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關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇一
大家晚上好!能夠代表同學(xué)們在此發(fā)言，我感到萬分榮幸!
20xx年央視春晚上，有一群孩子表演了詩朗誦《心里話》，“我們的校園很小，放不下一個鞍馬;我們的教室簡陋，還經(jīng)常搬家;我們的教室很暗，燈光只有幾瓦??” “作文課上我們寫下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花?！?。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動情地朗誦讓無數(shù)的觀眾為之動容，悄然落淚。
眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。
關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛留守兒童，傳遞愛心 共享和諧”關(guān)愛留守兒童主題班會，并向在此發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識和方法;你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們寫“親情書信”，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽他們的心聲，說一些安慰幼小心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖??也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封書信就可以改變他們對世界的看法。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的弟弟妹妹們，能夠健康快樂成長。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)! 同學(xué)們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽!請大家行動起來吧，讓愛傳遞，讓夢啟航!
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇二
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種.種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。
關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!
朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽!
在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……
20xx年xx月
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇三
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。
倡議人：
20__年__月__日
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇四
1、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題。
2、學(xué)習(xí)較差。大多數(shù)"留守兒童"在學(xué)習(xí)上缺乏主動性、自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事。
3、思想品行問題較多。父母由于長期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補償，對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。
4、安全隱患較多。對于環(huán)境適應(yīng)能力較差，自制力較弱的孩子來說，加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識和防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。
5、監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀堪憂
目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要有兩種類型。一是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他們撫養(yǎng)，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長過程中，存在著許多難以克服的問題。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛的管教方式，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導(dǎo)。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長經(jīng)歷來教育要求孫子輩，思想觀念比較保守，教育方法簡單，而現(xiàn)在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng)新，講究個性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達(dá)到共識，有時想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟(jì)，健康狀況欠佳，再加上有的老人監(jiān)護(hù)的不止一兩個“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監(jiān)護(hù)，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教。這樣，上代監(jiān)護(hù)也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養(yǎng)成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來說，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺，從而形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。上代監(jiān)護(hù)還容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒多久因親戚打工等原因外出，就轉(zhuǎn)托給另一個親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無所適從。
一、建立起“留守兒童”個人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點是監(jiān)護(hù)人如何對孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。
二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會辦公室和我的聯(lián)系電話都寫在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時與我們聯(lián)系。開通“親情電話”，如果他們監(jiān)護(hù)人家里沒有電話，可以到村委會辦公室來打電話。
三、我村是由幾個村合并而成的，面積比較大，留守兒童居住的比較分散，把他們?nèi)烤奂谝黄鹪诳陀^上存在著一定的困難，所以我打算依次到各個村民組去，把相近的幾個村民組的孩子召集到一起，進(jìn)行幫學(xué)。
四、對不同的年齡段的孩子，要采取不同的方法。小學(xué)高年級的孩子多給他們輔導(dǎo)功課，問他們平時學(xué)習(xí)和生活中有沒有什么困難。低年級的和學(xué)齡前的小孩子們就側(cè)重帶他們玩一玩，做做有趣益智類的游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和良好的心理素質(zhì);對不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比較活潑率直，有些孩子靦腆，所以要因人而宜。
五、多與家長溝通，讓他們加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。
一方面，加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”的聯(lián)系，及時掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。另一方面，應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。我想在任何時候，父母對孩子的親情，在孩子心里都是不可缺少和不可被別人替代的，父母“關(guān)愛缺失”會引起嚴(yán)重的“情感饑餓”。20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，對于兒童來說最好的環(huán)境就是父母本身。她說：“母親必須喂養(yǎng)子女，當(dāng)她出門時不應(yīng)單獨將他們留在家中。兒童需要‘營養(yǎng)’與聯(lián)結(jié)母子間的‘愛’，因為她們可解決兒童適應(yīng)上的困難?！庇捎陂L期不和父母生活在一起，得不到父母的關(guān)愛，“留守兒童”在成長過程中出現(xiàn)了“適應(yīng)”上的諸多問題。溝通的時間間隔越短越好，保證動態(tài)的熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化;溝通方式可以多樣化上，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。每一個孩子都是一塊無暇的“璞玉”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學(xué)得更棒，做得更好。讓家長對孩子進(jìn)行“電話教育”;利用“五一”、“十一”、春節(jié)等學(xué)生家長返鄉(xiāng)的機(jī)會約父母面談，這樣能使這些父母較為詳細(xì)地了解孩子，以便更好地進(jìn)行短期的家庭教育;定期舉行監(jiān)護(hù)人座談會，交流管教“留守兒童”的經(jīng)驗教訓(xùn)，相互溝通交流，共同制定教育策略;開展“體諒父母”活動、“交往輔導(dǎo)”活動，將心理咨詢室引入農(nóng)村中小學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，解答學(xué)生的疑難問題等。
