時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇一
為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，現(xiàn)制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。
一、工作目標(biāo)與原則
在園領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標(biāo)，堅(jiān)持“全某某、無(wú)遺漏，精準(zhǔn)掌握、強(qiáng)力防控”為工作原則，全面動(dòng)員、全面部署、全面落實(shí)，確保幼兒園師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，結(jié)合我園實(shí)際情況下，下設(shè) 7 個(gè)工作組，分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內(nèi)監(jiān)管組、園內(nèi)督查組、教學(xué)管理組。
防控管理組
組長(zhǎng)：劉某某
成 員：于汝 李某某
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒園防控工作的制定、統(tǒng)籌和上下協(xié)調(diào)工作;指導(dǎo)各班級(jí)落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實(shí)情況;及時(shí)開(kāi)展防控排查、幼兒每健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總及上報(bào)工作;收集、整理、上報(bào)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息。
疫情防控組
組 長(zhǎng)：劉某某
副組長(zhǎng)： 李某某
成 員：各班主任
宣傳信息組
組 長(zhǎng)：劉某某
副組長(zhǎng)： 李某某
成 員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控信息的宣傳，及時(shí)發(fā)相關(guān)預(yù)防知識(shí)給班級(jí)保教人員和班級(jí)家長(zhǎng)微信群，提高保教人員和家長(zhǎng)的預(yù)防意識(shí);統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好上級(jí)教育部門的相關(guān)文件辦理工作;完成園內(nèi)公眾號(hào)疫情防控宣傳報(bào)道工作，密切留意公眾號(hào)輿情動(dòng)態(tài)，做好輿論引導(dǎo)。
物資保障組
組 長(zhǎng)：劉某某
副組長(zhǎng)：董某某
成 員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌幼兒園防控應(yīng)急物資(含食堂物資)保障工作，全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實(shí)各項(xiàng)保障措施，密切監(jiān)督幼兒園防控所需物資保障工作落實(shí)情況;及時(shí)反饋保障工作信息，并及時(shí)匯總整理、予以解決。
園內(nèi)監(jiān)管組
組 長(zhǎng)：劉某某
成 員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園疫情防控工作管理，監(jiān)管幼兒園在消毒衛(wèi)生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協(xié)調(diào)防控工作中涉及師生安全的問(wèn)題，正確引導(dǎo)對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)防疫情炒作，嚴(yán)防校園出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象;全面掌握輿情動(dòng)態(tài);及時(shí)反饋維穩(wěn)工作信息，及時(shí)匯總整理、上報(bào)。
園內(nèi)督查組
組 長(zhǎng)：劉某某
成 員：李某某
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)督查春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前、后學(xué)校疫情防控工作相關(guān)安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神和疫情防控工作部署，重點(diǎn)做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作、幼兒園防控機(jī)制、校園環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備設(shè)施保障等事項(xiàng);組織開(kāi)展對(duì)學(xué)校防控工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
教學(xué)管理組
組 長(zhǎng)：劉某某
成 員：各班主任
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前后幼兒園教育教學(xué)工作的相關(guān)安排、實(shí)施和保障等工作;督促指導(dǎo)各班級(jí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神和做好延期開(kāi)學(xué)的工作預(yù)案及部署;做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，制定線上教學(xué)方案;維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
三、工作具體要求：
(一)加強(qiáng)防控，密切開(kāi)展園內(nèi)監(jiān)測(cè)。
防控領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作要求，高度重視、科學(xué)部署防控工作。開(kāi)學(xué)前，假期值班人員嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，對(duì)園內(nèi)進(jìn)行定時(shí)巡查，實(shí)行閉園制值班，嚴(yán)格控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，取消各人員進(jìn)入幼兒園來(lái)訪，切斷外來(lái)傳染源。加強(qiáng)全園師生的疫情監(jiān)測(cè)情況，密切關(guān)注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況，若有不適及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診。
