傳稿件應(yīng)健康向上具有催人奮發(fā)的鼓舞性。（15分）
2.班級啦啦隊(duì)口號響亮，精神飽滿。（5分）
優(yōu)勝班級評選各年級不超過百分之五十。
要求班主任在校運(yùn)會期間能夠堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)對校運(yùn)會期間學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生遵守校紀(jì)、校規(guī)。精心安排、組織好各項(xiàng)活動(dòng)，注重細(xì)節(jié)，萬無一失，確保運(yùn)動(dòng)會順利、安全進(jìn)行。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：
為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。
3月5日――3月27日，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。
建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采
3月28日各評委現(xiàn)場打分，計(jì)算各班成績。
3月30日，學(xué)校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
1、確定班級目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班級公約”?！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的.特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。
（一）、班級主題與理念（滿分6分）：
1、設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色。
2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵(lì)性、實(shí)用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）
1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，清晰、美觀，宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）
按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎(jiǎng)。
高年級班主任擔(dān)任低年級評委；低年級班主任擔(dān)任高年級評委。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化，為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動(dòng)。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：
一是要學(xué)生的身體健康，
二是要學(xué)生的心理健康。
為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的.手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。
作為語文教師，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。
(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
(5)通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
(7)通過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。
(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
(9)每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
(10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
為了積極響應(yīng)學(xué)校的號召，貫徹落實(shí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，我班決定將在5、6月推進(jìn)“八禮四儀”主題教育活動(dòng)，著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng)，使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。
通過開展此次主題教育活動(dòng)，讓我班學(xué)生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認(rèn)識，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長為合格的小學(xué)生。
2015年5月1日-6月26日
1.開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報(bào)等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。
2.“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng)
利用我?！俺繒钡臅r(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭取每一位學(xué)生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去。
3.“八禮四儀”主題班會活動(dòng)
利用每周一次的班會，舉行一次“八禮四儀”的主題班會。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠趦蓚€(gè)月的“學(xué)禮儀”活動(dòng)，暢談對“八禮四儀”的認(rèn)識和感觸，將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。
4.“八禮四儀”評比活動(dòng)
分別評選出“八禮”的禮儀之星，并作為明星榜樣在學(xué)生群體、班級網(wǎng)頁中廣為宣傳，同時(shí)請小明星介紹自己的做法。
時(shí)間
活動(dòng)
5.4-5.8
1.利用晨會、班會、班級網(wǎng)頁、黑板報(bào)宣傳“八禮四儀”的具體內(nèi)容。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“餐飲之禮”，開展“文明用餐”評選活動(dòng)，評選出“文明用餐小明星”。
5.11-5.15
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“游覽之禮”，開展“文明游覽”評選活動(dòng)，評選出“文明游覽小明星”。
2.參觀長旺供電局。
5.18-5.22
1.協(xié)同唱游教師帶學(xué)生學(xué)唱有關(guān)“八禮四儀”的兒歌。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“儀表之禮”，開展“文明儀表”評選活動(dòng)，評選出“文明儀表小明星”。
5.25-5.29
1.協(xié)同繪畫與手工老師完成“八禮四儀”的`相關(guān)作品。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“儀式之禮”，開展“文明儀式”評選活動(dòng)，評選出“文明儀式小明星”。
6.1-6.5
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“觀賞之禮”，開展“文明觀賞”評選活動(dòng)，評選出“文明觀賞小明星”。
2.去藍(lán)海影城觀看電影。
6.8-6.12
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“待人之禮”，開展“文明待人”評選活動(dòng)，評選出“文明待人小明星”。
2.去趙如錦家作客。
6.15-6.19
1.重點(diǎn)訓(xùn)練“行走之禮”，開展“文明行走”評選活動(dòng)，評選出“文明行走小明星”。
2.“八禮四儀”誦讀比賽。
6.22-6.26
1.開展“八禮四儀”主題班會匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)本次活動(dòng)的成果。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練“言談之禮”，開展“文明言談”評選活動(dòng)，評選出“文明言談小明星”。
五、“八禮”小明星評選標(biāo)準(zhǔn)
“文明用餐小明星”
1.飯前、飯后洗手，飯后擦嘴。
2.就餐時(shí)靜音、光盤、守序、凈桌、凈地。
3.吃飯時(shí)不咂嘴，不口含食物說話。
4.夾菜時(shí)不在盤中挑揀。
“文明游覽小明星”
1.愛護(hù)景區(qū)的設(shè)施、草坪和花草樹木。
2.帶走自己所產(chǎn)生的垃圾，不亂扔垃圾。
3.遵守游覽秩序，不在景區(qū)追逐打鬧。
4.不在景物上亂寫亂畫。
“文明儀表小明星”
1.學(xué)會自己刷牙、洗臉、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。
2.勤洗頭、洗澡、換衣服。
3.指甲里無污垢。
