當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇一
家校共育，重在“合力”上下工夫。必須摒棄傳統(tǒng)家校關(guān)系的認識，充分認識到家長也是學(xué)校教育的優(yōu)秀資源。必須讓這些資源在學(xué)校管理和教育中加以充分利用，這樣才能更好地形成家校共育“合力”，真正地變成1加1大于2的效應(yīng)。我們具體做了以下幾件事：
（一）定期召開家長會
我校每學(xué)期至少召開兩次全體學(xué)生的家長會，平時又不定期召開各種類型的家長座談會，及時地了解家庭教育的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。
（二）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓寬家庭與學(xué)?；拥那?。
讓家長與老師面對面互動，盡管是一種非常有效的互動形式，但這種方式的互動畢竟要受到地域和時間的限制。特別是對于工作繁忙和在外地打工的家長來說更是如此。因此，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的方便快捷優(yōu)勢，進行家校互動，也是一條不可缺少的途徑。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)，校訓(xùn)通平臺，使家長及時了解學(xué)校和班級的基本情況和重大活動，也可以留下自己的意見和建議，或者是要求學(xué)校和教師給與解答的問題等。我們還利用手機微信或微信群進行互動交流等等。與家長適時交流，及時溝通，快速而便捷。絕大部分家長在同學(xué)校交流時都非常理性，使網(wǎng)絡(luò)不僅成為接受家長監(jiān)督的平臺，而且也是解決實際問題的平臺，更是家校友誼的橋梁與紐帶。
（三）“家校共讀活動”引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的建立
“書是人類進步的階梯?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠”。書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用。法國文學(xué)家哥德有一句名言：“讀一本書，就如同和一個高尚的人在交談?！?，法國詩人雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！?，讀書有益于育德，有益于勵志，有利于啟智，有益于明史，兒童受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)。正基于此在低年級時我在班級提出了學(xué)生、家長、班主任學(xué)期內(nèi)共讀一本書的活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我向家長推薦了《安徒生童話》《木偶奇遇記》《淘氣包馬小跳》等書籍，每天回家后讓學(xué)生和家長共讀書，并在“閱讀存折”里記錄下來孩子們讀書的頁數(shù)和家長參與活動的感受建議、學(xué)生讀書的收獲等。隨著孩子年級的增高，孩子們讀的書難度有所增加，結(jié)合一米閱讀的app使孩子
們在書的海洋里自由的遨游，讓書香沁入每一個學(xué)生的心脾，讓學(xué)生在書香中茁壯成長！
（四）開展了家長學(xué)校8課時的活動，提升了家長家庭教育水平。家長需要教育，更需要轉(zhuǎn)變教育觀念！我校是家校共育的試點校，家長課堂8課時從20_年開展，一直以來我們學(xué)校堅持每月一課，在8課時中老師和專家在給家長講授育子方法，從今年開始，我們家校共育升級到了新高度，突出家校協(xié)同育人的理念，調(diào)動各行業(yè)廣大家長資源，把家長請上講臺，豐富課堂內(nèi)容，開拓學(xué)生眼界，拉近親子距離、拉近家校距離。構(gòu)建家校共育“合力”，不但轉(zhuǎn)變了他們的家庭教育方式，而且也轉(zhuǎn)變了他們的教育觀念，同時各班也必須開好常規(guī)的家長會，注重與家長進行必要的溝通和交流，讓家長在相互交流中使認識和意識都得到提高。要求一次一個主題，解決一至兩個問題，注重實際效果。
通過家校共育的活動，在深化學(xué)校德育工作改革的同時，也豐富了學(xué)生的校園生活，豐富了自身的精神世界，使學(xué)生生活態(tài)度更樂觀，生活方式更健康，生活信念更積極，生活情趣更高雅，促進了少年兒童生命的健康成長，促進了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，精神面貌積極向上，逐步形成良好的校風(fēng)。但我們深知家長學(xué)校工作任重道遠，今后，我們會在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結(jié)，面對新形勢探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實效。我們將繼續(xù)探索家校合作的新機制，讓孩子們的雙翼更加豐滿有力，展翅翱翔在未來天空里！
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇二
為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成教育的合力，我校切實開展了家校聯(lián)誼活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
3月16日我校舉行了本學(xué)期第一次家校聯(lián)誼會。在聯(lián)誼會上首先向家長朋友們展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戲活動，不時博得陣陣熱烈的掌聲。學(xué)校負責(zé)人首先匯報了學(xué)校在20__年以來所取得的成績，舉辦了家教講座。要求家長面對教育，要再學(xué)習(xí)，與孩子一同成長，要尊重并理解孩子，給孩子民主、溫暖的家庭環(huán)境，要正確地愛自己的孩子，以智愛促進其全面發(fā)展，要著力培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣，重視學(xué)業(yè)管理，致力于孩子可持續(xù)發(fā)展。
教師代表、家長代表和學(xué)生代表分別在會議上發(fā)言。一致表示要切實做到家校密切結(jié)合，共同開創(chuàng)教育的美好明天。
接著各班分別組織聯(lián)誼活動。各教室內(nèi)不時傳出喝彩聲、鼓掌聲，學(xué)生聲情并茂的展示、家長不住的贊嘆、群情激昂的場面給家長、學(xué)生和教師留下深刻的印象，實現(xiàn)了家長、學(xué)生和教師的零距離接觸，把傳統(tǒng)的教師“唱獨角”、“一言堂”、“告狀會”變成了學(xué)生、家長和教師同臺共舞、變成了一座心與心之間互相溝通的橋梁、變成了家長、學(xué)生和教師交流情感的會議。
同時，學(xué)校以家校聯(lián)誼為契機，切實構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)：成立了“學(xué)?！昙墶嗉墶比壖议L委員會。家長委員會成員由學(xué)生家長民主推舉產(chǎn)生，并明確了直接參與學(xué)校和學(xué)生的管理，行使監(jiān)督學(xué)校與教師各項工作的職能。以學(xué)校自主編寫的《家庭教育讀本》為教材，指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)習(xí)和掌握先進的教育思想和教育方法，努力實現(xiàn)科學(xué)家教。定期舉辦“家長開放日”活動。學(xué)校將每周五定為家長開放日，家長屆時可以到校參觀、考查和現(xiàn)場觀摩學(xué)校教育教學(xué)情況。建立了家校聯(lián)系卡。學(xué)生每人一卡，每周必須通過聯(lián)系卡將學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長，并收集家長對孩子、教師和學(xué)校工作的意見和建議。
通過家校聯(lián)誼活動，增進了家長與學(xué)校、教師之間的溝通、交流、了解，架起了家校溝通的橋梁，增強了家長對學(xué)校的信任。家長們紛紛表示一定要支持學(xué)校工作，當(dāng)好孩子的“第一任老師”。
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇三
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點是為了培養(yǎng)與未來社會發(fā)展相適應(yīng)的各類人才。因此，家長參與學(xué)校的教育是勢在必行的。
鑒于以上活動基礎(chǔ)，我校決定在20__年12月28號下午2點組織家委會活動?，F(xiàn)對各項活動總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認真組織，落實到位