(二)科學(xué)部署，做好開(kāi)學(xué)前后預(yù)案。
(三)措施到位，提前謀劃后續(xù)工作。
在春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點(diǎn)，全方位改善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)活動(dòng)室、戶外場(chǎng)地、功能室、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生改善，做好室內(nèi)日常通風(fēng)換氣和消毒工作，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師幼創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。
(四)嚴(yán)明紀(jì)律，堅(jiān)守防控工作要求。
幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)守工作崗位，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé);各領(lǐng)導(dǎo)人員要堅(jiān)定站在疫情防控第一線，組織帶領(lǐng)全園師生全面做好疫情防控工作，特別是切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的整治工作。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇二
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
1、由值日小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在班會(huì)課上展示學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，繪畫的興趣也更濃厚了。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇三
1、各班教師每周一、三、五上午可向班級(jí)群內(nèi)推送教育資源(防疫知識(shí)，小游戲，小運(yùn)動(dòng)，故事，古詩(shī)等)各班做好計(jì)劃，記錄好推送內(nèi)容，責(zé)任到人。
2、教師一定嚴(yán)肅疫情期間的排查工作，首先對(duì)自己和共同生活人員的上報(bào)信息，一定要真實(shí)準(zhǔn)確，不得瞞報(bào)。對(duì)幼兒和學(xué)生家長(zhǎng)排查工作，一定仔細(xì)、嚴(yán)格!有問(wèn)題及時(shí)反饋!特別強(qiáng)調(diào)緊急排查的時(shí)間問(wèn)題，不要拖和等，微信不回的及時(shí)電話聯(lián)系。
3、老師們手機(jī)不能靜音!工作群更不要靜音!隨時(shí)待命狀態(tài)，幼兒園群里有排查等重要消息在半個(gè)小時(shí)內(nèi)回復(fù)，如果收到社區(qū)隔離、流調(diào)和被封的信息，馬上上報(bào)園長(zhǎng)。
4、全體教師每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上報(bào)個(gè)人體溫等情況和各班幼兒日?qǐng)?bào)等情況。教師本人及本班幼兒如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的;出現(xiàn)被社區(qū)(村委會(huì))貼條封控或進(jìn)行居家監(jiān)測(cè)的;被轉(zhuǎn)運(yùn)到集中點(diǎn)進(jìn)行隔離的情況，大家一定第一時(shí)間上報(bào)!
5、教師要隨時(shí)關(guān)注屬于重點(diǎn)人群、被隔離、收治的幼兒的體溫變化，班級(jí)出現(xiàn)以上情況的幼兒，班級(jí)三位老師一對(duì)一地進(jìn)行追蹤，責(zé)任到人，一旦出現(xiàn)新情況必須馬上上報(bào)!
6、全體教職工必須嚴(yán)格遵守疫情管控要求，任何教師不得以上班為理由外出小區(qū)，嚴(yán)格按照管控規(guī)定，聽(tīng)從學(xué)校的通知和安排!
7、全體教師務(wù)必配合好社區(qū)，一次不落地完成全部核酸檢測(cè)，檢測(cè)完及時(shí)填寫《教職工核酸檢測(cè)情況表》及《幼兒核酸情況檢測(cè)情況統(tǒng)計(jì)表》兩個(gè)共享表格的檢測(cè)時(shí)間，未及時(shí)檢測(cè)的務(wù)必上報(bào)原因，催促幼兒及時(shí)檢測(cè)。
8、傳播正能量，不在朋友圈隨意發(fā)布非正規(guī)渠道消息。不信謠，不傳謠，安心居家。
二、幼兒管理方案
1、按照局統(tǒng)一安排停課，積極參與班級(jí)定期推送的教育資源，豐富幼兒生活。
2、每天對(duì)自己進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，繼續(xù)實(shí)行晨、午(晚)檢制度。每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上報(bào)個(gè)人體溫等情況。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嘔吐、腹瀉、呼吸短促、等癥狀的幼兒，執(zhí)行社區(qū)村和校園雙報(bào)備，并立即到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。
3、如出現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
(1)孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的;
(2)如出現(xiàn)被社區(qū)(村委會(huì))貼條封控，進(jìn)行居家監(jiān)測(cè)的家庭及幼兒;
(3)被轉(zhuǎn)運(yùn)到集中點(diǎn)進(jìn)行隔離的家庭及幼兒;
一定第一時(shí)間上報(bào)給本班班主任!不得瞞報(bào)!特殊時(shí)期，請(qǐng)大家一定提高警惕，不要存有僥幸心理!其次，一定要聽(tīng)從社區(qū)(村委會(huì))的安排，一次不落地做好核酸檢測(cè)，上報(bào)教師檢測(cè)時(shí)間!
