從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法家長心得體會(huì)150字篇一
這焦慮可以帶來各種疾?。盒幕蓬^痛、胸悶乳脹；嚴(yán)重些的，吃不下飯、睡不著覺；更厲害的，月經(jīng)不來，甚至早衰。
在對(duì)癥下藥之余，我總是站著說話不腰疼地勸那些媽媽：學(xué)習(xí)嘛，順其自然、靜待花開。
緣起
直到自己兒子進(jìn)入幼兒園大班，周圍不少媽媽開始操心幼小銜接的事情。她們告訴我，這一年要慢慢接軌小學(xué)模式，不能再這樣天天放羊，看看電視、玩玩玩具，我第一次開始思考，怎樣的家庭教育模式才合適這個(gè)階段的孩子呢？
這一年，他剛滿5周歲，只參加了一個(gè)興趣班，其他時(shí)間都是自由娛樂。當(dāng)然也聽說過一周七天要上七個(gè)培訓(xùn)班的孩子，只是我還處于對(duì)靜待花開一知半解的階段，有點(diǎn)無從下手。
幼兒園畢業(yè)的這個(gè)暑假，經(jīng)過周圍媽媽一再苦口婆心地勸說，最終，我還是沒忍住。沒想到，這一切恰是我焦慮的開始。
遇結(jié)
單說練字這件事，每周一次課，用時(shí)一個(gè)半小時(shí)，我天真地以為這就完事兒了。沒想到課后老師發(fā)來了每天打卡練習(xí)的要求，并且需要家長拍下視頻。這個(gè)過程雖然有點(diǎn)艱難，但我說服自己只是之前太過放養(yǎng)，習(xí)慣尚未養(yǎng)成而已。
第二周，老師發(fā)來了語重心長的微信，告訴我陪同每天打卡的過程絕不是簡單的錄制，而是需要在旁督促他的姿勢、用筆、以及在田字格上呈現(xiàn)的結(jié)果，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就必須馬上糾正，這才能起到練習(xí)的效果。我一方面感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一方面暗暗叫苦——每天逼著他坐下來打卡已是雞飛狗跳，再這樣盯著，娃該有心理陰影了吧？
果不其然，從老師的要求去看，孩子寫的每一筆每一畫都讓我眉頭緊鎖，寫字姿勢的問題更是每分每秒都在發(fā)生，我在旁邊說一句，孩子改一改，過了兩秒鐘，又恢復(fù)原樣。這次用不了一周，我在娃面前風(fēng)度盡失，徹底變成了一個(gè)怒吼媽媽。而孩子也非常委屈，顯然無法理解我口中的“坐好”“寫好”到底是個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，每天只要一說練字，他就開始哀嚎，仿佛要經(jīng)歷一場痛苦的劫難。
一個(gè)月后，我給自己開了一副疏肝解郁的中藥，但是我第一次覺得這中藥治標(biāo)不治本。
解結(jié)
我苦惱地再次找到練字老師傾訴，閑聊間她聽我說起曾經(jīng)練過一段時(shí)間的毛筆字，便建議我：你何不“親子共寫”呢？
習(xí)慣了坐在孩子的身邊，作為一個(gè)督促者，我真沒想過換個(gè)角度，讓自己也成為一個(gè)學(xué)習(xí)者。
我便和兒子商定，每天他練字的時(shí)候，我也練字；他寫硬筆，我寫軟筆，然后我們互相打分，比個(gè)高低。
第一天我先寫下了“心平氣和”四個(gè)字，告訴自己，不論結(jié)果如何，換個(gè)方式重新開始，總好過止步不前。攤開筆墨的那一刻，我明顯感受到了孩子的興趣，而當(dāng)我說出比賽的提議，好勝心讓他主動(dòng)打開了練字本。
堅(jiān)持了十天左右，練字老師發(fā)來了表揚(yáng)的信息，那一刻，我終于體會(huì)到了花開的喜悅。
一個(gè)月后，我又寫下了“母慈子孝”四個(gè)字，送給我們倆。我從沒想過拔苗助長，但是顯然靜待花開也并不是我最初理解的放任自流。
現(xiàn)在，寫字成為了孩子最喜歡做的事情，每次學(xué)習(xí)到他喜歡的課文或是古詩，他就會(huì)主動(dòng)在書法紙上抄寫，自我要求甚至比上課時(shí)還高，這實(shí)在是我沒有想到的。
過年期間，我?guī)е⒆雍团笥丫蹠?huì)，朋友送給他幾本本子和一支筆。他立刻拿出來，坐在一旁寫起了古詩。大家紛紛夸贊，我做夢都沒想到，自己的孩子也有一天會(huì)成為傳說中“別人家的孩子”。
樂思
有了這一次“親子共寫”的嘗試，我在之后的很多事情上被打通了任督二脈：
孩子跳繩，我也跳繩，每天和他比一比，他鍛煉，我減肥。
孩子彈琴，我也彈琴，盡量讓他學(xué)會(huì)了來教我，他復(fù)習(xí)，我嘗新。
孩子做題，我也做題，我真的有很多不會(huì)，他講解，我受教。
在《家庭教育促進(jìn)法》中提到的“親自養(yǎng)育、親子陪伴”，相信大部分家長其實(shí)都可以做到。聽我的媽媽說，我小的時(shí)候，她也是每天坐在我的身邊，催促、怒吼，效果可想而知。我想，她和我之前一樣，把對(duì)于“陪伴”的理解放在了“監(jiān)督管理”的角度上，雖然也知道要換位思考，但是卻不會(huì)真的換位行動(dòng)。
我希望自己可以一直堅(jiān)持和孩子做“同學(xué)”，與他共同進(jìn)步。畢竟學(xué)習(xí)是一輩子的事，不以年齡為轉(zhuǎn)移，何樂而不為？
