演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國(guó)防教育演講稿篇一
一、現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好，其交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng)，我們認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的：
1．有愛心。關(guān)心別人是一種社會(huì)公德，也是一種良好的社會(huì)品質(zhì)，是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母，我們重視以身作則。比如說(shuō)：在公交車上主動(dòng)給老、弱、病、殘讓坐；積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物等等。緣于我們比較重視對(duì)郭鈺卓這種品質(zhì)的培養(yǎng)，所以她從小就懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。
2、有責(zé)任心。責(zé)任心可以讓人把事情做的完整。我們相信孩子小時(shí)候能把班級(jí)的事情做好，長(zhǎng)大了才可以擔(dān)當(dāng)社會(huì)的重任，成為對(duì)祖國(guó)有用的人。鈺卓在班里擔(dān)任大組組長(zhǎng)和宣傳委員，她每天都能配合老師及時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，并把沒完成作業(yè)的同學(xué)的名字統(tǒng)計(jì)給老師，使老師能及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生作業(yè)的情況；她對(duì)宣傳工作更是熱愛，每一次做板報(bào)都積極準(zhǔn)備材料，繪畫要求更是嚴(yán)格，畫法和顏色搭配一絲都不馬虎，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，從來(lái)不作有損班級(jí)榮譽(yù)的事情。
3、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)被家長(zhǎng)捧在手心里呵護(hù)著長(zhǎng)大，我們則習(xí)慣于對(duì)鈺卓放開手培養(yǎng)，從小對(duì)她施行挫折教育，培養(yǎng)她克服和排除心理上脆弱，以積極樂觀的情緒面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。記得在她剛學(xué)走路的時(shí)候，不小心摔倒了，趴在地上看著我，等我抱起來(lái)。我笑著輕輕對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系，寶貝，自己爬起來(lái)就行?！痹僖院笤儆兴さ沟臅r(shí)候，我會(huì)假裝看不見。鈺卓上學(xué)的第一天，我們就愉快地做好了分工，認(rèn)真地跟她講明：“學(xué)習(xí)是孩子的事情，工作是爸爸媽媽的事情，咱們每個(gè)人都努力把自己的事情做好，看誰(shuí)做的最好?！逼鸪酰曌扛杏X很新鮮，很高興地同意了。但畢竟是孩子，再加上剛上學(xué)不適應(yīng)，對(duì)老師布置的作業(yè)會(huì)記不全，上課需要的書或是手工工具忘了帶，回來(lái)后她會(huì)著急地想哭。我每次都假裝“仁慈”地安慰：“沒關(guān)系，孩子，我剛上學(xué)的時(shí)候也愛忘帶東西，你以后用心記住就好了，每天晚上把第二天用的東西清點(diǎn)一下是個(gè)好習(xí)慣?！苯?jīng)過我的幾次安慰，鈺卓的情緒明顯放松了好多，也正是因?yàn)槲以谒щy的時(shí)候不伸手，現(xiàn)在的鈺卓已經(jīng)能獨(dú)立面對(duì)和解決很多生活和學(xué)習(xí)上的困難。但是我們也不做真正的甩手掌柜，必需及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)情況以及情緒變化，隨時(shí)關(guān)注她成長(zhǎng)過程中的細(xì)枝末節(jié)。
4、自信、快樂。這幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到，父母要想培養(yǎng)孩子自信心，必須仔細(xì)觀察孩子的潛能所在，然后耐心地給予引導(dǎo)和開發(fā)，孩子的長(zhǎng)處一旦在同學(xué)中顯示出來(lái)，人前自卑的現(xiàn)象就會(huì)不存在，自信的孩子才會(huì)天天快樂。
5、幽默?？吕章芍握f(shuō)過：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人?！庇哪粌H能提升人的品格魅力，還能化解生活中的不快和尷尬，對(duì)鈺卓犯的一些小錯(cuò)誤，我們盡量避免用犀利的語(yǔ)言正面批評(píng)，總是開玩笑式的指點(diǎn)而過，這就使得她與人相處時(shí)格外地寬容。