4、全體幼兒嚴(yán)格遵守區(qū)防控措施，在封控區(qū)域內(nèi)，里不出、外不進(jìn)、內(nèi)不動(dòng)，足不出戶;管控區(qū)內(nèi)也必須做好個(gè)人防護(hù)，減少流動(dòng)，不得離開(kāi)小區(qū)。
5、配合衛(wèi)健部門和社區(qū)(村)認(rèn)真做好全員核酸檢測(cè)工作，務(wù)必保證一次不落地完成全部核酸檢測(cè)，及時(shí)向老師上報(bào)核酸檢測(cè)時(shí)間，當(dāng)天未能檢測(cè)核酸的向老師說(shuō)明情況，盡快完成。幼兒規(guī)范佩戴口罩，保持一米以上間隔距離，不逗留、不扎堆。私自不按要求參加核酸檢測(cè)的人員將追究法律責(zé)任。
6、與教師保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過(guò)班級(jí)微信群接收相關(guān)疫情信息，避免不實(shí)信息傳播，穩(wěn)定社會(huì)秩序。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇四
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、儉約融合的精神，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實(shí)到行動(dòng)上。
工作目標(biāo)
(一)繼續(xù)抓好幼兒園等級(jí)園達(dá)標(biāo)建設(shè)，努力發(fā)揮縣示范幼兒園的作用。
1、認(rèn)真落實(shí)分層管理，組織園務(wù)各部門擬定工作目標(biāo)，從硬件軟件方面對(duì)各部門目標(biāo)實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展園本管理培訓(xùn)，打造積極合作的管理團(tuán)隊(duì)，培育積極的組織氛圍。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，和社區(qū)建立良好的協(xié)作關(guān)系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動(dòng)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支持。努力打造“一校一品”工程，結(jié)合“五個(gè)校園” 建設(shè)，一年內(nèi)創(chuàng)重慶市示范幼兒園。
2、結(jié)合教委提升幼教質(zhì)量的工作要求，努力落實(shí)好“幫扶結(jié)隊(duì)工程”的任務(wù)，充分發(fā)揮示范園應(yīng)有的作用。
(二)抓好隊(duì)伍建設(shè)、教科研工作及游戲活動(dòng)，突出辦園特色。
1、通過(guò)各種形式強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)抓好“保教一日常規(guī)”和“分級(jí)閱讀”等教研工作，參加國(guó)家幼教協(xié)會(huì)的“幼兒園戶外體育活動(dòng)器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極參加縣各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷總結(jié)、提煉，逐漸形成園本特色。
2、深入開(kāi)展黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)型工會(huì)組織及五一巾幗標(biāo)兵崗活動(dòng)，抓緊抓好落實(shí)工作。
3、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，全園性開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”落實(shí)好縣教委xx年關(guān)于師德師風(fēng)的1、2、3號(hào)文件。
(三)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)安全事故零目標(biāo)。
(四)加強(qiáng)德育工作，注重師生和家長(zhǎng)的文明行為教育，提高文明素質(zhì)，結(jié)合璧山縣創(chuàng)建文明縣城的契機(jī)，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇五
全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控及應(yīng)對(duì)工作，維護(hù)師生身體健康和生命安全，根據(jù)國(guó)家傳染病防治法國(guó)境衛(wèi)生檢疫法和省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案等要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)院疫情的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、輿情掌控、信息報(bào)送及應(yīng)急處置工作。
組長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 成員黨支部書記、辦公室主任、系主任、工會(huì)主席、實(shí)驗(yàn)室主任、全體學(xué)工組成員、全體班主任組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(以下簡(jiǎn)稱防控辦)，辦公室設(shè)在學(xué)院辦公室，辦公室主任。負(fù)責(zé)具體落實(shí)中央、省、市及學(xué)校指示精神，協(xié)調(diào)院內(nèi)外相關(guān)工作，及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息，加強(qiáng)值班值守和巡查督查，做好學(xué)院防控應(yīng)急處置工作。
二、防控目標(biāo) 1、普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的防治知識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)疫情的防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
2、完善新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
3、建立疫情快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，有效控制和消除疫情的危害，確保新型冠狀病毒感染的肺炎疫情不在院內(nèi)蔓延。
