在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇一
法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念， 法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。
調(diào)查主體
1 相關(guān)社會(huì)背景和主要目的
當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。
大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
2 調(diào)查對(duì)象的選擇與簡要情況
此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。
3 調(diào)查方法與過程
此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法，在各大高校展開不記名調(diào)查，共征集問卷139份。
4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問卷見附錄)
你的性別
a男 45.61% b女 54.39%
你的你所在年級(jí)
本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均
你對(duì)法律方面的問題
a很重視 40.29% b一般關(guān)心 56.12% c無所謂3.6%
你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何
作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣
a 很緊密41.77% b 一般50.21% c幾乎沒有8.02%
被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問題。
你生活中的法律知識(shí)是從何而來
大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來源于課本與電視，課本上知識(shí)過于局限，過于書面化，沒有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。
接下來的三個(gè)小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識(shí)做了測(cè)試
參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎
你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是
你知道全國法制宣傳日是哪一天
當(dāng)被問到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí)，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì)，大部分的選則了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益。
拿起法律武器保護(hù)自己，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善。
當(dāng)被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時(shí)，答案出現(xiàn)了很嚴(yán)重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日，但是只有45.45%的同學(xué)知道，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng)，這就證明，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在12月4日得時(shí)候開展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律知識(shí)缺失。
你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么
你認(rèn)為學(xué)校可以通過那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)
這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識(shí)缺失，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí)。
你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法
這是一個(gè)不是必須答的問答題，一共有55人回答了我這個(gè)問題。很多同學(xué)認(rèn)為，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為，應(yīng)該告訴大學(xué)生，如何合理合法的保護(hù)自己，對(duì)現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)。
5 對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)
分析
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到。
知法并不代表能運(yùn)用法律，它們是兩碼事，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn)，如行動(dòng)容易沖動(dòng)，易受別人的煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律，甚至做出違法的事情。
而維權(quán)更不用說了，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個(gè)人權(quán)益時(shí)，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避，忍讓，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識(shí)，但他們沒有真正的把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)，沒有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值，缺少公平，正義的理念，對(duì)法的信任程度低。
改進(jìn)意見
1 健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
2學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性。
3加強(qiáng)法制宣傳教育，普硬法律知識(shí)法制教育對(duì)提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過法制教育，可以提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識(shí).法制理論，還要充分利用廣播，校報(bào)，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面，也可舉辦法律知識(shí)講座，競賽，典型生動(dòng)案例剖析等形式，寓教于樂，使法制深入人心，使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然，更知其所以然，時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí)，法律觀念提高為完整，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念，使他們從法律方面認(rèn)識(shí)到自已的權(quán)益及社會(huì)發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法，學(xué)法，懂法。
結(jié)束語
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校，國家，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。
附錄
分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，特進(jìn)行本次問卷調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用不記名方式，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫。
1 你的性別
a男 b女
2 你的你所在年級(jí)
a 大一b大二 c大三 d大四
3 你對(duì)法律方面的問題
a很重視 b一般關(guān)心 c無所謂
4你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何
a很強(qiáng)b一般 c較弱 d很弱
5作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣
a 很緊密 b 一般 c幾乎沒有
6你生活中的法律知識(shí)是從何而來(多選)
a電視 b 報(bào)紙 c 課本 d 家庭 e 其他
7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎
a 一定會(huì) b 偶然會(huì) c 無必要 d 無所謂
8你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是
9你知道全國法制宣傳日是哪一天
a11月4日 b11月27日 c12月1日 d12月4日
10你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么?
