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學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇一
學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育，開展了一系列環(huán)境教育工作。
環(huán)境教育是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，副校長為副組長，教務處、教科室、總務處、少先大隊部、班主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環(huán)境教育活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
我校一直著力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品生、語文、科學、數(shù)學、英語等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學校按規(guī)定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少于16節(jié)。此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到學校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環(huán)保意識。
1、教學滲透
學校重視在學科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)，我們的經(jīng)驗是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，做到既滲透自然，又不能影響教學效果。專題課有教材、有教案，每年評出滲透環(huán)境教育的優(yōu)秀教案，促使全體教師不斷提高認識，把環(huán)境教育作為德育滲透，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
（1）教學工作計劃體現(xiàn)本期對學生進行環(huán)境教育的知識點、培養(yǎng)的意識和能力。語文、數(shù)學、英語、思想品德、音樂、美術(shù)、科學等學科的學科組長和任課教師在擬定本期科組工作計劃和教學工作計劃時，并結(jié)合本冊教學內(nèi)容，確定本學科的環(huán)境教育知識點和環(huán)境知識教育的類型。在編寫教學方案時，對環(huán)境知識的教學應有較詳細的教學過程設(shè)計，使學生能正確掌握這些知識，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護的意識和能力。
（2）每學年每位教師上交一篇環(huán)境教育的論文和環(huán)保教育的教案，存入教師個人教學業(yè)務檔案，作為期終目標考核的重要依據(jù)之一。鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文，參加各級主管部門舉辦的論文、教案評選活動，凡獲獎的論文、教案，學校根據(jù)相關(guān)的獎勵條例獎勵，并作為評優(yōu)、評先的重要依據(jù)之一。
（3）制定環(huán)保課堂教育評價表，并運用課堂教育評價表對教師在課堂教學中滲透環(huán)境教育的情況進行綜合評價。
（4）校級教研課在選題時應優(yōu)先考慮環(huán)保題材。
2、活動滲透
（1）學生成立有環(huán)保興趣小組“綠色家園環(huán)保社”，積極參與學校的環(huán)境管理。
（2）結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園。3月22日世界水日學校組織學生到自來水廠參觀，使學生懂得用水、惜水、節(jié)水的關(guān)系；4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關(guān)系；6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。
（3）定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學生入學校后隨時能看到有關(guān)環(huán)護知識，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。
（4）開展保護環(huán)境“兩不”活動不做有損環(huán)境的事，不用有污染環(huán)境的東西。學校每次外出活動都進行“愛護環(huán)境、保護環(huán)境”的動員教育，同時，學校杜絕學生帶一次性塑料袋、一次性餐具等進入校內(nèi)，使學生在生活中能自覺地形成良好環(huán)保行為。
3、環(huán)保教育與少先隊活動相結(jié)合
（1）利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境教育。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。每學期教導處都會定期開展綠色承諾活動、環(huán)保主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。
（2）在大隊部的組織下，積極舉辦各種環(huán)保知識競賽，參加各級各部門組織的各種比賽活動，大大激發(fā)了學生學習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。舉辦了多個環(huán)境教育知識講座，全校有2100多人次參加；舉行了多項全校性的環(huán)保知識測試和競賽；組織全校學生觀看環(huán)境教育vcd等。積極組織學生參加科學幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動，共有68名學生獲一、二、三等獎。
（3）我校實施的“愛心紙”工程是我校開展的又一項環(huán)保特色教育，針對在學校中，學生、教師在學習、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學校垃圾的三分之二，是造成學校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，學校實施了“愛心紙”工程，各班專門指定人員負責“愛心紙”的收集，由大隊部統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，這一舉措使學生受到了很好的思想教育，同時倡導“無紙賀卡”活動，提高了學生的環(huán)保意識。
（4）我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；邀請學校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。我校還結(jié)合“小學生行為習慣常規(guī)”評比，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。
