2023年第二學(xué)年年度總結(jié)(十五篇)

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2023年第二學(xué)年年度總結(jié)(十五篇)
時(shí)間:2023-04-11 15:17:08     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)(1)班班主任,語(yǔ)文教師,還承擔(dān)了學(xué)校教學(xué)管理的部分工作。只是覺(jué)得瑣碎的事情很多,時(shí)間過(guò)得快。快到四十歲的年齡,其它方面的感觸愈來(lái)愈淡漠,只是覺(jué)得時(shí)間越來(lái)越寶貴。

班主任的工作,千頭萬(wàn)緒。對(duì)于我這樣一個(gè),習(xí)慣“單線思維”的人來(lái)說(shuō),是件苦惱的事情。我喜歡一件事做完,再做下一件事情。就目前的情況來(lái)看,應(yīng)該是一種奢求。一件一件的事情,只要你沒(méi)有處理,它就會(huì)明明白白地?cái)[在哪兒。更多的時(shí)候,我不得不手痛顧手,腳痛醫(yī)腳。雖然我一般會(huì)在早上七點(diǎn)左右上班,下午六點(diǎn)左右離校,但還是有一些瑣碎的工作,被不經(jīng)意落下。不過(guò),在同事的提醒下,我都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,盡早補(bǔ)上。

我是一個(gè)不太愿意抱怨和麻煩別人的人。我總覺(jué)得,每個(gè)同事,都有自己的事情,多留點(diǎn)時(shí)間給他們,是很有必要的。如果每個(gè)人,都能把節(jié)約別人的時(shí)間,作為一種習(xí)慣,將是多么美好的事情。工作時(shí)間內(nèi),我也喜歡待在教室里,喜歡和孩子們?cè)谝黄?。一方面,可以給那些落后的學(xué)生檢查一下作業(yè),另一方面,可以讓班級(jí)少一點(diǎn)事情。我們班,有幾個(gè)特別頑劣、特別好動(dòng)的學(xué)生離開他們,我總是有些不放心。雖然,我知道,一直管著他們,對(duì)他們的成長(zhǎng),可能有些不利。但是,我不得不這樣,作為教師,我希望通工作自己的努力,讓孩子們少受到一些傷害。

早上到校,緊張、繁忙的教學(xué)生活就開始了。組織學(xué)生閱讀,抬餐、就餐、上早讀、上課,批改作業(yè);組織學(xué)生午餐、搞衛(wèi)生、午休;處理學(xué)生之間的事情,與家長(zhǎng)溝通,填寫一些表格,發(fā)一些通知,參加一點(diǎn)教研活動(dòng)……時(shí)間就這樣被切割得支離破碎。只有下班以后,才能靜下心來(lái),備一點(diǎn)課。

做教師的,就是這樣平凡。你仔細(xì)去想,絕大多數(shù)事情,還是有意義的。小學(xué)教師,所做的事情,就是要讓孩子在身心方面,健康地成長(zhǎng)。只有做完了這些事情,我們才能得到內(nèi)心的安寧于平靜。雖然,有時(shí)也會(huì)被人誤解,被人埋怨和指責(zé)。

學(xué)生離開學(xué)校后,是我內(nèi)心最平靜的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候,我會(huì)靜下心來(lái),寫一點(diǎn)東西。因?yàn)榭梢詫懽?,可記錄下生活中的酸甜苦辣,我才覺(jué)得自己是幸運(yùn)的——我做了一份充滿未知和神秘感的工作,它帶給我寫作的靈感和源泉。寫作,讓我不斷地審視自己,尋找自己最想要的東西。當(dāng)然,也給我?guī)?lái)了好處。本學(xué)期,有兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),刊登在《小學(xué)教學(xué)》上,撰寫的論文《訓(xùn)練邏輯思維,提高表達(dá)能力》獲得花都區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),即將登載在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》上。另外,經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與提煉,我的第一本教學(xué)專著——《走向有效的寫字教學(xué)》終于由福建教育出版社出版,面向全國(guó)發(fā)行。

另外,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在同事的幫助下,參加青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲得廣東省第一名;組織策劃了“《小學(xué)語(yǔ)文教師》辯課——走進(jìn)風(fēng)神實(shí)驗(yàn)小學(xué)”活動(dòng),相關(guān)報(bào)道將刊登在《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志上,較好地宣傳了學(xué)校。

繁忙的一個(gè)學(xué)期,注定有著太多的遺憾,太多的不完美:有時(shí)候,會(huì)忘記一些事情,拖大家的后腿;一些美好的設(shè)想,因?yàn)樗尚?,而沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。

一個(gè)普通的語(yǔ)文老師,在干好本職工作的前提下,努力地為自己拓展一點(diǎn)生存于發(fā)展的空間,這就是我正在做的事情,我想,也是絕大多數(shù)小學(xué)教師的現(xiàn)狀吧!

