在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
世界地球日篇一
一、教學目標?
1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解的起源和目的。
3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
二、教學內容及重點、難點分析：
1、教學內容分析
江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯系的特征，也體現了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。
2、教學重點
3、教學難點?
利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。
四、教學對象分析
1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。
2、 小學高年級學生已經有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。
五、教學策略及教法研究
1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
六、教學準備
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
七、教學過程?與分析教學程序教學內容教 學 過 程設計意圖
教 師 活 動學 生 活 動激情引趣
情境導入??
觀察導入??：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發(fā)表自己的感受。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考。交流收集的環(huán)境調查資料。
小組交流：
同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。
1、小組成員交流有關環(huán)境調查資料。
展示目標：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）
你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？
1、簡介的由來。
2、4月22日，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現人類對環(huán)保的重視程度。
1、明確本課的學習目標。
2、理解的由來及意義。認定學習目標。
感知歸納
匯總的資料
啟發(fā)思考：
（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少"白色污染"；
3、搞宣傳活動；
4、節(jié)約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
學生歸納可以為環(huán)保做的事。
1、進行環(huán)保宣傳活動教育。
2、明確本課的學習目標。
認知宣傳畫
啟發(fā)思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）
（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？
（2）它們選擇表現的角度相同嗎？
指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）
1、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。
2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。
1、理解宣傳畫的含義和作用。
2、鼓勵學生大膽地說出自己的感受。
演示破難
學習環(huán)保宣傳畫的制作
分步演示：
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創(chuàng)意。（重點輔導）
⑶ 明確小組協作目標，提高合作效率。
（電腦出示：宣傳語，播放音樂）
理解知識要求，明確小組協作目標，掌握并應用技能要領。
互相學習、相互幫助，提高作業(yè)?效率
1、通過實際操作實現知識的內化，達成目標。
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解、互評。
3、對作業(yè)?完成情況進行評價。1、個人評定，小組交流。
2、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品。
3、理解、領會、對照。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結
總結評價：
1、對整節(jié)課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課后在校園內張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動。
附：環(huán)境調查資料
常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料
班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿
你對這些現象有什么想法：
你認為我們應該怎樣做：
［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》
世界地球日篇二
新城區(qū)幼兒園中班
：20分鐘
：美術室
1、?了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解的起源和目的。
2、?利用畫面表達希望和建議的方法。
三
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
4、多煤體課件
四、
一、游戲并導入??新課
1.? 游戲
一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 ）
2.? 導入??新課：哪我們今天來認識4月22日——
二、新授
1.? 簡介的由來
那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）
2.? 引導幼兒感受地球的美好
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
（分別出示自然風光和動植物圖片）
3.? 引導幼兒感受地球現狀
（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）
4.? 引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5.? 引導幼兒發(fā)表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6.? 欣賞作品
師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品
1說說自己的作業(yè)?
2評評別人的作業(yè)?
五、總結
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。
世界地球日篇三
1.家園需要你的呵護，地球需要你的關愛，讓你我他的愛共聚地球，藍天碧水將永駐家園。
2.人人參與"地球一小時"。
3.地球熄燈一小時，素顏城市分外美。
4.貢獻一小時，拯救地球年!
5.月日地球一小時我可以做什么?
6.地球一小時：拯救地球，從這一小時開始。
7.為了地球的.明天請奉獻您的一小時，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達你的心。
8.月日這一天需要做什么
9.為了地球的明天，請奉獻您的一小時!
10.地球熄燈一小時宣傳標語：低碳環(huán)保，從熄燈一小時開始!
11.勞動是財富之父，土地是財富之母
12.十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地
13.地球--人類共同的家園
14.但存方寸土，留與子孫耕
15.土地開發(fā)整理要堅持數量保護質量保護和生態(tài)保護三方面協調統(tǒng)一
16.保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作
17.保護國土資源，保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展
18.保護耕地就是保護我們的生命線
19.保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡
20.整頓力度，實現礦業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展
世界地球日篇四
1.人人播撒綠色愛，處處享受環(huán)境美。
2.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
3.同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
4.風調雨順，始自環(huán)境保護，人壽年豐，源于生態(tài)平衡。
5.積德行善，造福后代，百年大計，環(huán)保第一。
6.地球我的家，環(huán)?？看蠹摇?/p>
7.保護碧水藍天，營造綠色家園。
8.綠色是生命之源，綠色是人類之根。
9.百業(yè)要興，環(huán)保先行。
10.愛青山，綠水，愛藍天，白云，讓生命在愛中每時每刻充滿活力。
11.當環(huán)保衛(wèi)士，做時代公民。
12.發(fā)展以市場為本，生存以環(huán)保為先。
13.改善生態(tài)環(huán)境，營造綠色家園。
14.用我們的雙手栽下漫天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。
15.爭做環(huán)保使者，共創(chuàng)綠色文明。
16.保環(huán)境愛家園，健康生活每一天。
17.零污染，低排放，高效能，弘揚科學發(fā)展持續(xù)發(fā)展；講節(jié)能，保環(huán)境，建生態(tài)，共享綠色未來美好未來。世界地球日，愿生活更美麗！
18.世界地球日到了，保護地球人人有責，請節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一片森林，節(jié)約每一度電，節(jié)約資源，崇尚節(jié)約，做一位新時代的好公民，讓這個春天變得更美麗。
19.生產綠色產品，節(jié)約地球資源
20.地球是我家，綠化靠大家。
世界地球日篇五
1、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
2、它失去了保護，我們就失去了健康。
3、因為有你，小草嫩綠，花兒鮮美。
4、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
5、保護綠色搖籃，你行，我能。
6、追求美好生活，應先擁抱綠色。
7、多一份綠色，多一份健康。
8、少一個腳印，多一份芳香。
9、保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。
10、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
11、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
12、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
13、愛護花草，功在現代;保護環(huán)境，利在千秋。
14、淺草沒馬蹄，踏猶不忍;亂花迷人眼，摘其可惜。
15、夜晚草坪蚊蟲多，過往情侶莫逗留。
16、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
17、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
18、別在綠色消失時，我們才去后悔。
19、今天放過腳下一根草，明天祖國將會更美好。
20、哪里有綠色，哪里就有生命。
21、腳下留情，草如茵。
22、今天，播撒下一顆種子;明天，收獲起一片綠色。
23、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護。
24、建設綠色校園，增強環(huán)保意識。
25、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
26、保護環(huán)境，從我做起。
27、水清自然甜，水渾人人厭。
28、美化環(huán)境花草有功;愛草護花我們有責。
29、青青祿草豈容踐踏;艷艷紅花怎能采擷。
30、花兒很害羞，請不要觸摸。
31、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生。
32、讓森林向城市蔓延，讓城市隱藏在綠色的森林之中。
33、因為有你，地球才會如此美麗。
34、愛護小草吧，它是春天的信使。
35、小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。
36、保護環(huán)境，少說多做。
37、小草正睡覺，請你勿打擾。
38、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。
39、我也有生命，我們一同長。
40、止步綠地，草青碧眼;留香枝頭，麗花耀目。
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