總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。
（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語教育時(shí)，剛開始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的，而是以幼兒對(duì)英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛，平時(shí)教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語指令，對(duì)周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。
（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對(duì)英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。
（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
（4）在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究*，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。
二、家長(zhǎng)工作方面
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。
三、安全工作方面
堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
十天的時(shí)間很快就要結(jié)束了，我選擇的是劉冬萍老師的工作室，我主要瀏覽了以下幾個(gè)版塊：教育之窗、教學(xué)資源、成果展示、教育敘事、讀書心得、專家視野。
1.劉冬萍老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我把劉老師上傳至網(wǎng)頁上的內(nèi)容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一部分。這是她平時(shí)工作中積累的結(jié)晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。
2.版面的設(shè)計(jì)相當(dāng)美觀，而且很合理。這足以反映出劉老師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力是很強(qiáng)的，我也要學(xué)做一位能將信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)充分整合的新型教師。
3.在__教師網(wǎng)教師論壇，我看到了很多老師不同的見解，也學(xué)到了很多。
二、在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力加強(qiáng)以下幾方面：
1.要不斷加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了。英語里有句諺語“l(fā)iveandlearn”，沒錯(cuò)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。
2.注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀、寫作習(xí)慣和方法。
通過對(duì)新課程改革的材料學(xué)習(xí)以及本學(xué)科的專題學(xué)習(xí)，我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭(zhēng)取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。
4.增強(qiáng)師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系
親其師，才能信其道。教師要善于表達(dá)積極情感，多給學(xué)生動(dòng)口的機(jī)會(huì)，多給予熱情鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一份由衷的贊許，都會(huì)使學(xué)生感覺到教師的關(guān)心、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習(xí)的勇氣和信心。達(dá)到以情促知、以情促教的目的。
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
近幾年來我校在市、縣××局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊，積極參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。
加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1．本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六認(rèn)真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，本學(xué)期隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)84.5%。隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。
第 1 頁 學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。在期末考試中，全校三科合格率達(dá)97.2%，其中數(shù)學(xué)合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升。
3．落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時(shí)間與內(nèi)容，開展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，減少學(xué)生近視發(fā)病率。4．落實(shí)規(guī)定，活動(dòng)確保。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，同時(shí)各班自行組織班級(jí)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運(yùn)會(huì)中我校的入場(chǎng)式獲全縣隊(duì)列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣××局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎(jiǎng)，第 2 頁 xx老師的繪畫作品獲二等獎(jiǎng)，xx、xx、xx三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎(jiǎng)，xx、xx兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。
第 3 頁 學(xué)設(shè)計(jì)。
