無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)身邊的美篇一
美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過靈魂的洗禮，必當(dāng)要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥，你可以從外表來喜愛她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因?yàn)檫@樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語，不但會(huì)給他打擊，還會(huì)在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。
四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當(dāng)晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺告訴她，弟弟沒事，她一直找一只找……每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì)幫她找。但女孩卻始終堅(jiān)持不肯，她的堅(jiān)定，她的勇敢，她的恒心……我知道，這是她毅力的美！
德國的哲學(xué)家康德說過：“美，是道德上的善的象征！”
吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒有。她又樂意的，悄然的幫你盛上，雖然沒有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來，她一看自己飯碗，無數(shù)的米粒還沒有終結(jié)……呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來……當(dāng)同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了美，知道了：美，來自于你一顆堅(jiān)定的心！美，來自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒有從心靈的深處發(fā)現(xiàn)，那一次，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美崛起它！
發(fā)現(xiàn)身邊的美篇二
人生如歌，如船，如風(fēng)，如鏡，如光。
人生如歌的人，是快樂的，是幸福的，他們的存在使大自然跟美麗了，讓天地間的空氣更清新了，讓人生看起來更清亮美好了。人生如船的人是老師，他們將我們帶到知識(shí)的殿堂里，這不是船么？人生如光的人，以自己為蠟，照亮他人，卻不聲不響。
夏天，烈日炎炎，煩躁不安的人們咒罵這環(huán)境，卻沒有注意到環(huán)衛(wèi)工人那富有節(jié)奏的掃地聲，“唰唰，唰唰”那掃地聲中，沒有一絲埋怨，在街上，小路邊，到處可以看到他們的身影。他們揮灑著辛勤的汗水，在路邊辛辛苦苦的掃地。沒有人去關(guān)注他們，沒有人去尊敬他們，他們卻任勞任怨，可見那橙紅色的工作服下有著一顆多么美的心哪！
這是人生如光的人，如船的人。
我最奇怪的是人身如○的人。
大方無隅，意思是最方正的東西沒有棱角，如果人生沒有棱角，有意義么？
這不一定，可是證據(jù)呢？
如圓，要求做事圓滑，能顧兩全，人生一帆風(fēng)順，做到這的，有誰呢？
你是個(gè)什么樣的人呢？
發(fā)現(xiàn)身邊的美篇三
又到了開學(xué)的今日，又到了今年的《開學(xué)第一課》。心中不禁有許多感動(dòng)，些許觸動(dòng)——身邊處處有美，創(chuàng)造美，傳遞沒，團(tuán)隊(duì)中更要有和諧之美。
創(chuàng)造美：
視頻將我們帶到了一個(gè)海拔達(dá)到1800米的高原小學(xué)，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學(xué)生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個(gè)人都顯得幸福與充足……大姐姐的名字叫鄧麗，是山區(qū)支教。因?yàn)樗牡絹?，這所高原小學(xué)變得多姿多彩——孩子們學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學(xué)校帶去了幸福，帶去了美麗！
是啊，我們都應(yīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造美——母親為了讓孩子吃到營養(yǎng)的早餐，不惜早早起來準(zhǔn)備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環(huán)境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。
傳遞美：