a考試教育制度不合理 b家長老師朋友的影響 c和會(huì)不夠發(fā)展 d其他
11你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)
12 你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法
學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇二
大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)道德和法制教育的不足，致使其對(duì)法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對(duì)法律的權(quán)威。其次，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的不成熟性。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識(shí)淺薄，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識(shí)和法律意識(shí)，缺乏正義感。與此同時(shí)，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識(shí)，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。
有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項(xiàng)調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會(huì)刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會(huì)犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂慮。
總之，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會(huì)秩序的基本，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器，只有充分了解法律、運(yùn)用法律，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有良好的法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。因此，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識(shí)為主題的問卷調(diào)查，希望對(duì)大學(xué)生這一特殊群體法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識(shí)。
二、調(diào)查目的及意義：
1、對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析，是有針對(duì)性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ)。 從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的長遠(yuǎn)方針，是國家法制建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。1997年，在中共xx大報(bào)告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會(huì)主義法治國家”是我們的目標(biāo)，而社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識(shí)，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn)。大學(xué)生群體是社會(huì)主義建設(shè)的主力后備軍。這個(gè)群體的法律意識(shí)強(qiáng)弱，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識(shí)及存在的問題，提高大學(xué)生的法律意識(shí)。
三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號(hào)，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷，共征集問卷97份。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。
四、調(diào)查對(duì)象：當(dāng)代大學(xué)生
五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析
1、你在哪里長大 ( )
a 城市 b 農(nóng)村
2、對(duì)于盜版問題 ( )
a 很反感 b 無所謂，便宜就好
c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報(bào)
3、在路上看到有人偷東西時(shí)，你的做法( )
選項(xiàng)
小計(jì)10 81 8 1 100
比例 10% 81% 8% 1%
a、不用寫 b、應(yīng)當(dāng)寫 c、寫不寫都無所謂
d、說不清 本題有效填寫人次
5、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長時(shí)限是( )
a、三個(gè)月 b、六個(gè)月 c、一年
6、你對(duì)闖紅燈的看法( )
a 不闖，違反交通規(guī)則 b大家都闖，我也闖 c 看情況
7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )
a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 b、缺乏法律知識(shí)
c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問題
8、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告? ( )
a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從不
10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先( )
選項(xiàng)
小計(jì)64 5 19 4 8 100
比例 64% 5% 19% 4% 8%
11、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處 ( )
a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d、法律不如權(quán)力有用
12、你生活中的法律知識(shí)是從什么地方來的( )
a 電視上 b報(bào)紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他
13、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )
9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次
14、你希望多了解一些法律知識(shí)嗎( )
a 希望 b 無所謂 c 不希望
15、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )
(一)法律知識(shí)的重要性及對(duì)法律知識(shí)來源的認(rèn)識(shí)
(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)及能力
通過對(duì)學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報(bào)的人只占4%，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時(shí)，有11%的人選擇明哲保身，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ，選擇報(bào)警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%，19%的大學(xué)生覺得說不清。
接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對(duì)闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)， 拿起法律的武器的只占64%，訴諸武力的占5%，通過關(guān)系解決的占19%，根本沒有在意過的占4%，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識(shí)，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)生只占18%，懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占 30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)，對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用只停留在感性意識(shí)階段，缺乏理性法律意識(shí)，實(shí)際運(yùn)用能力不足。
(三) 對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度
法無處不在，法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用。那么，為什么會(huì)有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán)，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時(shí)權(quán)大于法，有時(shí)法大于權(quán)，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。
六、大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因
(一)學(xué)生發(fā)面的原因
(1)缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性
根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn)，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
而且，法律知識(shí)有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力，因而，很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行，對(duì)于學(xué)校舉行的法律知識(shí)講座，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效，并沒有意識(shí)到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。
(2)缺乏實(shí)踐性
根據(jù)訪談，一部分大學(xué)生反映，法律知識(shí)好像真的離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長時(shí)間不用，缺乏實(shí)踐，很快也就忘記了。在我們學(xué)校，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識(shí)理論，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，卻不會(huì)應(yīng)用，只是流域形式。
(二)教師方面的原因
通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對(duì)待的專業(yè)，老師都不會(huì)過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程，講述知識(shí)，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)校方面的原因
通過參考相關(guān)的報(bào)道，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識(shí)方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識(shí)對(duì)老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況，而缺乏實(shí)踐。
七、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施
(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動(dòng)，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步。