3．認(rèn)真組織老師開展校本教研活動(dòng)，加大研修力度。開學(xué)初，我們結(jié)合學(xué)校的總體工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，按時(shí)舉辦教研活動(dòng)，上課老師為了上好課，在年級(jí)組和教研組里的老師幫助下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。點(diǎn)評(píng)老師為了評(píng)好課，活動(dòng)前學(xué)習(xí)教材、教參、教案，活動(dòng)中認(rèn)真聽記、思考，評(píng)課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評(píng)課水平，又提升了學(xué)校形象。每次活動(dòng)凡安排到的教師都能準(zhǔn)時(shí)參加，并在研討中充分、主動(dòng)地發(fā)表自己的見解，教研活動(dòng)的開展使我校師生受益匪淺。2019年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動(dòng)中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動(dòng)開展很成功；2019年4月，我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩； 5月，××局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合xx老師的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上uc交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開辟了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。
第 4 頁 4.結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本教研活動(dòng)。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級(jí)任教英語的教師多為班主任，對(duì)英語教學(xué)不熟悉，針對(duì)這種情況，學(xué)校教研計(jì)劃中制定了指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃，
三、
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批教師脫穎而出：xx老師被評(píng)為“德育教育先進(jìn)工作者”，xx老師評(píng)為“xx縣優(yōu)秀教師”，xx、xx、xx三位老師被評(píng)為“xx縣先進(jìn)教學(xué)工作者”。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在xx市優(yōu)秀教案評(píng)比中，我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學(xué)教案獲一等獎(jiǎng)，xx老師的《只有一個(gè)地球》、xx老師的《ai ei ui》教案獲二等獎(jiǎng)。
在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效。爭(zhēng)取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
第 6 頁 努力，不斷挖掘教師潛力，提高教師的積極性，爭(zhēng)取更上一層樓。
第 7 頁
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，教學(xué)秩序井井有條。
開學(xué)初，我們一年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范，我們一年級(jí)的全體教師特別是班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規(guī)，每個(gè)班開學(xué)初都收了學(xué)生信息，里面有班里每個(gè)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還，取了及時(shí)。用小紙條或電話與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)還設(shè)立了安全、衛(wèi)生班長(zhǎng)，做到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)落實(shí)。
2、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的年級(jí)組基本形成，學(xué)校各項(xiàng)工作都迅速得到落實(shí)。
半學(xué)期以來，一年級(jí)組基本形成了積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的教學(xué)情況的，交流各自的班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，并提出各自存在的問題。我們一年級(jí)的學(xué)生小，很多事情都不會(huì)做，一點(diǎn)一滴都需要教師來指導(dǎo)。從帶領(lǐng)做眼保健操、課間休息、打掃衛(wèi)生、站隊(duì)等都離不開教師，所以一年級(jí)教師格外辛苦。本學(xué)期初學(xué)校工作比較多：比如一年級(jí)分發(fā)及調(diào)換校服、收校服錢；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級(jí)文化建設(shè)；訂閱報(bào)紙雜志等……雖然一年級(jí)教師的事情比較多但是大家都能從學(xué)校大局出發(fā)，相互支持，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們都能群策群力，相互支持，相互，及時(shí)迅速地完成。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，無重大安全事故的發(fā)生。
一年級(jí)的學(xué)生小，安全意識(shí)差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級(jí)的一個(gè)常規(guī)性的工作，也是一個(gè)重要的工作。我們一年級(jí)全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時(shí)細(xì)心觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)匯報(bào)給班主任，若學(xué)生生病或受傷要及時(shí)上報(bào)學(xué)生處。此外，我們?nèi)×税踩逃黝}班會(huì)等多種教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通防火防溺水等安全教育。半學(xué)期來，一年級(jí)無重大傷害事故發(fā)生。
1、個(gè)別學(xué)生思想和行為習(xí)慣還要進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成。目前，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但仍有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不好，有個(gè)別學(xué)生亂扔紙屑，見到紙屑不撿起。還有少數(shù)學(xué)生下課愛追打。在今后的教學(xué)中，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生。著重解決“重點(diǎn)學(xué)生”，防患于未然。