4.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。
5.在公眾場合端正坐姿，不脫鞋，站立時(shí)抬頭挺胸。
6.保持書包和個(gè)人物品整潔。
“文明儀式小明星”
1.升國旗時(shí)脫帽、注視國旗行隊(duì)禮，唱國歌聲音響亮。
2.參加升國旗儀式時(shí)，主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾，著裝整潔。
3.會行隊(duì)禮，會系紅領(lǐng)巾。
“文明觀賞小明星”
1.提前入場，對號入座，有序離場。
2.遵守觀賞秩序，不隨意走動(dòng)，不高聲講話，不亂扔垃圾，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。
“文明待人小明星”
1.能和同學(xué)、家人分享自己喜歡的東西。
2.不隨便亂翻別人的東西。
3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
4.遇人面帶微笑，尊重他人。
5.進(jìn)別人房間先敲門，得到應(yīng)允再進(jìn)去。
6.用他人的東西，要得到他人同意。
“文明行走小明星”
1.認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
2.上下樓梯、來去路上靠右行走，不推擠他人，不跑、跳。
3.出操時(shí)隊(duì)列整齊，抬頭挺胸。
4.不在馬路上玩耍。
5.走路腳步要輕，不拖沓。
“文明言談小明星”
1.學(xué)會使用文明用語，主動(dòng)與人打招呼。
2.課堂上先舉手后發(fā)言。
3.對師長使用敬語，不直呼其名。
4.不給別人起綽號。
5.在校園內(nèi)使用普通話和他人交流。
6.不說臟話、謊話。
1.高度重視、密切配合。家校合作，師師合作，認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭取以此為契機(jī)，號召學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一個(gè)有禮貌的新一代學(xué)生。
2.精心組織、注重實(shí)效。各科教師要根據(jù)通知精神，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題閱讀，參加各項(xiàng)活動(dòng)。要圍繞活動(dòng)主題，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)（如學(xué)守則、知規(guī)范，讀書活動(dòng)等），開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3.積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班級內(nèi)的宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織單位，是學(xué)生最具歸屬感的集體，也是學(xué)校開展學(xué)生教育管理工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。加強(qiáng)班級建設(shè)是全面貫徹國家教育方針，切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作的實(shí)施意見》，提高學(xué)生素質(zhì)的重要措施。為了更好地促進(jìn)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，更好地發(fā)揮班集體在學(xué)校工作中的.作用，使我校班級建設(shè)走上正規(guī)化、科學(xué)化軌道，形成我校學(xué)生班級管理的長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生教育管理的實(shí)際效果，特提出此班級創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案：
創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級
通過開展合格班級建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級、特色班級活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義思想品德；培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。
班級創(chuàng)建工作原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：集體主義方向原則；集體傳統(tǒng)性教育原則；集體主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則；學(xué)生主體性發(fā)展原則；人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則；教育一致性原則。
1、學(xué)校、各班級加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認(rèn)識創(chuàng)建工作的重要性。在立足學(xué)生養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)的搞好創(chuàng)建工作。
2、學(xué)校、德育處、教導(dǎo)處、后勤處、團(tuán)隊(duì)組織要對班級創(chuàng)建工作給予具體指導(dǎo)、檢查、考核，切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組要深入實(shí)際，從實(shí)檢查，堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁弄虛作假、虛與應(yīng)付。
3、各班級把創(chuàng)建工作和學(xué)生的養(yǎng)成教育結(jié)合起來。結(jié)合本期學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)校園“五無”，開展“五帶”活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生五種良好習(xí)慣。每個(gè)班級每月有創(chuàng)建目標(biāo)，每周有創(chuàng)建項(xiàng)目。班級教師對學(xué)生要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，為創(chuàng)建合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級而奠定基礎(chǔ)。
4、班主任要團(tuán)結(jié)跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學(xué)校教育與家庭教育的溝通與協(xié)調(diào)。
5、堅(jiān)持開展合格班級、優(yōu)秀班級、特色班級評比制度，優(yōu)秀班級、特色班級不限制名額。
對創(chuàng)建合格的班級，學(xué)校一學(xué)期在半期或期末組織兩次復(fù)查，對復(fù)查不合格的班級，取消其榮譽(yù)稱號。被取消榮譽(yù)稱號的班級重新參加創(chuàng)建活動(dòng)，按程序重新評定。學(xué)校還將表彰在班級建設(shè)和創(chuàng)建活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的班主任，并將其行之有效的方法在全校進(jìn)行推廣。
第一階段（20xx年11月――12月）合格班級創(chuàng)建評審階段。
第二階段（20xx年12月――20xx年4月）優(yōu)秀班級、特色班級申報(bào)、創(chuàng)建、評審階段。
第三階段（20xx年5月――6月）學(xué)校及各班級評比、交流、總結(jié)、表彰階段。
優(yōu)秀班級獎(jiǎng)勵(lì)：150元；
特色班級獎(jiǎng)勵(lì)：300元。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
一、 指導(dǎo)思想
從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。
二、特色班級建設(shè)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。
三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人
四、采取措施
1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個(gè)字，以后隨年級的升高適當(dāng)加速。
4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范―練習(xí) ――輔導(dǎo)――再練習(xí)的'以練為中心的指導(dǎo)。
5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。
6、開展多種活動(dòng)，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎(jiǎng)勵(lì)。成立班級寫字興趣小組，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
根據(jù)學(xué)校提出的“創(chuàng)建平安校園”實(shí)施方案，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制定“平安班級”實(shí)施計(jì)劃：