4、保障師生健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)院健康有序發(fā)展。
三、防控原則 1、思想重 視，預(yù)防為主。
安全與健康，不容任何閃失，把全院師生的生命安全和身體健康放在第一位。宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的防治知識(shí)，提高全院師生的防護(hù)意識(shí)和學(xué)院公共衛(wèi)生水平。
2、全面部署，全面預(yù)防。
強(qiáng)化宣教指導(dǎo)，在上級(jí)衛(wèi)生防疫部門專業(yè)指導(dǎo)下，落實(shí)預(yù)防知識(shí)和措施，確保預(yù)防工作人人必知，人人有責(zé)。加強(qiáng)全面監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格落實(shí) 24小時(shí)總值班制度，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，有事報(bào)事，無(wú)事報(bào)平安。采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
3、快速反應(yīng),運(yùn)轉(zhuǎn)高效。
建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。
4、履職盡責(zé)，失職追責(zé)。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，確保政令暢通，對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。對(duì)失職瀆職行為，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
四、工作措施
(一)尚未發(fā)生疫情階段主要措施
1、提高思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)院實(shí)際情況，及時(shí)舉行相關(guān)專題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示批示和相關(guān)會(huì)議精神，貫徹上級(jí)工作部署要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從講政治、講大局的高度，切實(shí)做到壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，分類分層落實(shí)防控措施。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組與領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，制定工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，協(xié)調(diào)組織發(fā)動(dòng)各方力量。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室)
開(kāi)展全院健康運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上的生活方式。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
4、加強(qiáng)疫情信息摸排。及時(shí)掌握教師、學(xué)生總體情況和重點(diǎn)疫情，加大對(duì)師生流動(dòng)情況的掌控力度，做好心理疏導(dǎo)應(yīng)急預(yù)案，每天中午 12點(diǎn)前要匯總?cè)w教師疫情信息，每天下午點(diǎn)前匯總學(xué)生疫情信息，并按要求向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告師生疫情信息統(tǒng)計(jì)情況。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
5、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治。定期對(duì)學(xué)院教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)部位進(jìn)行全面消毒，不留死角，適時(shí)組織師生開(kāi)展經(jīng)常性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和定期清掃勞動(dòng)，確保教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公環(huán)境整潔衛(wèi)生。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
6、加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，嚴(yán)防謠言傳播、輿情炒作。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
7、組織疫情排查。要組織排查發(fā)熱病人，若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀，要第一時(shí)間送至市定點(diǎn)發(fā)熱門診篩查和治療，根據(jù)病情及時(shí)處置。(責(zé)任單位學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
對(duì)體溫超過(guò) 37.3 攝氏度的人員，及時(shí)送醫(yī)篩查和治療。(責(zé)任單位學(xué)工組)
9、加強(qiáng)值班巡查。加強(qiáng)學(xué)院值班和巡查值守，嚴(yán)格值班紀(jì)律，嚴(yán)格各類定時(shí)信息報(bào)告制度，確保 24 小時(shí)信息暢通。(責(zé)任單位防控辦、學(xué)工組)
1、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)。對(duì)已經(jīng)摸排的師生情況逐一進(jìn)行登記匯總，查詢核實(shí)具體信息，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等現(xiàn)象和缺勤人員問(wèn)明原因，同時(shí)重視學(xué)校及校區(qū)周邊區(qū)域疫情變化，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)，以便做好預(yù)防、預(yù)報(bào)工作。(責(zé)任單位防控辦、學(xué)院辦公室、學(xué)工組)
2、加強(qiáng)疫情報(bào)告。