2、安全教育還要常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生自我保護(hù)能力差，奔跑，運(yùn)動(dòng)或玩耍中如何保護(hù)自已是下半學(xué)期一年級(jí)安全教育的重點(diǎn)。
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
通過一個(gè)學(xué)期的努力，本期教育教學(xué)工作已順利完成，在本學(xué)期主要完成了以下工作。
各科任課教師在全面了解本冊(cè)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確，措施得力，抓住優(yōu)化教學(xué)的核心，把側(cè)重點(diǎn)放在備課、上課、輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)上。備課教師提前一周備課，備課情況實(shí)行教導(dǎo)本期查兩次，作業(yè)批改實(shí)行以教研組檢查登記為主，一二年級(jí)語數(shù)每周批改四次，三至六年級(jí)語數(shù)每周批改三次，形成日?qǐng)?bào)制度。本學(xué)期要抓好考試科目單元過關(guān)檢測(cè)，語文、數(shù)學(xué)任課教師上完一個(gè)單元，進(jìn)行一次單元的檢測(cè)，及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，認(rèn)真分析還存在的原因，找出改進(jìn)的有效措施、方法，填寫好科計(jì)劃中相應(yīng)的檢測(cè)欄目，過好單元關(guān)，把握任課科目的成績(jī)。
充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的主體上。同時(shí)要在教學(xué)過程中尊重學(xué)生，相信信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
本學(xué)期，學(xué)校加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作督察力度，召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真分析學(xué)情，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。
各年級(jí)，各學(xué)科，以課本為載體，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓展課堂教學(xué)，豐富學(xué)生視野，提升學(xué)生的學(xué)科修養(yǎng)。在開展活動(dòng)中注意學(xué)生安全，進(jìn)行安全教育及思想品德教育。
每周由教研組牽頭舉行一次上課聽課評(píng)課的教研活動(dòng)，要求集體備課，小組集體聽課，課后認(rèn)真開展說課評(píng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記載記錄。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要搞好教育教學(xué)工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用新的思想武裝頭腦，為石坪小學(xué)的教育事業(yè)而努力奮斗。
上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
＃＃年上半年，小學(xué)部立足“開發(fā)陽光課程，構(gòu)建陽光課堂，倡導(dǎo)陽光學(xué)習(xí)，實(shí)施陽光管理，落實(shí)陽光教育，打造陽光校園，彰顯陽光文化，成就陽光教師，培養(yǎng)陽光學(xué)生”的學(xué)校辦學(xué)思路，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，穩(wěn)中求變，全面落實(shí)學(xué)校的陽光辦學(xué)文化。
第一部分：在“穩(wěn)”字上做文章
“穩(wěn)”，追求的是教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，不追求面面俱到，但所
做的工作必須是規(guī)范化的，確保教學(xué)管理質(zhì)量提升的常態(tài)化?！胺€(wěn)”的最終目的是打造充滿生機(jī)、生命自由的“陽光課堂”。
一、追求“規(guī)范”與“精致”，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理更規(guī)范。本學(xué)期，我校小學(xué)部嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（二）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。我們逐步推進(jìn)，本學(xué)期突出做好了“陽光課堂”的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
（三）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教學(xué)研究指導(dǎo)中心對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了數(shù)次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（四）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)……針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（五）抓教后反思。本學(xué)期的教學(xué)反思，要求教師將教學(xué)案例或課例以“教學(xué)敘事”的形式撰寫。今年6月底，我們將組織一次大規(guī)模的“教學(xué)敘事”評(píng)比。
二、以學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的研究為載體，有效促進(jìn)教研室建設(shè)，形成和諧的教科研氛圍。
（一）各備課組、教研室活動(dòng)切實(shí)做到注重研究教材、教法和學(xué)法，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研室動(dòng)起來。以達(dá)到組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，縮小差距，共同成長(zhǎng)，共同提高。
（二）教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格按照教研活動(dòng)的規(guī)章制度做，同時(shí)做好相關(guān)來記錄。而且學(xué)校配以相應(yīng)的檢查機(jī)制，分管小學(xué)部的教干每月深入教研活動(dòng)、抽查教研活動(dòng)各一次，且做好檢查記錄。
（三）每個(gè)備課組、教研室都有切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的科研小課題作為教師的研究目標(biāo)，以科研作為教研的抓手，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)效率。并最終以教育敘事的形式總結(jié)出來。