二、其次，作為父母，我們要做到家庭教育要與學(xué)校教育保持一致態(tài)度，還要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，積極配合學(xué)校開展對(duì)孩子的教育和訓(xùn)練，絕不和學(xué)校教育唱對(duì)臺(tái)戲。
2．家長(zhǎng)要了解子女在校的全方面情況。老師對(duì)孩子的教育具有全面性和針對(duì)性，為此，我們努力做到與教師經(jīng)常聯(lián)系，以便家校共同配合，把孩子教育好。
3．家長(zhǎng)要與教師切磋孩子教育問題。大力支持教師對(duì)孩子的管理教育，配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育保持一致。
4．積極參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
總之，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)努力與學(xué)校保持聯(lián)系，相互配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)！
國(guó)防教育演講稿篇二
各位評(píng)委：
晚上好！我演講的題目是《用愛撐起一片教育的藍(lán)天》。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育這片土地上辛勤耕耘了13年，其間我付出了辛勞和汗水，收獲了快樂和幸福，贏得過各種榮譽(yù)。反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地明白教書育人沒有最好，只有更好！
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就知道當(dāng)老師將是我終身的職業(yè)，現(xiàn)在我更把教書育人當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)追求，職業(yè)與事業(yè)雖然僅一字之差，但卻反映了我對(duì)教育的熱愛與日俱增，現(xiàn)在我正在為能成為一名更加出色的英語(yǔ)老師不懈努力著。通過總結(jié)自己上過的一節(jié)節(jié)課堂、通過回憶自己教過一屆屆學(xué)生我更明白要當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，最重要的就是要關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。愛學(xué)生是當(dāng)老師的最基本的素質(zhì)要求。師愛不是掛在嘴邊，而是體現(xiàn)教師的教育行為和行動(dòng)中，老師要去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，心理變化，要能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，要有耐心去等待孩子成長(zhǎng)。在班里，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富，我都一樣地教育、一樣地關(guān)愛。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，用愛心溫暖學(xué)生，用師生情感與之交流，讓學(xué)生在教育中得到轉(zhuǎn)化?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。教育要“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”，因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，我在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，這極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，
真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在生活上，我噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使得學(xué)生變得更加懂事可愛，更加努力學(xué)習(xí)。
“愛和尊重是最好的教育。”當(dāng)老師一定要有一顆仁愛之心，要讓孩子在愛的浸潤(rùn)下，獲得教育。初中生畢竟還是孩子，他們是非標(biāo)準(zhǔn)、審美情趣和行為控制能力都沒有完全形成，孩子偶爾犯錯(cuò)也是正常的。學(xué)生做錯(cuò)了，老師要慢慢引導(dǎo)。老師切不可太性急，不能動(dòng)不動(dòng)就嚴(yán)厲喝斥，甚至體罰學(xué)生，要給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的一些無(wú)傷大雅的舉動(dòng)，老師要持一顆寬容的心去對(duì)待，用一種欣賞的眼光去看待學(xué)生，用發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生。