吳斌，一個(gè)普通的大巴司機(jī)，卻做出了不頻繁的舉動(dòng)——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動(dòng)。但他，卻因?yàn)檫@次的事故永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動(dòng)容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！
傳遞給每個(gè)人的美麗——在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會(huì)的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學(xué)生們在傳遞著校園的美！
和諧美：
“一根筷子能折斷，一把筷子難折斷?！弊鍪裁词露夹枰獔F(tuán)隊(duì)的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)大的美麗，大的成就。在班級(jí)中也是這樣，在討論中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一個(gè)想法，組合在一起，便可以創(chuàng)造和諧之美，便可以擁有活躍的思維——每個(gè)人都會(huì)取長補(bǔ)短；在做題中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一種想法，十個(gè)人就會(huì)有十種想法，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績也都會(huì)有所提高，這也是和諧之美！
發(fā)現(xiàn)身邊的美，悄然邁步每一個(gè)角落；發(fā)現(xiàn)身邊的美，傳遞給身邊的每一個(gè)人；發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓世界成為每的天堂！
發(fā)現(xiàn)身邊的美篇四
臘月廿五那天下午，天空飄起了鵝毛大雪，勾起了我玩雪欲望，堆雪人，與鄰家小孩打雪仗……可爽啦！傍晚，我和媽媽外出回家。透過車窗，我望著天空中飄著的雪花，心里開心極了，我們小區(qū)有個(gè)上坡，平時(shí)沒有覺得礙事，今天下雪了，對于車技一般的老媽來說，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。往上走時(shí)，路面上的雪已凍成了黑冰，在車胎的磨合下發(fā)出“哧哧”的聲音，快到坡頂時(shí)，突然媽媽“啊”的一聲，原來，車胎在冰面上打滑，不受控的朝左沖去，眼瞅著就要滑向墻上了，媽媽急中生智地拉了手剎車。嗚，車停了。
驚魂未定的我和媽媽趕緊下車查看，車已橫在坡上，進(jìn)退兩難。媽媽用擅抖的手拿出電話，給有駕駛經(jīng)驗(yàn)的爸爸打電話?？砂职謫挝患影?，暫時(shí)回不來，真是“遠(yuǎn)水解不了近渴”??！
大家讓媽媽再試試，看能不能把車開走，媽媽手腳哆嗦不敢動(dòng)車子，一位大叔上前說“我試試吧！”媽媽感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。叔叔啟動(dòng)車子，調(diào)正方向，將檔位調(diào)到空檔上，車后出現(xiàn)了一些“幫手”，“一二三、一二三”……用力，再用力，車子在大家的推動(dòng)下，緩緩地駛到了撒有砂子的路上。
發(fā)現(xiàn)身邊的美篇五
記得兩年前的一個(gè)早上，我去上學(xué)，因?yàn)槊刻煸缟隙家卉?，所以?jīng)?？梢钥吹接械娜艘?yàn)橹鄙习嘹s公交時(shí)，就完全忘記帶錢了。正如今天，我就看見了一個(gè)：他的臉如曬干的.橘子皮一般，一雙小小的眼睛，有一身陳舊的衣裳，還打了幾個(gè)布丁。深秋的大冷天，他只穿了那么薄薄的一件衣服，因?yàn)橥浟藥уX也沒有公交卡，所以他只好尷尬地站到了門口。
大家都無比的嫌棄，公交車司機(jī)也恨不得開口大罵：“老頭子，你有沒有錢？沒有了趕快下去?！蔽耶?dāng)時(shí)也只當(dāng)了一個(gè)吃瓜群眾和大家一起瞪圓了雙眼，一起看向了那無比尷尬的老爺爺。最后，老爺爺只好下了車。
那天過后的第二天，我也正如那個(gè)老爺爺一樣，著急趕車?？匆娷噥砹宋绎w奔著擠上車，拿出了我的公交卡，向刷卡的地方刷了一下，而我的卡沒錢了，一直顯示余額不足。我也只好摸摸我的口袋，看看口袋里還有沒有零花錢，結(jié)果令我失望的是口袋里沒有一分錢，我也像昨天那位老爺爺一樣尷尬的站在那里。我心想：怎么這么倒霉 ，大家是不是也像昨天看老爺爺一樣的眼神看著我，司機(jī)會(huì)不會(huì)趕我下車？可是我好不容易才擠上車的，我不敢抬頭看大家。
老爺爺他努力的將書向上抬，因?yàn)樗谝粋€(gè)角落，他就像一棵樹似的，生長在黑暗里，而這堅(jiān)強(qiáng)的樹卻努力地想見到陽光。再一次，他的努力扣入我的心弦，像導(dǎo)師一樣，用他的行為深深地影響了我。
他只是一個(gè)平凡的搬磚工，但那美好的品質(zhì)在我心里如此的耀眼。身邊的美如此平凡，卻又如此動(dòng)人心弦。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看見身邊所有的美好！
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