(1)及時(shí)報(bào)告信息。遇突發(fā)緊急情況第一時(shí)間向?qū)W院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告(24小時(shí)報(bào)告)，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、涉及人數(shù)、性質(zhì)如何、事發(fā)原因及已采取的措施、預(yù)計(jì)影響等，防控辦要及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)。日常情況要按照日?qǐng)?bào)告制度要求，每天中午1200前向?qū)W院防控辦統(tǒng)計(jì)上報(bào);相關(guān)要求要按上級(jí)要求和疫情實(shí)際，對(duì)患病人員病情及接觸人員情況如實(shí)報(bào)告和說(shuō)明，做到實(shí)事求是，不遲報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào)、不謊報(bào)。責(zé)任單位學(xué)院辦公室)
(2)學(xué)院向上級(jí)部門報(bào)送信息在疫情期間，學(xué)院防控辦負(fù)責(zé)每天按時(shí)按規(guī)定向上級(jí)部門匯報(bào)情況，學(xué)工組單獨(dú)向?qū)W工部報(bào)告的同時(shí)向?qū)W院防控辦報(bào)備。(責(zé)任單位防控辦、學(xué)工組)
3、加強(qiáng)疫情處置。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按學(xué)校統(tǒng)一部署，第一時(shí)間采取隔離措施，并配合相關(guān)部門對(duì)接觸人員進(jìn)行排查，根據(jù)具體情況進(jìn)行相關(guān)處理;同時(shí)配合相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)疑似人員傳染區(qū)域進(jìn)行通風(fēng)換氣和消毒處理;對(duì)疑似病例和相關(guān)接觸者進(jìn)行跟蹤隨訪。(責(zé)任單位防控辦)
4、加強(qiáng)宣傳教育。根據(jù)疫情實(shí)際，對(duì)患病人員進(jìn)行醫(yī)理分析，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，妥善安排好教學(xué)工作和應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)工作，確保學(xué)院穩(wěn)定。(責(zé)任單位防控辦、學(xué)工組)
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管 。強(qiáng)化院內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)輿情管控，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)炒作和負(fù)面效應(yīng)發(fā)生。(責(zé)任單位辦公室、學(xué)工組)
(一)提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)疫情防控工作的重要性。
將疫情防控工作作為當(dāng)前最重要、最緊迫的政治任務(wù)，強(qiáng)化戰(zhàn)時(shí)思維，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、直接責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任。全院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)守崗位、靠前指揮，在防控疫情斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)，深入疫情防控第一線，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)采取行動(dòng)，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
(二)突出工作重點(diǎn)，確保疫情防控各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
1、加強(qiáng)分類排查。要做好學(xué)生、教職工的分類排查和信息報(bào)告工作;
要嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”，掌握師生員工去向，在規(guī)定時(shí)間向疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
要建立教師及家屬和學(xué)生健康信息臺(tái)賬;
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)和辦公等重點(diǎn)區(qū)域的消毒工作。
3、加強(qiáng)宣傳教育。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開(kāi)展健康教育，及時(shí)發(fā)布省市及學(xué)校關(guān)于疫情防控最新通告通知，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，幫助師生提高防范意識(shí)，理性認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)做好防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
(三)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
1、強(qiáng)化“一個(gè)責(zé)任”。各相關(guān)負(fù)責(zé)人要強(qiáng)化防控工作第一責(zé)任人責(zé)任，把師生生命安全和身體健康放在第一位，按照學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)一要求和部署，保持信息和工作渠道暢通，全力做好疫情防控工作，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。
2、突出“關(guān)鍵少數(shù)”。全院黨員干部、防控小組成員要在關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、靠前指揮、擔(dān)當(dāng)作為，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。要把跟蹤了解考察干部在防控工作中的表現(xiàn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，貫穿防控工作全過(guò)程。要及時(shí)開(kāi)展督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作部署和防控措施落實(shí)到位，對(duì)重視程度不夠、工作開(kāi)展不力、誤報(bào)瞞報(bào)信息的單位和個(gè)人要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