為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環(huán)境，提高辦學品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來，學校在經(jīng)費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標語匾牌。如今學校設(shè)施較為齊全，校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。
學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學生打掃衛(wèi)生，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為、衛(wèi)生習慣、守紀情況，每周五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領(lǐng)導和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
現(xiàn)就一年來學校的環(huán)境教育工作總結(jié)如下：
學校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由校長和各中層領(lǐng)導組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術(shù)研究和經(jīng)常性研討學科滲透等工作。一年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
學校專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。各學科根據(jù)各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。
為了培養(yǎng)學生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育，學校成立環(huán)境保護興趣小組，由政教處主任分管，指定老師具體負責。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，學校各班包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護。學校因勢利導，引導了學生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校堅持每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學以環(huán)境為主題，用書法、繪畫等文藝表現(xiàn)形式，表達對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望，達到良好的宣傳教育效果；各教研組、各年級也舉辦了各類專題教育活動；每年的3月12日，學校都要組織高段學生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，學風、教風、校風等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細無聲的效應。學校政教處、教導處、團支部聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、班會，針對存在的問題進行國情、校情教育，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整，責任到班；實行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；開展“植綠、護綠”競賽活動等，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮。
我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū)，并形成一種制度。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動，以城鄉(xiāng)路文化建設(shè)為重點，動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護，出謀劃策；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等。
成績只能說明過去，環(huán)保教育是學?？萍冀逃粋€重要組成部分，也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇二
校的愛國衛(wèi)生工作以《學校衛(wèi)生工作條例》為指導，面對手足口病的考驗，在工作中，認真貫徹國務院《關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的決定》及《成都市愛國衛(wèi)生管理條例》，為適應新時期愛國衛(wèi)生工作的要求，不斷提高我校的愛衛(wèi)質(zhì)量，增強學生愛衛(wèi)意識，推動我校的精神文明建設(shè)。以培養(yǎng)學生自覺愛衛(wèi)習慣及增強學生自我保健意識為工作重點，整治學校的環(huán)境狀況，經(jīng)全校師生共同努力，我校的愛國衛(wèi)生工作上了一個臺階。
學校成立了以校長為組長的有分管領(lǐng)導、保健醫(yī)生組成的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導小組，定期研究工作。做到分管領(lǐng)導具體抓，分管人員認真抓，使學校的愛衛(wèi)常規(guī)工作落到實處，形成了領(lǐng)導重視，教師學生積極配合參預的好局面。
少年兒童是長身體，長知識的時期，容易受外界影響，也正是他們獲得衛(wèi)生知識，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成各種衛(wèi)生習慣的良好時機，如果在這一時期養(yǎng)成不衛(wèi)生的習慣，以后很難糾正。因此，我校注重小學生的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。這樣不但有益于他們的身心健康，防止疾病，還有益于社會主義精神文明建設(shè)，讓學生有良好的衛(wèi)生素質(zhì)參加四化建設(shè)，推動人類社會進步，提高民族的素質(zhì)作貢獻。
1、加強宣傳，樹立衛(wèi)生意識，發(fā)揮愛國衛(wèi)生先進單位的輻射作用，帶動周圍群眾樹立衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。通過板報、廣播、集會形式，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識，正確的用眼衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生習慣，及愛國衛(wèi)生重要性的認識，帶動家長樹立衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。還通過家長會，家長學校，向家長宣傳學校衛(wèi)生要求，愛國衛(wèi)生工作的意義，要求為學生做好表率。