以上級文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)、有效地開展創(chuàng)建工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，達(dá)到學(xué)校提出的“平安班級”創(chuàng)建目標(biāo)，努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。
落實(shí)好學(xué)校提出的工作目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校提出的“平安班級”創(chuàng)建考核標(biāo)準(zhǔn)。
（一）切實(shí)抓好班級安全工作。
1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗，特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
2、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，對于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。密切監(jiān)控甲流疫情，每天做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)感謝冒、發(fā)燒的同學(xué)及時(shí)上報(bào)。
3、加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全，校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
（二）通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識及自我保護(hù)能力。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學(xué)生展開討論，以引起學(xué)生足夠的認(rèn)識。
2、組織學(xué)生積極參與“平安班級”的創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護(hù)教育。利用晨會、班隊(duì)會等渠道，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)的知識和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和自護(hù)能力，如：“一個(gè)人在家遇陌生人來時(shí)該怎么辦？不認(rèn)識的人提出要送你回家時(shí)該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力。加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的`態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》，不看不健康的書、報(bào)等；不參與封建迷信活動(dòng)。
5、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制，教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。
6、做到關(guān)愛，關(guān)心學(xué)生，特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
（三）開展校園周邊安全活動(dòng)。
1、結(jié)合放學(xué)護(hù)送學(xué)生的契機(jī)，開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無證攤販”的活動(dòng)。
2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。
3、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。
結(jié)合班級特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展創(chuàng)建活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、召開學(xué)生動(dòng)員會，部署“平安班級”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
2、以黑板報(bào)為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報(bào)），以晨會、班會為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
3、開展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學(xué)生中存在的違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。
4、大力組織開展各種形式的學(xué)生自我保護(hù)教育。
5、切實(shí)加強(qiáng)安全文化建設(shè)，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。將安全教育切實(shí)納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。
6、對照標(biāo)準(zhǔn)，對創(chuàng)平安班級活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，并對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，迎接學(xué)校驗(yàn)收。
7、力爭被評為“平安班級”。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
6、參與節(jié)日游戲。
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽，動(dòng)物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？
3、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動(dòng)材料和要求
1、美工區(qū)：
用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
學(xué)生通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū)：
戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據(jù)小動(dòng)物的.數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。
3、閱讀區(qū)：
排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、學(xué)生自選區(qū)域操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的學(xué)生看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的學(xué)生在彩紙上畫出圣誕禮物，讓學(xué)生剪下裝飾圣誕樹。
2、要求學(xué)生在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵(lì)閱讀區(qū)的學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示學(xué)生作品。
學(xué)生互相贈(zèng)送禮物，表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)學(xué)生表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
小學(xué)班級活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
辛莊小學(xué) 四年級一班
一、活動(dòng)主題：
歡聲笑語慶元旦，師生同樂迎新年
二、活動(dòng)目的'：
通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)友誼，活躍節(jié)日氣氛，以嶄新的姿態(tài)迎接即將到來20xx年。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日 下午1點(diǎn)―2點(diǎn)
四、參加人員：四一班全體師生
擬請人員：任課老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板報(bào)：四年級一班慶元旦聯(lián)歡會
2、彩帶：若干
3、獎(jiǎng)品：各類學(xué)習(xí)用品
六、聯(lián)歡會程序：
1、主持人致開幕詞
2、老師給全班同學(xué)談新一年的希望和要求
3、節(jié)目表演
4、游戲
唱<新年好> 搶凳子 擊鼓傳花 蘿卜蹲
七、頒獎(jiǎng)
閉幕詞，聯(lián)歡會結(jié)束
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2566553.html】