3、發(fā)揮“兩個(gè)作用”。黨組織要切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)引領(lǐng)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，把疫情防控工作與鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結(jié)合起來(lái)。
附：嘔吐發(fā)生后處置程序
1. 疏散
孩子(學(xué)生)發(fā)生嘔吐后，當(dāng)班老師應(yīng)迅速組織其他孩子(學(xué)生)有序離開(kāi) 事發(fā)地點(diǎn)。
2. 隔離
由老師將患兒(患病學(xué)生)帶去隔離室(校醫(yī)室)，并隨身攜帶嘔吐袋，以 避免患兒(患病學(xué)生)發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。保健老師(校醫(yī))應(yīng)對(duì)其進(jìn)行隔離觀察，并通知家長(zhǎng)帶其離園(校)，處置患兒(患病學(xué)生)的同時(shí)，應(yīng)做 好個(gè)人防護(hù)(佩戴口罩與手套)。
3.按以下程序?qū)I吐物進(jìn)行處理 (1)
穿戴個(gè)人防護(hù)用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔離衣、 穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
(2)
消毒并覆蓋嘔吐物
根據(jù)物品準(zhǔn)備情況,選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后， 用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
(3)
開(kāi)窗通風(fēng)
嘔吐物覆蓋后，立即打開(kāi)門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，迅速降低空氣中氣 溶膠濃度。
(4)移除消毒后的嘔吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置 5min 使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置 5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
(5)消毒殘留污染物
方法：用含有效氯 20__mg/l 消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
(6)消毒周圍地面
用浸有含有效氯 20__mg/l 消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍 2 米區(qū)域 2 遍，每遍消毒作用15min，保持地面濕潤(rùn)，待作用至規(guī)定時(shí)間后用清水去除殘留消毒劑。
(7)
消毒周圍物體表面
用含有效氯 20__mg/l 的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤(rùn)至少 15 分鐘，消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。
(8)消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯 20__mg/l 的消毒劑浸泡 30min 后，清水洗凈，晾曬。
市 市 小學(xué)關(guān)于新冠病毒引起的
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇六
我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3，使幼兒了解過(guò)馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇七
新的學(xué)期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點(diǎn)，我將會(huì)接受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責(zé)做一個(gè)合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí)，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說(shuō)，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛(ài)的哺育下，茁壯的成長(zhǎng)！很榮幸在本學(xué)期中，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作，以后，我們會(huì)根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn)，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的最后一年，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
新學(xué)期新變化，本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級(jí)上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時(shí)對(duì)于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì)感到比較陌生。本班現(xiàn)有學(xué)生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來(lái)相處，但整個(gè)班級(jí)大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如學(xué)習(xí)方面：班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng)，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛(ài)隨便說(shuō)話等問(wèn)題。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好的午休。