中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法家長心得體會(huì)150字篇二
非常感恩學(xué)校這次組織學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，觀看了課堂教育讓我明白了家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致的。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，也決定著他們的未來發(fā)展方向，好的習(xí)慣受用終生。知識(shí)的傳播、傳遞，主要依靠書本，而好習(xí)慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和老師。下面談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》的一些感慨和感悟：
一、建立和諧、平等交流的家庭氛圍
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，父母也要尊重孩子。我們要保證孩子在健康愉悅的環(huán)境中成長，要站在孩子的角度信任他，永遠(yuǎn)讓孩子看到希望，即使孩子一時(shí)沒有做好，犯了多大的錯(cuò)誤，我們也要跟他講道理，而不是以輩分壓人。做到跟孩子情感上交融，讓孩子樂于親近我們。家庭成員之間要和睦相處，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧，大打出手。要讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中，這樣才能讓孩子懷有一顆善良、友愛、感恩的心。和同學(xué)之間才能友好的相處。
二、言傳身教，潛移默化影響孩子
在生活中我們總是要求孩子做到的這樣，達(dá)到那樣，我們要反思自己有沒有也做到？如果要求孩子講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。那我們就要首先做到。在他們做到的同時(shí)我們不要吝嗇表揚(yáng)。不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。要相信每朵花都有它的花期。我的孩子上小學(xué)的一年級(jí)前，我就開始做好幼小銜接，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是看到同年齡的很多孩子的識(shí)字量很大，而且可以獨(dú)立看書，我當(dāng)時(shí)也很焦急。去上過識(shí)字班，然后去我又去書店買了一堆書，陪他閱讀。堅(jiān)持了幾天就受不了玩具的誘惑了。沒辦法我又同他商量，約定每天閱讀20分鐘然后玩玩具，如果表現(xiàn)好還能滿足他的一個(gè)小小愿望。慢慢的他還學(xué)會(huì)了用新華字典查不認(rèn)識(shí)的字，漸漸的隨著識(shí)字量的增加，他也不需要陪伴，就能有很好的閱讀習(xí)慣了。
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，解決問題的能力
12歲這個(gè)年齡是一個(gè)叛逆的階段，不能不管，又不能多管，要尊重他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能太約束他們。其實(shí)有很多事情他們自己是可以解決的，但是有些家長，特別是隔輩親帶著寵溺的情緒，導(dǎo)致孩子遇到問題都給包辦了。所以我的孩子遇到難題很多時(shí)候我只告訴他解決問題的途徑比如不懂的字詞查字典，不明白的科普查資料等等。要用正確的思想和方法教育孩子，使孩子明白什么事是可以做的，不合法律法規(guī)的事情是一定要避免的。讓他們了解道德和法規(guī)的界限，做事要有自律認(rèn)真的態(tài)度。在人生的道路中，不管遇到什么事情，都要有獨(dú)立思考，判斷解決問題的能力，要培養(yǎng)孩子有毅力，不怕困難的性格。
“只有不懂教的父母，沒有學(xué)不會(huì)的孩子”所以讓我們與孩子平等交流，相互促進(jìn)，共同努力，一起提高孩子的整體素質(zhì)吧！
中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法家長心得體會(huì)150字篇三
初為父母的我們，都沒有經(jīng)驗(yàn)，只是伴隨著孩子的成長，伴隨著這些成長中的喜怒哀樂，積累了點(diǎn)滴心得，將它們整理如下：
一、孩子是我們生的，不是父母生的。