2、將雛鷹活動與學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成相結(jié)合，為衛(wèi)生習慣好的學生頒章，進行表揚獎勵，以先進帶動后進，使全體學生逐漸掌握愛衛(wèi)知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、抓住學生接受衛(wèi)生的主渠道，健康教育課。健康教育課由兼職校醫(yī)按計劃完成教學任務。做到有教材，有教案，有成績記載。在向?qū)W生傳授知識的同時，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。健康知識知曉率達90%，良好的衛(wèi)生習慣形成率達86%。
總之，我校愛國衛(wèi)生做了大量工作，工作取得了一定的成績，也存在不足，將不斷改進，使我校的愛國衛(wèi)生工作更上一層樓。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇三
在依據(jù)縣教育局的的決定，要求在全系統(tǒng)迅速開展一次校園環(huán)境衛(wèi)生大整治的活動。我校迅速的開展了校園及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動，成果顯著，現(xiàn)就本次的活動成果作如下總結(jié)：
一、一項活動能否順利開展，領(lǐng)導是否得力是決定性的因素。事實證明，我校的領(lǐng)導小組是強有力的。他們很好地監(jiān)督和領(lǐng)導這一活動，保證了這項活動的成功開展。
二、學校關(guān)于這項活動的思想工作是是非成功的。同學們現(xiàn)在已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的個人和集體衛(wèi)生習慣，特別是公共衛(wèi)生意識得到了極大地提高?，F(xiàn)在，絕大部分同學已經(jīng)很自覺地把紙屑和果皮等垃圾扔到垃圾箱，而且在校外也做到了這一點。同時，我們還在校園內(nèi)看到了一種可喜的現(xiàn)象：很多同學都很自覺地撿起自己所看到的垃圾。由此可見，我們前一段時間的思想工作做得十分到位。
三、經(jīng)過一段時間的徹底整治，如今的營頭中心小學已經(jīng)變得一塵不染了。學校里很難看到飄飛的紙屑和塑料袋了，學校面貌為之煥然一新；各班的衛(wèi)生狀況也得到了很大程度上的改觀，不僅桌椅板凳擺得整整齊齊，而且教室里保持得很干凈。前一段時間，學校組織了很多次校園周邊環(huán)境衛(wèi)生政治活動，不僅美化了學校周邊的環(huán)境，很大程度上減少了霍亂傳染的機率，而且還增強了同學們的集體衛(wèi)生意識。
四、學校利用第4周星期一升國旗儀式結(jié)束后的時間進行了一次簡短的通報表揚。雖然儀式不是很隆重，但是同學們的熱情卻十分高漲，受表揚的班級和個人都顯得十分的自豪，而受批評的則沒有顯露出我們事先所想到的沮喪。激勵機制的作用在這項活動中的作用顯露無遺。
五、取得上述成果的同時，我們也看到了自己在這項工作中存在的不足：
1、學校雖然對班主任監(jiān)督學生參加家庭衛(wèi)生活動的工作提出了具體的要求，但是由于這項工作在執(zhí)行過程中難度較大，個別同學仍然存在欺騙班主任的嫌疑。
2、通過學生使個別家長和家庭改變此前的衛(wèi)生陋習的想法很難實現(xiàn)。俗話說：“江山易改，秉性難移?！庇行┘彝ズ图议L長期以來形成的不好的衛(wèi)生習慣在短時間內(nèi)是很難改變的。我們看到這項工作的難度，但是我們?nèi)匀粫硐雽Σ?，爭取通過學生來改變整個家庭。
3、個別學生仍然置學校的各項規(guī)章制度和班主任的諄諄教導于不顧，隨意扔果皮紙屑和塑料袋等，對待這類學生，學校和班主任還沒有拿出很好的辦法來轉(zhuǎn)變。
在取得的成績面前，我們會戒驕戒躁，總結(jié)出其中的經(jīng)驗；在存在的問題面前，我們不會灰心泄氣，而會找出其中的教訓。校園和校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作是一項長期而艱巨的任務，我們會一如既往地做好接下來的工作，爭取圓滿完成縣教育局交給的任務。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇四
第二學期眨眼之間就過去了。在本學期我們學校的環(huán)境衛(wèi)生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平時的環(huán)境衛(wèi)生工作，建設(shè)整潔漂亮的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的學習和生活環(huán)境；二是培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生素養(yǎng)。在全校師生的共同努力下，靚麗的校園花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書聲，課下隨處的歡聲笑語，形成了九龍山腳下、205國道旁獨具一格的一景?，F(xiàn)將學校衛(wèi)生工作總結(jié)如下。
1統(tǒng)籌安排合理分工
清潔區(qū)的劃分：延續(xù)第一學期不變。樓前平臺、甬路、樓后化分成若干小區(qū)域，分配給五年級以上的各個班級。門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個校園則由上體育課的學生負責。學校環(huán)境衛(wèi)生沒有死角。一個學期下來，切實可行。
自行車的擺放：延續(xù)第一學期不變。將靠墻的區(qū)域分成若干小區(qū)，分給三年級以上的各個班級，各班統(tǒng)一擺放，統(tǒng)一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區(qū)域，固定走校生自行車的位置，學生到校后，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。
五年級及其以上每個班級推選兩名衛(wèi)生委員。一般地，都是本人志愿申請的，他們愿意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛(wèi)生檢查。學校有事情直接找衛(wèi)生委員即可，直接聯(lián)系。這樣，減輕了班主任的負擔。
2量化管理靈活掌握
為了節(jié)省檢查衛(wèi)生的時間，三個樓層的學生輪流檢查其他樓層，又分樓內(nèi)和校園清潔區(qū)兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目制成表格，衛(wèi)生委員則利用上操的時間按照要求逐一認真檢查評分。然后將匯總后的各班平均分打印出來，張榜公布。評分的方法：90分及其以上為優(yōu)，得一個★，85——89為良，得一個☆。教學樓和教室內(nèi)部嚴格按照委員們的打分計算。清潔區(qū)的成績則是靈活的，這部分不以扣分為主，而是以打掃干凈為主。每當有的班級的清潔區(qū)不干凈時，我會找到所在班級的衛(wèi)生委員去看一看，只要他們打掃干凈了，就不扣分了。這樣，學生們是感激的，以后他們會做的很好。我覺得，分數(shù)是一種約束，但不是萬能的，加之于人性化的管理，工作更好。