（四）輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的追求力爭(zhēng)落實(shí)到位。做到“一課一練”等教輔資料不進(jìn)課堂；合理使用練習(xí)本；精選作業(yè)和練習(xí)：各類試卷本著規(guī)范、科學(xué)、精選的原則精心編制，做到資源共享。
（五）各備課組以聽評(píng)課活動(dòng)為抓手，備課組長(zhǎng)、教研室長(zhǎng)完成相關(guān)表格的填寫，不斷完善和強(qiáng)化聽評(píng)課的有效性和實(shí)效性。同時(shí)借鑒行之有效教研模式和做法，提倡并推廣，使得各學(xué)科教研活動(dòng)“研起來”。
展綜合活動(dòng)的實(shí)踐，研究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的具體做法，進(jìn)一步形成有效、可行的案例。“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”結(jié)束時(shí)在一年級(jí)入學(xué)儀式開放活動(dòng)中作了展示，效果非常之好，得到家長(zhǎng)和局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。（2）6年級(jí)則研究如何向初中過渡，尤其是在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，提高教研質(zhì)量，提升師資素質(zhì)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)以及學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和學(xué)校課堂教學(xué)研究的主題，嚴(yán)格按照既定的課程計(jì)劃執(zhí)行，不隨意改變學(xué)科科目、調(diào)課加課；積極開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。在基礎(chǔ)性課程中開展調(diào)適性課程統(tǒng)整試點(diǎn)：語文重點(diǎn)開展閱讀拓展課的研究，初步形成閱讀拓展課教學(xué)模式的雛形；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了數(shù)學(xué)認(rèn)知的研究；英語學(xué)科開展不同年級(jí)相同主題的教學(xué)內(nèi)容的異同以及知識(shí)能力的遞進(jìn)研究；自然學(xué)科則重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的統(tǒng)整，在學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下先對(duì)教材進(jìn)行梳理，再對(duì)各冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作做分析匯總，最終調(diào)整形成了符合本校特色的實(shí)驗(yàn)課程；信息在理清探究課的理念、上課模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)原來的區(qū)本教材和自編項(xiàng)目，進(jìn)行了初步整改。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。
（一）重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
（二）重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。
（三）重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。
（四）重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。
（五）重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識(shí)，都是“有法可依”的。
方面作全面考核，考核更為量化，更注重教師的日常工作態(tài)度、實(shí)績(jī)，更具操作性。使一些優(yōu)秀教師在日常工作中凸顯出來。
第二部分：在“變”字上做文章
“變”，追求的是教師的改變，在此基礎(chǔ)上，追求課堂的改變。“變”的最終目的是培養(yǎng)一所新建校、幼小初綜合校需要的“陽光教師”。
一、通過展示課帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期以展示課為載體，積極為教師搭建展示的平臺(tái)。更通過比照備課、骨干教師談備課規(guī)范、閉卷獨(dú)立撰寫教案、課堂教學(xué)展示等內(nèi)容的教師教學(xué)展示活動(dòng)，讓全體教師人人參與，人人撰寫。整個(gè)展示課活動(dòng)的過程循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)實(shí)在在。每一位教師的規(guī)范備課的意識(shí)更加強(qiáng)了，理論更進(jìn)一步了，實(shí)踐更深一層了，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、上課能力都得到了不同程度的提高。
提高教學(xué)質(zhì)量的目的。也體現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升的觀念。同時(shí)老師們質(zhì)量分析的能力也得到提高，更為以后的有效教學(xué)做好鋪墊，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和收看專家講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組叫學(xué)節(jié)專題搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
四、加大文本閱讀量。我們訂閱兩萬余元的專業(yè)報(bào)刊供老師學(xué)習(xí)，還專門為教師購買了《讓學(xué)生愛上作業(yè)》；本學(xué)期集中讀《賞識(shí)你的學(xué)生》《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》《讓學(xué)生愛上作業(yè)》《給教師的建議》四本書，目前已組織前兩本的閱讀體會(huì)。
五、注重教師的梯隊(duì)培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的新生力量，青年教師的教學(xué)能力關(guān)系到學(xué)校的未來，為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)，并努力創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)缛粘刹拧?/p>
六、加大教師專業(yè)發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)力度。我們修訂后形成了《＃＃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》。見“附件”。
第三部分：存在問題與不足
立足本學(xué)期的工作實(shí)際，我們感覺到我校小學(xué)部的教學(xué)工作存在以下明顯的問題與不足。
一、教學(xué)管理。學(xué)校的檢查還不是很理性，與教師交流不夠。在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