本次家長學(xué)校活動校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了詳細計劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實、教師落實、家長落實、活動內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負責(zé)，主管德育工作的田井軍校長具體負責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動內(nèi)容。為保證本次家委會活動的順利進行，學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。28日下午，活動準(zhǔn)時開展，整個活動1個多小時。
2、活動內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了領(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進，受到了很好的效果。
3、分班進行家長會
⑴家長簽到和檢查作業(yè)
⑵先向每位家長介紹本學(xué)期的概況；
⑶說一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；
⑷談一談孩子們的一些常見問題；
⑸和家長交流，了解孩子們在家的情況；
⑹對家長會作總結(jié)，并感謝每位到會的家長。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個會議中，我校的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實不然，在本次家長會中，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會的家長很多，出席率達到了90%，在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗，在下次會議中我們一定會更加得心應(yīng)手的。最后，家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動效果：
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，促進學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學(xué)校工作的支持。
⑶讓家長走進校園，走進課堂，了解教育的發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，促進家長與學(xué)生之間的'交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。
二、家委會和家長反饋意見
家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實行再教育，教學(xué)的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長學(xué)?；顒拥恼{(diào)查反饋問卷的信息反饋來看，家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會朝怎樣的方向努力？”展開了激烈的討論！觀點之一：作為家長，要積極配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重；觀點之二：表達對學(xué)校和教師的深切謝意，表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀點之三：要積極主動地為豐富孩子們的周末生活做點工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點之四：要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣，或進行經(jīng)驗評比，或進行書面下發(fā)，或直接在家長學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實踐活動，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進課堂為孩子們上成長課，給學(xué)生最真切的感動……
家委會成員們?yōu)榱撕⒆?，為了大家的孩子能做好家庭教育工作，雖然活動要結(jié)束時已胃里空空，但個個依然興致勃勃，讓我們在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動！李校長以最誠摯的言語表達了學(xué)校對家委會的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長的聯(lián)合體是最強勁的！明天因為有家委會的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動后的行動
1、對家委會建議的情況分析
總之，通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長學(xué)校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長及時了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機制，電話、郵件、家訪等點面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個更美好的人生而奮斗。
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇四
為充分發(fā)揮家長整體教育中的奠基作用，特殊功能和長久效應(yīng)，努力促進學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)開展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動，下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實驗工作作以小結(jié)。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認識，做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。
家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。
2、舉辦家長講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識，進行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗，經(jīng)歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，在家長會上聘請班級教育孩子成功的家長傳授經(jīng)驗互相提高。主要內(nèi)容有：①小學(xué)生養(yǎng)成教育；②關(guān)心孩子心靈的成長；③孩子心理健康教育；健康成長，和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例，講述了家長在教育孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識培養(yǎng)的關(guān)鍵性，使在座的學(xué)生家長感受很深，受益匪淺。
3、積極探索家教新路子，讓家長走入學(xué)校，走進課堂。定期向家長舉辦示范課，公開課，讓家長參與教學(xué)，進行家長評教。家長評教活動，密切家校聯(lián)系，形成合力。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。
4、靈活召開家長會。家長會分定期和不定期兩種，一是開學(xué)初舉行的面向全體家長的定期家長會，二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會。
5、進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地，又是薄弱環(huán)節(jié)，先有家庭教育，再有學(xué)校教育，家長是永遠的老師，起著別人無法取代的作用，一個孩子的健康成長，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴重，針對這一情況，充分利用班會、舉行了勞動習(xí)慣從整理書包、掃地抓起，品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習(xí)慣從說話說起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打下基礎(chǔ)。