第二學(xué)年年度總結(jié)篇二

這學(xué)期,我們政治科組五個(gè)老師分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)助,較出色的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

我們政治科組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。我們政治科組有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng):分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個(gè)人的頭上,承包到個(gè)人,實(shí)施資料制作個(gè)人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個(gè)人的積極性,保證集體的協(xié)作性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力最關(guān)鍵在于是否內(nèi)部團(tuán)結(jié)。像一般上課的教案、課件、試卷資料的制作先會(huì)在科組會(huì)議上明確制作的具體要求,提前一周做好,然后大家一起討論進(jìn)行修改。在上完課后我們?cè)偌皶r(shí)將問(wèn)題反饋,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就是在這樣的工作氛圍中,我們加強(qiáng)了合作,增進(jìn)了友誼,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力??傊?,分工明確是前提,通力合作是關(guān)鍵,認(rèn)真落實(shí)是保證。

每周科組活動(dòng)我們都開展相關(guān)的科研、教研活動(dòng),開展集體交流討論。討論的內(nèi)容包括:從用的復(fù)習(xí)書、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的開展、測(cè)試的進(jìn)行、課時(shí)的分布、老師在復(fù)習(xí)操作過(guò)程中學(xué)生反映出來(lái)的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等,都進(jìn)行詳盡的交流。經(jīng)過(guò)交流,不僅提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的具體操作達(dá)成共識(shí),以此指導(dǎo)本周的教學(xué)。在討論的過(guò)程當(dāng)中我們有時(shí)甚至?xí)?zhēng)吵,但一旦達(dá)成共識(shí)后,大家就會(huì)擰成一股繩去完成任務(wù)。通過(guò)每周的科組活動(dòng)的交流討論、集體備課、制作資料等活動(dòng)提高老師的教學(xué)、教研能力。

除此之外,我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題,從每一道題中歸納出該年試題所考的考點(diǎn)、找出哪些考點(diǎn)是該年沒(méi)考的、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的,以及它們分別在哪些題型中考到,從而把握命題的規(guī)律和難度。成功的備考離不開對(duì)考綱、考點(diǎn)的準(zhǔn)確、深刻的理解和把握。

他山之石,可以攻玉。我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于其他學(xué)校的一些好方法,結(jié)合我們自己的實(shí)際情況,靈活地加以運(yùn)用。

在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,對(duì)學(xué)生既要從嚴(yán)要求,又要尊重學(xué)生,理解學(xué)生,實(shí)現(xiàn)師生之間良好有效的溝通。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的要求。關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生,配合班主任做好學(xué)生的思想工作,拉近彼此之間的感情。讓學(xué)生喜歡政治老師,喜歡上政治課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。學(xué)生對(duì)學(xué)科的熱情,對(duì)老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久、更積極,這在復(fù)習(xí)階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯。

在班里有意識(shí)地培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生,發(fā)揮他們的榜樣作用,在班級(jí)里形成濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。針對(duì)優(yōu)生和中等生的特點(diǎn),選擇靈活的教學(xué)方式、方法。對(duì)于“學(xué)困生”,我們“不放棄、不拋棄”,認(rèn)真做好“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作,給予特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),加強(qiáng)對(duì)他們作業(yè)的檢查和督促,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。針對(duì)不同層次、不同類型的學(xué)生,努力做到因材施教、分層教學(xué)。

對(duì)于培優(yōu)班的同學(xué),結(jié)合不同的班級(jí)的實(shí)際情況開展教學(xué)。像培優(yōu)5班,利用眾人的智慧,先明確試卷要求,輪流出題,共同討論。每個(gè)科組活動(dòng)都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。

對(duì)于學(xué)困生,分任務(wù)到每個(gè)老師身上,重點(diǎn)關(guān)注。努力提高差生率。

在平時(shí)的授課過(guò)程中,注意觀察學(xué)生的反應(yīng),看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生,是否需要改進(jìn)。在科組活動(dòng)中大家進(jìn)行討論,如何改進(jìn)等。教學(xué)實(shí)踐總是千變?nèi)f化的,這就是要求我們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況并不斷加以調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)冒出一些新想法、新點(diǎn)子,然后大家試用一段時(shí)間,有效果的話,加以調(diào)整,繼續(xù)適用。我們?cè)谇笮隆⑶笞兊耐瑫r(shí),特別留意是夠有實(shí)效,是否適合我們的學(xué)生。

高效與實(shí)效的問(wèn)題最關(guān)鍵的還是課堂。課堂的關(guān)鍵在于時(shí)間。所以,時(shí)間是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。我們將課堂分成幾個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)按時(shí)完成,不拖時(shí)間。每個(gè)環(huán)節(jié)注重質(zhì)量,重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、營(yíng)造情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生參與到課堂。課堂精講精練精評(píng),通過(guò)各種方法去落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)要求日日清、人人過(guò)關(guān)。

開學(xué)初就制定計(jì)劃,分工落實(shí),每周按計(jì)劃實(shí)施。從錄像課到后期的資料制作,全程跟進(jìn)、監(jiān)督。并將精品課程的一些收獲應(yīng)用在課堂教學(xué)上,并取得一定的成效。

與時(shí)事相結(jié)合的錄像課比賽,指導(dǎo)鳳芝老師參加。在課件制作或其他方面給予指導(dǎo)。

通過(guò)小論文的撰寫,提高學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。

重視市里的時(shí)事競(jìng)賽活動(dòng)。從時(shí)間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。最終形成資料分工制作,由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績(jī)。6人中4人獲獎(jiǎng):一人獲市二等獎(jiǎng);三人獲市三等獎(jiǎng)。