每次遇到遲到，作業(yè)拖拉，課堂說(shuō)話，值日不負(fù)責(zé)任，同學(xué)吵架等此類問題，我大多不在課堂上批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生，我往往把犯了此類錯(cuò)誤的同學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，如下午課前或下午課后，喊到辦公室，用和風(fēng)細(xì)雨似的語(yǔ)氣與其談心，讓其從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己“不應(yīng)該”和“不協(xié)調(diào)”,讓其明白不應(yīng)因自己而影響班級(jí)紀(jì)律和集體榮譽(yù)。等到學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己做的不好后，我才讓其寫出我們之間共同達(dá)成的改正目標(biāo)和限期改正時(shí)間，并讓其自己寫出如有再犯該如何處理的承諾，然后我及時(shí)加以表?yè)P(yáng)其對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之快和改正決心之大。這樣在老師的表?yè)P(yáng)式的批評(píng)中和學(xué)生自己承諾中，犯了錯(cuò)的學(xué)生“改邪歸正”了，老師也達(dá)到了教育學(xué)生的目的。
愛學(xué)生還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活和情感關(guān)懷上。老師要做慈母，注意學(xué)生的身體不適和情感的細(xì)微變化。老師一道鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)親切的手勢(shì)都能給學(xué)生無(wú)窮的自信和力量。老師在學(xué)生生病時(shí)主動(dòng)幫助倒上一杯熱水，遞上一片小藥片，這都令學(xué)生感動(dòng)不已，都能拉近師生之間的距離，使學(xué)生更加親近老師。
老師愛學(xué)生就要尊重理解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，讓學(xué)生在被尊重的過程中找到自我，獲得自信，學(xué)會(huì)感激。愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子才是神圣！如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”，否則，只能是“厭其師，背其道”了。所以，愛是教育最好的方法。
我對(duì)學(xué)生的愛，還體現(xiàn)在教育行為的細(xì)微處，我是多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)少責(zé)備，盡可能多地使用強(qiáng)化技能，特別是正強(qiáng)化技能。比如課堂上我常說(shuō)：你真棒！謝謝回答，請(qǐng)坐下等。作為英語(yǔ)老師課堂上讓學(xué)生表演、對(duì)話是最基本的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生在口頭表達(dá)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我一般不會(huì)打斷學(xué)生去糾正，甚至根本就不去糾正，這樣學(xué)生就不怕課堂回答問題和課堂表演了，學(xué)生就會(huì)在獲得成功體驗(yàn)的情況下，下一次會(huì)更加積極配合老師上課，課堂氣氛活躍了，教學(xué)效果自然更好。
我在批改學(xué)生作業(yè)和試卷時(shí)，對(duì)的我就把對(duì)號(hào)打得打大些，錯(cuò)的我就把叉號(hào)打得很小，因?yàn)槲也幌胗脦Т痰牟嫣?hào)去刺傷學(xué)生的心靈，近而使學(xué)生畏懼作業(yè)害怕考試，失去自信。因?yàn)榻逃母灸康木褪亲寣W(xué)生將來(lái)生活得更加幸福、陽(yáng)光。對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)作為優(yōu)美的句子，我會(huì)用紅筆畫下來(lái)，有時(shí)還會(huì)讀給同學(xué)們聽，這種課堂上的強(qiáng)化作用是巨大的。記得20xx冬天，我正在上課，天突然下起了大雪，于是我就讓學(xué)生當(dāng)堂寫一篇描寫下雪情景的英語(yǔ)作文，等到學(xué)生作文寫就，我挑了幾篇作范文讀給全班同學(xué)聽，記得我還把劉顧同學(xué)的作文翻譯成了漢語(yǔ)，由于我的潤(rùn)色和推崇，文章美極了，同學(xué)們都向劉顧同學(xué)投去了欽佩和羨慕的目光。
先前英語(yǔ)成績(jī)并不怎么樣的劉顧也更加喜愛英語(yǔ)，20xx年高考最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。他的英語(yǔ)成績(jī)更取得了131分的好成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不容易的，我也因此光彩了一會(huì)。
事實(shí)證明了只有愛才有教育，就讓我們老師用博大的愛去撐起一片教育的藍(lán)天！
我的演講完畢，謝謝大家。