總之，通過開展家校聯(lián)手工作，使廣大家長樹立了正確的教子思想，自覺履行了教育子女的職責(zé)，增強了做合格、優(yōu)秀家長的責(zé)任，學(xué)校也在教育教學(xué)的過程中增強了活力，提高了教育成效。
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇五
為了給孩子們一個更為良好的讀書環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書活動的基礎(chǔ)上，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家?；幼x書活動。這樣的活動對學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會有不少遺憾。
一、共同領(lǐng)略書籍的魅力
讓孩子們讀書，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》，寫下了簡短的讀后感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范……無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測信息的儲量
本次活動，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。當(dāng)然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案與分數(shù)已經(jīng)不重要了。
三、認真反思家庭教育
良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng)，也有賴于家庭的培育。本次活動，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動。部分家長的熱情很高。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文，我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，并為之感動。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。
四、并不可怕的遺憾
這次活動，也有不少遺憾。例如：部分活動參與人數(shù)不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內(nèi)容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不愿意參加活動。
從活動的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟上、自身素養(yǎng)上的原因，認為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場。
遺憾與不足并不可怕，它們也是進一步前進的動力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會越來越關(guān)注自身的建設(shè)，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。讓學(xué)校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。，閱讀中共同成長——家?；幼x書活動總結(jié)
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇六
為開創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進家校合作的重要意義，總結(jié)了我校“家校和諧委員會”成立后開展的各項工作、參與的各種活動；聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向，制定了“家校和諧委員會”的工作計劃。
現(xiàn)把學(xué)?！凹倚：椭C委員會”近一年的工作小結(jié)如下：
一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。
學(xué)?！凹倚：椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學(xué)校工作計劃，交流 “家校和諧委員會”工作經(jīng)驗，落實“班級家校和諧委員會”活動，發(fā)揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。
二、定期召開家長會，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校。
為了切實加強學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長，學(xué)校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結(jié)束后，各班家長還與老師進行了溝通交流，畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校，請專家來校對家長進行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個教室，全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法?！白鹬?、理解、積極傾聽、平等對話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動是什么？”使家長們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會積極傾聽，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達一小時半，但家長們聽得聚精會神、津津有味，一致這樣的家長會既實實在在，又能給家長以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動。
四、大型活動請家長參加
五、班級“家校和諧委員會”工作經(jīng)常化。
全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”，這名家長代表肩負著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會”成員會議，并與全體家長一起商討班級工作事項。
家校共育共促成長活動總結(jié)匯報材料 家校共育,共促成長活動篇七
為了增進學(xué)校與家長的聯(lián)系，我校在強化學(xué)校安全工作同時注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全
學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動，有“家長委員會組織名單”形成由校長、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，除把各年級的老師定為家長學(xué)校的老師外，還請學(xué)校退休教師等為家長學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對家長進行授課外，還進行家長會，家長開放日，家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動。學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達到每學(xué)年普訪一次。
二、家?；顒迂S富多彩
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長會，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長學(xué)校有大型的全校性的活動和班級活動。注重開學(xué)典禮。開學(xué)典禮，我們邀請全體家長積極參與我們的活動；有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮”，校長講話，對學(xué)生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等，家長學(xué)校互相配合幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長來校參加活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會，六一匯報演出中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長的學(xué)校；家長不認可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為他們創(chuàng)造一個美好的未來！
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