每月一個總結(jié)，由本月的平均分。取得優(yōu)秀、良好的次數(shù)以及取得學校冠軍、樓層冠軍的次數(shù)，排出全校各班級的名次。
我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，養(yǎng)成了保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
在本學期內(nèi)，我利用每天一次的全校衛(wèi)生成績公布專欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校園觀察〗10篇。如《門廳北角落的衛(wèi)生狀況》、《教學樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的學生》、《照片上的自行車擺放得很整齊》、《你知道這是那里》、《教學樓前的垃圾》等；自己寫的〖小評論〗以及針對學生文章的〖短評〗共12篇。如《大家都來關(guān)心》、《值日生的進步》、萬老師的話《陰影總會散開》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等；衛(wèi)生通報和衛(wèi)生表揚共17篇（或條）。如《今天的衛(wèi)生成績好高》、《今天自行車擺放整齊的班級》、《我們希望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的！》、《全校星期一的值日生注意！》、《寫在紅色的七月里》等；學生期中和期末考試〖作文〗和〖學生來稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越夢想一起飛》、李孝聰?shù)摹对诳鞓返娜兆永铩贰巳嗬铎o的短詩《我愿做一只飛鳥》、九一班馬寧的《人生色彩》等；〖好文欣賞〗共22篇。如《思考的蘆葦》、《校園一角》、短詩《別》等；另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識〗、〖開心一刻〗、或其它文章共10篇（或條）；每月一次的〖衛(wèi)生總結(jié)〗共5篇。
我們的衛(wèi)生專欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這說明我們學校對學校衛(wèi)生的重視。每當下課時，衛(wèi)生櫥窗前總有學生和老師駐足觀看成績和文章，這些專欄起到了潛移默化的作用，師生的衛(wèi)生素養(yǎng)越來越高。
班主任老師把衛(wèi)生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。學生自覺約束自己，萬老師經(jīng)?？吹剑寒斖瑢W的口香糖咀嚼過后，總能自覺的吐到垃圾桶中；當手中的冰棍掉在地上時，馬上撿起來送到垃圾桶中；當學生三三兩兩地走過來，看到地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來……
全校師生共同描繪了“遲日江山麗，春風花草香”、“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的校園美景。
整潔漂亮的校園，以她的一個獨有魅力的側(cè)面，熏陶著莘莘學子，又以她獨具一格的影響力培育著新一代的建設(shè)人才。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇五
為了認真貫徹落實青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，按照4月23、24日縣教育局召開的全縣教育系統(tǒng)學校管理會議的要求，我校全面開展了“校園環(huán)境衛(wèi)生整治”活動，為期20天的“環(huán)境衛(wèi)生整治工作”已經(jīng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我校開展的環(huán)境衛(wèi)生整治工作總結(jié)如下：
為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好，進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，根據(jù)縣教育局的指導思想，結(jié)合我校的實際情況，我們制訂了《蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領(lǐng)導，團支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領(lǐng)導小組，并根據(jù)我校的《實施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級評優(yōu)工作。為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。
為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，召開全體教師會議，認真?zhèn)鬟_青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領(lǐng)會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，樹立起人人講衛(wèi)生的良好習慣，并提出“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的工作口號。
1、由于我校的校園比較大、責任區(qū)多，分管領(lǐng)導把整個校園進行劃分并分給各班，由班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。
2、學生宿舍衛(wèi)生工作，主要采取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負責宿舍的.衛(wèi)生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無”“七條線”。
3、學生食堂衛(wèi)生，安排學校主管領(lǐng)導深入到食堂，認真督導食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標準逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。
4、為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性，學校購買了“講衛(wèi)生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，時刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
以上工作，學校每天安排工作人員檢查、督導，每周進行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決，并做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