國(guó)防教育演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
有人說(shuō)人生是艱辛的，有人說(shuō)人生是幸福的，有人說(shuō)人生是充滿愛的，而我說(shuō)人生是充滿挫折的，因?yàn)榇煺畚覀兠靼琢藲g樂，因?yàn)榇煺畚覀兠靼琢诵腋＃驗(yàn)榇煺畚覀兠靼琢顺晒Φ拿烂钭涛丁?/p>
縱觀歷史，受到挫折而走向成功的人可真不少。美國(guó)的發(fā)明大王愛迪生，小的時(shí)候因?yàn)樵诨疖嚿献鰧?shí)驗(yàn)引發(fā)了火災(zāi)，被列車長(zhǎng)扇了兩巴掌而雙耳失聰，但他沒有所以放棄研究，而是選擇了繼續(xù)堅(jiān)持自我喜愛的研究發(fā)明，最終給我們帶來(lái)了電燈，讓我們看見了光明。一生創(chuàng)造了近五千件發(fā)明。
漢武帝時(shí)期的司馬遷，因?yàn)楣⒅钡男愿?，惹怒了漢武帝，而被關(guān)入大牢，他沒有所以聽天由命，而是寫出了《史記》這部史書。
蒲松齡以往四次落榜，但卻寫出了曠世佳作《聊齋志異》。
這一切的一切都說(shuō)明———挫折困擾了我們的同時(shí)也磨練了我們。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
挫折就像是一塊石頭，讓你一不細(xì)心絆倒，之后讓你明白，下次再看到石頭是要懂得繞路。
挫折美麗是因?yàn)樗虝?huì)了我們一些道理。
挫折美麗是因?yàn)樗麑⑽覀円蛄顺晒Α?/p>
挫折美麗使用為他教會(huì)了我們要勇往直前永不退縮。
挫折美麗是因?yàn)樗虝?huì)了我們處事的道理。
國(guó)防教育演講稿篇四
清明將至，不禁想起去年的那件事。我們這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)在天堂了。林新軒，你沒事吧？心里是否有遺憾，是否想和朋友在陽(yáng)光下玩耍。想到這我就覺得很難受。
現(xiàn)在是20xx年4月21日。放學(xué)后，辛鉉在去商店的路上遇到了她同學(xué)的一個(gè)親戚，說(shuō)要帶他去玩。玩，多么吸引人的一句話，不耐一個(gè)孩子，是他認(rèn)識(shí)的大叔。誰(shuí)知道那個(gè)熟悉的大叔有邪念？“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲?！贝笫遄屝列肋M(jìn)后備箱，林辛宣毫不猶豫的爬了進(jìn)去。沒想到，三叔砰的一聲關(guān)上了后備箱的門，林心軒頓時(shí)陷入了黑暗的世界。他慌了，害怕了，掙扎也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)如花的生命結(jié)束了，依然是照片中燦爛的笑臉。我母親的眼淚已經(jīng)決堤，我父親的心因憤怒而顫抖。
辛宣的故事讓我思考。熟悉的人有時(shí)候很可怕；爬進(jìn)樹干不是好玩的游戲；如果你有事要做，你必須先問你的父母。這個(gè)社會(huì)發(fā)展很快，但我媽說(shuō)：“人不老！”還有一句話：害之心不可少，防之心不可少。一定要多用心，多用心。
安全太重要了。過馬路要遵守交通規(guī)則，謹(jǐn)防過往車輛；最好放學(xué)后一起去，不要在外面呆著，趕緊回家；當(dāng)一個(gè)人出去的時(shí)候，盡量不要和陌生人說(shuō)話。
安全是和平與希望；是爸爸媽媽臉上的幸福；這是一種活躍的生活。孩子，看！
國(guó)防教育演講稿篇五
我時(shí)常問自己，我的教學(xué)生活是什么顏色的呢？是彩色的，答案就是如此清晰，往事如畫卷一般徐徐展開，畫卷中，那一片鮮艷的紅色，映襯著我的教育的詮釋與忠誠(chéng)，那白色則是在奮進(jìn)路上的充電，執(zhí)著與求索；黃色則是滿滿的收獲，還有藍(lán)色，那是獨(dú)守一份寧?kù)o的輕松。多彩的教學(xué)生活中，我堅(jiān)守初心，一路風(fēng)雨兼程。
課堂屬于我和孩子們，我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望，染綠他們稚嫩的心田，暢游書海之中，讀課文，講故事，孩子們靜靜地坐著，聽著，連最調(diào)皮的孩子都紋絲不動(dòng)。引領(lǐng)孩子們走在讀書的路上，滿滿的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書中，我們靜靜的看書，熱烈的討論。一有空就制作課件，設(shè)計(jì)讀書小課程。雖然這花費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間，但我覺得非常值，愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句，老師，謝謝。
那天，我見果果坐在位置上發(fā)呆，通過聊天發(fā)現(xiàn)他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。心里不高興，也不想和同學(xué)們來(lái)往。這次考試有好多題放著沒做，難道連最簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)短文有幾個(gè)自然段都不會(huì)嗎？我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心，我在班級(jí)書寫競(jìng)賽中特別的表?yè)P(yáng)了他，字跡端正，還傳閱了他的作業(yè)，讓他覺得自己能行，學(xué)習(xí)上有困難，大家共同耐心的去幫助他，之后，果果成了班級(jí)中的活躍份子，成績(jī)也越來(lái)越好了，信心更是滿滿的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然都是平凡小事，卻值得我用心去做。