每次的月考都予以充分的重視,月考前的準(zhǔn)備工作和月考后的質(zhì)量分析。對(duì)于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因、找方法,找對(duì)策。把時(shí)間留給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在考試前掌握主動(dòng)。

我們的科組是一個(gè)新組建的科組,融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)與不足,在接下來(lái)的日子我們會(huì)更加努力,更加團(tuán)結(jié),把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚(yáng)光大,在中考備考的大路上繼續(xù)前行。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇三

與我朝夕相處的預(yù)備班孩子即將畢業(yè),回顧相處的這一年,有收獲也有感動(dòng),是他們讓我在教學(xué)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。是他們讓我成為一名細(xì)心及愛(ài)心于一身的教師,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點(diǎn):

1、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具,及時(shí)寫好一課一反思。

3、作業(yè):合理安排,及時(shí)批改、有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),有針對(duì)性講評(píng)。

本學(xué)期我任教的科目是:語(yǔ)言、閱讀、寫字、健康、安全禮儀

(一)語(yǔ)言教學(xué):

讓每個(gè)幼兒大膽積極參與,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。在一日活動(dòng)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),在語(yǔ)言課堂中通過(guò)開展游戲教學(xué)達(dá)到鍛煉語(yǔ)言能力的目的。同時(shí)幼兒也建立了良好的語(yǔ)言常規(guī)。

(二)閱讀教學(xué):

閱讀課堂中能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,使幼兒能專注地閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)指著字閱讀,陪伴并指導(dǎo)幼兒使他們愛(ài)上閱讀,同時(shí)通過(guò)大量閱讀,幼兒識(shí)字量大,家長(zhǎng)們也積極配合與孩子們共同認(rèn)讀生字,給予孩子關(guān)注也更好地支持孩子學(xué)習(xí)。

(三)寫字

經(jīng)過(guò)一年的練習(xí)書寫,孩子們熟練地掌握基本筆畫的寫法,書寫中幼兒基本能正確占格,培養(yǎng)了幼兒良好的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(四)安全禮儀及健康教學(xué)

讓幼兒懂得衛(wèi)生生活及實(shí)際操作,為我們的孩子營(yíng)造一個(gè)良好安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,也實(shí)施了校內(nèi)的三項(xiàng)文明優(yōu)良作風(fēng)。

結(jié)合本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的掌握情況,我小結(jié)以

誠(chéng)摯地祝愿孩子們自信地邁向一年級(jí),更好地迎接小學(xué)學(xué)習(xí)生活,教育的平臺(tái)不止三尺講臺(tái),也希望鞭策自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,力求在今后的工作經(jīng)驗(yàn)中努力成為一名優(yōu)秀的教師。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇四

20xx第二學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說(shuō)能力,創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié).

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過(guò)我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議.。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任四五,五一,五二及一四,一五,一六班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨煉的機(jī)會(huì),我也在不斷成長(zhǎng)著。這一學(xué)期時(shí)間短,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。具體如下:

1.精心備課,面向全體授課。認(rèn)真翻閱教參,結(jié)合學(xué)生情況制定合適的教學(xué)計(jì)劃,并不斷改善修改課件。在傳授知識(shí)的同時(shí)愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,特別是后進(jìn)生、問(wèn)題生,課堂上多關(guān)注他們。在思想教育的同時(shí),耐心輔導(dǎo)他們并幫助他們樹立信心。

2.在課堂上運(yùn)用多媒體、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、創(chuàng)設(shè)情景、游戲、歌謠等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。學(xué)生有疑難和不會(huì)讀的地方,我總是在早讀親自帶讀,給他們分析,多讀多練。在批改作業(yè)方面,學(xué)生的作業(yè)按時(shí)批改,對(duì)普遍性錯(cuò)誤在全班重復(fù)講解分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)才還采取了面批的形式,一一分析講解,大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

3.課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)課,總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn),歸納存在的問(wèn)題想解決方法。下課從這個(gè)班到那個(gè)班的十分鐘里反復(fù)反思存在的問(wèn)題的環(huán)節(jié),避免缺憾,好的地方繼續(xù)沿用。

4.教研方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教參等教輔資料。有針對(duì)性的應(yīng)用于教學(xué)。通過(guò)聽其他老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,按時(shí)積極參加本組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5.除了正常教學(xué)之外,我還擔(dān)任劍橋英語(yǔ)班兒的輔導(dǎo)工作。做到了按時(shí)上課,盡心授課,耐心輔導(dǎo),使學(xué)生有不同程度的提高。此外,在跟班上,早晚按時(shí)到崗照看學(xué)生洗刷,協(xié)助兩位老師完成班級(jí)管理工作,盡到跟班老師的職責(zé)。

1.沒(méi)有采用有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2.針對(duì)個(gè)別問(wèn)題生,沒(méi)有合適的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律。

3.對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度還不夠。

4.學(xué)生會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的問(wèn)題還比較嚴(yán)重,很多學(xué)生會(huì)說(shuō)英語(yǔ),但寫出單詞或句子時(shí)又不會(huì)讀。