二、師資建設(shè)。第一，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。第二，我校極度缺乏音體美教師。第三，沒有及時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
三、處室建設(shè)。教研室工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)文化。由于學(xué)校建設(shè)還沒有結(jié)束，學(xué)校的整體文化建設(shè)無法去做，也影響了教學(xué)文化的打造。
附件：＃＃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則
一、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
（1）講課、技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2000元、二等獎(jiǎng)1500元、三等獎(jiǎng)800元；省級(jí)一等獎(jiǎng)800元、二等獎(jiǎng)500元、三等獎(jiǎng)300元；市級(jí)一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)150元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)150元、二等獎(jiǎng)60元。
（2）公開課的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：相應(yīng)級(jí)別的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）必須是各級(jí)教育業(yè)務(wù)部門組織的：教科所、教育學(xué)會(huì)、教研室、電教館。（2）獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)提交證書、公示材料。
1.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
（1）論文發(fā)表。在教育行政部門、科技行政部門、文化行政部門、社會(huì)科學(xué)行政部門主管的正式報(bào)刊物發(fā)表的論文：國(guó)家級(jí)500元、省級(jí)300元，市級(jí)200元。如果報(bào)刊由其他政府單位主辦，但是標(biāo)注了北京大學(xué)圖書館評(píng)選的“全國(guó)中文類核心期刊”“全國(guó)教育類核心期刊”的，發(fā)表的又是教育論文，也可參加獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）論文獲獎(jiǎng)。由教研部門組織的各學(xué)科層層推薦、獨(dú)立評(píng)審的論文：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元；省級(jí)一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)150元；市級(jí)一等獎(jiǎng)150元、二等獎(jiǎng)100元、三等獎(jiǎng)80元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)80元、二等獎(jiǎng)30元。
（3）其他官方學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選一律按照區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）其他教育行政部門組織的論文評(píng)選在同等級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中降一個(gè)等次獎(jiǎng)勵(lì)。（5）被國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)“新華文摘”“中國(guó)人大復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載的，獎(jiǎng)勵(lì)一倍的獎(jiǎng)金。
（6）書畫作品每幅按同級(jí)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（1）論文必須專業(yè)對(duì)口，與所教學(xué)科一致（小學(xué)部可根據(jù)代課情況適當(dāng)放寬要求；班主任工作類論文一律承認(rèn)）。論文字?jǐn)?shù)必須達(dá)到足夠的量。文科：1500字以上，理科1200字以上。
（2）同一項(xiàng)目得到不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)按最高級(jí)別兌現(xiàn)。
（3）有第二作者的，第一作者按2/3，第二作者按1/3計(jì)算。（4）純專業(yè)知識(shí)性文章、題解內(nèi)容不予獎(jiǎng)勵(lì)。
1.著書內(nèi)容僅限于教育教學(xué)研究類，有正式書號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：20元/千字。
2.著書有第二作者的，第一作者按2/3計(jì)算，第二作者按1/3計(jì)算，其他作者不計(jì)算獎(jiǎng)金。
3.編書內(nèi)容僅限于教育教學(xué)研究類（含教材），有正式書號(hào)，10元/千字。主編、副主編、編委分別按60%，20%，20%計(jì)算，如有多人按平均計(jì)算。
4.教學(xué)輔導(dǎo)材料、教學(xué)同步練習(xí)、論文集、習(xí)題集、刊物增刊不計(jì)。 5.學(xué)校組織的編書，按臨時(shí)規(guī)定計(jì)算。
凡取得立項(xiàng)資金支持的，提供有關(guān)證明后，學(xué)校按照立項(xiàng)資金的一半給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金的分配由課題負(fù)責(zé)人組織。
2.課題的結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元，省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)200元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。
（1）必須是政府部門給予立項(xiàng)：各級(jí)政府的社會(huì)科學(xué)規(guī)劃部門、教育行政部門（含教科研部門）、科技行政部門、文化行政部門組織的、正式立項(xiàng)并結(jié)題的課題。
（2）只按照課題結(jié)題時(shí)的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)一次。參加獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須提交9種材料：立項(xiàng)證書、立項(xiàng)評(píng)審書、實(shí)施方案、開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、結(jié)題工作報(bào)告、結(jié)題證書、結(jié)題鑒定表。
（3）課題負(fù)責(zé)人按80%，其他成員總計(jì)按20%的比例計(jì)算。
（4）各級(jí)課題的子課題均不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
①獲獎(jiǎng)的成果，如果獲得了獎(jiǎng)金，學(xué)校再按照獎(jiǎng)金的一半給予獎(jiǎng)。
