在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一周記100字 初一周記400字左右篇一
太陽落下山了，這是夜幕精彩絕倫的開端——夕陽的余輝染紅了周圍的云彩，天邊仿佛燃起了熊熊大火，紅色與金色相融，多了幾分白晝?nèi)狈Φ难龐疲铀幯?，泛起金色的波紋。
暖暖的變成涼涼的，帶露水與花香的變成干爽清新的，金色與紅色的變成深藍(lán)的。藍(lán)得發(fā)黑的天空中，星星調(diào)皮的眨眼睛，窗外的綠草下向我鞠躬問好，花朵向我微笑，樹木在搖擺枝條，“沙沙”的聲音異常動聽，我不得驚嘆：原來夜晚也如此美妙！青蛙演奏團(tuán)開始演唱，夜間的一切是它們的舞臺，天空是它們神奇的幕布，星星是舞臺上璀璨的燈光，近乎完美的表演，只有在夜晚才會呈現(xiàn)。
夜幕中，還有煙花來助陣，“噴噴噴”的幾聲，天空變得比白天還明亮，還美麗，一朵朵奇異的“花”在空中綻放，五彩繽紛，河水倒映出這漆黑的夜與燦爛的煙火，寧靜的也在這剎那間，變得異常喧嘩。
黎明的第一道曙光，照亮了一切，清晨又是一片寧靜，再過一會兒，又將被喧嘩替代……晝與夜輪流替換，我不再懼怕黑暗，也不再擁戴白晝，因?yàn)樗鼈兌己苊溃?/p>
初一周記100字 初一周記400字左右篇二
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽老師說，但并未堅(jiān)持下來，
只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來練一練字吧。
但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的
爭扎，我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開始停下來還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時(shí)是不是會更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好?，F(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實(shí)的。
初一周記100字 初一周記400字左右篇三
深夜。大街上靜得可怕，家家戶戶的燈光相繼熄滅。月光冷冷的，灑在這個(gè)沉睡的大地上。在微弱的燈光下，面對如山的作業(yè)，如海的題，我揉了揉朦朧的雙眼，恨不得趴在桌子上睡個(gè)七天七夜。這時(shí)，媽媽悄悄地來到我身邊，生怕驚動我似的?？次肄D(zhuǎn)過頭來，她輕輕地對我說：“累嗎？休息一會兒，吃個(gè)蘋果吧？”
“不用你管！我作業(yè)多著呢，哪有那么多閑心！”我跺著腳，對媽媽吼道。
“哦，對不起。”媽媽像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩子似的，怯怯地說道。她轉(zhuǎn)過身，又靜靜地離開了。
望著媽媽的背影，不知怎得，一種說不出的感覺從我的心頭滑過。困倦又一次向我襲來，我連打了幾個(gè)呵欠。我的思緒不由得飄飛了……
小時(shí)候，那個(gè)牽著我的小手在大街上教我認(rèn)字的人是誰？生病時(shí)，那個(gè)日夜守護(hù)著我，給我講故事的人是誰？得意時(shí)，那個(gè)與我分享快樂，勸我不要驕傲的人是誰？困難時(shí)，那個(gè)為我出謀劃策，指點(diǎn)迷津，照亮我前行道路的人作文是誰……是媽媽！回憶如快速剪輯的電影片段，在我腦海里閃過。
不知道什么時(shí)候，我的桌上多了一個(gè)水靈靈的蘋果，盤子下面，壓著一張心形的紙片：孩子，學(xué)習(xí)太累，吃個(gè)蘋果，給你鼓鼓勁吧！一定要努力，好好學(xué)習(xí)啊！后面還畫了一個(gè)燦爛的笑臉。我的眼睛濕潤了。
吃著蘋果，突然，我冰冷的身體仿佛溫暖了；我僵硬的手指好像有力了；我冰封的心靈似乎顫動了。哦，那是母愛的力量！
一滴水滴在書桌上。面對平凡的無私的偉大的母愛，我顯得多么渺??！回想起剛才對媽媽的所作所為，心里很不是滋味。
帶著有力的、被愛沐浴著的身體，我又一次奮戰(zhàn)在書山題海中了。時(shí)針一圈一圈地轉(zhuǎn)著，我卻不再迷茫，不再疲憊。因?yàn)?，那如灑在冬日里的陽光般溫暖的母愛，支撐著我，包圍著我，使我陷入了愛的海洋?/p>
此刻，我最想做的事就是像媽媽說的一樣，努力拼搏，奮發(fā)向上，以光輝優(yōu)異的成績報(bào)答世界上最無私偉大的母愛！
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