為人父母，首要的一條就是要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任，而負(fù)責(zé)任的第一條，就是要親自照顧孩子。很多父母會(huì)說：“我們真的太忙，沒法照顧孩子，只能交給爺爺奶奶外公外婆?！逼鋵?shí)如果要真的調(diào)查父母工作狀況，忙到真的沒辦法抽時(shí)間照顧孩子的，恐怕還是少數(shù)吧？我有一個(gè)朋友，在銀行搞貸款業(yè)務(wù)，每天東奔西跑，早出晚歸，可即便如此，她還是每天擠時(shí)間出來給孩子做飯、關(guān)注學(xué)習(xí)，只在實(shí)在脫不開身時(shí)才叫上自己的父母。另一個(gè)朋友更牛，她不但每天親自照料孩子的起居飲食及學(xué)習(xí)，還為了孩子上的學(xué)校不斷調(diào)工作，孩子在哪里上學(xué)，她就調(diào)到那附近去，工作上照樣得心應(yīng)手，孩子還得到了最好的照顧，實(shí)在讓我佩服。可惜的是我們身邊很多孩子的父母不但不親自照顧孩子，連自己也要父母來照顧。上一代人忙了一輩子，到老還是不得清閑，天天給兒孫做飯洗衣，甚至有時(shí)還遭抱怨，于心何忍?。◆斞赶壬f過，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。再忙，也擠些時(shí)間出來照顧孩子，就算真的擠不出來，為了孩子，犧牲一點(diǎn)點(diǎn)工作，難道不值得嗎？
二、不要總認(rèn)為孩子還小。
孩子從一出生，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的增長，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，什么事都想靠自己解決，認(rèn)為自己什么都能做到，非常在意大人給他們的尊重。因此要平等地對(duì)待孩子，蹲下來，把他當(dāng)成同齡人，認(rèn)真地和他對(duì)話。我在網(wǎng)絡(luò)上搜集到了一些有關(guān)這一點(diǎn)的具體做法，整理如下：
1、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
2、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
4、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
5、讓孩子做他力所能及的事情。
6、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
7、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
8、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
9、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
10、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
11、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
12、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
13、讓孩子獨(dú)立思考問題。
14、允許孩子玩各種廢棄物。
15、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
16、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
17、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
18、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
三、不要以為自己的孩子比誰都聰明。
大家一定都見過這樣的場景：幾個(gè)媽媽圍在一塊兒，無比自豪地吹噓自己的孩子有多聰明。老人們在一起吹噓起孫子來就更夸張了，他們絲毫不懷疑自己的孫子將來一定比周圍這些孩子強(qiáng)。其實(shí)這都只不過是對(duì)孩子的愛產(chǎn)生出的奇妙感覺而已，但是不用擔(dān)心，這很正常。我在孩子還在襁褓里的時(shí)候就注冊了搖籃網(wǎng)定期監(jiān)測孩子各方面的生長發(fā)育狀況，發(fā)現(xiàn)我的孩子各方面均表現(xiàn)平平，僅僅達(dá)標(biāo)而已?？杉幢闳绱?，我還是免不了在孩子有大的進(jìn)步的時(shí)候飄飄然地想：我的孩子好聰明??！旋即事實(shí)和理智又告訴我：別的孩子也很聰明。所以與其在這里飄飄然于自己孩子的聰明，不如多想一想怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事多思考的習(xí)慣，怎樣給孩子一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信會(huì)給他的成長創(chuàng)造更大的空間。
四、正面激勵(lì)永遠(yuǎn)比反面批評(píng)有用。
“好孩子是夸出來的。”這句話真的不假，其實(shí)大家心里都清楚這點(diǎn)，但是做起來就很困難。我們在教育孩子的過程中都發(fā)現(xiàn)，越夸獎(jiǎng)他，他能把事情做得越好，甚至本來做不了的事，都能做到。反之，如果總是批評(píng)孩子，盯著他的缺點(diǎn)不放，就算在你的監(jiān)督下做好了一件事，一旦逃出你的視線以外，便將原來的毛病如數(shù)奉還。
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