應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關(guān)愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位置。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。在安全上，要時刻提醒;在生活上，盡可能提供幫助;在心理上，要細(xì)心觀察，多方溝通;在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo);在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。
六、多與留守兒童的班主任聯(lián)系，要與學(xué)校老師的關(guān)注形成合力，了解他們平時在學(xué)校的表現(xiàn)情況，包括情緒和行為，一旦出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，要立即想辦法采取措施共同解決。
七、重視留守兒童的生日和節(jié)日?，F(xiàn)如今，一般的家庭都很重視孩子的生日和“六一”兒童節(jié)，在這些日子里，父母祖輩、親朋好友都會圍著他們轉(zhuǎn)，孩子們也會收到很多禮物，盡情快樂地放松，幸福地難以言表。留守兒童的生日也該如此，讓每個孩子都健康快樂的成長是家長的責(zé)任，也是社會的責(zé)任，然而由于一些特殊的原因，這些孩子的父母在他們生日卻不在家，可能有些孩子會不理解，為什么爸爸媽媽不能在身邊陪伴自己，要告訴他們爸爸媽媽是為了給他更好的生活才出去打工的，要給予孩子們更多感恩的快樂，要為他們準(zhǔn)備小禮物，也要提前跟他們商量，在生日這天給父母打電話或者寫信，或者在家里給親戚和鄰居的小伙伴們表演一個節(jié)目，無論表演得怎么樣，只要孩子盡力了，都要給予掌聲和喝彩，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們在積極的受鼓舞的環(huán)境中成長。另一方面，要讓孩子們懂得過生日對于他們的意義，表明他們又長大一歲了，長大就要有進(jìn)步，讓他們自己和監(jiān)護(hù)人共同回憶和細(xì)數(shù)一年來他們點滴的進(jìn)步，這樣也有助于增進(jìn)與監(jiān)護(hù)人之間的感情。對于高年級的學(xué)生可以建立一個成長紀(jì)念冊，讓他們自己記下來，并把自己的心愿和理想寫下來，如果條件允許的話，可以每隔一段時期集體為他們過一次生日，舉辦生日聯(lián)歡晚會，讓孩子們歡聚在一起，有種集體歸屬感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識。
農(nóng)村的“留守兒童”在守望著，仰望著，他們守望著幸福，仰望著美好的未來。我們暫時能做的就是守護(hù)好他們的這份簡單的守望和仰望，用愛伴著他們茁壯成長!百川之流、匯集成海，希望能夠有更多的好心人能夠行動起來，一起關(guān)注留守兒童，讓每個孩子的臉上都能掛起甜美而又明媚的微笑!
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇五
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子--他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體--“留守兒童”。
眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。
關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議:奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)!
朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽!
在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇六
“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個充滿希冀的季節(jié)，在這個生機(jī)勃勃的日子里，你必須會想留下些什么，讓我們以__學(xué)子的名義行動吧!
同學(xué)們，幾乎我們每個人都有一個幸福而美滿的家庭。但是你們是否明白這個城市的很多個地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀(jì)，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們原本稚嫩的雙肩，卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量龐大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會各界給予個性關(guān)注的特殊群體。
因此，我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛的同學(xué)們，讓我們一齊伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，送去我們濃濃的關(guān)愛，能夠是一本書，能夠是一件洗干凈的衣服，也能夠是一次“支教活動”，或者是一個關(guān)愛的微笑和眼神……，謝謝你親愛的同學(xué)!
倡議人：
20__年__月__日
關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)愛留守兒童的倡議書實用篇七
1
愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來。針對他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題，正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長，定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通，做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。
2
愿您成為留守兒童快樂成長活動站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織、愛心人士等均可以集體或個人名義捐建活動站，也可與已建成的活動站牽手結(jié)對。只需要2萬元就可以捐建一個或多個活動站，也可多家單位聯(lián)合捐建，建成的活動站以捐建單位名稱命名，站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動區(qū)等，配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺等設(shè)施、器材等，為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺和場所，發(fā)揮活動站應(yīng)有的作用，打造留守兒童快樂溫馨的家園。
3
愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請您抽出一點時間，節(jié)約一點開支，奉獻(xiàn)一片愛心，關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級各單位、社會組織，利用周末和假期閑暇時間，定期組織到留守兒童活動站、四點半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動，給于生活上的幫助，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們在安全，關(guān)注他們的成長，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們?nèi)谌爰w生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，互動交流，陶冶情操，開啟智慧，啟迪心靈，做新時代少年中國夢的引路人，共同托起明天的太陽。請您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念，弘揚、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳播、教授先進(jìn)家教知識、方法，做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動者。
“贈人玫瑰，手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘，一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛心，加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動中來吧!您的愛心是責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，是無私的奉獻(xiàn)，更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力，為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!
截止去年調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)字，棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。
“愛心媽媽”不限性別，不限單位，不限年齡，只要有愛心，能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助，就可以報名參加。
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