總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師考勤工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一
在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會(huì)上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會(huì)，與會(huì)教師都簡(jiǎn)要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。通過相互的交流與學(xué)習(xí)的.平臺(tái)，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過本學(xué)期的教學(xué)評(píng)估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。尤其是對(duì)于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。
第三，扎實(shí)開展“健全科組活動(dòng)，突破技能訓(xùn)練”專題活動(dòng)，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動(dòng)得以深入開展。
教師考勤工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二
為加強(qiáng)師德建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，激勵(lì)教師樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、積極工作，保證標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，使我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，體現(xiàn)社會(huì)主義的按勞分配原則，真正做到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，特制定本制度：
一、教師考勤實(shí)行專人負(fù)責(zé)，為便于安排課務(wù)，考勤管理由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)。每月統(tǒng)計(jì)一次，期末存檔，計(jì)入教師考核總分。
二、教師請(qǐng)假半天以上(含半天)均由高翠萍校長審批，并由教導(dǎo)處登記并統(tǒng)一安排好課務(wù);3天以上病、事假由高翠萍校長上報(bào)，隋文斌校長批準(zhǔn)。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員請(qǐng)假均由高翠萍審批，各部門之間不能互相請(qǐng)假。高校長不在校，向主管考勤的教務(wù)主任請(qǐng)假。高校長請(qǐng)假由隋校長批準(zhǔn)，并做好記錄。
四、教師上班時(shí)間中途請(qǐng)假離校需向教務(wù)處主任請(qǐng)假，安排代課、串課，登記離校時(shí)間，回校后立即消假，并記錄回校時(shí)間。如不及時(shí)消假，以下班時(shí)間為準(zhǔn)。
五、教師每天上班前有特殊情況，不能及時(shí)到校，用電話向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，晚到時(shí)間按事假處理。沒有電話按照曠工處理。曠工一次，不給予全勤獎(jiǎng)勵(lì)。
六、婚、喪假按照規(guī)定執(zhí)行，但不算缺勤，不影響全勤獎(jiǎng)。(喪假是指雙方上下直系親屬)。產(chǎn)假因未出勤，不發(fā)全勤獎(jiǎng)。
七、教師私自外出離崗不請(qǐng)假一經(jīng)查出，嚴(yán)肅批評(píng)，教師因私自外出離課堂造成學(xué)生傷害，本人負(fù)全部責(zé)任。查出一次，學(xué)校不給予全勤獎(jiǎng)勵(lì)。
八、教師的'值班、組織學(xué)生活動(dòng)、返校等視為工作時(shí)間，也納入考勤，不得無故缺席。
九、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤，對(duì)堅(jiān)守工作崗位出滿勤、且能完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的教師，期末給予獎(jiǎng)勵(lì)100元，期末統(tǒng)一發(fā)放。
十、全年累計(jì)請(qǐng)事假15天，病假超過一個(gè)半月(含一個(gè)半月)或曠工10節(jié)以上者，量化考核不及格，取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
教師考勤工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，構(gòu)建 “高效課堂”為主線，探索洋思中學(xué)教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革及教學(xué)常規(guī)管理改革，組織教師積極參加校本教研活動(dòng)，提高教師的教研水平;以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作探究能力、提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時(shí)間，遵循教育規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師多數(shù)能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴(yán)格按照課表上課，課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認(rèn)真，課后有小節(jié)，作業(yè)批改及時(shí)，學(xué)習(xí)情況反饋及時(shí)，有實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學(xué)。
為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校改進(jìn)評(píng)課方式，以扎實(shí)苦練為手段，精心培育“敢評(píng)、會(huì)評(píng)、樂評(píng)”的教研之風(fēng)。本學(xué)期多數(shù)教師都能上一節(jié)示范課，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)正?；?，促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會(huì)，我校進(jìn)一步明確“學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式”。從平時(shí)教學(xué)工作檢查看，多數(shù)教師能鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，巧設(shè)教法和學(xué)法，多數(shù)教師重視教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教后記。
作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)量適度，批改及時(shí)，沒有積壓的現(xiàn)象，并且訂正也比較及時(shí)。也都能做到詳批略批相結(jié)合。 課外輔導(dǎo)：各年級(jí)各學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。很多教師犧牲自己休息時(shí)間，有的教師利用早自習(xí)輔導(dǎo)自己所教學(xué)科的后進(jìn)生，還有的教師看護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí);有的教師中午在班級(jí)為學(xué)生放聽力，有的給學(xué)生講解知識(shí)或給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù);還有的教師利用放學(xué)時(shí)間學(xué)生等車的間隙看護(hù)他們寫作業(yè)，指導(dǎo)練習(xí)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他們都在默默地付出，不求回報(bào)。
本學(xué)期，我校進(jìn)行了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式的`嘗試，王校長通過到江蘇洋思中學(xué)考察，觸動(dòng)很大，回來后結(jié)合我校實(shí)際，在中小學(xué)開展了學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式的嘗試，我們針對(duì)于此開了全校教師動(dòng)員會(huì)，并制定了七年級(jí)全面鋪開，其他年級(jí)有序展開的研究方案。學(xué)校又相繼召開了全校教研組長會(huì)議，七年級(jí)教師會(huì)議，學(xué)校課改骨干教師會(huì)議，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)理念，探討我校各年級(jí)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)洋思模式的有效方法和途徑。各教研組均制定了教研工作計(jì)劃和教研工作安排，并按照計(jì)劃安排進(jìn)行了一系列教研活動(dòng)。學(xué)校教學(xué)改革呈現(xiàn)出百花齊放的局面，教師無論是觀摩課還是常規(guī)課，都能把洋思模式的先學(xué)后教、以學(xué)生為主體理念落到實(shí)處，課堂上教師教學(xué)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究使傳統(tǒng)的課堂活了起來，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)了，回答問題積極了，多數(shù)學(xué)生愿意參與了，“高效課堂”模式初見成效。教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)改革高度重視，親自蒞臨我校檢查指導(dǎo)，并給予高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)我校把此項(xiàng)工作搞好，并在全縣推廣，這是我們既光榮而又艱巨的使命。
為了搞好教改工作，學(xué)校教研活動(dòng)力求在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過教研組集體備課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。廣大教師在一次次集體備課、一次次聽課、一次次評(píng)課中得到了鍛煉與提升，業(yè)務(wù)能力逐漸提高。
教師考勤工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四
本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的`知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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