在我心里，每個(gè)孩子都是天使，一個(gè)肯定的眼神，一聲稱贊，生病時(shí)的一句問候，一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊，游戲都可以使孩子在陽(yáng)光燦爛的日子幸福成長(zhǎng)，讓我的教學(xué)生活騰起浪花，變得豐富多彩。
回顧過去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，雖然歲月更替,青春流逝，但是我現(xiàn)在將永守初心，努力前行，使自己的教學(xué)生活煥發(fā)更加奪目的光彩。
國(guó)防教育演講稿篇六
尊敬的`家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好
（今天早上還是大霧彌漫，現(xiàn)在已是云開霧散，陽(yáng)光明媚，看起來(lái)，愛的力量是無(wú)窮的，它可以驅(qū)散陰霾，讓我們心中充滿溫暖）
（今天的會(huì)場(chǎng)輕霧彌漫，就像感恩、愛的情節(jié)無(wú)處不在，充盈在你我之間，把我們籠罩在濃濃的愛意之中）
今天，我們有幸邀請(qǐng)到“青少年感恩教育網(wǎng)”演講專家團(tuán)隊(duì)，蒞臨咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為大家做 主題為“知恩、感恩、報(bào)恩”的勵(lì)志演講。演講團(tuán)隊(duì)的專家老師，都有多年的演講經(jīng)歷，先后在全國(guó)多個(gè)地區(qū) 成功舉行過數(shù)百場(chǎng)教育活動(dòng)。所到之處，無(wú)不深受師生與家長(zhǎng)的歡迎。
知恩是一種美德，感恩是一種能力，報(bào)恩是一種責(zé)任。知恩圖報(bào)，善莫大焉。專家老師的感恩教育演講，將是一場(chǎng)人文關(guān)懷和做人的教育，是一場(chǎng)弘揚(yáng)知恩美德，提升感恩能力，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)報(bào)恩責(zé)任的教育。只要我們認(rèn)真聆聽，肯定會(huì)從中得到感悟和力量。
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在 讓我們用最真摯、最熱烈的掌聲，歡迎成智老師給我們演講。
尊敬的家長(zhǎng)朋友、各位老師，親愛的同學(xué)們成智老師的演講震撼人心，催人淚下，使我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人的心靈，都受到了一次洗禮。謝謝成老師，謝謝成老師的精彩演講。
今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)參加以感恩勵(lì)志為主題的家校聯(lián)誼會(huì)，目的是通過溝通、互動(dòng)，增進(jìn)我們之間的了解，讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才。
一直以來(lái)，咱們柏鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育，把“先成人，再成才”作為學(xué)校教育的一個(gè)價(jià)值點(diǎn)。教育學(xué)生，珍愛生命，做一個(gè)孝敬父母的人；關(guān)愛他人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的人；奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任感的人；熱愛祖國(guó)，做一個(gè)有理想抱負(fù)的人。
我校也將 以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步開展多種形式的感恩教育，激發(fā)學(xué)生將感恩圖報(bào)與個(gè)人奮斗結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報(bào)恩”，從而把感恩轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng) 和寒窗苦讀的強(qiáng)大動(dòng)力，為社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
最后，讓我們?cè)僖淮?以熱烈的掌聲，對(duì)成智老師的精彩演講表示衷心的感謝和深深的敬意。
謝謝大家。
國(guó)防教育演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
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