②獲獎(jiǎng)了但沒有獎(jiǎng)金的成果，執(zhí)行下列獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1000元，二、三等獎(jiǎng)600元，省級(jí)一等獎(jiǎng)600元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元，市級(jí)一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)50元，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)50元。
③成果的推廣應(yīng)用的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（領(lǐng)導(dǎo)人簽字、報(bào)刊推介、電視臺(tái)推介、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推介、會(huì)議推介）
領(lǐng)導(dǎo)人簽字推廣：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。領(lǐng)導(dǎo)人簽字指的是政府的領(lǐng)導(dǎo)，不包含市區(qū)級(jí)教育局局長(zhǎng)。
報(bào)刊推介、電視臺(tái)推介：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推介：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2000元、省級(jí)獎(jiǎng)1500元，市級(jí)獎(jiǎng)1000元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)500元。必須是政府、教育行政部門組織的會(huì)議，不包含民間團(tuán)體、一些報(bào)刊組織的推介會(huì)。
會(huì)議推介：在會(huì)議上做典型發(fā)言。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。必須是政府、教育行政部門組織的會(huì)議，不包含民間團(tuán)體、一些報(bào)刊組織的推介會(huì)。
（2）成果界定 成果必須是政府獎(jiǎng)。證書的蓋章必須是各級(jí)政府下設(shè)的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)（如山東省政府下設(shè)的“山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)”“山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)”）、教育行政部門（如山東省教育廳、＃＃市教育局），中央教科所、省教科所、省教研室、省電教館等專職部門組織的評(píng)獎(jiǎng)不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
（3）課題負(fù)責(zé)人按80%，其他成員總計(jì)按20%的比例計(jì)算。具體的計(jì)算比例由課題負(fù)責(zé)人掌握，總獎(jiǎng)勵(lì)金額不變。
（4）參加獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須提交翔實(shí)的材料。包括：經(jīng)過學(xué)校蓋章的推薦表、成果證書、公示證明材料。
（五）競(jìng)賽輔導(dǎo)類
1.僅限于教育部門統(tǒng)一組織的學(xué)生競(jìng)賽、評(píng)選活動(dòng)（小制作、小發(fā)明可以為科協(xié)、科委等部門；物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物奧賽可以是組委會(huì)）。
獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每生國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)500元；省級(jí)一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元；市級(jí)一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)30元。
2.學(xué)生作文、書畫作品發(fā)表的，僅限于有正式刊號(hào)的期刊且注明輔導(dǎo)教師姓名（入選作文選的不算）。
1.僅限于教育主管部門組織的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽。 2.區(qū)級(jí)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)會(huì)。
獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：總分第一名獎(jiǎng)2000元，第二名獎(jiǎng)1800元，第三名獎(jiǎng)1600元，第四名獎(jiǎng)1400元，第五名獎(jiǎng)1200元，第六名獎(jiǎng)1000元。獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金由訓(xùn)練負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配。
3.乒乓球等單項(xiàng)獎(jiǎng)比賽。
總分第一名獎(jiǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)900元，第三名獎(jiǎng)800元，第四名獎(jiǎng)700元，第五名獎(jiǎng)600元，第六名獎(jiǎng)500元。獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金由訓(xùn)練負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配。
（七）推介學(xué)校辦學(xué)特色類的文字、圖片報(bào)道
獎(jiǎng)勵(lì)主要為文字、圖片類，如果有視頻類的，也列入相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
1.黨報(bào)黨刊。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元，省級(jí)獎(jiǎng)500元，市級(jí)獎(jiǎng)200元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)80元。
2.教育類報(bào)刊。國(guó)家級(jí)500元，省級(jí)300元，市級(jí)150元，區(qū)級(jí)30元。
4.其他特殊情況，根據(jù)實(shí)際確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
（八）技術(shù)專利
一項(xiàng)專利獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
二、特殊事項(xiàng)說明
（一）每學(xué)期計(jì)算截止時(shí)間：2月至8月；9月至次年1月。如果8月、1月未統(tǒng)計(jì)可推至下學(xué)期，其他月份不再推延計(jì)算。
（二）未盡事宜由分管校長(zhǎng)解釋。
（三）本規(guī)定自＃＃年2月8日起執(zhí)行。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2615456.html】