自開展學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作以來，我校的校園衛(wèi)生發(fā)生了很大的變化，校園內(nèi)的每個人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，個個愛衛(wèi)生”的良好習慣，13日下午，學校領(lǐng)導班子以“目標責任書”為依據(jù)，對我校的各個責任區(qū)，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績。同時要求全體師生將我校環(huán)境衛(wèi)生整治工作持續(xù)開展下去，讓我們的校園更加的“綠化、凈化、美化、亮化”。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇六
校園衛(wèi)生發(fā)生了很大的變化，自開展學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作以來。校園內(nèi)的每個人逐漸養(yǎng)成“人人講衛(wèi)生，個個愛衛(wèi)生”良好習慣，13日下午，學校領(lǐng)導班子以“目標責任書”為依據(jù)，對我校的各個責任區(qū)，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯著成績。同時要求全體師生將我校環(huán)境衛(wèi)生整治工作持續(xù)開展下去，讓我校園更加的綠化、凈化、美化、亮化”
進一步提高我校校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量，為了把我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作做好。根據(jù)縣教育局的指導思想，結(jié)合我校的實際情況，制訂了蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領(lǐng)導，團支部書記、各班班主任為成員的蒿溪民族學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作”領(lǐng)導小組，并根據(jù)我校的實施方案》做好環(huán)境衛(wèi)生整治區(qū)域劃分，把校園環(huán)境衛(wèi)生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統(tǒng)一管理，將這次的校園環(huán)境衛(wèi)生整治列入教師年終考核和班級評優(yōu)工作。為學生創(chuàng)造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優(yōu)雅的校園學習環(huán)境。
召開全體教師會議，為了做好我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。認真?zhèn)鬟_青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領(lǐng)會文件的重要性，并要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作傳達給每位師生，做好衛(wèi)生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衛(wèi)生意識，樹立起人人講衛(wèi)生的良好習慣，并提出“學校是家，衛(wèi)生靠大家”工作口號。
分管領(lǐng)導把整個校園進行劃分并分給各班，
1由于我校的校園比較大、責任區(qū)多。由班主任帶隊清掃和消除衛(wèi)生死角，并要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人及班級要做到每天兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，通過全體師生的共同努力，校園內(nèi)的衛(wèi)生死角已全部根除。
主要采取以師幫帶的辦法，
2學生宿舍衛(wèi)生工作。即安排一位教師負責宿舍的衛(wèi)生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衛(wèi)生，做到宿舍內(nèi)外保持清潔，床上被枕和生活用品保持整齊。做到六無”七條線”
安排學校主管領(lǐng)導深入到食堂，
3學生食堂衛(wèi)生。認真督導食堂工作人員做好衛(wèi)生整治工作，并按飲食衛(wèi)生標準逐一檢查，不留衛(wèi)生死角，并要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。
學校購買了講衛(wèi)生”講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)等地方，
4為了保證校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作的可持續(xù)性。時刻提醒我校全體師生，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的良好習慣，為我校的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
學校每天安排工作人員檢查、督導，以上工作。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導解決，并做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的干凈、整潔。為全校師生提供一個干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇七
學校環(huán)境衛(wèi)生的主要任務是：培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環(huán)境衛(wèi)生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學習。具體做了以下幾個方面的工作：
1、劃分清潔區(qū)。本學期開始，根據(jù)每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。
2、各班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生，改變以往上級領(lǐng)導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面。現(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài)，學校無一片紙屑，一下課就有衛(wèi)生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會干部每天對各班衛(wèi)生監(jiān)督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據(jù)。
3、校園衛(wèi)生堅持一天三掃，兩次檢查，一次抽查。學生會干部依據(jù)評分標準每天兩次檢查，我每天抽查一次，對檢查結(jié)果作好記錄，并在校宣傳窗公布。