個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣，愛(ài)撒嬌，不愿意自己動(dòng)手吃飯。
社會(huì)責(zé)任發(fā)展方面：愛(ài)推卸責(zé)任，當(dāng)出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候，大部分的孩子都不敢勇于站出來(lái)承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如，一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè)，問(wèn)為什么的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時(shí)候忘記拿書包等。 以后我們?nèi)齻€(gè)老師會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上，針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)施不同的教育，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，從生活實(shí)踐中，來(lái)幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。
這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(zhǎng)需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）幼小銜接方面，具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展，重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工、玩具等。
5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意傾聽(tīng)他人說(shuō)話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。
（二）家長(zhǎng)配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。
3、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識(shí)，做好藥物登記交接工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
4、家園互動(dòng)方面：每天登錄家園互動(dòng)平臺(tái)，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇八
一、消毒的方法
機(jī)械消毒法(開(kāi)窗通風(fēng)、刷洗、利用水的機(jī)械作用、肥皂擦手沖洗等)、物理消毒法(利用空氣和日光中的此外線，起到消毒作用。如開(kāi)窗空氣流通、曝曬)、高溫消毒法(消毒柜、蒸氣、煮沸)、化學(xué)消毒法(常用84消毒液，次氯酸納、來(lái)蘇爾、漂白粉溶液等)、消毒燈消毒法(紫外線燈和臭氧燈)。
消毒的種類
1、房屋空間的消毒：一般每周一次，傳染病流行期間每天一次，可選擇在每天上午或下午幼兒園起床以后，，關(guān)好門窗，用紫外線或臭氧燈消毒30分鐘。每周用臭氧燈消毒一次，每次30分鐘。
2、毛巾消毒：先用肥皂浸泡搓洗，如果蒸煮消毒要浸沒(méi)水后蒸煮20-30分鐘。另外可放在陽(yáng)光下曝曬，兩巾之間的矩離要間隔10公分。上、下、左、右不能碰到一起。
3、茶杯的消毒：幼兒的茶杯專人專用，每日在幼兒園入園后必須放好已消毒的茶杯。如果喝牛奶后，必須在吃完后立即清洗消毒。清洗時(shí)先沖洗，再放入消毒柜消毒。茶杯箱每天早晨用消毒液抹一遍。
4、餐巾消毒：同毛巾。冬天餐巾冰涼，可在餐巾中沖一些熱水。
5、保溫桶消毒：保育員將保溫桶四周及蓋子、壺嘴用消毒液擦一遍，每周清洗桶的內(nèi)膽，先用肥皂水清洗一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。傳染病流行季節(jié)保溫桶要每天消毒。
6、玩具的消毒：玩具消毒一般每周一次，先清洗再放在陽(yáng)光下曬2小時(shí)，根據(jù)玩具的質(zhì)地采用適當(dāng)?shù)南镜姆椒ā?/p>
7、被褥的清潔消毒：幼兒園用的墊被和蓋被可每?jī)芍軙褚淮?，每次?小時(shí)，如遇雨季，可將被褥打開(kāi)用消毒燈照射半小時(shí)，幼兒園床要擺放整齊，注意間隔距離40到50厘米，如果床靠得較緊，可讓幼兒園頭對(duì)腳睡，被面每月清洗一次，枕頭可每?jī)芍芮逑匆淮巍?/p>
二、戶外活動(dòng)時(shí)，小蟲進(jìn)入幼兒的耳朵后的處理方法。
1、用手使勁按住沒(méi)有蟲子的那只耳朵，以促使蟲子倒退出來(lái)。
2、用手電光照射耳內(nèi)，就可把蟲子引誘出來(lái)。
3、用香煙煙霧把蟲子熏出。
4、向耳內(nèi)滴少許麻油或色拉油，就可使小蟲淹斃或逃出。
三、在幼兒園日?；顒?dòng)中，異物進(jìn)入幼兒鼻子的處理方法。
1、若異物在鼻內(nèi)深處，從外面無(wú)法看見(jiàn)時(shí)，不要勉強(qiáng)想辦法取出，應(yīng)請(qǐng)耳鼻喉科醫(yī)師幫忙。
2、若異物有一部分露出孔外，先讓小孩安靜坐好，再用圓頭小鉗子輕輕地取出。不過(guò)要注意的是若小孩亂動(dòng)很容易傷到鼻粘膜，或是把異物推入更深處，所以對(duì)于好動(dòng)的小孩，最好不要使用上述方法。否則可能會(huì)有反效果。
3、堵住沒(méi)有異物進(jìn)入的鼻孔，用力鼻子，或用紙捻刺激鼻粘膜，使小孩借著打噴嚏將異物噴出鼻外。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃書篇九
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
2. 在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破. 采取”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4/豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。
6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
7、 配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。
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