5.課堂的趣味性還有待加強(qiáng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2.課后多與學(xué)生溝通,平時(shí)多與班主任交流,調(diào)控好班級(jí)紀(jì)律。

3.利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,使他們從怕學(xué)向樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。

4.對(duì)重點(diǎn)句型、單詞進(jìn)行板書。每單元結(jié)束后設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí),同時(shí)養(yǎng)成點(diǎn)讀的習(xí)慣。

5.多采用有效的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多琢磨游戲練習(xí)。

成功屬于勤奮的人,也只有勤奮的人在不斷的反思和總結(jié)中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人,更希望在次道路上獲得成功。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇六

本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1.堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》,教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn),大部分教師均能按時(shí)備課,并基本做到提前一周,教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè),大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真,質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí),學(xué)生訂正及時(shí),有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中,柯貫虹、汪景豐、湯國(guó)英等多位老師記載認(rèn)真,評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是,有針對(duì)性。但檢查中也存在問(wèn)題,有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長(zhǎng),學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù),提高檢測(cè)的針對(duì)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷,同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考,同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷,讓教師了解半學(xué)期來(lái)學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況,也便于教師與平行班的比較中,反思自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。

(一)加強(qiáng)高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率

1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周,共安排了十三節(jié)整合課,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,做到適時(shí)、適度?;顒?dòng)結(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。

2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來(lái),由教導(dǎo)處牽頭,以教研組為平臺(tái),充分發(fā)揮集體的智慧,同行互助,對(duì)“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期,我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng),縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)教研組配合教研室,精心組織,對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng),在同行互助中反復(fù)打磨,達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評(píng)。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手,組織本組三位教師進(jìn)行說(shuō)、授、評(píng)課系列活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來(lái)指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式,對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進(jìn)行研究、修改,一次更比一次有進(jìn)步。

(二)以課題為抓手,提升教研能力。

1.3月9日,黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)聽匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過(guò)驗(yàn)收。

2.語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題,被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展,學(xué)校專門聘請(qǐng)徽學(xué)研究專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問(wèn),并為他們頒發(fā)了聘書。會(huì)上,舒立新作《運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程》的開題報(bào)告?;諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過(guò)程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

3..6月3日,市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座,他希望課題組成員多讀書,夯實(shí)理論基礎(chǔ),敢想愛(ài)寫善改,及時(shí)積累資料,持之以恒的做好課題研究。

(三)走出校門,引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門,走近專家,有助于開闊視野,更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來(lái),學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期,組織全體英語(yǔ)教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。4.12--4.14,孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì)。4.19--4.21胡小甦、金長(zhǎng)娟兩位音樂(lè)老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂(lè)》(人教版)材料的研修與培訓(xùn)。5月13日,全體英語(yǔ)教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì)。5月21--5月23日,葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月26日,湯國(guó)英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期,項(xiàng)繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí),我校積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng),柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng)。

繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃,力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn),領(lǐng)雁工程,掛職鍛煉,師徒結(jié)對(duì),送教下鄉(xiāng),考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語(yǔ)教研員,多次參加市、縣教研室組織各項(xiàng)活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率,做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座,精彩紛呈,受到與會(huì)代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國(guó)英、余躍等多位年輕老師在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角,令人欣喜。

繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,共建和諧教育”活動(dòng),加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行,開展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂,聚焦課堂,探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級(jí)交流活動(dòng)。聽取了周愛(ài)萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則;此外,小記者們將平日的觀察、對(duì)生活的感悟撰寫成文章,交語(yǔ)文老師修改,并踴躍投稿,截至目前,本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出,被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀小記者”。

2.?dāng)?shù)學(xué)組:“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開展了三年,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路,對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排,使活動(dòng)更加扎實(shí)有效?;顒?dòng)結(jié)束進(jìn)行了展示,有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。一年級(jí)組舉行速算比賽, 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

3.英語(yǔ)組:除了繼續(xù)扎實(shí)有效地開展?!坝⒄Z(yǔ)每日一句”活動(dòng)外,本學(xué)期,英語(yǔ)教研組對(duì)新課標(biāo)下的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級(jí)開展了不同類型的英語(yǔ)比賽活動(dòng),三年級(jí)舉行英語(yǔ)字母書寫比賽,四年級(jí)舉行單詞書寫比賽,五六年級(jí)開展了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。同時(shí),組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展《英語(yǔ)素質(zhì)報(bào)》的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多,英語(yǔ)教研組以此為契機(jī),創(chuàng)造性地開展各種英語(yǔ)活動(dòng),寓教于樂(lè)。

4.體育組:認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時(shí)間,帶領(lǐng)全體隊(duì)員經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績(jī)。堅(jiān)持在五、六年級(jí)開展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),各班指定一名班干部對(duì)本班同學(xué)每人每天長(zhǎng)跑距離進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周上報(bào)體育教研組。五月中旬,學(xué)校開展了“長(zhǎng)跑之星”比賽活動(dòng),此次活動(dòng)共有160人參加,男女各有20名學(xué)生獲得了“長(zhǎng)跑之星”稱號(hào)。 選拔并上報(bào)我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員名單,并組隊(duì)進(jìn)行假期訓(xùn)練。