(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的欲望。在課堂教學(xué)重，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，提高學(xué)生的法律意識(shí)，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如法律知識(shí)競賽、法律主題活動(dòng)等，這樣效果也會(huì)比課堂教學(xué)好很多。
(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治?！?，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。多組織專家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競賽、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí)。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
(四)社會(huì)方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。
八、總結(jié)
根據(jù)此次大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本條件。然而，當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識(shí)貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法，守法，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊髮W(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校，國家，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。
九、研究心得
通過這次時(shí)長2個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查，我們不僅認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏，更重要的是在過程中，我們深入研究，通過參考文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時(shí)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個(gè)網(wǎng)站，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了許多以前沒要接觸到的新知識(shí)。在學(xué)校調(diào)查反談中，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了，思路也拓寬了，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)情況還進(jìn)行了交流。在寫調(diào)查報(bào)告的時(shí)候也是頻頻出錯(cuò)，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機(jī)會(huì)，我也認(rèn)識(shí)到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時(shí)候我不會(huì)做表格，不知道怎么報(bào)告格式，禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加努力，不斷完善自己，取長補(bǔ)短，虛心請(qǐng)教。
與此同時(shí)，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的，我們要做一個(gè)守法的好公民就必須懂法，會(huì)法;法律也是無處不在的，像盜版、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān)，時(shí)常發(fā)生在我們身邊。因此，我們必須提高法律意識(shí)，學(xué)法、懂法、守法。最后，大學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大提高。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇三
大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。
第一部分
一、調(diào)查方案
調(diào)查方式：問卷調(diào)查，qq，口頭隨即調(diào)查
調(diào)研團(tuán)隊(duì)：
二、問卷設(shè)計(jì)
關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級(jí)是( )
a、 大一 b、大二 c、大三
2、您一般利用課余時(shí)間做什么( )
a、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c、看書學(xué)習(xí) d、兼職 e、其他
3、除了雙休日，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )
a、1~2小時(shí) b、3~5小時(shí) c、6~8小時(shí) d、8小時(shí)以上
4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)?( )
a、半小時(shí) b、30分鐘～1小時(shí) c、 1小時(shí)以上 d、 幾乎沒有
5、您覺得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面?( )
a、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b、 體育鍛煉 c、上網(wǎng)娛樂 d、人際交往
6、對(duì)于課余時(shí)間的安排，您感到( )
a、力不從心，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾
b、一般般，會(huì)有隨大流的情況
c、還可以，比較充實(shí)，能自主安排
d、很滿意，時(shí)間掌握在自己手中
7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來最大的收獲是( )
a、生活井然有序，活得充實(shí)而快樂
b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步
c、開闊眼界，掌握了更多的知識(shí)技能
d、結(jié)識(shí)更多的朋友
e、個(gè)人工作能力得到迅速提升 f、賺錢能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
g、其他
8、您通過什么方法來合理安排您的課余時(shí)間(
a、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行
b、向師長討教經(jīng)驗(yàn)
c、跟同學(xué)朋友交流，互相監(jiān)督
d、跟父母反映并尋求父母的幫助 e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法
f、其他
9、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )
a、好 b、不好 c、無所謂
10、課外您會(huì)看什么類型的書( )
a、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書
b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書
c、課本
d、幾乎不看書
11、課余時(shí)間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )
a、有，而且做了
b、經(jīng)常想，可是做不到
c、有時(shí)會(huì)想
d、從沒想過
12、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響( )
a、讓您有更多的時(shí)間
b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼
c、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書籍
d、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力
e、做自己想做的事
f、無所事事
13、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請(qǐng)簡單寫寫您的看法。(開放題)
第二部分
一、調(diào)查存在問題
調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析 。
二、調(diào)查情況分析
第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從;
第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間;
第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高;
第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒有計(jì)劃性，容易隨心所欲;
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;
第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。
針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。
第三部分
一、調(diào)查結(jié)論：
從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
1，外出旅行：讀萬卷書，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國名山大川，對(duì)增長見識(shí)、放松身心無益是好事情。
2，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷。 3，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等，拓寬自己的人際圈。4，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生。
5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、互助。6，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力，也可以參加一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等。
7，考資格證書：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用非常有限，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力。但是有些證書，比如計(jì)算機(jī)類、外語類，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的。
8，談一場(chǎng)戀愛： 到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛哦。但是無論是男生還是女生，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé)。
9，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間，通過電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
10，發(fā)展興趣特長：每個(gè)人都有自己的興趣愛好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長哦，不要僅僅只是愛好，要升級(jí)為一項(xiàng)特長，這個(gè)特長要優(yōu)于一般人!
三、總結(jié)： 對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐。對(duì)本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對(duì)我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。
最后，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇四
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
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