1、制定解家溝九年制學校清潔衛(wèi)生量化評分標準。2、每月對各班量化管理評分。分為四大部分：日常管理、教室管理、清潔區(qū)和衛(wèi)生監(jiān)督員管理。根據(jù)平日檢查結(jié)果對各班情況進行匯總，評出文明教室、溫馨寢室，每個年級評一個。評出的結(jié)果將作為班主任績效考核的重要部分。
每周五第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除活動，每次活動前都發(fā)有通知，明確每個班的此次活動的重要任務，班級根據(jù)提出的問題逐個解決，到下課時間全體政教人員一起檢查，并通報。
校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛(wèi)生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。并在播臺、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理這半年的`工作也讓我聯(lián)想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悅，我深信我校定會在新的起跑線上再創(chuàng)輝煌！我的這種熱情、奉獻和執(zhí)著來自對學校明天的信心，我認為是學校的給了我發(fā)展的力量和奮斗的勇氣，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回”！我們將是走輝煌的奮斗者和見證人，我會將我的青春歲月，我的奮斗足跡留在學校的每個角落。我將會在不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我中追求著進步，收獲著人生最美好、最珍貴的果實。我承諾：我始終將以感恩的情懷獻身于我們的學校，獻身于我們的教育。
學校環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié) 校園環(huán)境衛(wèi)生工作情況篇八
學校衛(wèi)生工作是教育教學工作的一個重要組成部分，健康的體魄、健全的人格是一個學生順利理解教育的先決條件。身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關(guān)系到學生的生存、做人、求知和發(fā)展。一年來，在學校領(lǐng)導的直接指導和親切關(guān)懷下，學校醫(yī)務室圍繞《學校衛(wèi)生工作條例》，認真落實學校衛(wèi)生工作計劃，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，監(jiān)督檢查學校的環(huán)境衛(wèi)生、努力為提高師生的健康水平服務。
干凈、整潔的學校環(huán)境是教育教學活動取得成功的客觀條件，為了給學生營造一個良好的學校環(huán)境。本學期我們經(jīng)過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、廣播站、班隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳，按規(guī)定開設(shè)衛(wèi)生健康教育課。
實行衛(wèi)生崗位職責制，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛(wèi)生包干區(qū)，職責落實到班級，每一天兩掃。衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評比小組，每一天午時上課前檢查，并在黑板上公布檢查結(jié)果，每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周五大掃，堅持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學生個人衛(wèi)生每周選擇不一樣的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終堅持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛(wèi)生工作情景作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。按照學校安排定期每周五對學校環(huán)境進行消毒工作。堅持學校的學校環(huán)境的潔凈，切斷傳播途徑，避免傳染病的發(fā)生。
向?qū)W生普及衛(wèi)生知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加大了健康教育的宣傳力度。本學年辦了健康教育專欄，經(jīng)過這些活動的開展，讓學生了解常見病例，供給預防本事，更好的投入學習。
秋冬兩季是傳染病、流行病高發(fā)季節(jié)，做好預防是防止其流行的關(guān)鍵。、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風尚。做好青春期衛(wèi)生知識宣教，開展衛(wèi)生知識專題講座。班主任及任課教師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。在秋冬換季之前提醒教師和同學們注意預防。并經(jīng)過板報和廣播介紹傳染病預防知識。
一線的教師工作都很辛苦，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W中，但有時卻不能關(guān)心自我的健康。在學校的統(tǒng)一安排部署下，醫(yī)務室努力為教師們的健康服務，如給教師們量血壓，簡單包扎等，還配合塘沽醫(yī)院為全校在職和退休教師進行了一年一度的身體檢查。
組織一年級的學生進行了視力普查工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，并做好了近視眼、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作。并配合保健所完成了流感疫苗的接種工作。為預防學生疾病，確保學生身心健康成長供給了保障。檢查反饋后，針對個別情景比較嚴重的學生，進取與家長聯(lián)系，對學生的情景進行追蹤。爭取發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。保證了在校每位學生的健康。
學生活潑好動，意外傷害在所難免;學校中也會出現(xiàn)一些偶發(fā)疾病，這也是無法避免的。校醫(yī)務室配備了一些常用的藥物以供應急之用，學校里發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的小傷小病能夠得到及時的醫(yī)治，也維護了正常的教育教學秩序。
為了與時俱進，我們要進取參加上級衛(wèi)生主管部門組織的各項業(yè)務培訓，增長業(yè)務知識，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之，校醫(yī)室是為全校師生員工服務的，只要全體師生平安，就是校醫(yī)室的最大安慰，我室將努力工作，為學校安全貢獻自我的一份力量。
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