5.電教組:以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手,依托電腦興趣小組,積極開展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng)佳績(jī),我校共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng),10個(gè)二等獎(jiǎng),7個(gè)三等獎(jiǎng)。

6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽(小制作和科幻畫),在校級(jí)評(píng)選活動(dòng),共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。

1. 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。3月29日、30日晚,學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間,分年級(jí)分班級(jí)采取相對(duì)集中的方式,成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日,恰值期中考試之后,學(xué)校召開第二次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)通過(guò)校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手,關(guān)注孩子生命安全”的專題講座,然后各班向家長(zhǎng)通報(bào)半學(xué)期來(lái)孩子在校表現(xiàn),提出后半學(xué)期的努力方向。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家校雙方增進(jìn)了溝通,增強(qiáng)了理解,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間,學(xué)校開展了 “好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng),共評(píng)出程永德等48位校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng),其中舒曉燕等4位家長(zhǎng)被評(píng)為縣“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

2. 將關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項(xiàng)資源,采取多種形式,開展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日,開展了以“共享陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。活動(dòng)中, “留守兒童”代理家長(zhǎng)代表葉群芳老師與孩子們親切交談,勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí);留守兒童也敞開心扉,表示不辜負(fù)學(xué)校的希望,勤奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,將來(lái)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望:一是學(xué)會(huì)感恩,尊敬師長(zhǎng),做文明好少年;二是學(xué)會(huì)自理,養(yǎng)成習(xí)慣,讓父母永遠(yuǎn)放心;三是好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)!活動(dòng)中,學(xué)校還向每一位留守兒童贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

3. 做好一年級(jí)和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對(duì)小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往,提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力,黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng),不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍,同時(shí)也使他們?cè)谏?、心理等方面做好了?zhǔn)備。6月21日,六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試剛結(jié)束,六年級(jí)的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下,參觀了黟縣中學(xué),提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長(zhǎng)和馬國(guó)良老師的介紹中,了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩;接著,同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺(tái)等地方,精美的科技作品、千奇百怪的巖石,讓同學(xué)們大開眼界。

4.繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午,我校組隊(duì)參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊(duì)參加了以上所有項(xiàng)目,在隊(duì)員們奮力拼搏,通力合作下,取得了較好的成績(jī)。7月1日晚,舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。 先后有九位教師上臺(tái)作了精彩的演講,他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺(tái)默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,講述著自己在管理育人、教書育人、服務(wù)育人過(guò)程中的酸甜苦辣,他們用平凡書寫教書育人的篇章,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔,只為桃李吐芬芳”的誓言;他們用自己執(zhí)著的追求,讓愛(ài)在不斷地接力著,讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!7月5 日上午8點(diǎn),隆重召開五屆八次教代會(huì)。暑假期間,組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動(dòng)。

本學(xué)期,老師認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。

1.教師個(gè)人表彰: 錢明珠老師被評(píng)為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”,程瑛老師被評(píng)為“第三屆市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”,程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)被評(píng)為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”,程瑛、程國(guó)營(yíng)被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員,王春麗、李建紅、項(xiàng)繼東三位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰:市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),新中國(guó)成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。

2.教師論文等獲獎(jiǎng)情況:汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎(jiǎng);在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評(píng)比中,詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng),葛建華等三位老師獲市二等獎(jiǎng);童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),施慧敏獲三等獎(jiǎng);在市首屆新華杯暑期讀書征文中,王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。教師報(bào)刊發(fā)表情況:《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日?qǐng)?bào)》發(fā)表,《學(xué)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表;《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。

3.輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)近百人次:

學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇,發(fā)表文章27篇,書畫4幅;汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報(bào)》上發(fā)表文章3篇。

在市第五屆少年兒童書信大賽中,2人獲市一等獎(jiǎng),3人獲市二等獎(jiǎng),6人獲市三等獎(jiǎng);在縣讀書講故事比賽中,孫迪獲縣一等獎(jiǎng),吳智謹(jǐn)獲縣二等獎(jiǎng),其中,孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng);在市科技創(chuàng)新大賽評(píng)審中,査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)6名;在縣“安全出行,文明交通”征文比賽中,有8名學(xué)生獲獎(jiǎng);在縣”輝煌六十年“愛(ài)國(guó)主義讀書教育征文比賽中,有11人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名;在縣乒乓球比賽中,有10名學(xué)生獲獎(jiǎng),男、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。

一學(xué)年來(lái),在全校師生的共同努力下,雖然取得了一些令人矚目的成績(jī),但距離社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度,爭(zhēng)取更上 一層樓。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實(shí)用性,教學(xué)反思針對(duì)性,認(rèn)真落實(shí)聽課節(jié)數(shù),填寫好“評(píng)價(jià)與建議”一欄。繼續(xù)對(duì)照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。

2.加強(qiáng)教研工作。重點(diǎn)研究集體備課,根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題,把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程,關(guān)注集體備課的流程管理:個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思。

3.繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,形成專題,有針對(duì)性地深入學(xué)習(xí)和研究。

4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式,努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇七

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍霓r(nóng)村來(lái)的初一的學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、小組合作,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),且有帶頭中心發(fā)言,積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課。并做好聽課筆記。

教學(xué)的主渠道在課堂,教師決定著課程實(shí)施的走向,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否 落實(shí)到位,關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀念,轉(zhuǎn)變方式,用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念,盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式,摒棄相對(duì)滯后 的教育思想和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí) 以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者,在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主,突出自主、合作、探究的教 學(xué)方式,關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué),提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)同伴互助,提高教師駕馭課堂的能力。加強(qiáng)教師互助合作,加強(qiáng) 教師之間的專業(yè)切磋、互助合作,可使教師個(gè)人少走彎路,在同伴互助中更好地成長(zhǎng)。 因此, 我們應(yīng)重視和加強(qiáng)集體備課, 在集體備課中, 教師的不同教育思想、 觀念、教學(xué)方式、方法能在集體備課中得到討論、交流,提高教師的課堂教學(xué)能力。做好集體備課,教師通過(guò)集體備課,加強(qiáng)了同伴互助,共同發(fā)揮集體的智慧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)教師自我反思,促進(jìn)教師的專業(yè)水平。教師的反思是從自己的職 業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象, 對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課

根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任五(4)班的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇九

四年級(jí)四班,共有47人。其中,男生25人,女生22人。學(xué)困生兩名——楊卓錦(女)、秦豪睿(男)。楊卓錦學(xué)習(xí)努力,守紀(jì)律,積極上進(jìn),即便如此因理解理解能力差,隨年級(jí)增高,成績(jī)也在逐步下滑;秦豪睿則因父母疏于管理,不讀書,作業(yè)也幾乎不能認(rèn)真完成,所以,認(rèn)字、寫字能力極差。其次,本班學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上差別較大,特別是理解和接受知識(shí)能力這一方面,有十來(lái)個(gè)很快的,但也有十來(lái)個(gè)較慢的。中等生太少。此現(xiàn)狀直接導(dǎo)致課堂幾乎成了這十幾個(gè)優(yōu)等生的專場(chǎng),而其他學(xué)生大多時(shí)候都默不作聲。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生能趕上來(lái),我想了不少辦法,也下了不少功夫,收獲也還是有的,但并不明顯。

教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材;不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,圓滿地完成了任務(wù)。

(一)抓緊時(shí)間,認(rèn)真教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間特別短,教學(xué)任務(wù)重。所以,從開學(xué)初,我便認(rèn)真?zhèn)湔n,不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間,終于在五月份底結(jié)束了課程。

教學(xué)扎扎實(shí)實(shí),每一節(jié)課都力爭(zhēng)讓學(xué)生先充分自學(xué)、批注、質(zhì)疑,這樣課上便可圍繞問(wèn)題展開,學(xué)生之間的交流也更熱烈,見(jiàn)解也更加多彩。每課結(jié)束后的聽寫和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成。同時(shí),小組日記、閱讀積累、詩(shī)詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著。

(二)了解學(xué)生,教學(xué)方法靈活多樣

針對(duì)學(xué)生書寫速度太慢,錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重這一問(wèn)題,我讓學(xué)生在課外閱讀中增加了寫摘抄筆記這一作業(yè)。面對(duì)學(xué)生上課懶于思考的現(xiàn)狀,我改變以往的教學(xué)模式,每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注,然后再講??傊^不全盤照搬以前的教學(xué)方法來(lái)教現(xiàn)在的學(xué)生。

(三)嚴(yán)格要求,學(xué)生作業(yè)一絲不茍

為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,我力爭(zhēng)做到只要布置就一定認(rèn)真批閱,將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表?yè)P(yáng)或傳閱或直接加分。面對(duì)不合格的作業(yè)或批評(píng)教育或責(zé)令其重寫或與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期,是小組日記開展的第四個(gè)學(xué)期,有相當(dāng)一部分學(xué)生每次都是一二百字,應(yīng)付思想嚴(yán)重。于是,凡是此情況的便一一點(diǎn)名并告知,要求其按照作文上的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改,修改次數(shù)不定,直至修改過(guò)關(guān)方可??傊^不縱容學(xué)生做作業(yè)不認(rèn)真的行為。

(四)不斷學(xué)習(xí),自身素質(zhì)穩(wěn)步提升

除正常的教育教學(xué)外,我還會(huì)通過(guò)閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課、教研等方式學(xué)習(xí)本組老師先進(jìn)的教學(xué)理念,精細(xì)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用,努力提升自己的教育教學(xué)水平

(一)開展多種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積累

1.繼續(xù)優(yōu)美詩(shī)文背誦,每周一總結(jié)。

2.繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè),每周一總結(jié)。

3.開學(xué)初,開展了《青銅葵花》讀書交流會(huì)活動(dòng),就書中主要人物青銅和葵花展開。孩子們挖掘出了許多人性的善惡,被青銅一家人的無(wú)私、善良深深感動(dòng)。此次交流在班里掀起了一股曹文軒風(fēng)。

4.本學(xué)期以小組為單位開展了第二次“飛花令”,以成語(yǔ)為表現(xiàn)形式,內(nèi)容有五個(gè),分別是“雪”“花”“動(dòng)物”“數(shù)字”“風(fēng)”?;顒?dòng)前,五個(gè)內(nèi)容人人準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時(shí)間為一個(gè)月。比賽時(shí),八個(gè)小組兩兩比拼,賽前現(xiàn)場(chǎng)抽題。比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈。與第一次相比,參與面廣了,對(duì)抗時(shí)間也明顯長(zhǎng)了,有的小組居然一二十個(gè)回合仍不分勝負(fù)。

(二)繼續(xù)開展播報(bào)活動(dòng)

在上學(xué)期的播報(bào)活動(dòng)后,本學(xué)期繼續(xù)開展。他們每天廣播天氣情況以及班內(nèi)的不良行為和不文明現(xiàn)象并提出自己的觀點(diǎn)。這一活動(dòng)讓我這個(gè)班主任更清楚地了解了班級(jí)情況。

(一)活動(dòng)數(shù)量仍有待提高。

本學(xué)期班里開展語(yǔ)文活動(dòng)兩次,比上學(xué)期多開展了一次。下學(xué)期,要多開展些有意義的活動(dòng),力爭(zhēng)在活動(dòng)中提升學(xué)生的各方面能力。

(一)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

由于班里后進(jìn)生較多,所以,我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況,努力創(chuàng)設(shè)各種條件,讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來(lái)。多鼓勵(lì)他們,讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。

(二)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教

班里學(xué)生性格各異,我要多創(chuàng)造機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),努力彌補(bǔ)自己的不足。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又匆匆結(jié)束。這一學(xué)期,在區(qū)教研室和校教導(dǎo)處的關(guān)心指導(dǎo)下,品德組每一位教師堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

學(xué)期一開始,品德組老師就教研計(jì)劃展開了深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確新老課標(biāo)的不同之處,繼續(xù)對(duì)《品德與社會(huì)》的教學(xué)模式進(jìn)行了探討。并對(duì)本學(xué)期該怎樣合理使用填圖冊(cè)進(jìn)行了討論,最后決定取其精華,棄其糟粕,有所選擇地做一些練習(xí)題。我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師聽名特優(yōu)教師的講座,閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的核心部分,是教學(xué)的主陣地,是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo)。本學(xué)期,端云瑤、陶美萍老師參加了溧水區(qū)《金陵文化》的賽課,賽前組內(nèi)老師幫著共同磨課,一遍又一遍,提出修改意見(jiàn),兩位老師的課堂教學(xué)水平得到了大幅度的提高,組內(nèi)其他教師的評(píng)課、備課水平也得以提升。

本校的品德教學(xué)大都是由語(yǔ)文教師兼任,大家原本的教學(xué)任務(wù)就很重。那怎樣在輕負(fù)擔(dān)的同時(shí),確保教學(xué)效果呢?我們把相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件進(jìn)行共享。期中、期末的調(diào)研資料由品德組員整理后下發(fā)到每一位任教老師的手上。

1.端z瑤、陶z萍老師參加區(qū)《金陵文化》賽課分獲一、二等獎(jiǎng);

2.端z瑤老師在江寧、溧水、高淳聯(lián)片活動(dòng)中執(zhí)教《不說(shuō)話的朋友》,尤珍珍老師參加市級(jí)教研活動(dòng),均獲得聽課老師的好評(píng);

3.楊z、尤z珍、端z瑤老師參加市網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽,獲得市二等獎(jiǎng);

4.四年級(jí)參加區(qū)期中調(diào)研,獲得第一。

今后,我們將繼續(xù)努力,不斷實(shí)踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,更新教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,讓我校的品德教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)一、三年級(jí)以及九年級(jí)的體育教學(xué)工作,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過(guò)創(chuàng)設(shè)理論教學(xué)、情境教學(xué)、游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化、實(shí)體化,使學(xué)生在游戲中體會(huì)快樂(lè),在快樂(lè)中感受體育的`樂(lè)趣,在體育課中增強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)識(shí),在認(rèn)識(shí)中達(dá)到鍛煉身體增進(jìn)健康的目的。

我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新課程改革精神為指導(dǎo),堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體,在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請(qǐng)教,把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)每個(gè)年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生,教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo),靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn),以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn),使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

我根據(jù)教育局規(guī)定的中考內(nèi)容和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練量,對(duì)九年級(jí)學(xué)生的體育訓(xùn)練,力求做到學(xué)生每個(gè)專項(xiàng)都能順利通過(guò),并達(dá)到增進(jìn)健康的目的。

在新課程理念的指導(dǎo)下,在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想,不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康,還關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性,抓住學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力,形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。江門市蓬江區(qū)崇文學(xué)校朱安懷

首先,加強(qiáng)各種體育專項(xiàng)理論學(xué)習(xí),從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次,在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質(zhì),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先,我將人體生理機(jī)能變化規(guī)律運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,開設(shè)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)損傷等理論課,在課堂上強(qiáng)調(diào)安全教育,減少體育課安全事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),并在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后,我在教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育,利用體育理論課的特點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、江門市蓬江區(qū)崇文學(xué)校朱安懷

不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

九年級(jí)這學(xué)期參加中考,根據(jù)教育局批文,今年體育分?jǐn)?shù)占比比往年要高,所以我根據(jù)體育中考的的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),制定了科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,合理安排了訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的性格以及體育考試的自信心。積極創(chuàng)新,在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì),讓學(xué)生們?cè)谡n余自主參加體育訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng),我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測(cè)試,學(xué)生基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)??傊?,在以后的教學(xué)中,我更會(huì)努力提高自己的專業(yè)水平,并以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。

作為一名體育教師,我抓住體育的獨(dú)特性,根據(jù)體育課特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,堅(jiān)持以德育人,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?,F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如:鍛煉時(shí)怕苦、怕累;游戲時(shí)搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn),正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,樹立良好的思想品質(zhì)。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十二

本學(xué)期二年級(jí)的美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,樹立正確的世界觀、人生觀,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把全身心投入到教學(xué)中去。我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,并順利完成教學(xué)任務(wù)。

1、 美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí),是學(xué)生認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí),美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步,美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受,而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué),對(duì)作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認(rèn)識(shí)水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)。

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,通過(guò)他 們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂 熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來(lái),沒(méi)有很好 的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練, 并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練 方法,使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè)教樂(lè) 學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì)到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟 和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以及 手工作品的設(shè)計(jì),使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之,訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多 練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對(duì)他們 進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(zhǎng)。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十三

臨近暑假,回首一年,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)分管教學(xué)校長(zhǎng)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓(xùn),并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續(xù)任初一英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮(zhèn)江市參評(píng),有一篇教學(xué)論文送省藍(lán)天杯參賽。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學(xué)期的工作,我執(zhí)教七(4)、七(5)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:

每天早來(lái)晚走,無(wú)私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不請(qǐng)病、事假,腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

在教學(xué)工作方面,在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,改革教學(xué)方法、手段,增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,常研究,??偨Y(jié),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。 繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng),讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第二學(xué)年年度總結(jié)篇十五

剛結(jié)束的這一學(xué)期是我進(jìn)入美舍以來(lái)加班最多、工作最有干勁、對(duì)教學(xué)最有激情、心靈上最滿足的一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期,我積極參與學(xué)校組織的兩備兩上教研活動(dòng),耐心、認(rèn)真聆聽教研員冉老師的指導(dǎo),雖然加班的時(shí)間比較多,但是不管是在教學(xué)上,還是在心靈上都獲得了極大的充實(shí)感,這樣的充實(shí)感,我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)帶領(lǐng)下一定會(huì)延續(xù)著。在語(yǔ)文教學(xué)上,我具體的收獲和不足之處總結(jié)如下:

本學(xué)期我積極倡導(dǎo)學(xué)校提出的目標(biāo)活動(dòng)教學(xué)法,并努力實(shí)踐于每一堂語(yǔ)文課當(dāng)中。不管是新授課還是復(fù)習(xí)課,都會(huì)站在學(xué)生的角度,以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo),并制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)措施。這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),我更加關(guān)注了學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),讓學(xué)生充分參與到課堂當(dāng)中來(lái)。但是,在踐行這一教學(xué)法時(shí)也有一些不足之處,比如在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí),沒(méi)有充分考慮到全體學(xué)生的學(xué)情,所設(shè)定的目標(biāo)僅僅是關(guān)注了中上水平的學(xué)生,忽視了后進(jìn)生。

得益于學(xué)校組織的分學(xué)科分年段進(jìn)行的兩備兩上教研活動(dòng),在參與一二年級(jí)的教研活動(dòng)中,我意識(shí)到針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)識(shí)字寫字是教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn),所以在教學(xué)中采用多種識(shí)字方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生字,并且每節(jié)課預(yù)留15分鐘給學(xué)生寫字,提高學(xué)生的寫字能力。在多種識(shí)字方法中,有針對(duì)性地采用字理識(shí)字的方法,追尋漢字的本源,幫助學(xué)生從字義上記住字形,又能從字形上讀懂字義。

讀書和寫字是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,為了提高學(xué)生的朗讀能力,我在班級(jí)上開展了“小小播音員”的評(píng)比活動(dòng),每天第一節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘輪流讓學(xué)生上講臺(tái)朗讀一篇文章或詩(shī)歌,內(nèi)容自選,每周評(píng)比一次,選出兩名小小播音員,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,這樣大大提高了學(xué)生的朗讀興趣和能力。為了提高學(xué)生的寫字能力,我每節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)留出5到10分鐘讓學(xué)生寫生字,每天下午起床后的練字時(shí)間不得挪為他用,每?jī)芍軙?huì)舉行一次書法比賽,只要進(jìn)步,都會(huì)得到老師的大力表?yè)P(yáng)。

整整一年了,感恩生命中的機(jī)緣巧合可以那我成為冉老師的一位小徒,她的每一句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),她的教育理念,教學(xué)方法,都是一種極大的魅力,我被深深吸引著,每次有她在的教研活動(dòng),我都恨不得記下她說(shuō)的每一句話。有名師的引領(lǐng),我相信自己會(huì)成長(zhǎng)為想要的自己!

當(dāng)然,這學(xué)期雖然有太多的收獲,但我還是必須正視自己的不足之處,比如沒(méi)有做到每節(jié)課都及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,精彩的課堂源于精心的設(shè)計(jì),在二次備課中,我付出的精力還是稍微少了一點(diǎn)。另外,語(yǔ)文上仍然存在后進(jìn)生,需要努力尋找改進(jìn)的方法。

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